《从一到无穷大》读后感（精选5篇）
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候抽出时间写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编整理的《从一到无穷大》读后感（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
《从一到无穷大》读后感1
据说“本书是一部在国内外颇有影响的科普著作，20世纪70年代末由科学出版社引进出版后，曾在国内引起很大的反响，直接影响了众多的科普工作者。”
余生也晚，没赶上那个出书虽少却本本值得买来一读的年代，不过倒是有幸在很小的时候就读到了这本书，并且觉得将受用终生。
相信每个读过本书人都忘不了开头那个经典的故事：两个匈牙利贵族之间的一次数字游戏——谁说出的数字最大谁就赢。一个绞尽脑汁想了好几分钟，最后说出了他能想到的最大数字：“3”。另一个苦思冥想了一刻钟之后，表示弃权，说：“你赢了！”这种幽默贯穿于本书的始终，但切莫误会这本书也透露着那种二流著作常见的愚蠢的洋洋自得：从第一章结束展示无穷大级数的概念时候的感慨“我们什么都数得清，却又没有那么多东西让我们来数！”到中间讨论四维时空巧妙地利用“投影法”、“日历法”来帮助读者了解概念的同时苦笑着承认“我们三维生物是无从想象四维时空中存在的真实面貌的”，在这本书里，自信永远来自于对世界已知部分的了解，于是因此便不会出现那种无知者无畏的狂妄。
这本书比起《数论妙趣》、《时间简史》之类最大的好处就是涉及面极广而且没有什么习题。打开它，你将学会怎么安排无限多位旅客住进客满的旅店以及怎么把埋在荒岛上的宝藏挖出来；你会知道无理数清清楚楚地比有理数多，英语中出现频率最高的'字母是“e”；你会觉得爱因斯坦是魔术师而果蝇是很好的玩弄对象；你将认识到如果成了一个醉汉就会退化到一杯水中某个糖分子的水准，而美国国旗，π和你们班上两位同学生日是同一天之间有着神秘的联系……而合上它的时候，你会用想象一只火鸡被自己扯出喉咙并且跳回蛋壳的方式开始思考宇宙与人生……
《从一到无穷大》读后感2
《从一到无穷大》里提到的很多的问题，我想都是每个孩子成长过程中都会去问“为什么”的问题。我第一次知道这本书，是暑期校长班的时候，金华某小学校长同时也是浙江小学数学届一个很受欢迎老师的讲座，他提到在他执教生涯的某一年，他问底下的小朋友，直线和射线哪个比较长？这个问题，在这本书里就是开篇第一部分的内容。直线没有端点，射线有一个端点。我们的小学里老师会告诉你直线比较长，可是我和有些孩子一样，曾经也是那么好奇的觉得射线不也是可以无限延长么？
如果说，小时候我的数学老师不要以一种定论的神情严肃的教导我，那么之后我是不是对数学会有更加积极的兴趣？
初中的时候，我接触了基本的物理概念，很多被认定为常识的东西都有了特殊的名词。比如惯性，比如重力，比如动能，比如做功。我的物理老师会在一个物体上画一个向下的箭头，然后再给我一个重力的概念，然后给我一个我至今已经完全忘记的公式，通过乘法运算等得出这个物体所谓的“力”，我至今觉得莫名其妙，我不知道自己为什么要去计算这么一件可笑的事情。我也不知道这个所谓的用字母g表示的东西到底是怎样产生的，我只知道我所要做的事情便是记住那个公式，然后套用公式，然后解出答案。我想有无数的小孩跟我一样好奇 我为什么可以站在这个地球上？地球真的是圆形的吗？如果真的是圆形，那么我对面的美国人为什么不会掉进去，如果我朝着地底下一直挖一直挖，像愚公那样周而复始，我是不是就是可以去美国？ 如果初中的时候，我便看过《从一到无穷大》的第二部分，空间时间与爱因斯坦，我会不会对物理学更加热衷呢？
高一的时候，有一阵子突然非常流行一本书《时间简史》，到处在讲解所谓的黑洞的原理。我似懂非懂，只知道，如果爱因斯坦如果霍金等等的言论在实际操作上真的可以操作，那么我便可以回到过去瞧一瞧。我不好奇穿越，我只好奇所谓的黑洞是否真的存在？所谓的速度是不是真的可以超越光速，如果超越，那么时间的意义又是怎样？我有很多很多的疑问，但我的物理老师不会给我解答。他依然只会让我记住很多很多的公式，然后套用公式然后得出一个标准答案。 呵，何为标准答案？如果说有一天真的经典物理学都要被推翻，那么我们曾经计算过的那么多那么多的答案将是如何可笑。我天天在喝水，可是我真的想不通为什么一开始要讲它写成H2O。我更想不通，如果我不是立志做一个科学家，我为什么要去背那么多的`氢氦锂铍硼。我很少做过有趣的记得住的实验，我只记住我的化学老师让我去背很多很多的反应式。现在想来，我毫无印象。
我想千千万万的小孩都跟我一样至今都会探头仰望星空，并且好奇是否真的有外星人的存在。我时常在思考宇宙那么大，为什么可以大到让我无法想象。我很好奇银河系的世界到底是怎样产生。我小时候找不到答案。现在却是失去了找出答案的能力。本书最后一个部分同样也提到了这块内容。如果我更早的接触这本书，或许我还有着去研究宇宙的热忱。而如今，看似读的通的文字我却理解不了那个意思。
多年未接触过数学化学物理生物等的文科生，看这本《从一到无穷大》还是相当吃力的。我发挥了我无限的检索能力，可是我至今未搞懂到底什么是毕达哥拉斯定理，思维空间的时间到底是如何计算。我第一次深切的知道原来每个认识的汉字组成的句子也是可以读不懂的。我一度想放弃阅读。后来想着，就当做看每个汉字吧。至少我知道了莫比乌斯，我想未来肯定有一天，我会去剪这个有趣的环来告诉我的孩子这是多么神奇的事！到那时，我会说妈妈不知道莫比乌斯为什么会这样，或许宝宝可以告诉妈妈答案~
如果现在有人问我你知道什么是思维空间吗？我会回答“哦，在三维空间的基础上加了一个时间的概念，是吧？”
我能回答出这句话，我想这本书已经给了我一定的意义了。虽然我不懂如何解释。
这是一本启发你兴趣的科普小书。科普科普，普及科学。虽启发不了我的兴趣，倒也没让我这个文科生成了文盲。有点意思，
《从一到无穷大》读后感3
前几天母亲给我们买了一本叫《从一到无穷大》的科普读物，很多看过的人都说很难，很枯燥书也看不懂。看这本书只是为了挑战一下自己。
这本由美国的G·盖莫夫写的《从一到无穷大》主要以生动的语言介绍了二十世纪以来科学中的一些中的进展。这本书除了具有内容生动、通俗易懂这些科普读物所共有的特点外，还具有内容丰富、图文并茂等特点。特别应该指出的.是：一般科普读物往往怕数学太“枯燥”和“艰深”而不敢使用它，只局限于作定性的概念描述。这本书则恰恰相反，全书都用数学贯穿起来，并讲述了许多新兴的数学分支的内容。正因为使用了数学工具，本书才达到了相当的深度。在我读这本书的时候，文字易读懂，可讲到数学概念方面就立刻呆住了。的确，有些基本概念还是我们尚未学过的。
要说然我喜欢的地方，那可不止一些小故事，还有那些有趣、新颖的话题，就像数字游戏中的你能数到多少？说了些很可笑的事，从前的人只会数到3，超过3就是不计其数……都让人联想现代文化知识的进步。
《从一到无穷大》读后感4
在我的书架上有许多课外书，有爸爸妈妈买的，有亲戚朋友送的，其中有一本书与众不同，让我爱不释手，这可是我参加“好玩的数学”征文大赛获得的奖品，它是由科学出版社出版的《从一到无穷大》，这本书的作者是美国的乔治·伽莫夫，他是世界著名的物理学家和天文学家，科普界一代宗师。
这本书是当今世界最有影响的.科普经典书籍之一，曾在国内引起了很大反响，书中以生动的语言，介绍了20世纪以来科学中的一些重大进展，该书图文并茂，幽默生动，深入浅出。书中共有四大部分：《做做数学的游戏》、《空间、时间与爱因斯坦》、《微观世界》和《宏观世界》。
《从一到无穷大》比起其它科普书最大的好处就是涉及面极广、运用漫画式插图、语言通俗易懂、幽默生动，无形中学到许多深奥的科学知识，甚至立志要当个科学家。打开书，你将学会怎么安排无限多位旅客住进客满的旅客以及怎么把埋在荒岛上的宝藏挖出来；你会知道英语中出现频率最高的字母是“e”；你会觉得爱因斯坦是魔术师而果蝇是很好的玩弄对象；你将认识到美国国旗、π和你们班上两位同学生日是同一天之间有着神秘的联系……而合上它的时候，你会用想像一只火鸟被自己扯出喉咙并且跳回蛋壳的方式开始思考宇宙……
《从一到无穷大》不仅是一部科普经典，还运用生动有趣的方法，让我了解到复杂深奥的科学知识和科学家的轶闻趣事，每一次读都会有新的认识。
《从一到无穷大》读后感5
第一次看到《从一到无穷大》这个书名，就敬而远之，觉得这是一本高深且枯燥的学术著作。而一个偶然的机会，公司让我们自己选择读物，恰巧提供的书目里就有这本书，既然再次相遇，那就是它了。拿到手翻开书页，在可笑的贵族故事吸引下，我津津有味地读了下去，尽管很多内容并没有读懂，但书中无处不在的思考依然让我感到震撼，引发了自己的一些思考。
《从一到无穷大》是美国著名物理学家和天文学家乔治·伽莫夫的代表科普作品，这部优秀的科普著作中，乔治·伽莫夫不仅以通俗的语言、浅显有趣的例子准确清晰地讲述了科学真理以及真理之间的'联系，更在轻松乐观的语调中从入门的“一”开始，引领着人向纵深的“无穷大”去努力。其中“大数”这一部分最让我着迷，作者在一串真实的故事中，不断追问、思考、并进而阐释“数有多大”、“无穷大是什么”、“无穷大的数能比较大小吗”，让人豁然开朗，原来这些都不是可笑的问题，原来这些问题可以这样来分析和解决。
这也让我想起了自己，在我们的日常工作与生活中，也是应该以快乐而坚持的态度，从最基础的小事做起，面对问题从不同角度着手，不能安于现状止步不前，要勇于追问与思考，敢于打破常规，在更大的空间去尝试，我们也会有自己的“无穷大”潜能！
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