实用的生命的演讲稿集合四篇

　　演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在不断进步的时代，演讲稿应用范围愈来愈广泛，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的生命的演讲稿5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的生命的演讲稿集合四篇

生命的演讲稿篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　泰戈尔说：“只有承受地狱般的磨砺，才能炼就出创造天堂的力量。”

　　伟大的音乐家贝多芬的一生是非常不幸的。然而，双耳失聪的他并没有自暴自弃。相反，他把全部的爱与恨、全部的.热情都融入到音乐创作中。这样一个贫穷、残疾、孤独的人，世界不会给他欢乐，他却用双手创造了欢乐献给世界。“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服！”贝多芬用音乐向我们诠释了生命的价值，告诉我们“不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”

　　挫折是通往天堂的梯子，不要惧怕挫折，而要把双脚踩在挫折上，奋勇前进，化悲痛为力量，才能取得成功。

　　司马迁在《太史公自序》中写道：周文王被拘禁因此推出《周易》；屈原被放逐才写出《离骚》；孙膑受到了膑刑，写出了《孙膑兵法》；吕不韦被贬到蜀地，世上才有了《吕氏春秋》。

　　生活中有太多的不公，太多的无奈，太多的挫折和太多的痛苦。庸人有，伟人也有。庸人之所以平庸，是因为他整日生活在叹息中；伟人之所以伟大，是因为他早已摒息了叹息。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”从古到今，太多的事例告诉我们生命只有在不断的磨砺中才会日趋成熟，而且经过不断的磨砺，会变得愈加灿烂精彩！

生命的演讲稿篇2

老师们，同学们：

　　大家上午好!

　　华师一附中第2届心理健康教育活动周在学校领导、老师们和同学们的关心、支持和帮助下今天正式拉开帷幕。这次心理教育活动周的主题是：尊重生命关爱自己健康成长。

　　我们知道地球赋予自然力量，使世间不再荒芜;自然赋予万物力量，使大地不再光秃;大地赋予生命力量，使大地不再单调;生命赋予人类力量，使生活有了阳光和热爱。惟有尊重生命，尊重万物，尊重自然，世界才是一个真正和谐融洽的生命体。

　　我们每一个人的生命都是珍贵的，也是不可重复的，我们没有任何理由不去善待它，因为生命有时会在你对自己的'生命漫不经心时,离你而去。生命在坚强时会使你超常的生机盎然,但它脆弱时会因一阵轻风就熄灭了生命之火。你珍爱它,它为你支撑所有的未来和明天,你尊重它,它会使你心明眼亮,光彩照人。珍爱自己,尊重生命吧!

　　为了让我们全体师生能更好的“尊重生命关爱自己。”在这星期开展的心理健康教育活动周里，将开展一系列的活动：

　　1、今天下午4：40 —5：20在厚德广场举行“尊重生命关爱自己健康成长”签名活动及高一高二年级学生心理健康知识小报展示。

　　2、周二下午4：30-6：00 将由我校心理老师及华师大心理咨询专业研究生在校图书馆一楼大厅开展大型心理咨询。

　　3、周三下午4：30-5：30我们为家长举办一次心理沙龙。

　　4、我们还非常有幸邀请到了美籍华人中美精神心理研究所所长李绍昆教授和北京林业大学心理系主任朱建军教授分别在周四和周五为我们师生作报告。

　　5、周日下午2：30—4：00在学校足球场上还有一次刺激的挑战自我的素质拓展。

　　同学们，我们期待你的到来。

　　“尊重生命，珍爱自己”。这简简单单的八个字需要融入到行动中才能体现它的价值。从现在开始请我们增强一份责任感，增加一份对生命的理解!

　　请不要轻易放弃自己选择活着的权利，更不要破坏其他的生命活着的意义!

　　用心尊重生命，用爱温暖生命，在人生的旅途中，让生命取暖，在未来的跑道上，为生命加油!

　　我的讲话完了，谢谢大家!

生命的演讲稿篇3

　　“用智慧和爱心创造生命的价值”这是我的教育格言。从教二十六年来，我始终以高尚的职业道德和一名共产党员的标准要求自己，在教师这个神圣而光荣的岗位上做到了敬业、爱生、奉献、开拓，成了教育战线上的一名骨干。现在，我仍在努力地实践着，同时也在幸福的收获着。

　　一、痴心教改：

　　凭着对教育事业的热爱与追求，凭着刻苦与执着，我不断调整着自己的教学思路：实干加巧干。面对新课程改革，我在不断的实践、探索、再实践。努力追踪先进的教育教学思想，积极遵循新的课程理念，用好新教材，探索新课型，及时“充电”，努力提高自己的理论素养和业务水平。从20xx年9月开始，在学校领导的支持和老师们的鼓励下，我结合本班实际，不断地反思总结，探索并进行了“小学语文中高年级单元开放教学”的实验。真是开弓没有回头箭！记得刚开始实验时，学生不习惯，家长不理解，我自己也心怀忐忑。经过一次次艰难的挑战，一次次自我的超越后，收获的是一次次甜蜜的果实。这一课题的研究，得到了县乡领导的认可，20xx年被确定为县级科研课题，并在学校实施推广。效果很好。因此，自实施单元开放教学以来，我的语文课堂充满了活力，充满了笑声，充满了智慧和灵气。比如课上学生的一句巧问，就会激起千层浪，引入了探究知识的海洋；学生的一句妙答，又会赢得阵阵喝彩，使人心中激情荡漾……学生们拥有了一片灿烂的阳光，一片自由翱翔的空间。记得在上学期的一个主题班会上，学生这样说：“老师，开放教学真好，既学到了丰富的知识，又提高了能力，使我们共同品味到了美丽、快乐的人生。”“老师，你像一把火炬，点燃了我们智慧和心灵的灯”……学生的句句表白，使我重新认识了自己，肯定了自己。伴着用智慧奏出的美妙交响乐，我写的教改论文、教育随笔，多次在县级刊物发表，20xx年我被评为县教科研先进个人。但我没满足。为了使教育智慧得到充分的发挥，我阅读了大量书籍，做了十几万字的学习笔记，写了几万字的教育教学反思和体会。从书中，我领略了魏书生老师的教学智慧，欣赏着李镇西老师的育人艺术，思索并实践着苏霍姆林斯基的教学建议……特别是《魏书生教学工作漫谈》，使我真切地感受到魏书生老师那哲学家的头脑、改革家的气魄、未来学家的眼光。他那出神入化的教书育人艺术，民主科学的管理经验确实令人折服。字里行间闪耀着智慧的光芒。所以从上学期开始，我结合本班实际和语文学科的特点，也像魏老师一样，给学生设计了一棵语文知识树，从字词句到段篇，从文章结构到思想感情等。学生根据知识树进行预习，然后交流、汇报和练习。每天布置的作业，也像魏老师一样，只给学生规定字数，内容自己选择，自己设计，自评互评相结合。经过一年的实践，百分之九十的学生能自主探究，愉快交流，认真习作，效果不错。

　　二、收获快乐

　　如果说，教学上的创新编织了学生知识和能力的花环，那么，宽厚的爱和有声有色的活动则成了培养学生人格的摇篮。伟大的人民教育家陶行知说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。课标也指出，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。所以，我在教育教学中时时、事事做学生的榜样。每接一个新班，我都会告诉学生三句话：每天带着自信来到学校，每天带着微笑善待他人，每天带着成功离开校园。同时我也会给学生朗诵一首自作小诗《希望》。作为一名教师，我给了学生足够的爱和希望，给学生树起了精神之柱，培养了学生的爱国热情和民族自豪感，增强了学生的自信心，激发了学生求知欲。去年我接的四年级是由四个学校合成的五十二个人的班级，作为班主任，为了尽快了解学生，开学第二天我班就召开了学生家长会，做到了家、校及时沟通，效果很好。同时，为了努力营造一个民主平等的氛围，使每个学生有家的温暖，我对学生倾注了更多的热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感和信赖感，成了学生的良师益友。我以人格的力量，影响教育学生。比如我经常说的一句话就是“一丝不苟，精益求精”，我认真并努力地去做了；教室里有纸，我弯腰拾起，同学们注意到了；学生进步了，我就奖励学生一个亲情电话，学生和家长体会到了；学生的生日，我和同学们一起分享生日的快乐，学生们感受到了……此外，为调动学生的积极性，我还经常组织丰富多采的活动。如母亲节、父亲节、教师节、“六一”儿童节、国庆节，通过学生制作贺卡、表演节目等形式，让学生学会学习，学会生活，学会感恩。在“国学诵读”“我爱泉城”“班级是我家，快乐你我他”“安全在我心中”“地震无情人有情”等活动中，学生学有所长、学有所乐、学有所思、学有所获。我给了学生一点爱，收获的却是一片爱。在节日期间，那一句句真诚的祝福，一件件普通的贺卡，一个个甜蜜的微笑，总会让我知足的回味许久。今年母亲节，一大早，我就收到了一位女学生的祝福。这个学生叫张萍，自幼失去母亲，我和她从相识到相知，已经整整10年了。这10年来，我从物质上帮助她，精神上鼓励她。我们经常书信来往，电话联系。她在信中亲切的称我为老师妈妈，我也认可了这个可爱、勤奋的学生女儿。今年张萍以优异的成绩迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力学习，实现自己美好的理想，成为祖国的栋梁之才。就在这天早上，我刚到学校，就收到了全班学生的礼物：一束野花和一张贺卡。贺卡上写着：祝老师本周快乐。我默默注视着花儿，虽然花无语，但人有情。我心中充满了一份份来自学生的感动……我上课时感谢了同学们，那一张张灿烂的.笑脸再一次刻在了我的心中。我告诉学生：“真情无价，大爱无边。虽然再过两天花败了，叶落了，枝枯了，但是，她永远开在我们师生心中。花儿们不仅给大自然带来了色彩，而且也给人类留下了欢乐和幸福。我们也应该向花儿一样，用有限的生命，创造无限的价值。”

　　三、超越自我

　　酿的百花方成蜜，淘尽黄沙始到金。真诚的付出总会换来甜蜜的回报。经过师生的共同努力，取得了一定的成绩。运动会上，有雄风夺冠的喝彩；六一节，有观众热烈的掌声；书法、征文、创新作业等比赛屡屡夺魁；学习成绩更上一大台阶，所教班级曾获市、县、先进班集体，我本人先后被评为县百佳教师、教学能手、优秀教师、骨干教师、县教科研先进工作者，所写论文、教案及指导学生征文、创新实践等参加市、县比赛多次获奖，我的孩子因品学兼优，所以我也曾多次被评为市、县优秀家长。我的工作受到了各级领导、老师、学生和社会的一致好评。

　　追求永无止境，奋斗永无穷期。在新课程的改革中，我不断的思索着：社会在发展，时代在进步，一个孩子是一个家庭的重托，是社会的重托，作为教师，怎能掉以轻心！全面推进素质教育，使每个孩子得到最优质的教育，我们教师责无旁贷。所以，我要用心去爱学生、教学生，用我的“情”和“智”去培育学生，这是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获，只要我们事事用心，时时开心，不断创新，就能不断地认识自我、提升自我，超越自我。只有这样才能真正实现自己的人生价值，我们的教育事业才会永葆青春。

生命的演讲稿篇4

老师同学们：

　　大家好，我今天要演讲的主题是生命的价值和责任。

　　生命的价值就是活着，活着就完成自己想做的事，帮助别人做事。活着就可以追求梦想。活着就可以实现自我价值。因此，活着是完成一切的前提，如果没有了生命，那什么都无法完成。活着才能思考，如果一个人或者一种动物没有思考的能力那便就如同行尸走肉一般，活的'毫无价值。活着就能做事就能思考，这就是生命的价值。

　　有少数人会认为活着没有意思，选择轻生。那我就想问他，死就有意思了吗？选择了死你就很开心吗？死了之后你还有什么感觉吗？自杀是一种对生命的不尊重。而且我认为，那些自杀的人也不值得被我们尊重。比如，有一个人要跳楼，那么他有没有想过，他这么做会扰乱别人的生活。为了一个他这种放弃自己生命的人，要浪费多少社会资源和人力资源？

　　我认为生命是可贵的，是神圣的，任何人都没有权利去剥夺自己或者他人的生命。那些选择自杀的人，是一种懦弱表现，他不敢面对现实生活中的压力，找不到生活下去的意义。既然拥有了它，就要学会珍惜。不要在最后要失去的时候才害怕，才想挽回。

　　生命是有责任的，父母给予了我们生命，养育我们到现在。给了我们无私的爱，也从我们未出生时就担负起了养育我们的责任。那我们就有责任去孝顺父母，让父母体会到我们的爱。当他们不再有能力养活他们自己，照顾他们自己的时候，我们便要履行这个责任。更何况，如果我们放弃了生命，我们有没有想过我们的父母？他们如何让承受得起这个打击？当他们无法照顾他们自己，而我们又离开了他们，那他们该怎么办？

　　每个人都应该履行自己生命的责任。放弃生命就是，没有履行生命的责任，在逃避责任。

　　因为生命它所拥有的价值，和它具有的责任，我们就更加应该珍惜生命。

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