英语教师工作总结范文
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的英语教师工作总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语教师工作总结范文1
一学期的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过欢快；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关怀关怀下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。
本学期，我担当八一、四班的英语教学和八四班班主任工作。作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的训练教学中，深深感觉到教中学英语之难之累，是“苦在其身，我真乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。英语是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有 不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习时常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。确立与新课程相适应的训练观念同学是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。老师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思索，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给同学，形成师生交往、主动互动、共同进展的教学过程。
1、本人较留意抓常规教学，留意培育同学的听说读写的力气，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文，每天课前朗读5分钟；
2、抓词汇和句型学习，时常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的力气；
3、课堂内外多听多说英语。
上课时尽量用英语讲课，这样能使同学地接触英语。每堂课要用确定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育同学的语感；
4、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也慢慢增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的兴趣。所以我必需树立正确的同学观，正确熟识同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，急躁细致地指导同学，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
5、严谨治学，保持良好的教态。
老师的教风直接影响同学的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的'教态好，同学就宠爱，他们听课的兴趣就高，接受学问也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和确定的动作表情，尽量引起同学的留意和兴趣。当同学回答问题时，我的表情变得自然亲切，使同学他们感到老师对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地回答问题。
6、主动缔造语言情景。
八班级英语这本教材充分吸取了国际上新的外语教学
理念和实践阅历，留意对同学综合语言力气的培育和训练。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简洁而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中同学的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法。
英语教师工作总结范文2
一、培育同学英语学习习惯，规范课堂常规
一班级同学，走进课堂的时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上法规听课，养成良好的学习英语的习惯，成为了我的首要工作。在本学期开头，课堂凌乱，同学无序，我大约花了近两周的时间来规范课堂常规，初步使同学养成正确的英语学习习惯，这样在后面的课堂上，我感觉自我简便多了，同学也听指挥了，学得也有劲了。
二、认真备课，做好课前充分预备
不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，针对一班级教学目标的不一样：一班级在培育兴趣的基础上训练同学认读单词的本事。对每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的趣味教具，课后准时对该课做出评价，写好教学反思。
三、增加上课技能，提高教学质量
在课堂上特殊留意调动同学的进取性，加强师生相互沟通，充分体现同学的.主体作用，基本做到了让同学学得简洁，学得简便，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分争论每一个层次的同学的学习需求和学习本事，让各个层 次的同学都得到提高。
四、营造氛围
1，自我有自我的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答问题。
2，用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学坚持兴趣，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3，用英语授课。尽量接受应用同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍学问时，这时辅之于实物，挂图，简笔画，表情，手势，表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。
五、教学目的
1、经过学习，使同学能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。
2、使同学把握必需数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。
3、经过歌曲、玩耍、歌谣、玩耍、制作等活动巩固所学资料培育同学对英语学习的兴趣。
六、教学措施
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，细心设计教案。
2、更新训练观念，明确老师主角，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公正、和谐、合作的训练观，让同学在简便的氛围中学到学问。
3、改善教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个同学在参预相互沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作本事。
5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁相互沟通。
七、教改设想
1、应用英语教学活动争论英语教学模式，争论探讨英语教学最佳教学方案，培育同学学习进取性。
2、发挥同学的主体作用和老师主导作用，调动同学学习兴趣，全面提高教学质量。
八、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程消逝的问题做出分类评价，进行透彻的评讲，并针对有关情景准时改善教学方法。
英语教师工作总结范文3
自xxxx年（毕业）支配到xxx镇xxx中学以来，自己就时时处处严格要求自己，本着对训练事业的宠爱，对同学的关爱来干各项工作。认真学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
一、政治思想方面：认真学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参预校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的'进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。
二、工作考勤方面：我宠爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在上学年的工作中，我取得了确定的成果。自己所任教的英语学科在各种考试中均获得第一名的好成果，自己所带班主任的班总体成果名列朱台镇第一。我个人也被评为临淄 区优秀老师。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美而好的明天奉献自己的力气。
英语教师工作总结范文4
时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声。 在这一学期有酸有甜，有苦有乐，有失败有成功。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。 通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在严格要求同学，主悦耳课、虚心求教的同时，比较留意同学德育和日常管理的常规训练，尽可能了解他们的思想动态，并准时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到留意培育同学的思想品德。对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还留意与同学家长的联系，提高社会与家长的训练功效。因此，在转化后进生上，取得了较好的成果。
二、训练工作方面
这学期，本人担当八班级英语教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，在学校里，自己都以满腔热忱投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。课堂中接受应用加强英语基础学问训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使学问系统化，留意指导解题方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时，还抓好同学的常规训练，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，留意同学兴趣和习惯的培育。
比如在平常的英语训练中，多利用学过的短语和重点句型培育同学的口语运用力气，达到激发和保持同学学习英语的热忱的目的。
优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作 。认真钻研教材课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想 。要提高质量还要课后辅导工作，不断争论新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新 教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去争论新大纲。
三．遵守纪律方面
本人严格遵守学校的.各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。
在教学中我留意教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，课前认真钻研教材，把握住教材的结构，重点与难点。并在讲课时能依据同学的反馈状况准时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合同学的 不怜悯况做好个别辅导，每次同学的作业都准时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓舞同学准时完成作业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余，认真参预学校的业务学习，参预各级培训更新教学理念和方法，使自己的训练教学符合新的教学理念的要求。
在新的一年里，我将连续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高训练教学水平和管理力气，为提高同学的综合素养而努力，为学校的进展作出更大的贡献，我将更加严格要求自己，发扬优点改正缺点不断提高和完善自己，力争成为一名精彩的老师。
英语教师工作总结范文5
又是一年雪花飘，伴随着茫茫的大雪，我们本学期的工作又要结束了，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。或许正是繁忙，才让我感觉到时间在悄悄的消逝。本学期我担当学校五班级的英语教学工作。在本学期的教学中，让我深深地感到教学校英语之难之累之乐。正由于如此，我严格遵循教学环节，课前认真备课。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：
首先在师德方面，面对全体同学，一视同仁，不卑视同学，不打骂同学，留意自己的言行，提高自己的思想熟识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就宠爱，他们听课的兴趣就高，接受学问也快。反之，同学就不宠爱，甚至厌烦。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和确定的.动作表情，尽量引起同学的留意和兴趣。当同学回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感 到老师对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地回答问题。
其次在教学中：在开学初，认真制订教学方案。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，在课堂教学中认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做玩耍等来激发同学的学习兴趣。鼓舞同学大胆质疑，留意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习主动性。本学期同学亲自制作了单词卡片，调动了同学学习的主动性，效果较好，今后还会连续运用此方法。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析，力争让他们学会。在批改作业方面。合理支配同学，让班级里有力气的同学检查平常的（家庭）作业，或者是较差的同学给他支配确定的任务，让他有责任感，从而激发他的学习兴趣。每周的听写由我亲自检查，准时批改，让同学准时改正错误。虽然批改量很大，但是还是准时进行批改。另外，本学期我们每月进行了月考，成果较稳定。我认真批改，对普遍性错误，在全班讲解。
在其他方面，我主动参预政治学习和业务学习，提高思想和业务水平，不迟到早退，主动参预学校组织的各项活动。 以上是我这学期在学校英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的不足，如课堂上操作欠迅速而灵敏，尤其是后进生工作，做的不够，以致个别同学成果不理想。今 后，我会多作他们的工作，关怀他们学习，提高他们的成果。 总之，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，向其他老师学习，争取让同学都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。
英语教师工作总结范文6
感觉这学期过得挺快的，在劳碌中就进入了尾声。回顾这几个月来，由于xx的课程化，我们每天的工作都是围围着“要典”的落实来开展的，很忙却也充实。
这学期我担当的是xx和xx两个班的英语教学工作。在平常的工作中有落实较好的，也有不足之处。
一、在平常的教学工作中我是这样做的：
1、在教学工作中，我每天坚持集体三定备课，在备课前，我都会提前写好上一课的教学反思，提前自研教材教参和教辅资料，依据学情，设计好符合班级组年龄特点的个案，然后集体研备。
2、每一节课，我都会尽量依据不同的课型，迅速而灵敏运用xx。比如：上晨读课时，除了运用郑氏晨读外，我也把“我会背我会默签名表”和“基础学问人人过关表”结合起来用；上呈现课时，我把多媒体与导学案结合使用，运用抓阄，对子相互帮扶等，上复习课时，充分利用孙氏互考等要点。
二、取得的效果：
经过一学期的努力，xx班每次考试成果都很稳定，而且每次都在进步，最终的期末考试中，我班每个同学都达到了优秀的分数。xx班也经住了时间的考验，几次考试平均分与班级平均分差距都在5分之内。最令我欣慰的是，我们班的
同学对英语学习的兴趣和参预度都很高。课堂气氛很活跃。
三、不足之处：
1、虽然取得了一些成果，但是我带的一个班中，还有五个成果不太好的，其中两个是不及格的。
2、作为老师而言，我对课堂的争论还不够深入到到，对课堂的操控力气还需熬炼。
四、努力的方向：
1、下学期，对于我班几个成果不好的同学，我会更加急躁地辅导，利用好“高班级待优生辅导低班级待优生”，把帮扶落实在课堂中，加大对子捆绑竞评的.力度。(这些虽然平常也在做，但做得不太好。)
2、对于我，则需要连续努力地学习，充实自己，多听听除了我的对子之外其他老师的课，吸取别人的特长，弥补自己课堂上的不足。对课堂的争论应当再深入到到一些，应当思索如何更好地落实xx，让自己的课堂更高效，让同学在玩中学，学的欢乐。
英语教师工作总结范文7
本学期我担当时一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学状况作如下总结： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州同学的时候，我一点都不了解他们，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为同学这样就易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我依据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后的主动走近同学，与他们闲聊谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的状况：
一方面，同学英语听，说的力气相对较弱，授课接受应用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多 数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，仔认真细钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在教授《unit3。lesson9》的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真争论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解。这样同学就形象地明白了这两个单词，同学听懂了，也就显得颇有主动性。因此在练习”what’sthetime？it’s……”的句型时，同学特别用功，教学效果也特别理想。可见，认真备课对教 学特别重要。特别是对英语这门同学不甚生疏并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教学力气的一个好方法，新老师只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的'备课教案进行修改，将他们很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的方案和目标，对同学进行有方案的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有力气提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我选择实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力气不强的同学。对这部分同学我选择实行适当引导，急躁训练，慢慢提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多鼓舞，只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静 下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还选择实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。 精讲多练是我选择实行的另一个巩固同学所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样通过精讲，多练，让同学在听的过程中把握学问，在练的过程中巩固学问。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
英语教师工作总结范文8
又过了一个学期，时间过得特殊得快。仿佛这一整个学期，都在忙劳碌碌中度过。回顾这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。
这一个学期的课堂教学，我更侧重于同学学问点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并准时登记好同学哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给同学听写，首先把好同学的单词关，同学写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促，从期末考试同学写单词的状况来看，同学在这一块的确相对于上个学期有了进步。在学校阶段，单词还是同学的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为同学能读就好，不愿定要背诵课文，背了反而加重同学的负担。然而，假如不要求同学背课文的话，同学就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去 就行了。相反，对课文进行背诵，是对同学记忆的一种强化，同学从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高同学学习英语的一个途径。另外，本学期，我接受应用了嘉奖的方法，将同学的.抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并依据同学的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和嘉奖，以此鼓舞同学学习英语，爱好英语。从效果上来看，同学学习的主动性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参预校内外各种各样的角逐，以提高她们的英语综合力气。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。由于我发觉，假如把中下生集中在一起教，总有那么些个同学不愿听。一对一的话，同学感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有急躁起来，由于要是连我都没有急躁的话，同学又怎么会好好听呢？
在教学工作之余，我还参预教学科研，坚持参预区和科组的英语教研活动，并参预xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最终，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。 在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。
首先，对于教材还吃得不够透。我认为可以从“文本再构”这一理念动身，进行文本和资源的整合。尽量把学问点做到深入到到浅出。
其次，对学法缺乏有效的指导。比犹如学在平常几次考试中，听力和写作丢分比较严峻，虽然也给了同学一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。
英语教师工作总结范文9
七班级下学期，我连续担当七班级（x）班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，一学期来，我时刻从严要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入到到争论教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结：
一、做到了认真备课
课前备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对七班级教学目标的不同：七班级在培 育兴趣的基础上训练同学认读单词的力气，还让同学试着效仿教材书写单词；设计课的类型，拟定接受应用的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的'预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的学问要点，归纳成集。
二、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性
随着教学改革的不断深入到到，新教材层出不穷，越来越留意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应当留意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。
三、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入到到浅出
在课堂上，特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简洁， 学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上英语课。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练
课下批改作业时，有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长关怀我检查其他同学朗读、背诵课文。
五、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
六、反思教学，探究训练新途径
教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，准时做改进。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使同学在组中相互关怀，相互学习，培育团结互助的学习精神。
当然，工作中的不足亦是难免。比如，由于本学期的教学时间支配稍显仓促，在各位老师的关怀和同学们的共同努力下，取得了确定成果但与领导的要求还有确定差距，还有一些不尽人意的地方。
在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发同学的学习兴趣和主动性，提高教学质量，争取更好成果，让领导满意、让家长满意、让同学满意。
英语教师工作总结范文10
这学期是我任教的第五个年头，我担当学校的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入到到争论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，又猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我依据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的'部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚同学的实际状况：一方面，农村的同学英语听，说的力气相对较弱，授课接受应用较深的全英教学， 同学们还不能适应。另一方面，同学们都比较活跃，上课气氛主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如理想。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，仔认真细钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则同学对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我选择实行了一些方法，就是关怀班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更宠爱学习英语。 经过一个学期的努力，无论同学们的成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重 要的是在本学期后如何自我提高，如何提高同学们的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
英语教师工作总结范文11
一年来，我爱岗敬业，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力气为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，大力推动前进素养训练，使所任班级教学质量有了确定的提高，现就将一年以来工作状况总结如下：
(一)发挥老师为主导的作用
1、备课深入到到细致。平常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深入到到理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。
2、留意课堂教学效果。针对同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。
3、坚持参预校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。时常向阅历丰富的老师请教并时常在一起争辩教学问题。听公开课多次，尤其本学期。
4、在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的`学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)做好后进生转化工作
作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用进展的观点看同学。应当纵向地看到：后进生的
今日比他的昨天好，即使不然，也应认为正确而不怀疑他的明天会比今日好。
2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先关怀后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是同学，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公正和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉"有假"，那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争辩。最终做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
训练工作,是一项常做常新,永无止境的工作。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同学,我用我的情去培育我的同学,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志训练的心愿化为宠爱同学的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,认为正确而不怀疑今日含苞欲放的花蕾,明日确定能盛开绚丽 的花朵。