小学生感谢信六篇

　　在生活中，各种感谢信频频出现，可以通过寄送一封感谢信来表达谢意。你知道写感谢信需要注意哪些问题吗？以下是小编帮大家整理的小学生感谢信6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生感谢信六篇

小学生感谢信篇1

尊敬的孙老师：

　　您好!

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的小学生活就要结束了，我就要离开哺育六年的母校——杭州市半山实验小学，离开和蔼可亲的老师以及朝夕相处的同学们了，这叫我怎么能舍得呢?

　　回首前五年的小学生活，在我印象中最深刻的就是孙老师。孙老师您为了我们可真是操碎了心，从认字.识字到能写会练，从学知识到懂得做人的道理，从无知的幼童知识丰富的少年，无不渗透老师的心血。

　　孙老师您还记得吗?小学一、二年级的时候，我的字怎么也练不漂亮，您看出后把我叫到办公室一笔一划教我把字练好，不要描笔，听了您的话和教导我入了迷，于是我每天都练字，字也慢慢地好了起来;可在二年级的时候又多了一个写作文的作业，我每次写作文都只写一点点，像豆腐干一样，您又把我叫到了办公室辅导我作文。当我听不懂时，您耐心地跟我讲到我弄明白为止，以后我的'作文越写越好。因此，在我心里我一直都很感谢您。孙老师，您说，我能忘记您对我的教诲吗?

　　尊敬的孙老师，在我们心目中您是我最尊敬的老师，您无时无刻不关爱着我们。在您的教导下，我们学到了科学知识，懂得了做人的道理!您说，我能不感激您`爱戴您吗?

　　敬爱的孙老师!我将永远把您铭记在心中

　　此致!

敬礼!

　　您的学生：徐晨斌

　　9月4日

小学生感谢信篇2

　　叔叔阿姨你们好，非常感谢你们对我的关心和帮助，是你们的爱心带给我更多的希望。当我们全家感到无奈和忧虑时，是你们及时伸出了援助之手，使我们摆脱了忧虑。当我们家对未来感到无奈和忧虑时，是你们给了我们希望。现在我的父母能安心地工作，安心地教育我，使我得到更多的爱，这一切都你们给予我的。这是XXX小学的'贫困小学生许文佳同学写给农村信用社南湖支行党支部的一封感谢信。一年前，农村信用社南湖支行党支部全体党员积极组织参与手拉手、献爱心活动，资助许文佳同学，给买学习用品，帮她交午餐费。据许文佳同学所在班级的老师反映，该生虽然家境贫寒，父母都是残疾人，但从小十分懂事，学习也很用功，成绩在班里一直名列前茅，积极参加校内外各项活动，是一个乐观向上、有进取心的好学生。听到这些消息，再看着信中那充满感激之情的一字一句，农村信用社南湖支行党支部的党员们顿时都感到无比的高兴和欣慰。

　　小草感谢漫漫春晖，大树感谢深藏泥土的根系，高楼感谢默默承重的地基，江河感谢源头涓涓水滴。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义;草木有情，禽兽知礼，人为万物之灵，更应心存感激。看到孩子从小能对帮助过自己的人心怀感恩，XXX小学的老师也深感自豪。这也说明该校一直以来开展的感恩教育已经根植进学生幼小的心田。

小学生感谢信篇3

　　宋庆龄基金会：

　　我是一个残疾儿童。在我幼小的时候，不幸得了小儿麻痹症，造成了我的肢体障碍。右手手指弯曲成钩状，不能伸直；左腿盘曲，走起路来一瘸一拐，难看极了。每天上学放学都是由爸爸接送，在校靠老师、同学们的`关心照料和鼓励。现在有你们又伸出援助之手，关爱我这么一个残疾儿童，我是多么感激啊！感谢你们！感谢党和政府！

　　今后，我决心努力克服困难，刻苦学习，用优异的成绩，回报你们的关心。

　　木子店镇黄泥坳中心小学二年级学生任亮

　　xx年5月30日

小学生感谢信篇4

尊敬的老师：

　　您好，虽然，我们天天见面，但我是个性格内向的孩子，不善言语，所以写这封信向您表达我的谢意。

　　记得四年级上册的`时候，中午放学后，我在门口等爸爸，我爸爸没有来接我，你下班了看见我在那里，就陪我一起等。都到大中午了，我爸爸还是没有来。您问我：你家那里通公汽吗?我说：有，8路，但这里没有8路。不过这的14路通我妈妈的商店。老师说：那你有钱吗?我说：没有。您从包里拿出一元钱，放到我的手里说：我送你去你妈妈的商店。我说：不用了，我自己去就行了。您又说：你自己去我怎能么能放心呢。你把我拉到对面的马路上，和我一起上了车。你把我送到妈妈商店你就走了。看着您的背影我难过急了，耽误了您的中午不是很长的宝贵时间，心里有说不出的感激之情。

　　今天的作文是写一封感谢信，所以我又一次想起了您，在这里，我再一次向您表示内心深处由衷的感谢，我要好好学习，学习知识，也向学习您的品德，我也要做一个助人为乐的人。

　　您的学生：何静

　　20xx年4月7日

小学生感谢信篇5

敬爱的黄鸿年爷爷：您好！

　　我叫冉凌霄，是绵阳市警钟街小学五年级(3)班的一名学生。作为警小的学子，我感到十分荣幸。我们学校得到了您的慷慨捐赠———间多媒体教室。能够在这样美丽而先进的教室里学习，我们倍感幸福！心里涌起千言万语想向您诉说。从这间多媒体教室建成的那一天起，那里就变成了同学们畅游知识海洋的乐园。

　　每当我走进这座神圣而魅力的文艺殿堂，一种激动的心情油然而生。墙壁上“让爱川流不息” 六个字让我感到无比亲切与温暖；还有那几幅水墨画，淡雅而又美丽，使整个教室显得淡雅而宁静。教室里还有几盆绿色的植物，它们亭亭玉立，如同迎着阳光挺拔向上，让人有一种努力进取的感觉。教室里散发着一股淡淡的书香，真是一个充满诱惑力的知识殿堂！

　　多媒体教室的设备也很先进，能从电脑直接投影到屏幕上面，能让同学们清楚地看见电脑上的东西，这样就可以更方便地学习了。每当我们坐在多媒体教室里上课，都会格外的认真。老师一点功能键，那屏幕就像被施了魔法，乖乖地弹出想要的内容，神奇极了，我们每一个同学都因此将眼睛睁得大大的，生怕听漏了一点。原本枯燥的课堂变得有趣多了！想想以前，没有多功能教室，无论老师怎么讲，还是有一部分同学没有听懂，现在，通过投影同学们看到形象有趣的'动画、图示或视频，学得轻松多了！

　　黄爷爷，我们由衷地感谢您为我们提供了这么好的学习条件！我们一定不辜负您的一片真诚和苦心，发愤学习，做个有理想，有成就的人！您教给了我们做人的道理，我们会将您的温暖心怀和大爱无疆的精神传递下去，让爱川流不息！让世界更加幸福温暖！

　　再次衷心地向您说一声：谢谢！祝黄爷爷身体健康，万事如意！

　　二0xx年六月

小学生感谢信篇6

　　题解

　　感谢信是受到别人的帮助，用书信形式对别人表示感谢的书信。这也是常用的应用文体形式之一。

　　理由

　　为什么要学写感谢信呢？

　　任何人都有需要别人支持、帮助的时候，任何人和单位受到别人、别单位帮助后，都应该表示感谢，这是起码的礼貌。不要忘记给自己以帮助的人，这是一条古训，可见感谢别人的支持是中华民族的优良传统。所以，感谢别人的帮助，有时用书信的形式表示感谢，这是一种自我的道德熏陶，自我的精神净化，因为这么做在对别人风格肯定的同时，也有利于自己思想素质的提高，何况，写感谢信还是一种鼓励先进，宣传先进，促进精神文明的发展呢？对同学们来说，也是学习应用文的一次实践过程，与自己的语文学习也是一致的。因此，不论从什么角度说，都应该重视学写感谢信。

　　操作指导

　　怎么写感谢信？

　　感谢信的基本格式同表扬信、慰问信一样，只要懂得一般书信的格式，也就能写出符合格式的感谢信。但即使格式正确，也不一定是优秀的感谢信。想写出高质量的感谢信，必须注意几点：

　　首先是目的.、态度问题。能否写出有水平的感谢信，不能不从明确目的、端正态度做起。每个人或单位受到别人的帮助时，都应真诚地感谢。因为别人帮助你时，付出了物质的和精神的代价，也等于你无偿地占取别人的部分物质和劳动，怎能不感谢呢？只有出于真诚的谢意，信才会写得具体、真挚。但是，许多感谢信写得苍白无力或华而不实，其原因有时写信是为了敷衍交差，走走形式。有的呢？还想下次让别人再帮助你，于是就在信里胡乱夸张，华而不实。这两种目的、态度写出的感谢信都不会有好效果。对于走走形式的感谢信，别人会有想法：“我们真心帮助他们，他们却对我们这么冷漠啊。”对于虚饰浮夸的感谢信，别人看了，会觉得那是对自己的讽刺。所以，写感谢信不妨先查查自己的目的和态度。

　　第二，感谢信应叙事具体，评价得当，感情真挚。感谢信的内容一般是要列举别人的帮助，特别不能丢了主要事情，只记芝麻小事，这些事情的叙述既要概括，又要具体，概括但不能空洞，具体却不能琐碎。评价得当，即指出其意义，但评价要与叙事一致，不能事小，而评价写得过分的高；也不能事大，评价又太低，要分寸得当。一般来说内容应写清是谁给了帮助？什么帮助？这帮助对自己的意义和影响是什么？最后表示自己的态度，在这些内容中，都应在字里行间有真情，有实意，使人感到真挚。

　　第三，感谢信一般用毛笔抄在纸上，贴在墙上，供人阅读。所以用词要通俗，条理要清晰，文笔要简洁。如写得又长又罗嗦，且用词古怪，谁肯站在那儿搬本字典边查边读呢？所以写感谢信时，要注意写得通俗、简洁。

　　训练

　　同学们从幼儿园到小学，已有几年了。这期间，你从一个不懂事的娃娃成长为一个小学生，从不识字、不会算数到能看书、写字、做数学作业，从知之不多，到懂得许多道理，这里面包含了老师多少劳动和汗水啊！请以此为材料，写一封给老师的感谢信。

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