师德师风心得体会

　　心中有不少心得体会时，可以将其记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编收集整理的师德师风心得体会，希望能够帮助到大家。

师德师风心得体会

师德师风心得体会1

　　作为一名教师，师德师风是我一直以来非常重视的问题。在长期的教育实践中，我深刻认识到，只有具备良好的师德师风，才能够成为一名真正合格的教育者。下面，我将从多个方面谈一下自己对师德师风的心得体会。

　　首先，作为一名教师，我们要时刻保持敬业精神，不断提高自身的教学水平。教育事业是神圣而崇高的事业，我们作为一名教师，要把这份工作看成是自己的事业，认真负责，努力工作，不断探索教学方法，提高自身的教育素养。只有这样，我们才能够真正成为学生们的良师益友，成为学生们心目中的榜样。

　　其次，作为一名教师，我们还要保持严谨的教学态度，严格要求自己。我们要时刻保持一种严谨的教学态度，以学生为中心，注重启发学生思维，帮助学生发现问题、解决问题。同时，在教学中我们也要保持一种严格的要求，不能有丝毫的马虎和草率。每一个环节都要精益求精，确保每一个学生都能够得到充分的教育和培养。

　　另外，作为一名教师，我们还需要时刻保持谦虚、勤奋的工作态度。教育事业是需要不断学习、不断提高的事业，作为一名教师，我们要不断学习新知识、掌握新技能，提高自己的综合素质。同时，我们还要保持一种谦虚的态度，虚心向同行学习，不断汲取经验和智慧，不断改进自己的教育教学方法，为学生的成长提供更好的服务。

　　最后，作为一名教师，我们还需要时刻保持一种亲和力和同理心。教育是一门人类学问，而作为一名教师，我们更需要具备亲和力和同理心。我们要善于沟通，和学生保持良好的关系，了解学生的`需求和感受，关注每一个学生的成长和发展，为学生的未来负责任地提供帮助和引导。

　　综上所述，作为一名教师，我们要时刻保持良好的师德师风，不断提高自己的教育素养和教学水平，以学生为中心，注重启发学生思维，帮助学生解决问题，同时保持严谨的教学态度和要求。我们还要保持一种谦虚、勤奋的工作态度，不断学习、不断提高，向同行学习，汲取经验和智慧，为学生的成长提供更好的服务。最后，我们还需要具备亲和力和同理心，善于沟通，关注学生的需求和感受，为学生的未来负责任地提供帮助和引导。

　　在实践中，我深刻认识到，师德师风的重要性不可忽视。作为一名教师，我不仅要教书育人，更要做好榜样，以身作则，引领学生树立正确的人生观和价值观。只有具备良好的师德师风，我们才能够得到学生的尊重和信任，成为学生们心目中的良师益友。我将继续坚持良好的师德师风，不断提高自己的教育素养和教学水平，为学生的成长和未来负责任地提供帮助和引导。

师德师风心得体会2

　　在教育理念上，学校应真正将“育人”思想放在首位，所谓“教书育人”，“教书”的目的首在“育人”；以德为先，培养学生的健全品德，当是学校“主业”。通过教书来育人，并不是依靠几堂思想品行课就能完成，而是要体现在每一个老师身上和学校的每一个细节中，起到润物细无声的作用。这样一个“人人育人”的环境，关于老师来说，也确实是“我育人人，人人育我”的进程，老师的“自我教育”也无疑会得到实现，师德师风的提升和完善也就有了基础。

　　在师德教育的方法上，要改变“知识学习”的方式，而应当把重点放在师德训练上。师德教育从本质来说是一种爱的教育，而爱是通过培养得来的，也是可以通过训练得来的。好像法科学生的.法律思维训练、经济学科学生的经济思维训练，老师的“爱心训练”——培养对孩子的爱，应当是一门必修课。让老师的思维训练成关怀爱护学生是自己的天然责任，老师的师德教育才算是真正成功。

　　关于学校和教育部门来说，因为把握着相应的资源，还可以有许多改善师德师风的措施，但把好入口、加强教育、违规惩戒依然是必需的。与此同时，有一个问题不能不提：老师必需有“德”，但学校、教育部门、社会也应当让老师有“得”——应有的待遇、互相的理解、社会的尊重，才是让老师安于育人、师德提升的基础，也可以让“失德”的“个体”责任更少涉及到“全体”。

师德师风心得体会3

　　有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

　　（一）、用亲和之心架设教育之桥

　　我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的毕竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发觉，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒服、亲切，一句恰如其分的赞扬和关怀远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的'呈现，一种不息的师魂！

　　（二）、用无私之心铺就事业之路

　　教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。

　　（三）、用研究者之心搭建教学之梯

　　在学校“科研兴校，内涵开展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，

　　（四）、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

　　中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践讲明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特别的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素养主要取决于教师的思想政治素养和业务水平。

　　教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素养。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关怀热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

　　（五）、依据新时期学生的特点启迪学生心灵

　　现在的学生毕竟有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。

　　教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是依据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最根本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是忘却了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。

师德师风心得体会4

　　我从事教育工作已经接近20年了，教导了无数学生，他们遍布全国各地。在这十多年的工作中，我觉得自己责任重大。我的职责不仅仅是教好课本知识，还要在各个方面以身作则，率先垂范。通过参与师德师风的学习活动，我更深刻地认识到，一个具备良好师德师风的教师对受教育者有着巨大的潜移默化的影响力，甚至能够让他们终身受益。

　　长期以来，我个人的座右铭是：作为一位灵魂工程师，应该自觉地将"做榜样"和"教育培养"作为自己的行为准则。这意味着我要内心真正热爱学生，平等对待他们，花费更多时间与他们建立联系，并尽我所能去教导他们。以下是我对以上理念的简单阐述，请不吝赐教。

　　1、作为学生，我们都愿意与具有高尚师德的教师建立亲近关系。同样地，作为教师，我们也渴望与有良好道德修养的学生进行交流。因此，作为一个亲近学生和教师的教师，我自身必须成为一个道德高尚的人。在学校中，学生的学习不仅受同学们的影响，更加主要的是受到教师的引导。与那些受学生喜爱的教师相比，他们对学生的影响要远大于其他教师。显而易见，作为教师，如果我想培养学生成为道德高尚且具备团队精神的人，我首先需要注重培养学生的道德品质。因此，我自己必须率先成为一个有道德操守的人。

　　学生与教师建立亲密关系有很多原因。学生可能因为教师的学识、道德品质、谈吐风度、权威以及外貌等方面而被吸引。然而，学识只能满足学生短期求知的欲望，权威只能维持学生对教师的短暂敬畏和顺从，外貌也只能吸引一时的注意力。真正让学生感到震撼并难以忘怀的是教师的人格魅力和道德力量。因为这种力量具有持久性，它将影响学生的一生，成为他们未来的立身之本，同时也为国家培养可期待的人才。对于一位教师的师德和师风的真正评价通常需要经过时间的考验，在学术、外貌和权威等方面失去之后才能得出。

　　2、好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间持续一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切记不可用“家长”的`身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。

　　3、在教育领域，师德和师风与其他一些事情不同，它们无法通过“以一挡十”的方式来解决。在大学中，个性表现得越突出的教师，越是具有较高学术地位的教师，他们对他人的影响力就越大，也就越容易产生积极或消极的结果。

　　学生很容易相信他人，对于老师更是如此。当学生尊重你时，他们期望从你那里学到更多知识。因此，我们应该耐心地引导他们，以浅显易懂的方式传授相关知识。现实世界非常复杂，没有一个人可以完全了解所有事物，尤其是在理论和技术领域，总会遇到无法理解或暂时不懂的问题。当学生提问时，如果有自己不清楚的地方，必须坦率地告诉学生自己不懂或暂时不懂，并承诺过一段时间后回复学生或与学生一起讨论这个问题，同时必须要言而有信。

　　作为教师，我们必须坚守“知之为知之，不知为不知”的原则。这样的做法不仅不会损害我们的威信，反而有助于提升威信。我们绝不能回避问题，也不能含糊其辞，因为这样不仅可能误导学生，还会贬低我们自己的形象。作为教师，我们应该始终保持谦虚和学习的态度。当我们遇到不懂的问题时，要坦诚地承认并表示乐意查找答案。这不仅能教导学生正确的态度，更能激发他们对知识追求的热情。同时，通过积极主动地解决问题，我们能够展示出我们的专业素养和扎实的知识基础。不论我们身为教师还是学生，我们都应该明白知识没有穷尽，我们每个人都有不足之处。只有敢于面对自己的不足，并积极寻求改进，才能真正成长。因此，我们要时刻铭记“知之为知之，不知为不知”，只有这样才能成为真正合格的教育者。

　　4、师德师风的传承是至关重要的，在学校中，良好的师德师风通常是学校优秀传统的核心部分之一。无论是国内还是国外的高校，都存在着一些著名的关于师德师风的例子。同时，师德师风是不断发展的，而非静止不变的。我们需要总结经验，不断丰富内容，与时俱进。此外，师德师风的传承也需要年轻、中年和老年教师之间的互相传承。只有通过这样的传承，学校才能逐渐形成独特的风格和传统，并向更高层次迈进。

　　5、在担任领导职位时，我们应该对自己严格要求，以身作则，踏实地工作，尽心尽责做好每一个工作任务。同时，我们要主动关心广大员工，并虚心向他们学习，坦诚接受他们的批评，从而不断改进和提升自己的工作能力。

师德师风心得体会5

　　作为一名教师，师德师风是我们一生需要坚守的原则。师风是教师的形象，教师应该做到言行一致，着装得体，不谈笑风生，不贪小便宜，不接受学生和家长的礼物，不向学生泄露个人隐私等。师德包括教书育人、慈爱学生、榜样力量、终身学习、热爱工作、团结协作等方面。师德是教师的积累，是与教育和孩子共同成长的过程。

　　在我的教学工作中，我深深体会到了师德师风的重要性。作为一名高中教师，我始终秉持着教育为本，学生至上的.理念，时时刻刻把学生的身心健康放在第一位。在课堂上，我注重通过各种形式的教学手段，使学生对知识的掌握更加深入和全面，让学生在知识的海洋中自由航行。在学生生活和学习中，我关心学生的成长和发展，不断帮助和引导学生，成为他们的良师益友。在工作中，我时刻关注学校和学生的需求，认真履行工作职责，维护学校和同事的形象。

　　在教育工作中，每一位教师都应该加强对师德师风的认识和把握，不断提高自己的教育素养和教育能力，以高尚的师德师风赢得学生和家长的信任和尊重，为教育事业的发展做出自己的贡献。

师德师风心得体会6

　　踏上教育这片神圣土地，就意味着踏上了艰辛而漫长的教书育人之旅。我不停在想：怎样才能成为一名好的幼师？怎样才能成为一名好的幼师？

　　我在《幼儿教师师德规范》中找到了答案：爱孩子、尊重孩子是幼儿教师最基本的道德品质。幼儿教师只有爱孩子，才能依法从教，无微不至地关爱孩子的健康成长；我们要兢兢业业，尽一切努力教育孩子；自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，努力做到为人师表；踏踏实实教书。

　　通过这次师德师风教育学习，我对开展师德师风教育活动的意义有了更深刻的认识。师德建设决定着教师队伍建设的成败，也决定着教育发展和改革的成败。教育部部长周济指出：教书育人，教师首先要学会为人师表，教育者必须以身作则。

　　教师职业的特点决定了教师必须具有较高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师的执着追求和高尚人格。另一方面，师德直接影响着学生的个人成长，教师自身的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响着学生的思想品质、道德品质、道德行为习惯。

　　高尚迷人的师德是一本教科书，是一种强大的精神力量，对学生的影响是深刻的、潜移默化的、终身受益的。因此，针对人民群众反映强烈的师德师风建设中存在的热点和突出问题，开展师德师风教育活动是极其必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育、实施新课程改革的必然要求。

　　首先，是对幼儿教育事业的不懈追求。我觉得既然选择幼师这个职业，就应该热爱自己的职业，尽自己最大的努力把这个事业当作最光荣的事业，把它理想化，神圣化，为人民的教育事业做贡献。

　　其次，是对孩子送上无私的爱。老师应该爱孩子。＂爱你的生命如爱你的儿子＂是你师德的重要体现。由此，我深深懂得，只有爱护和尊重幼儿，真正从生活、学习等各个方面去关心他们，才能做到对他们晓之以理、动之以情、导致以行。

　　深入孩子，注意他们的行动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，为孩子服务好，从而在他们中间树立威信。我们老师都希望每个孩子都变得越来越好。我们老师努力工作，热情地把我们所知道的东西分享给孩子，用自己的努力精心培育下一代，希望他们出类拔萃、照耀四方。对孩子的爱就是尊重他们，让每个孩子都能昂着头走路，要认真考虑孩子的每一个意见和做法。无论怎样，我们都不能伤害他们内心最敏感的角落——人的自尊。

　　我觉得爱幼儿应该面对一切，尤其是对有特殊性格的孩子，可以包容他们的天真和错误。这种爱是博大精深的！多表扬他们，多给他们戴高帽，少批评他们。即使批评，也尽量不要在全班同学面前批评。让爱的暖流也流进他们的心里。让这些小孩子也感受到生活中的阳光。

　　师德是指教师的`道德，是指教师在教育教学过程中不断培养形成的一种后天的内在品质。关于教师个人道德的反思报告。它不仅是教师人格的特征性品格，也是教师在教育实践中凝结的品质。师德是内在的，需要在不断的教育实践中形成。

　　百年大计，教育为本；教育计划，以教师为本；希望全国的教师都是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。这给我们一线的老师指明了方向：作为老师，要严格要求自己，做合格的“四有”老师。

　　要利用好课堂上的三尺讲台，营造良好的校园环境，用自己的言行引导学生树立社会主义核心价值观、崇高理想，明辨是非、善恶，追求真善美。

　　另外，教师还要不断加强道德修养，严格要求自己，用自己的言行和人格魅力感染学生。学会为人师表，真正做到为人师表，不断提高自己的道德修养，做学生的道德楷模。我们必须有坚实的知识基础。时刻学习，锐意进取，与时俱进，开拓创新，不断提高专业水平，改进教学方法，努力做有知识、有智慧的教师。

　　做一个好老师要有独特的教学艺术，这直接关系到学生学习的兴趣和效率。教师要努力实践，积极探索独特的教学方法，设计好每一节课，尽量兼顾每一个学生，因材施教，创造多样化的教学方法。根据学生特点制定教学计划，根据教学过程的情况把握预设与生成的关系，在教学方法上与时俱进，努力掌握现代信息技术，及时汇报《教师个人师德反思报告》。新课程标准要求我们的教师树立以人为本的教育理念。好的老师应该能够充分相信学生的潜力，挖掘孩子的长处，发展孩子的个性。在这样的课堂里，师生是民主平等的；知识是师生互动产生的；对学生成绩的评价是全方位、立体化、运动化的。不仅要教好书，还要培养好人。

　　我们应该怀有一颗善良的心和宽广的胸怀。每个学生都有不同的习惯和个性，因此教师要有接纳每一个学生的胸怀，不仅要接纳学生的优点，也要接受他们的缺点。我们要用爱温暖他们、感染他们，让每一个学生都能在爱的氛围中健康成长，在爱的熏陶下塑造美好的心灵和健康的人格。我将继续正确对待老师和家长对师德师风建设的意见，改正自己平时不注意或不重视的缺点和不足，虚心接受老师和家长的意见和建议，不断完善自己，提高师德水平。不断反思研究，脚踏实地投身一线教育教学实践案例，努力改进未来教学，坚决不做一个对教育科学知之甚少、自以为是的人，不做一个碌碌无为的人。

师德师风心得体会7

　　当今社会是信息的社会，是知识经济大爆炸的社会。科教兴国，是党和国家实现民族强大的伟大战略决策和必然的历史选择。世界各国经济实力的较量，归根到底是民族素素质和人才素质的`较量，故教育事业受到党和国家高度重视和密切关注。经济要振兴，需要科技发展，科技发展靠人才，人才培养靠教育，教育发展靠教师队伍。教师素质高低直接决定着培养人才素质高低，直接关系到中华民族的素质和中国社会主义的前途。

　　而教师素质包括：文化业务素质,职业道德素质，身体素质，政治思想素质，其中职业道德素质尤为重要。通过“师德师风”教育学习,立足本职工作。人们常说：“教师是人类灵魂的工程师”。但是，如果教师本身能力不高，在学生心目中将会产生怎样的影响?教师的工作是多么重要，它关系到千百个家庭幸福;它关系到祖国的未来。我们应立足本职，热爱本职工作。作为21世纪的教师，我们面对的是一群思维活跃，好奇心强的学生，应进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服目前学校教育不同程度存在脱离经济建设和社会发展需要的现象。要教好一门课，要使学生学好一门课首先必需激发学生兴趣，可以说兴趣是学生学习的原始动力，而学生兴趣提高主要取决于老师对课程教学创新。

　　计算机是20世纪科学技术最卓越成就之一，教师成为最大受冲击者和最大受益者。现代信息技术日益发展，正深刻影响着人们传统观念，生活方式及学习方式，这就要求老师以最快速度，最优化方式，掌握现代信息技术，利用多媒体参与教学，从而将静止，抽象书面文字“激活”。但是课堂教学是不是到了该告别粉笔时代?本人认为应区别对待，本校这几年招生规模不断扩大，教学硬件压力越来越大，教学条件改善远远滞后，还达不到告别粉笔时代。因此，只有利用传统教学手段与现代化教育技术相结合，才能上好自己的课程。何况老师在黑板上写写画画，圈圈点点过程就是学生消化吸收过程;老师语调、表情、动作能提供生动形象教学情景，从而激发学生兴趣，促进学生对教学内容理解。只有对学生难以理解地方则通过CAI课件讲解，克服以前板书不足，挂图不够的情况。多媒体CAI课件毕竟只是一种辅助教学手段，取代不了教师在教学过程中地位和作用。所以要使学生获得大量信息，掌握大量知识并融会贯通，只有将二者有机结合。

　　“师德师风”教育学习，要求教师充分理解上课是一门艺术，高水平教师讲课就像一位优秀演员在进行高水平表演，语调应抑扬顿挫，举手投足应围绕着教学进行，充分发挥教师以知引人，以情感人，以志树人，以行导人的作用。

　　总之，艺无止境，只有不断学习，不断进取，才能不辜负老师这一伟大而神圣的职业;才能无愧于广大莘莘学子;才能无悔于人生!

师德师风心得体会8

　　爱是什么？对于“爱”的定义相信大家都有不同的理解和看法，那么“教育”又是什么？说得简单通俗点儿就是教书、育人！听听，这是四个多么伟大的字眼啊！而在我眼里“爱和教育”是不可分割的。对于一个正在从事教育行业的我来说，教育不仅仅是一份工作，而是一份“爱”与“良心”两者缺一不可的工作。

　　说到这里，大家肯定好奇了，我是那个层次的教育工作者？没错，我就是所有教育行业里最勤劳、最朴实、最细心、最接地气、最万能的“幼教”小仙女一枚！哈哈......接下来可能很多人都会不服气了，为什么你们幼教就是最万能的'？嗯，这个问题你们问的很好，我来替正在幼教岗位的工作者回答你们：我们是大自然的搬运工，每当园内举行大型活动搞节目，我们就不停忙活，桌椅搬上搬下，不管有多晚，还要负责把凌乱不堪的场地收拾好，物品归放原位，方可下班;我们是无人能及的群众演员，每天上课之前先来一段表演热热身，只为了吸引小朋友注意力集中，调动小朋友的积极性;我们是才华横溢的编剧，在班级空闲之余，没事儿就编几个生动有趣的故事以及一些关于安全教育方面的情景剧，以此让幼儿更加深入的了解和掌握更多知识;我们是能跳会编的舞蹈家，每天晨操、早操不断，还得会编排动作，早操一排练就是整整一个月，每天不管风吹日晒，大汗淋漓，我们依旧准时准点，顶着火辣辣的太阳照常进行;我们是关怀备至的护士，每天必须做到一摸二问三看四查，不管上午下午，有事儿没事儿，都要关注幼儿身心健康发展，生怕出现不良状况;我们是一丝不苟的IT精英，每周的教育教学计划表、教案、配合园方填写幼儿档案、成长补贴、健康体检、少儿医保、学位申请等各种各样的表格和电子文档;我们是精妙绝伦的音乐家，懂声乐，会唱儿歌、会弹钢琴，会看简谱和五线谱;我们是无私奉献的清洁工，每天一小搞，每周一大搞，地板干净，教室整洁，只为了营造一个更好的学习环境给一群可爱的孩子们;我们是快乐的天使，每天带着富有童真、童趣的心和一群活泼善良、天真可爱的小朋友们开心游戏，快乐玩耍。

　　或许在别人眼里，这些都微不足道，但只有在这个工作岗位上的人才能深有体会，这是一份真真实实需要用爱来灌溉的工作，你爱孩子多一分，孩子就爱你多一分，没有爱的教育就如同行尸走肉一般。

　　让我们做一个有“爱”的教育工作者，让世界充满爱，让爱与教育同行！

师德师风心得体会9

　　作为一名教育工作者，师德师风一直是我工作中最重要的一项内容。师德师风是指教育工作者应该具有的道德修养和职业素养，是教育事业中不可或缺的一部分。

　　师德师风是一种教育工作者的职业道德规范和职业操守标准，它是一种德育引领和职业培训的有机结合。一个教育工作者的师德师风表现了他的职业道德和职业素养，是一个教育工作者最基本的职业要求。

　　作为一名教育工作者，我们要时刻保持清醒的头脑和高度的责任感，认真履行教育工作者的职责和义务。我们要具有诚信、敬业、爱岗、敬业的职业精神，坚持以学生为中心的教育理念，真正做到人民教师的本色。

　　在日常工作中，我们要注重细节，守规矩，积极参与学校的集体活动和教育教学改革，积极采用新教育技术、新教育方法，不断提升自己的教育水平和教育素养。

　　我们要时刻保持谦虚、谨慎的态度，虚心听取学生、家长和同事的意见和建议，不断反省自己的行为和言论，避免言行不慎引起的.不必要纷争和误解。

　　作为一名教育工作者，我们要时刻保持师德师风的高度和规范，实现自己的人生价值和教育使命，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

师德师风心得体会10

　　20xx年8月29日，商丘市第二实验小学组织了师德教育报告会，会上张书记作了“不忘初心，砥砺前行，做幸福的引路人”的专题报告。通过学习使我受益匪浅。

　　高尔基以前说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”教师的爱是良好师生关系的'润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就能够无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就能够展开教学互动，提升教育的实效性。

　　在多年的教育实践中我深深地体会到爱孩子首先要尊重孩子，要平等民主地对待孩子，尊重他们发展的积极因素，让他们主动地发展。所以每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我讲。在日常的教育过程中绝对不能体罚或相体罚，更不能羞辱孩子，否则不但伤了孩子的人格和自尊心，更容易让孩子对学习失去兴趣、对学校产生害怕的感觉，甚至是排斥来园上学等。

　　幼儿可塑性大，模仿性强，教师的一言一行、一举一动都回对他们起到潜移默化的作用。甚至能够说，幼儿教师的道德水平，决定着幼儿的道德水平。所以，我们做幼儿教师的一定要严于律己，以身作则，时时处处给幼儿以楷模之影响。日常工作中注重自身的修养，做到文明、礼貌，善于与人合作，待人真诚，有耐心、不急躁，谈吐文雅，朴素，活波大方，端庄、整洁，诚实有自信，表里如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。

　　在今后的教育教学工作中我将严格要求自己，用心呵护每一个孩子，做一名优秀的幼儿教师。

师德师风心得体会11

　　俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。想做一名幼儿教师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

　　一、首先教师要热爱幼儿，要有一颗强烈的责任心。

　　每个孩子都是家人的心肝宝贝，是家庭的全部希望。有些家长能够放心地将刚入园的孩子交给我；而有些家长则因为不适应，将孩子交给我的时候显得十分不放心。其实，从家长的眼神和谈话中，我能理解他们的担忧和想法。面对这种情况，首先我会通过沟通让他们安心，告诉他们我会像母亲一样尽职尽责地照顾孩子，绝不敷衍。然后我会通过实际行动让家长感受到我对孩子的关爱并非空话。作为一位母亲，我自己也经历过孩子上幼儿园、小学、中学的过程，所以我更能体会家长们的期盼和心情。每位家长对孩子的期望不同，每个孩子的需求也不一样。对于家长合理的要求，我们应该迅速答应并认真完成，不遗漏任何一件小事。我们的工作看似平凡，做的都是琐碎的小事，但在常人看来，能把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。在日常生活中，老师需要关注很多细节，例如：给女孩扎辫子时橡皮筋上不能粘太多头发；孩子们的隔汗毛巾要垫好；检查孩子们的裤子、鞋子是否穿好，衣服是否整理妥当；孩子稍微有感冒或其他不适时，要及时告知家长；孩子的药品要按时按量服用，并做好记录；家长每天交代的事情要逐一完成；孩子们午睡前，如果有衣服被打湿，利用午休时间帮忙晾干或烘干；通知个别家长孩子食欲不佳，饭没有吃完，回家后还需再吃一点；天气变冷时，确保孩子们出门前戴好围巾和手套。这些生活中的小细节非常重要，我相信我所做的一定会赢得家长的信任和尊重，让他们从这些不起眼的小事中感受到我对孩子的关爱并不亚于他们自己。此外，对待班里的每个孩子都要一视同仁，不能厚此薄彼，不能偏爱某些孩子而忽视或歧视其他孩子。其实每个孩子都有自己的优点和闪光点，作为老师，我们要做一个有心人，善于发现并捕捉孩子们身上的亮点。

　　二、要为人师表，注重身教重于言行。

　　老师在幼儿心中都是神圣的，有威信的，孩子们爱把老师的话当成圣旨，老师怎么说他们就怎么做。同时，他们还喜欢把老师看作自己学习、模仿的对象。如：学老师上课的样子、学老师说话的语气、学老师的神态、学老师的穿着打扮等。人们常说什么样性格的'老师就会教出什么样性格的学生。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学说去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。

　　三、要有高涨的工作热情，饱满的精神状态

　　许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动地心态。而教书的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。从事幼儿教育这么多年，我一直严格要求自己遵循幼儿园一切规章制度：不迟到、不早退、不请假、上班时不披头发、不穿高跟鞋、不当着孩子的面吃东西、不接与工作无关的电话、不随意串班或议论与工作无关的事情；工作上我也是干劲十足，做到上班时精神饱满，面带微笑热情接待每位家长和幼儿、认真开展每周活动安排、做到提前超周备课并提前准备好教学具，对每一堂课做到心中有数，有不明白和不懂的问题查阅相关资料或虚心向同事请教；园领导交代的任务在规定时间内认真完成，不要她们催促第二遍，哪怕是加班加点也要把工作做到位，如做有心人多利用废旧材料布置班级环境和体育器械、认真准备每一次的大型活动如：家长会、半日开放、六一汇演、亲子运动会、学期汇报、春游秋游活动等，并在每次活动组织前写活动方案活动后写反思、积极参加园部教研活动、教委的优质课评比、教学笔记、论文的参选活动等；我相信家长都喜欢自己孩子班上老师大方、热情、充满活力、有不服输的干劲。当然、教师的良好心态还能给幼儿带来很多的影响，促使他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。

　　四、要无私奉献，关心每一位幼儿的成长。

　　一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿、关心、爱护、尊重、理解幼儿，以人为本。同时老师要更新教育观念，在活动中孩子们是主体，老师们只是起引导作用。每个孩子都是独特的，老师要通过平时和孩子的接触观察以及和家长的交流及时了解每个孩子的个性发展、身体状况、家庭结构。比如：对于单亲家庭的孩子老师就应多和他们进行情感交流，经常像妈妈一样抱抱他们亲亲他们，给予他们更多的爱与关怀；对于身体很差常爱生病的孩子，老师就应督促他们多饮水、多吃饭、及时隔汗、午睡起床先帮他们脱穿衣服，根据气温及时跟他们增减衣服，尽可能把他们生病的机率减少到最小。在平时的一日活动中老师还要学会变脸：我喜欢让孩子们学习时就认真学，玩耍时就开心玩，如在游戏时，动手操作时，表演时老师就应充当“红脸”的慈母，让孩子们尽情的玩，展示自我；当孩子有时任性、爱动手打人、爱抢东西时，老师就应充当“黑脸”的慈父，我会很严肃的教育他们一番。我想，这样至少让他们懂得什么事情是危险的、错误的、不能去做的。但偶尔我批评的话语说多了，不免会让有的孩子伤心落泪。每当这时，我又会用缓和的语气告诉他们：“有错就改就是好孩子，老师很喜欢知错就改的小朋友。”随后我会亲亲他们的脸颊，笑着说：“不哭了，老师就原谅你了，以后不犯这样的错误，好吗？”这时，孩子们都会破涕而笑地说：“好！”我想批评孩子也要适当注意孩子的个性，不能批评过度，以至于孩子失去自信和对老师的信任感和亲近感……所以老师一定要注意自己的方式方法，让孩子们乐意接受老师的批评与教育，要让孩子知道老师批评自己是为了自己好，同时还要常和家长交流让家长感受到老师的良苦用心，都是为了培养孩子良好的习惯，都是为了孩子的健康成长。当然，每个老师都有这样的困惑，有些孩子实在是太不听话了，他们的某些行为真的是让人很生气很生气，这时老师一定要稳住自己的情绪，要冷静，千万不能有违背师德师风的行为，要不然就是好事变坏事。

　　五、要养成终身学习的习惯。

　　教师应终身学习，以应对这一充满挑战的职业。随着社会节奏日益加快，我们必须不断充实自己，将阅读视为一种习惯，将学习当作一种乐趣，从多方面汲取新知，使自己更加明智。

　　“勤勤恳恳、默默无闻”是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是蜜蜂的精神。可以说，每种事物的存在都有其精神支撑。教师的存在呢？支撑它的应该是这种高尚的师德吧！

　　一位哲人曾言：“人的一生只有三个日子：昨日、今日、明日。昨日叫无奈，今日叫无畏，明日叫无悔。”至花甲之年，蓦然回首，顿觉平凡之中蕴含伟大，生活之中饱含幸福。因在一生中寻得了心灵的归宿，从教书育人使我虽有泪但无悔。

师德师风心得体会12

　　这学年我校在校领导的领导下，用心开展师德建设相关活动，狠抓师德师风建设，采取形式多样、资料丰富的宣传教育活动，师德建设取得了实质性的进展，我个人也有很大的进步。

　　一、学习教育，提高为师思想水平

　　在政治思想方面，坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，学习教育活动在学校的统一安排下，采取集中学习与个人自学的方式。我按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，遵守社会公德，忠诚于人民的教育事业。工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的教师。

　　二、对照师德摆查要求来检查自我的行为，提纯师德内涵

　　对照检查阶段的主要任务是在认真学习、提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自我的过去，检查自我在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的'师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于理解教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。

　　三、正视问题，提高师德品格

　　对照检查发现的主要问题，如学习提高新课改实施潜力不够高，对此有针对性地采取措施，使自我师德师风建设逐渐走上正轨道。根据自我在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并理解教师监督检查，力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作、生活上的缺陷，调动了自我的用心性和主动性。

　　今后努力的方向：

　　1、要加强学习，切实提高自我思想境界和工作水平。

　　2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。

　　3、要更新教育观念，依法治教，彻底改变以往那种对学生居高临下的态度，主动用心地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生。

　　4、树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自我坚决要做到。坚持“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。用心调整心态，正确处理奉献与索取，群众与个人之间的关系。

师德师风心得体会13

　　在这次师德师风研究中，我进一步体会到教师职业的时代性和创造性，进一步体会到为人师表、教书育人的重大意义。现在研究体验表述如下：

　　一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。

　　从这次研究中，我细细品味到了“教师是教育的基础，师德是教师的灵魂”这句话。是的'，“教师是人类灵魂的工程师。“社会的进步和发展离不开教师的奉献。教师要想做好教书育人的工作，就必须具备良好的师德和高尚的修养。我们常说“学而优则仕”。良好的职业素养是教师职业道德最基本的要求，教师职业道德水平的高低直接关系到学生的健康成长。因此，作为一名教师，我们必须严格要求自己，不断鞭策和提高我们的师德。只有这样，我们才能把太阳底下最光辉的事业做好，做实。

　　二，教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。俗话说“无德无师”，良好的师德是教师爱学生的体现。高尔基说：“谁不爱孩子，谁就不会爱孩子。只有爱孩子的人才能教育孩子”。作为一名教师，对孩子有深厚的爱是对教师的基本要求。一个人没有爱，怎么当老师？爱是教师必须具备的美德，也是他们义不容辞的责任。所以，作为老师，一定要用爱滋润每一个学生的心灵，才配做老师。

　　总之，本次研究让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。

师德师风心得体会14

　　对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的注意事业接班人和建设者的重任。

　　一、热爱教师职业

　　教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

　　二、坚持正确的方向

　　在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。

　　三、关心学生、热爱学生、平等对待学生

　　现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。

　　保育员师德师风心得体会6

　　时光如梭，算起来我在幼儿园工作已经将有两年的时间了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。通过这两年的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。我想整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。我主要是配合老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务。

　　一、密切联系，增进家园互动

　　在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定和家长配合好。平时，我能够热情对待每一位家长，也是注意和家长进行沟通的。在接送孩子的时候也是会和家长聊上几句的，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的'保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

　　二、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作

　　社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，都会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

　　三、手脚勤快、经常反思

　　虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

　　四、关心孩子，热心工作

　　“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

　　经过与小朋友的相处，使我想了很多：幼儿虽然年纪小，但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美能力，他们需要成人的引导教育，而幼儿园是他们人生的第一个受教育地，幼儿教师是他们的启蒙者。保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用老师的爱心和耐心，细致入微地引导幼儿提高自理生活能力，愉快地玩耍，快乐安全地在幼儿园生活学习。我爱每一位小朋友，我喜欢面对他们纯真，可爱的小脸，希望小朋友们的童年健康快乐。对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。

师德师风心得体会15

　　我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风个人总结。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

　　诚信立教，首先要保持淡泊名利的心态，敬业爱生，在为人处事上减少对名利的追求，在教书育人方面增加更多的博爱之心；创新教学，应以学生为本，因材施教，同时要不断学习，与时俱进，吸收先进的.教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织的师德师风教育学习，现就此次学习作以下几点小结：

　　一、思想及工作的基本表现:

　　自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。师德师风个人总结。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照<中小学教师职业道德规范>严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

　　在日常生活中，我经常进行自我反省，对自己处处严格要求，查找不足，努力塑造一个好老师的形象。究竟如何才能成为学生喜爱的好老师呢？我认为，教师的专业水平是关键因素之一。王老师曾说过：一位优秀的教师，必须具备四大支柱——深厚的文化底蕴支撑其人性，高超的教育智慧支撑其灵性，宽广的课程视野支撑其活性，崇高的职业境界支撑其诗性。确实，若缺乏深厚的文化底蕴，便无法为学生的生命打下温暖而纯净的基础。博学多才对于教师而言至关重要。因为作为直接面对学生的教育者，学生会提出各种各样的问题，甚至“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就难以准确理解学生的困惑，并传授为人之道。因此，我们必须让自己的知识保持不断更新的状态，紧跟时代发展的步伐，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，这一点尤为重要。否则，知识一旦固化，便如一潭死水，无法满足学生的需求。

　　要做一名学生喜爱的老师，在生活和学习上都应给予必要的关心与帮助。当学生之间发生矛盾时，我会合理地处理；学生犯错时，我会耐心地进行教育，使他们真正认识到错误并及时改正。此外，我还会抽出时间与学生谈心、交流，并积极参与他们的活动，缩短师生间的距离，增进相互间的了解。热爱学生不仅体现在对他们的尊重和信任上，还包括对他们严格的高标准要求。我平时非常注重尊重学生的人格，了解他们的个性，相信并关心他们。对于不同程度的学生，我会采取不同的教育方法，特别是对那些需要更多关注的学生，我会给予更多的关心，确保不让任何一个学生掉队，尽最大努力使他们健康成长。作为小学老师，我们的言行对学生的影响尤为显著。因此，我们不仅要传授丰富的科学文化知识，还要用自己的高尚人格去影响和感化学生，促进他们的身心健康全面发展。

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