教师个人师德反思报告
随着人们自身素质提升，报告对我们来说并不陌生，报告具有语言陈述性的特点。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编为大家整理的教师个人师德反思报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师个人师德反思报告1
近来，在学校党支部的领导下，我仔细的进行了自查自纠，有了深刻的认识，为了使自己在工作作风上有必定的打破，作为教师时辰注意自己的师德。讲奉献、展风范、树形象关于我们教师而言，第一应具备的就是德，师德是教师的基本的道德。所以，只有具备崇高的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展现出教师的风范，建立我们教师的光芒形象。所以，我时辰努力做一名德、行崇高的好老师。
一、作为教师，要为人师表。教师的形象尤其重要，身为教师的我时辰严格要求自己，在言行上切合教师职业道德的'标准，时辰努力从思想上、行动上去塑造优异的教师形象。在工作中，我仔细比较师德五禁止，增强自己的道德涵养，并常常反省与反省，实时改正自己的言行，到处做学生楷模，给社会、家长八项许诺。平常，在公共场所也着重踊跃保护教师名誉，时辰注意自己的形象，对那些伤害市民形象的人也进行监察，并予以遏止。身为一名教师，我到处保持优异的教师形象，为师德建设贡献自己的一份力量。
二、在教育学生时，我关爱每一个孩子，我有很强的责任心，积极学习新的教育理念，全面推动素质教育，把快乐带进了我的讲堂，努力培育拥有必定能力的研究性人材。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，如何知足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的谴责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜爱学习，仔细地踊跃主动地对待学习。在讲堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我老是合适地运用教育理念沉着地办理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，和睦师生之间的关系。
三、身为一名教师，我时辰依据教师职业道德的标准去做，建立优异的教师形象，对学生以爱做为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。从思想、道德、行为、涵养方面仔细规范自己，仔细学习教师职业道德规范一书。宽泛学习相关教育信息，不停充分了自己。在工作上仔细严格要求自己，不说有损于教师形象的话。不做违犯教师名誉的事情。到处以教师身份要求自己。踊跃参加学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新知识运用到实质的工作中去。
四、在教课工作中，我从不鄙视后进生，做学生的思想工作，让孩子逐渐意识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关心，最后是以让学生学会独立学习为目的，让孩子理解，专科也好，语文、数学也好，都得仔细的对待，要养成仔细做事，千锤百炼的好习惯。我还从师德的角度出发，多给孩子一些良性刺激，孩子年幼，做错事、走弯路是不免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教育于和睦以致风趣之中，多给孩子良性刺激，经过一学期的努力，孩子有了显然的进步，这使我更为深刻地认识到“德”的重要性。
五、对学校的各项规章制度和惯例工作，我老是仔细对待尽责尽责。在这个世界上，只需每一个人都负起应负的责任，依据一点规则，奉献一点爱心，全部都将美好起来。我深信只需担当了我所能担当的责任，我就饰演了我所能饰演的最优异的角色。所以，我时辰增强自己努力工作努力做人。可是我也存在一些问题：工作作风不够扎实，碰到困难不可以知难而进，有时有放任自流的松弛思想。在教课实践中有时缩手缩脚，不可以大马金刀地展开工作。对学生的思想动向认识得还不够，所以解决学生的思想上的问题常常不可以驾轻就熟。
此后的改良方向：
要更进一步仔细学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论，实时掌握党的工作要点目标，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，建立全部为学生服务的思想。提高自己的研究精神，不要罹难而退，要发挥敢于与全部困本文由好稿吧供给难做斗争的思想和作风。勤苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。
总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要地点，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面的状况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师。
教师个人师德反思报告2
师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。我认为，师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进，反映出各个时代的特征。不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。
一、对新时期师德内涵的理解
首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。
其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师说既要教好书又要育好人。
再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。
新时期的师德，还应表现为一种以先进化为底蕴的高尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。
二、对新时期师德建设的思考
1、人关怀，精神建构
我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”
我们教师应该注重人关怀和精神建构，我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人精神的充实，建筑起精神明的长城。使我们教师不仅成为科学化知识的使者，更要成为弘扬先进化、建设精神明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城”！
2、终身学习，持续发展
我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会本自秘之音，海量精品免费请登陆8查看提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的'需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。
3、注重小节，修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。
4、乐于奉献，实现自我
教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。
师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。