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少先队中队工作总结

百分网【综合资料】 编辑:刘昭 发布时间:2017-09-14 10:24:54

2015—2015学年下期少先队工作总结

城厢小学五(7)中队,是一个团结奋进的中队;是一个充满活力的中队。这学期自开学以来,本中队在学校领导的大力支持和正确领导下,在大队辅导员及联合中队辅导员的直接领导下积极开展各项中队活动。通过活动,队员们的能力得到了充分提高;通过活动,同学们的思想更加活跃,行动更加积极,学习也更认真了。做好学生的思想工作,确定每个队员的具体奋斗目标。通过对全体同学耐心细致的思想工作,所有队员心情愉快,目标明确,对学习充满了信心。现将本期工作总结如下:

一.充分发挥班队骨干作用。学期伊始,在中队辅导员老师的安排下我们定出了值日班长的细则,中队队员的任务安排表,另外要求班队干细分工,紧密配合。通过对班队干的合理使用,我中队的集体荣誉感大大增强,全体队员目标一致,纷纷表示要为班集体争荣誉。另外,通过对班队干的锻炼,也培养出了一批优秀的学生干部。

二.开展丰富多采的活动。活动是培养学生各项素质、增强班级凝聚力的最有效的载体,是培育优秀种子的最好的土地。因此,我中队除了积极参与学校组织的各项活动外,还开展了大量的中队活动。

1、结合学校工作,节日文化,个月教育主题,充分调动中队干部及每一位队员的积极主动性,开展好间周一次的少先队活动课。

2、组织队员认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《队章》,用“规范”和“队章”来约束少先队员,培养他们诚实勇敢活

泼团结的优良作风,树立起遵章守纪知法守法的自觉性。

通过本期工作,我们五(7)中队在各项工作中均取得了好成绩,全体队员们都得到了不同程度的锻炼。但是,这些成绩是不够的,我们一定会更加努力,争取更大的成绩。

2015年7月

2015—2015学年下期少先队工作总结

时间飞逝,一学期很快就要结束了,回顾半年来,我们五联合6中队时刻以社会主义荣辱观为指导,以学校少先队大队的指导思想制定中队工作计划,开展各项有意义的中队活动,大力加强青少年思想品德教育,全面推进素质教育,使我们中队形成一个团结向上、生动活泼的集体,努力把少先队员培养成社会主义事业的合格建设者和接-班人。现将本期我中队的工作进行一个简单的回顾与总结:

一、塌实抓好少先队常规工作,促使自身建设上新台阶。

一学期来,我中队坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织充满活力。

1、坚持规范的队会活动间周一次中队师生认真准时召开主体队会,充分利用现代先进的多媒体教学技术,认真开展好主题活动及时纠正学生中的不良风气,激发学生的五爱热情,使师生受到了一次又一次的教育。

2、充分利用中队板报、手抄报、小阵地、小建设等开展一系列活动,既起到了宣传教育作用,又增长了队员才干。

二、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯。

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期,我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。这学期充分利用队会课的时间组织队员认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《队章》,用“规范”和“队章”来约束少先队

员,培养他们诚实勇敢活泼团结的优良作风,树立起遵章守纪知法守法的自觉性。

2.根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道,多层面,全方位对队员进行思想教育,并寓教育于活动之中。

3、加强队员的卫生意识,讲究个人卫生,养成良好的卫生习惯。培养学生的卫生意识,是提高其身体素质和创建美好学习环境的重要条件。

三、积极开展各项活动,深化少先队素质教育。

1、结合形势重大节日及纪念日,大力开展主题鲜明形式多样的大、中队主题会,丰富了队员的校园生活。

2、各兴趣小组活动,都能在原有的基础上有更大的提高,活动能做到有计划、有记录、有总结。

总之,在这一学期来,我们的少先队工作虽然取得一定的成绩,但是我们还存在一些不足。我们相信新的一学期我们的少先队工作一定会做得更好,我们的工作一定会再上一个新的台阶。

2015年7月

优秀少先队中队工作总结2017-09-14 22:13 | #2楼

晓理、动情、施爱

—— ——泉州市德化县第二实验小学六(8)中队工作总结

辅导员:赖建淮

一个集体犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助,共同进步。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航。所以,我在工作中,本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。

一、关爱孩子,做他们的知心朋友。

要让班级工作开展的有条不絮,源一个“爱”字。谁不爱学生,谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,以自己友善和蔼的笑脸,豁达向上的胸怀影响、感化学生,全心全意地爱每一个孩子。平时,我常利用课余时间与孩子谈心,与家长交流,了解学生的日常生活情况和心理动态,让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌,课堂上关注学生学习情况,课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导,尽量让每个孩子发挥潜力,快乐学习。

作为少先队辅导员,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,面对那群一直习惯老师批评的孩子,我静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心的观察,我找到了突破口,那就是爱,关心学生从点滴做起。用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。渐渐地,时间一长,我自然成了孩子们的知心朋友。

其次,我在日常工作中,认真学习周围优秀老师的事迹,注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料,充分认识师德的重要性,注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流,从而来改正自己的不足,发挥自己的优势。在少先队工作中,我注意做到“严于律己,宽以待人”,用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、培养优秀,健班队的核心组织。

要建设一个优秀的团队,光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干,是建设优秀团队的工作核心。因此,我每带一个中队,都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级,人人都是“班干部”,通过申报、选举等过程,在开展少先队工作时,将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上,充分发挥他们的模范带头作用,让他们来组织、管理队员。并通过他们有效地把全体少先队员组织起来开展各项活动。

1、实行民-主选举和班队干部轮换相结合的任职制度,通过队员自荐或竞争上岗的方法,给队员创造自我展示、自我挑战的机会。选出那些品学兼优、关心集体、有较强工作能力、在队员中享有较高威信的队员担任少先队干部。

2、人人争做班级小主人。从计划的制订、报刊的分发,到各项活动的开展都放手让小干部去干,让他们多动脑筋,发挥创造力,让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然,辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系,适当的加以指导、点拨、教育。为每个中队成员确定工作岗位,然后进行培训并与平时活动相结合,随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力,增强了集体荣誉感,同时调动了学生自我管理的积极性,学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。形成队员们人人关心、参与、

热爱中队工作的良好氛围。

三、勇于创新,展丰富多彩的活动。

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实,多姿多彩,并且富有创造性,我想必须从细微处入手,着眼于事物细处,并小题大做。例如:抓住节日契机,开展主题教育活动。在春节期间,开展了“践行‘五个一’,用好压岁钱”主题教育活动。活动内容包括利用周一“国旗下讲话”向全校学生发出“用好压岁钱,做有意义的事”的倡议,“勤俭为荣、浪费为耻”大讨论,搜集勤俭节约的小故事和名言警句,出一份手抄报等。在植树节期间,开展爱绿护绿宣传标语设计比赛。还利用“三八”妇女节、“五一”国际劳动节、“六一”儿童节等有计划地组织学生开展多种形式的活动,对少先队员进行爱国主义教育,集体主义教育,社会主义教育,在少先队员中弘扬和培育民族精神,让少先队员在活动中产生民族自豪感。利用班级的手抄报、信息栏等有效地进行新闻发布、节日教育等活动,如每月班级根据工作安排及时更换板报内容,有植树节、劳动节、教师节、国庆节、元旦、安全教育、心理健康知识、廉政文化等。并结合学校举行的各项活动深入开展爱国爱校活动。

在教育工作中积极进行改革,勇于创新,为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。在这岗位上工作了多年的我,深深体会到:活动是少先队的生命,带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合大队员特点,在组织活动时,我力求达到“五点”,即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;活动要落得实一点;内容形式要新一点。在这个经验指导下,我和大队长一起组织队员开展了“老师,我想对你说”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离;这些活动,教育内容实,形式新,教育效果非常好。我还经常结合学校实际及一些传统节日适时开展活动,丰富学生的学校生活。

四、形成制度,定合理可行的航标。

俗语说,“没有规矩不成方圆”。经验告诉我,要想使中队平时工作正常,必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等,这些制度与学习成绩好坏没有必然联系,在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职,如果因为没干好,可以暂时先停职一段时间,经过培训锻炼后再恢复岗位,让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增强了我班中队的活力和凝聚力。

少先队是一座舞台,让我体验各种角色;少先队是一个熔炉,使我练救出一身本领;少先队还是一所学校,让我的智慧在这里碰撞,能力在这里提高

四年级少先队中队工作总结2017-09-14 22:29 | #3楼

本学期担任四年级三班班主任兼中队辅导员。在以往工作经验的基础上,这一学期的工作显得顺利得多,也学到了很多东西。认真回顾总结自己这一学期的工作之后对自己有了客观、真实的评价,为了将本学期的少先队分管工作画上圆满的句号,现将本学期的工作作如下总结:

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

根据社会主义精神文明建设要求和少年儿童身心特点,明确德育教育的重要意义、德育教育的内容和开展的形式,把德育教育生活化、具体化,充分利用我国改革发展和社会发展形势,利用下半年历史纪念日和重大节庆日为载体,创造性地开展德育教育活动。

1、加强对学生的爱国主义和集体主义教育,培养学生良好的行为习惯。结合队会课开展少先队礼仪教育。教育学生升好每一次旗,敬好每一次队礼,唱好国歌、队歌、 每天佩带好红领巾。

2、狠抓常规教育

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强,是形成良好行为和品德的最佳时期,我注重狠抓养成教育。一是组织学生学习《小学生日常行为规范》和《学生守则》、《学生一日常规》、《流动红旗评比细则》等,要求队员记清记牢,做到淳淳教导,坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法,监督岗干部每周进行不定期的检查。我们还通过开家长会,让家长了解队员在学校时常规要求,积极配合学校共同抓好养成教育,加强队小干部的培养。本学期,我队继续加强对队干部的教育和培训。实行民-主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度,并加

强对他们的思想教育、技能培训。

长期以来,我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动,对每位队员进行思想道德教育。如:为了培养学生的好行为、好习惯,我结合《中国少年报》中的《做人与做事》专栏,开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如:“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动,使学生懂得形象的重要,懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神,告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理,利用本学期我校开展的各项活动和庆元旦“传统文化”中队主题队会文艺演出活动,我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动,尽量鼓励大家都参加节目初选,没有参加的队员个个争为参加的队员做好后勤工作。最终,我们班的节目荣获二等奖。

二、结合学校的要求,开展丰富多彩的中队活动。

学校领导对少先队工作给予极大关注,在大队辅导员的领导下,我校的少先队工作开展得轰轰烈烈,我们四三中队也不甘落后,积极响应。如:根据学校“流动红旗评比”活动内容,我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。尤其是后半学期以来,班级同学团结一致,严于律己,在流动红旗方面有了不小的进步,进一步增强了学生的集体荣誉感。又如:为了鼓励我班队员积极参加学校组织的活动,结合重大节日,我中队也开展了“朗读比赛”“科幻画比赛”“手抄报比赛”等。另外,我中队还开展了“环保卫士进岳麓山”、“野炊——争当小厨师”、“放手绘风筝”等活动,极大地调动了学生们的活动积极性。

三、利用“学习园地”发挥各队员的特长

“学习园地”是同学们增长知识,开阔视野的知识营,同时也为了发挥各队员的特长和爱好,在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每两周出一版,每版由几位队员负责。自从开展这项活动,队员们踊跃参加,有的设计排版,有的设计图画,有的画花边,有的抄写。经过一学期的锻炼,有许多队员有了不小的进步。

总之,一学期来,我中队工作在各方面都取得了一定成绩,但也有许多不足,诸如缺乏组织户外活动的经验等。不过,我相信我们四三班的全体队员在学校领导的大力支持下,在大队辅导员的领导下,来期会取得更好的成绩。

最后,衷心感谢学校大队部领导对我们四三班工作的大力支持!我们会继续努力!

六年级少先队中队工作总结2017-09-14 8:52 | #4楼

2015-2015学年度第一学期

太平中心小学六(2)中队工作总结

本学期以来我中队以“爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的作大民族精神”为依据,以体验教育为基本途径,以文化建设为重点,加强基础建设,深化常项活动,促进素质教育的全面实施,为少年儿童健康成长服务。现将本学期少队工作总结如下:

一、加强德育,促进素质教育的全面实施。根据社会主义精神文明建设要求和少年儿童身心特点,明确德育教育的重要意义、德育教育的内容和开展的形式,把德育教育生活化、具体化,充分利用我国改革发展和社会发展形势,利用下历史纪念日和重大节庆日为载体,创造性地开展德育教育活动。

1、少先队通过主题队会、演讲、作文比赛、书画、诗歌朗诵、歌咏比赛等丰富多彩的活动形式,激发队员意气风发、锐意进取的满腔行情,引导和启发少先队员思考,使他们深刻地感悟到劳动的光荣。

2、“争得红星卡、”活动。学校开展争得红星卡活动引导少年儿童发展道德认知能力和道德情感,学会承担责任,在实践中体验,在体验中融合,学做合一,达到知情意的统一,提高综合素质。

二、利用丰富的乡土文化资源营造少先队文化氛围。进一步加强少先队文化建设,发挥艺术教育弘扬和培育民族精神的功能,使广大少年儿童在丰富多彩的活动中受到文化艺术的熏陶,展现素质教育的成果,促进少先队文化教育进一步发展。

1、红领巾艺术展演。十月中旬举行音乐、舞蹈、故事大赛,展示红

领巾艺术教育成果。

2、“我是小小发明家”科技启明星活动。通过小发明、小创造科技实践活动,引导少先队员接触现代科技,培养崇尚科学的精神,激发爱科学、学科学、用科学的意识,培养大胆实践、勇于创新的科学精神。

三、加强基础建设,促进少先队事业的可持续发展。

1、坚持不懈地抓实抓好日常行为规范养成教育,推进队员《日常行为规范》的全面实施。

2、加强少先队阵地建设,加强社会实践教育,把组织队员参加社会实践活动作为必修内容,列入教育教学计划,统筹安排。

3、加强班队建设。我中队做到了四个有,即:期初有计划,周周有安排,月月有重点,期末有总结。在活动中不断增强班队集体的凝聚力、战斗力,促进文明班风的形成。

4、加强队小干部的培养。本学期,我队继续加强对队干部的教育和培训。实行民-主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度,并加强对他们的思想教育、技能培训。

5、继续按照德育常规的要求,切实加强我校少先队组织自身建设,促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。本学期,加强每周一次的班队活动课,各中队必须切实上好班队活动课,组织和开展生动活泼的班队活动,定期举办少先队中队主题

辅导员:赵飞

2015年2月6日

2015-2015学年度第一学期 太平中心小学六(2)班

中 队 工 作 总 结

辅导员:赵飞 2015年2月6日

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