小学导游词15篇

　　作为一名专门为游客提供帮助的导游，就有可能用到导游词，借助导游词可以更好地宣传景点，引导游客观光游览。那么问题来了，导游词应该怎么写？下面是小编为大家整理的小学导游词，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学导游词15篇

小学导游词1

　　各位旅客朋友们大家好我！欢迎来到北京著名的世界文化遗产景点——颐和园。我是你们的导游小汪，接下来，就由我来带领大家参观著名的颐和园。

　　我们先走进颐和园的大门，大门内的第一个景点就是鼎鼎有名的长廊。大家看！这长廊里绿漆的柱子，红漆的栏杆，简直一眼望不到头，大家可以摸一摸，感受感受古代劳动人民的智慧结晶。这条长廊有700多米长，分成大大小小273间，每一间的槛上都有五彩缤纷的画，其中画着各种各样、奇形怪状的人物、花草、风景等，比学校里的走廊宏伟大气多了！几千幅画中没有那两幅画是相同的。长廊两旁还栽满了数不胜数的花卉、草木，大家肯定有几种花是没见过的。这一种花还没谢，那一种花又开了，这些迷人且芬芳扑鼻的花，大家可以闻一闻，但请不要采摘。

　　我们接下来去万寿山。大家抬头看一看，一座八角宝塔形的三层建筑就耸立在半山腰。那座宝塔上的琉璃瓦闪闪发光，大家有没有一种心旷神怡的感觉呢？其实，那座宝塔叫佛香阁，塔的`下面还有一排排金碧辉煌的宫殿，那就是美丽迷人的排云殿。大家可以在导游结束后去玩一玩。

　　好了，我们来登万寿山，大家请注意安全，小心滑倒。我们现在在半山腰上，大家可以去佛香阁了。大家快看，佛香阁下面就是颐和园大半的景色，是不是很壮观？看那葱绿葱郁的树丛，掩映着黄的绿的红的琉璃瓦屋和朱红的宫墙，真是美不胜收啊！在我们的正前方，昆明湖景的像一面镜子，绿得像一块碧玉。那些游船、画舫在昆明湖上慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。大家向东远眺，隐隐约约可以望见几座很古老的城楼和城里的白塔。

　　各位旅客朋友们，本次颐和园导游到此结束，祝你们旅途愉快。

小学导游词2

　　重庆市巴蜀小学，是个好学校。

　　走进学校大门，我们就来到了庄严的升旗台。在平日里，升旗手们自信地升旗，带着当升旗手的光荣，歌颂着祖国。

　　走过升旗台，从高年级同学学习的“湘园”，沿“巴道”石梯而上，首先看到是个蘑菇房。走进一看，是个厕所呀！往左边，是常年洋溢着欢笑的“菁园”，这里是低中年级部孩子的乐园。

　　沿着往“湘园”的方向走，就是我们四年级孩子的家——泽园。往泽园东面走，不一会就是住读部孩子们的乐园——诱悔堂。诱悔堂顶楼是梦想剧场。梦想剧场是我们汇报演出的.地方，唱歌跳舞，琴棋书画都能在这里为大家展示。

　　接下来，我们从梦想剧场可以坐直升电梯下到诱悔堂底楼。这里是医务室，如果有同学受伤，一定会到这里来疗伤。医务室的左边是我们的第二剧场——律动报告厅，这里主要用来展示上课的风采。上面，就是最开始的校门对面了。

　　讲了这么多，你是不是很喜欢巴蜀小学了呀？赶快用相机拍下这里，记录着好学校吧！

小学导游词3

　　亲爱的游客朋友们，大家好，我是骆驼中心学校的校园小导游宋夏怡，欢迎你们到骆小做客。我们的学校是一所百年老校，这里落英缤纷，四季飘香，培育着一代又一代的祖国花朵。下面请跟随我的脚步，一起去领略校园的魅力风姿吧！松柏指天首先映入我们眼帘的是一对双胞胎松柏，大家看，它们生命力旺盛，嫩绿的枝叶直指蓝天，因此，我们形象地称它们为“松柏指天”，它们好像在时刻督促着我们，要好好学习，天天向上。

　　揽花拱月让我们往前几步，在我们眼前的这扇拱门叫“揽花拱月”，它犹如一轮穿了绿色衣服的'圆月。这扇拱门不但是一扇绿色之门，告诉我们要提倡环保，同时还可以称之为圆梦的“龙门"因为，穿过它就可以到达我们学习知识的教学楼，由不知到知，完成鲤鱼跃龙门的蜕变。

　　”揽花拱月“旁边的这两棵是铁树，它喜欢生长在强光，温暖干燥，通风较好的地方，它象征着坚强。

　　雄鹰瞰胜再往右看，我们看到的是”雄鹰瞰胜“，这架飞机是我国自行设计，自行制造的歼五战斗机，曾在抗美援朝和捍卫祖国领空的战斗中，立下了许多显赫战功，被授予”海空雄鹰团“的光荣称号。”国无防不力，民无兵不安“。我们要不断增强国防意识，继承革命先辈的英雄业绩，让雄鹰精神代代相传；还要像这架展翅的”雄鹰"一样，翱翔于知识的殿堂，多学多练，将来做一个对社会有用的人。

　　日月争荣进入拱门，展现在我们眼前有一大风景——-日月争荣。它由两个花坛组成，一个弯弯的像月亮，一个圆圆的像太阳，里面植被了不同的花草树木。春夏有花，秋冬有绿，一年四季都呈现出生机勃勃的景象，就像天上的太阳和月亮在争奇斗艳。

　　婆娑弄倩绕过教学楼，向左远眺，大家看到的这条长廊是教学楼和科技楼之间的通道，顶部覆盖了一层厚厚的绿，万绿丛中又点缀着淡紫的花朵，春风一吹，花儿就跳起了优美的舞蹈，犹如一位花仙子在微风中嫣然一笑，“婆娑弄倩”的名字由此尔来。

　　青竹吐翠接下来让我们把目光投向右边，这里是为我们保护视力的“青竹吐翠"。看一看这片郁郁葱葱的青竹，再放眼蓝天白云，可以缓解眼睛疲劳，保护小伙伴们的视力。在中国的传统中，竹子有节节高升的意思，象征着人们不断地往高处走，它蕴含着我们的学校能蒸蒸日上，越办越好。

　　这就是我们的没理校园，感谢大家的参观，希望大家能给我们提出宝贵建议，让我们的校园更加美丽，祝大家心情愉快！

小学导游词4

　　各位游客：

　　你们好，我就是你们的导游，可以叫我张导，今天我们要去参观的地方是西安的秦兵马俑，兵马俑可是享誉世界的珍贵历史文物。

　　兵马俑规模大。已经挖掘了三个俑坑，总面积大概有20000平方米，差不多有50个篮球场那么大呢，坑内的兵马俑近八千个，兵马俑可真多啊!

　　在这三个俑坑中，一号俑可是最大的，东西长230米，南北宽62米，总面积约14260平方米，你们说大不大，坑里的兵马俑也是最多的，有六千多个呢。大家向上看，现在一号俑坑上面已经盖起了一座巨大的拱形大厅。进到大厅，大家向下望，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，看!排成了一个巨大的'长方形军阵。真不愧是秦始皇当年统的一支南征北战，所向披靡的大军。

　　兵马俑不仅规模宏大，而且类行众多，个性鲜明。

　　兵马俑有四种俑，将军俑、武士俑、骑兵俑和马俑，将军俑身材魁梧，头戴鹖冠、身披铠甲、昂首挺胸。

　　武士俑平均身高1.8米。体格健壮它们身穿战袍，披挂铠甲，脚蹬前端的战靴，手持兵器，整装待发。

　　骑兵俑上身穿着短甲，下身穿紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时上马冲杀。

　　陶马与真马一样大小，一匹匹形体健壮肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。

　　好了，现在可以自由参观了，不过注意不要乱扔垃圾，不要破坏文物，1小时后到这里集合，祝大家参观愉快!

小学导游词5

　　大家好!

　　我是你们的导游，我姓何，叫何导游，现在我们马上前往蕉石岭，希望大家能和我度过这段美好时光。

　　接下来这段时间就有我为大家介绍蕉石岭的有关信息吧。蕉石岭位于增江街北面，我们今天要游览的地方有桃花园和山顶的'“花花世界”。

　　游客们，从山下往山上看，整个蕉石岭绿树成荫，深绿色，淡绿色，翠绿色，像绿色的海洋。各种树叶在微风中摇曳着，像是一群群小精灵在想我们招手，在欢迎我们似的。

　　沿着登山步级，我们走进了蕉石岭的丛林里。然后走一段路，我们就会到桃花园，大家要跟紧我，别走丢了。

　　现在我们就在桃花园前面，桃花开放，非常美丽。就在天边的彩色云霞，瑰丽无比。

　　再走一段路，蕉石岭山顶有一个美丽的“花花世界”。那里空气清新，花园里有许多桃花﹑菊花和爆竹花竞相开放，像一片片美丽的彩霞，散发出一阵阵清香。蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中跳舞，。草地想一块绿色的大地毯，它舒展嫩绿的叶子，在微风中摇曳着，好像在向我们打招呼似的。

　　游客们，蕉石岭美丽的景色。请大家细细游赏吧!

小学导游词6

　　各位亲爱的朋友们（旅客），大家好，我是你们的导游，我叫***，大家可以叫我*导，很高兴能陪同大家一起游赏麒麟山公园。

　　游客们，现在我们来到了麒麟山的山门前，请大家抬头看，门头上刻着五个朱红大字“麒麟山公园”。麒麟山原名叫“牛笼山”，在1980年地名普查时，在山腰的一座古坟中，发现一块“孔子戏麒麟”的石碑，因为麒麟为吉祥珍兽，所以就把“牛笼山”改名为“麒麟山”。

　　游客们，请随我走进麒麟山大门，在我们的正前方就是一层层石阶，总共有543阶，这些台阶分为三段，请大家抬头看看，石阶的顶端如同与天边连在一起，这么多的.台阶像天梯一样。大家登山时一定要注意安全，如果累的话就可坐在上休息休息。

　　各位游客，现在我们已经爬到了半山腰了，请朝我右手边看，那是三明人民英雄纪念碑。纪念碑高12。8米，像一个燃烧的火炬，那熊熊燃烧的火焰象征着烈士们坚定的革命意志。

　　请大家继续往上，爬完台阶我们来到了上山的小路，小路两边树木苍翠，高大挺拔，置身与这样的林荫小道，微风迎面扑来，让人心旷神怡。游客们，现在我们来到了山顶的麒麟雕像边，这座麒麟金碧辉煌，栩栩如生，它身高两米左右，脚踏祥云，目视北方，好像随时都要飞向天庭。

　　大家请看，麒麟的左边就是麒麟阁，麒麟阁建在海拔261。9米的麒麟山顶峰上，是一座钢筋混凝土结构的八角六层楼阁，麒麟阁高24。5米，宽12米，造型优美匀称，兼具中西风格，阁外有松柏掩映，绿草如茵，姿态优美的假山与仙人掌立与阁前。朋友们，我们现在已经登上麒麟阁，极目远眺，市区全景尽收眼底。只见山下高楼大厦林立，贯穿市区的沙溪河蜿蜒东流，河边的江滨公园风景如画。环城公路上车水马龙，呈现出一派生机勃勃的景象。

　　从山顶下来，我们现在来到了山脚下后门的麒麟山动物园，这也是本次游览的最后一站。大家可以自由活动，请大家保护环境，不要乱扔果皮和食品包装袋，爱护公共设施，不乱涂刻画，也请大家不要惊吓动物，乱投喂食物。如果您对我这次的服务满意的话请给我五星好评。谢谢，祝大家玩的开心，欢迎您们再次来三明！

小学导游词7

　　大家好，我是导游王依然，今天我要带大家一起到五岳独尊的泰山观光。

　　泰山位于山东省泰安市，泰山是五岳之首，它的高度大约是1545米，有许多名人都登临过泰山，如：秦始皇、汉武帝、唐太祖、宋祖。据记载泰山已有二十亿年的历史。

　　我们从山脚下沿着石砌的台阶向上攀登，会看到山路弯曲、松柏夹道，路旁的野花万紫千红各具特色。古朴典雅的古典建筑一个接着一个。从岱宗坊向上就是“王母池、红门、万仙楼”，再向上就是“中天门、对松亭”，名胜古迹数不胜数。我们抬头向上看，山路直上直下，几乎是九十度，前面的人就象在我们的头顶上，这就是最著名的“十八盘”，过了十八盘南天门就到了，这并不是泰山的.最顶端，我们将通过天街等上泰山最高峰“玉皇顶”，在这里有“观日石、迎客松”，还可以看到泰山的全景。

　　在这里希望各位能协力保护好我们的自然文化遗产，泰山永永远远地恭候各位的再次光临，谢谢各位!

小学导游词8

　　习作《导游词》是四年级上册第五组中的习作内容。本次习作通过仿说、仿写掌握导游格式和写法，把资料中的语言转化为学生自己的语言。

　　教学目标可以设定为:

　　1、让学生更多地了解我国地“世界遗产”，体会世界遗产地魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。

　　2、指导学生选择一个我国的“世界遗产”，有重点，有情趣地介绍，并巧妙地提示旅游者要当文明游客。

　　3、根据需要围绕主题搜集资料，提高搜集、处理信息资料地能力。

　　4、鼓励学生有个性有创意。

　　课前教师应做好以下准备：

　　1、组织学生诵读本单元学习的三篇介绍我国“世界遗产”的课文，并背诵自己喜欢的段落。

　　2、搜集“我”最喜欢的我国世界遗产的资料，可以是文字、图片、照片，也可以是画册、vcd、dvd、张贴画等。

　　3、上好以“保护文物”为题的口语交际课。

　　4、制作相关的教学课件。

　　设计思路：

　　“动人心者；莫先乎情”“情动于中而形于言”，要让学生“乐于表达”，首先要充分创设情境，激发学生表达的欲望，让表达成为学生的心理需求。本设计为学生创设了“争当最优导游”的情境，在教师和学生的共同学习中，让学生在轻松愉快的心境中一层一层习得知识方法，最终达成目标。

　　教学过程：

　　一、欣赏比较，体悟导游词的重要

　　1. 欣赏录像。

　　（内容是山海关老龙头上的海神庙，画面中继续出现了牌楼、山门、正殿前的庭院、大殿……但没有解说词。）

　　2. 比较欣赏。

　　教师可以这样引导：刚才我们欣赏到的是介绍山海关海神庙的纪录片，下面我们再欣赏一遍，你们认真看一看前后两次有什么不同？并想一想你更喜欢那一次的录像？

　　（再次欣赏，这一次画面内容和上面一样，但配着画面，有相对应的详尽生动的解说。附解说词）

　　各位朋友：

　　现在，我们来到了海神庙。有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以来，秦皇岛、山海关沿海一带的航海业、捕捞业就非常发达。明洪武十四年，公元1381年，明朝开国元勋徐达奉命主持修建长城。为了调运各种军需民用物资，在山海关石河口修建了码头。船夫渔民出海作业，总是冒着很大的危险，在科学技术不发达的年代，人们只好把生命托付给神灵。为了乞求神灵的保护，乞求海上风平浪静，平安无事，就在老龙头的西侧修建了海神庙、北海神庙、妈祖庙、龙王庙等四座庙宇。1900年八国联军从老龙头登陆，四座庙宇被毁掉了。现在的海神庙是1988年重新修建的，它综合了原有四座庙宇的特点，重新构思设计，延伸入海 124米，是旅游观光、临风休憩的好去处。

　　这里是牌楼，南北两面各有两个大字：安澜、伏波，──让大海安静，海不扬波，点明了整个海神庙的主题。

　　往前走就是山门。海神庙和一般佛教庙宇的山门不同，它里面供奉的不是四大天王，而是“天佑”、“天应”两位大海中的神将。“天佑”的意思就是老天保佑，“天应”就是指叫地地灵，叫天天应。传说这二位原来都是大海中的怪物，浑身的力气没处使，就专门兴风作浪，玩恶作剧。后来他们被天后娘娘──就是我们常说的妈祖收伏了，成了妈祖的得力助手。

　　现在我们来到了海神庙正殿前面的庭院。左右两侧有两个吉祥物。右边的叫做“乘黄”，也叫“飞黄”。我国古代的神话故事集《山海经》说：白民之国有乘黄。长的样子像狐狸，背上有角。要是骑到它的身上，就能活到两千岁。唐朝大文学家韩愈写过这样的诗句：飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。后来，人们就用飞黄腾达来比喻一个人的官职地位上升得非常快。看来，乘黄的功能有两条，长寿和升官。可是，我们眼前的这个乘黄大家千万不要骑，一是真要活到两千岁，那可就太麻烦了；二是您真要骑了上去，可就要准备罚款了。

　　左边的这一个叫做“龙马”。我国古代传说龙马是河水之精，说它是龙头，马身，还有两个可以张开的翅膀，叫的声音很好听，说它是“鸣声九音”──有些人很谦虚，用“五音不全”来说自己唱歌的声音不好听，但这龙马“鸣声九音”，简直就是一个交响乐团！还有的古书上说这龙马就是乘黄。在海神庙的前面设立龙马、乘黄的塑像，是取其“河水之精”的含义。

　　现在请大家走进海神庙的大殿。正中端坐的就是海神。两边站的是他的助手。渤海湾一带供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京。他的“分工”有两条：让大海风平浪静，让陆地风调雨顺。为了让大海风平浪静，他手持弓箭，查看大海，哪儿的海浪过高，就射箭击碎它，这时，两位巡海夜叉就是它的助手；为了让陆地风调雨顺，他选拔了几位得力的干将，我给大家介绍一下。这两位是千里眼和顺风耳。千里眼的眼睛瞪得大大的，顺风耳的大耳朵拉得长长的，专门负责收集各地旱涝信息。这两位是雷公和电母。雷公似猕猴，嘴似鸡形，肩膀上长了一对翅膀，左手拿椎，右手使槌，脚踏五面大鼓，他敲起鼓来，就是天上响起了隆隆雷声。电母手拿两面镜子，只要她把镜子飞舞起来，天空里就会出现一道道闪电。左边的这二位是风婆和雨师。风婆只要把她背的布袋拿下来，轻轻一抖是小风，重重一抖是大风，抡上一圈，就成台风了。雨师用柳条在他的宝葫芦里沾上一下，往人间洒一洒，就是一场雨。当然，他用的力度和时间就决定了这场雨的大小和持续时间的长短。

　　古代的神明，都是凡人自己创造的。神明的功能，大都表达了人们的理想和愿望。今天，千里眼和顺风耳的功能已经由气象卫星和计算机承担起来了，──尽管还不那么准确，不那么全面，而雷公、电母、风婆、雨师的功能，我们最终能取代多少、能不能取代，甚至于有没有必要去取代，现在还都是一连串的未解之谜。

　　我们该和海神说一声再见了，但愿他能保佑我们旅游顺利，晚上下雨，白天晴天，天天有个好天气，天天有个好心情。

　　3. 交流汇报。

　　（1）前后两次录像有什么不同？

　　（2）想一想更喜欢哪一次录像？为什么？

　　（设计意图：通过两次播放同一内容的录像，在比较中让学生感受到参观一处风景名胜时，如果有详尽生动的解说词，会让游客了解更多的知识，留下更为深刻的印象。）

　　4. 小结解说词的重要性。

　　二、创设情境，激发学生的兴趣

　　1. 创设情境。

　　可以这样引导：四年级的小林一直想做一名优秀的小导游，（板书：优秀导游）他昨天写了一篇解说词让老师给他看一看。同学们帮我一起帮他看一看，评一评好吗？

　　投影出示小林的解说词，指名读。

　　北京的颐和园是个美丽的大公园。

　　进了大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。长廊很长。走完长廊，就来到了万寿山脚下，我们可以看到佛香阁和排云殿。万寿山下面是昆明湖，湖上有一座石桥——十七孔桥。

　　颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，你们自己看吧！

　　2. 小组讨论。

　　讨论、评价小林的'解说词。

　　3. 汇报交流。

　　指出问题：解说词的内容过于简单，没有吸引力。

　　4. 教师小节。

　　看看写好解说词首先应该熟悉你所要介绍的景点，要把景点的特点写清楚，写详细。如果他这样介绍，能算是优秀导游吗？（不能）只能算是一个“一般导游”。（板书：一般导游）

　　5. 启发引导。

　　同学们给小林提出一些建议，帮助他改好这篇解说词好吗？

　　引导学生建议小林从学习过的课文、相关的书籍和互联网上收集丰富的资料，充实内容，改好解说词。

　　板书：搜集资料充实内容

　　（设计意图：创设一个帮助小林修改解说词的情境目的有三：一是激发兴趣，让学生乐于进行这项习作；二是明确写好解说词首先要收集资料，使内容具体；三是培养学生鉴赏作文，修改作文的能力）

　　三、层层推进，达成习作的目标

　　1．延续“情境”。

　　可以这样引导：“英雄所见略同”，老师和你们的看法一样，昨天我就是建议小林要使用我们所学习过的《颐和园》这篇课文的内容和互联网上的资源，丰富材料，充实内容。他马上进行了修改，你们想不想看一看他改过的解说词？

　　2．投影展示。

　　游客朋友们，今天我们来到泉泽遍野，群峰叠翠、风景如画、山光水色的颐和园。

　　颐和园是世界著名的皇家园林，它地处北京西北效外，距京城约15公里，旧称“清猗园”。后于1888年重建，改名“颐和园”，耗银3000万两，历时十年。重建后的颐和园规模宏大，占地面积达293公顷，主要由万寿山和昆明湖两部分组成。各种形式的宫殿和园林建筑为3000多余间，大致可分为行政区、生活区、游览区三个部分。现在，大家跟我来到的是号称“天下第一廊”的长廊。它在1992年被“吉尼斯”世界记录收录。廊上的枋梁上有彩绘14000余幅，内容包括：山水风景、花鸟鱼虫、人物典故等。大家瞧！那幅画是《西游记》中最精彩的一集：三打白骨精。你看这幅画中孙悟空的每一个动作画得多么细致，多么栩栩如生。请大家往长廊那边看，那就是碧波荡漾的昆明湖，它是颐和园的主要水面，占全国面积3/4，约220公顷。那边如玉龙横跨在昆明湖上的就是著名的十七孔桥，它是园中最大的石桥，宽8米，长150米，由17个桥洞组成。石桥的栏杆上雕有大小不同、形态各异的石狮500多只。请大家顺着我手指的方向往长廊的中部看，那座气势雄伟、巍峨壮观的山就是万寿山，它海拔109米，原名是：金山和瓮山。万寿山的中心是佛香阁，它的结构复杂，为古典建筑精品，也是颐和园最大的工程。万寿山的山顶上还有一座富丽堂皇的“智慧海”，建筑外层全部用精美的黄、绿两色琉璃瓦装饰，上部用少量紫色、蓝色的琉璃瓦盖顶，整座建筑的色彩十分鲜艳。

　　大家听了我的介绍后，有什么感受吗？剩下的时间就请大家自己细细游赏自然山峦和开阔的湖面和谐交立，各种精美园林艺术融为一体的颐和园吧！

　　3．小组讨论。

　　再一次讨论评价小林所学的解说词。

　　4．汇报交流。

　　交流意见：因为收集了大量的资料，并运用大量比较得当，所以内容具体了，生动了。

　　5．教师小结。

　　看来通过各种渠道收集相关的资料并按一定顺序组织在一起，这是写好导游词的关键。

　　从小林修改作文这件事中，同学们也应该学习他这种认真修改的学习态度。你们觉得小林用修改后的解说词当小导游，是不是可以成为“优秀导游”了呢？

　　（设计意图：创设修改成文，再次鉴赏评价，是为了给学生提供一篇范例，让学生明白：只要按照正确的提示与方法，作文是可以改好的。增强学生改好文的自信心。）

　　6．再续“情境”。

　　可以这样引导：比“优秀导游”还要好的导游我们命名为“最佳导游”，（板书：最佳导游）你们想不想比“优秀导游”更棒，做“最佳导游”呢？（想）

　　7．审清要求。

　　结合小林的解说词，哪些地方还需要完善，写出的解说词才能更好，从而成为“最佳导游”呢？答案在我们的书中。

　　学生打开书97页，自读习作要求，寻找答案。

　　8．提出“完善”方法。

　　（1）可以讲与景点有关的故事、传说。

　　（2）提示参观游览的注意事项。

　　板书故事、传说注意事项

　　（3）教师提示：对于绝大多数同学能够象小林修改的解说词那样就很好的，对于有一定能力的同学可以尝试再次“完美”。

　　（设计意图：小学生都是争强好胜的，借此情境再次推进，目的是让学生由此去审清教材中习作的要求和指示，更好地写好习作；同时也暗示学生，习作是越改越好的。）

　　四．自主习作，完成习作的内容

　　根据自己搜集到的最想介绍的中国的“世界遗产”的资料，尝试写作。教师巡视，适时点拨。

　　五．板书设计

　　最佳导游

　　故事传说注意事项

　　优秀导游

　　搜集资料充实内容

小学导游词9

　　游客们：

　　大家好，今天我要向大家介绍实验小学，就由我来当大家的小导游吧。

　　看，你们现在已经来到我的学校了，一起进去看看吧。

　　走进大门，就来到求真广场。第一眼看见的就是两块一高一低的大石头，叫师生石。高的就像老师，低的就像学生。老师好像正弯着腰教导学生，学生好像抬着头认真地听老师教导。高的石头上还刻着四个字：“求真创新。”求真广场上有一面国旗，国旗两旁有两颗大樟树。樟树就像卫兵，守护着国旗。接下来就去前面的科学楼看看吧。

　　站在科学楼的通道上，两旁的墙上有展板，展板上是各个老师的照片。往前走，就来到旭日广场。

　　旭日广场的中心有一个白色的大球，球上雕刻着运动员和运动场景。球的周围有喷泉，喷出来的水在阳光的照射下，形成一道美丽的彩虹。旭日广场的.两旁有两条长廊，长廊顶上铺着一层紫藤，夏天紫藤开花了，花儿就会飘出阵阵清香，同学们会在这儿看书。

　　走，去教学楼看看吧。

　　走进教学楼，便听到上课时同学们的发言，下课时同学们欢乐的笑声。两旁的墙上挂有展板，展板上有一些保护自己不生病的方法，和一些奖状和奖杯。可以看出同学们平时的努力和老师们的精心教导。

　　走出教学楼，就来到孩子们的乐园——小山坡。小山坡上有一块农田，我们称它为“开心农场”。“开心农场”里种着各种各样的植物。我们经常来小山坡的大石头上看书，或者玩。小山坡的左边是一个运动场。右边是生活区。我们就是在运动场上体育课。

　　好，接下来就是自由活动时间了，祝你们玩得开心。不过，生活区有很多果树，树上的果子可不能摘哦。

小学导游词10

　　各位游客：

　　大家好，首先我代表我们**旅行社全体员工对大家来到我们南京光观游览表示热忱的欢迎，在这我先自我介绍一下，我姓王，大家在接下来的行程当中称呼我小王或者王导就可以了。我会本着宾客至上，服务第一的宗旨为大家尽心尽力的去做好服务工作，同时呢，也希望我的工作能够得到各位的配合与支持，从而促进我们服务质量的提高，使大家能够玩的愉快，走的顺利。

　　南京风景秀丽，历史悠久，美好山水正期待您的领略，秀丽风光正等待您的欣赏。愿此次的南京之旅能够成为您的度假天堂。在这里预祝各位在接下来的行程当中玩的开心，玩的顺利。称心而来，满意而归。

　　南京简称宁，地处富饶的长江三角洲，北切辽阔的江淮平原，他是江苏省的省会，全省的经济、政治，文化中心，同时也是长三角地区的中心城市之一及长江流域的中心城市之一。南京面积6598平方公里，人口近800万，气候属于北亚热带季风气候区，所以气候温和湿润，雨量充沛，四季分明。南京是三面环山，一面临水，依钟山而扼长江，山环水绕，地势险要，历来为兵家必争之地。素有钟山龙盘，石城虎踞之称。

　　南京的历史也是非常悠久，是我国著名的四大古都之一，素有江南佳丽地，金陵帝王州的.美誉。三国时的东吴，而后的东晋、宋、齐、梁，陈都相继在此定都，所以南京被称为六朝古都。而后的南唐，明初，太平天国和中华民国又相继在此定都，所以南京也被称为十朝都会。

　　南京是一座古老的城市，同时又是一座崭新发展的城市。南京也是我国东部的综合型工业基地，支柱性产业有电子业、汽车业、石化业、钢铁业和电力业，南京又是国家级园林城市、全国优秀旅游城市，全国卫生城市等。南京有世界文化遗产的明孝陵，以及中山陵，夫子庙等全国5A级风景旅游区及多个4A级景区，同时还有两百多处景点，数额众多南来北往的游客到此观光游览。所以南京是一个集山、水、城、文为一体，充满经济活力，富有文化特色，人居环境优美的现代化中心城市，是一座融古都特色与现代文明为一体的滨江城市。

小学导游词11

尊敬的各位游客，

　　你们好！我是今日活动的导游。此刻我们身后的就是美丽的武夷山。武夷山座落在福建省北部武夷山市境内。相传很久以前，武夷山是个洪水泛滥，野兽出没的地方。百姓们辗转沟壑，无以为生。之后从远方来了一位叫大王的勇敢青年带领大伙劈山凿石，疏通河道，最终治服了水患。被疏通的河道就是今日的九曲溪，挖出来的.沙石，便堆成了三十六峰，九十九岩。从此人们过上了好日子。一天，玉女架云出游，被武夷山的美景迷住了，并下凡与大王相亲相爱。不幸此事被铁板鬼明白告诉了玉皇大帝，玉皇大帝大怒，下令捉拿玉女归天，玉女不从，定要与大王结为夫妻。铁板鬼施展妖法将他俩点化成石，分隔在九曲溪两岸。铁板鬼为了讨好玉皇，也变成山岩横亘在两恋人之间，日夜监视他俩。这就是此刻的铁板嶂。从此两人只好凭借镜台，泪眼相望了。玉女峰下的浴香潭相传是玉女沐浴的地方，潭中的“印石”是大王送给玉女的定情信物。

　　武夷山还有一处景色优美的地方，叫“东南麓”。东南麓处在武夷山脉的北段，景区面积约70平方公里。那里是典型的丹霞地貌，亿万年大自然的鬼爷神工，构成了奇峰峭拔、秀水潆洄、碧水丹峰、风光绝胜的美景，古人说它“水有三三胜，峰有六六奇”，被誉为“奇秀甲东南”。

　　今日的浏游览到那里就结束了，期望经过这次游览，武夷山的美景能够成为你一段最完美的回忆。也期望那里的人们能够爱护武夷山，让武夷山的美景代代相传下去。再见！

小学导游词12

　　大家好!我是英俊、帅气的王导游。今天，我要带领各位参观福州教育学院第一附属小学。

　　看，校门口的保安叔叔是多么威武尽职，每天保卫着我们的安全。抬头看，校门口上方横幅上写着“进了一附门，我是一附人”。每天进校门看到这幅标语，我就提醒自己要好好学习，天天向上，为一附小争光。

　　走进大门，小操场出现在我们眼前。小操场的中央，有一位将近百岁的榕树“爷爷”。这棵榕树有五层楼那么高，枝干多得不可计数，树叶是多么翠绿，阳光像温柔的小精灵一样，在绿叶上跳跃着，闪闪发光。据林珊老师说，这棵树是我们学校一个退休老教师种的，这位老教师今年已经104岁了，非常健康开朗，前几天还回到一附小与老师同学们相聚一堂呢。树下有一个石碑，刻着“百年树人”4个红色大字。

　　环抱着小操场的是高大的教学楼，教学楼的外墙是用红方砖加上黄方砖的结合拼成的，正对着校门的外墙上有一个电子屏，上面滚动播放学校的新闻。

　　教学楼内普通教室有36间，还有音乐教室、科学教室、电脑教室等专用教室。特别值得一提的是教学楼楼顶上，有一个能让我们参加劳动实践的地方——种植园和能源屋，每到科学课与实践课，我们就在这里体验劳动的乐趣，增长智慧。

　　让我们把目光再投向教学楼一楼的两个门厅。一个是阅读吧，是我们的“阅读天地”。每次我来到这里翻阅课外读物，都会收获一些新的知识。我的好奇心在这里不断得到满足，我很喜欢这里。第二个门厅载满学校荣誉，厅的左边是“荣誉墙”，摆着学校获得的'奖状。这么多的奖状，每张都沉甸甸的，我为我的学校感到无比自豪。右边的“教师风采栏”里有我们漂亮可亲的林老师，有美丽开朗的刘老师，有教了我们3年的黄老师……我衷心祝福亲爱的老师们永远美丽。

　　穿过这个门厅，来到了大操场。操场左右两边的大榕树像军人一样，笔直笔直的，守卫着操场。来到了操场回头远观教学楼，挂在楼墙上的“求知、求真、求健、求美”的字样映入眼帘，那是我们的校风。“求知”要求我们认真学习，增长智慧;“求健”要求我们每天锻炼一小时，健康快乐一辈子;“求真”要求我们要有求真的科学态度;“求美”则要求我们外表美、心灵美……

小学导游词13

　　各位游客朋友们，我姓陈，你们可以叫我陈导。今天我们要欣赏的景点是古今中外、绝无仅有的万里长城。

　　瞧，远看长城，犹如一条在崇山峻岭之间婉蜒盘旋的长龙。从“龙头”山海关，到“龙尾”嘉峪关，有13000多里长呢！

　　什么？你问我从北京到我们目前参观的这一段长城有多远？不远，从北京出发，不过一百多里便来到长城脚下。

　　我们目前参观的.这一段长城修筑在八达岭上，是整条长城保存较为完整的一段。

　　它是用巨大的条石和城砖筑成的，虽然经过了几

　　千年的风吹雨打，不过，你们摸一摸，它的保存仍旧很完整，仍旧是那么高大坚固，仍旧是那么平整方正。

　　瞧，在城墙外沿设有两米多高的成排的垛子，垛上设有方形的瞭望口和射口，这样的设计有利于当时战争的形式：在城墙内，士兵可以三百六十度射击，而敌人却不容易攻击到我军，瞭的时候，也不用把头伸出去当敌人的“活靶子”。

　　看，在城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以相互呼应，而且每隔三个城台，就会有一个传说中的“烽火台”。在打仗的时候，烽火台一个个点燃，起到了现代战争中“信号弹”的作用。

　　怎么样？很宏伟吧！是不是体会到了古代人民的聪明才智了？

小学导游词14

　　亲爱的游客们：

　　今天，我将带领大家一同参观介绍北京最有名的故宫。故宫在北京市的中心，是明和清两朝代的皇宫。故宫嘛，可是当今世界上现存最大、最雄伟、最完整的古代皇家宫殿。

　　朋友们，现在我们来到的是故宫的正门——午门，这个门为什么要叫午门呢?是因为正午的太阳光芒四射而射进午门。故宫的城墙有四个大门，北有神武门东有东华门，西有西华门。

　　现在，请大家望望上面，大家可以看到足足有10米高的.城墙上有一栋五层的楼。楼角轻微翘起看上去就像五只凤凰在翩翩起舞。

　　朋友们，进了门口，出现在我们眼前的就是五座白玉石桥，桥下是金水河。走过桥后，我们就来到了为故宫“三大殿”之首的太和殿。太和殿呀，可是所有宫殿中最大建筑。高36米，宽63米，面积为2380平方米。而明清两代的皇帝即位、春节等盛大的庆典都在这里举行。绕过这个大殿，我们就来到了中和殿，中和殿每边21米，各三间，是一座方形殿。然后嘛，当然就来到了保和殿。保和殿东西两侧的房现在啊，可都已经改成为历代艺术的陈列馆。之后又去到乾清宫、交秦宫、坤宁宫……最后就来到御花园了。布局紧凑，古典富丽。殿东北眼看有堆秀山，山上有御景亭，每年的重阳节都可以上去登高哩!

　　朋友们，我的介绍完毕了，希望大家有机会可以去真正地细细游赏。

小学导游词15

各位来自各地的游客们：

　　大家好!我是导游冯妍蓉，今天我们游览的景区是誉有“世界文化遗产”美名的北京故宫。下面就由我带领大家细细游赏一番吧!

　　好，现在前方就是故宫了。故宫是中国明、清两代的皇宫，又名紫禁城，

　　是无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的古建筑

　　故宫有四个大门，正门名为午门。俗称五凤楼。其平面为凹形，中有重楼，重檐为庑殿顶，两翼各有重檐楼阁四座。明廊相连，宏伟壮丽。午门后有五座精巧的'汉白玉拱桥通往太和门。东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。

　　故宫宫殿的建筑布局有外朝、内廷之分。内廷与外朝的建筑气氛迥然不同。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，是封建皇帝行使权力、举行盛典的地方。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，是封建帝王与后妃居住之所。此外还有文华殿、武英殿、御花园等……现在大家可以自由进去参观。注意，不能乱涂乱画;不能乱扔垃圾。30分钟后我们在午门集合……

　　谢谢大家，今天的游程结束了。很高兴大家能到此一游，还没尽兴的游客，可以下次再来，再会!

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