小学美术社团活动计划（通用10篇）
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家整理的小学美术社团活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学美术社团活动计划 1
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的'事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童画、重彩画、线描为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
小学美术社团活动计划 2
课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组。我作为兴趣小组的负责人与指导老师，现将兴趣小组的活动与指导安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：
每星期二、四的课外活动，小组成员必须准时到达美术教室。
三、参加人员：
有兴趣的学生。
四、参加人数：
初期依据学生表现情况在活动过程中逐一选拔，最后定为20左右。
五、活动步骤：
美术兴趣小组是课堂教名学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组
美术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周两次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容
１、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。
２、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣。
３、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的'描绘、对生活的美化
４、学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。
５、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。
（三）定期举办学生作品展览
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
（四）、举行美术绘画比赛
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。
开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
小学美术社团活动计划 3
作为一名小学艺术教师，为了激发学生对艺术的兴趣，提高他们的艺术技能，我决定组织一个精彩而丰富的艺术俱乐部活动计划。以下是我的具体措施：
首先，为了确保活动的顺利进行，我将在每个班宣传艺术俱乐部的活动计划。我将制作海报，张贴在学校的显眼位置，并通过学校的微信官方账号分享相关信息。同时，我会做一本漂亮的小册子，让每个学生都能带回家给家长看。这样，学生和家长就可以了解活动的准备工作。
其次，我会选择一些学生作为社区活动的骨干成员。这些学生不仅对艺术感兴趣，而且对艺术技能也有一定的素质。他们将成为每项活动的组织者和指导者，负责活动的策划和具体实施。同时，我也将为这些学生提供必要的培训，帮助他们提高组织和指导能力。
接下来，我计划开展一系列的艺术活动，以提高学生的创作能力。首先，我将组织一场绘画比赛，让学生展示他们的绘画能力。比赛将分为不同的主题和年级，旨在激发学生的创作热情。同时，我将邀请一些专业画家现场指导学生，为他们提供艺术建议和指导。
此外，我还计划组织一个艺术展览，在校园里展示学生的作品。展览的主题将与学校的教育理念和季节性活动相结合，如中秋节主题展览、环保主题展览等。此外，我还将邀请家长和其他学生观看展览并进行选择。通过展览，学生将有机会展示自己的才华和成就，并从观众的`评价中获得学习和进步的机会。
此外，为了提高学生的综合素质，我还计划组织一次艺术实地考察活动。我们将安排一天的时间，带领学生到附近的美术馆、画廊等地参观学习。通过亲身感受优秀艺术作品的力量，学生将对艺术有更深入的了解，感受到不同艺术形式的魅力。同时，我会设计一些游戏和任务，让学生在调查中互动思考，成为一次难忘的学习之旅。
最后，我还计划举行一次艺术交流会。在这次交流会上，学生们可以互相欣赏和评价自己的作品。我将邀请一些专业的画家和艺术老师与学生交流他们的艺术经验和经验。通过这次交流会，学生将有机会与业内专业人士沟通，了解艺术产业的发展前景和学习艺术的重要性。
这是我为小学美术社团活动计划制定的具体措施。通过这些措施，我相信它不仅能激发学生对艺术的兴趣，还能提高他们的艺术技能。通过参与这些活动，学生将获得更多的学习机会和展示自己的平台，帮助他们在艺术上取得突破，培养他们的创造力和审美能力。相信通过这些努力，我们的艺术俱乐部活动将取得丰硕的成果，为学生的艺术发展提供更多的机遇和挑战。
小学美术社团活动计划 4
一、指导思想
儿童美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力，儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部，儿童的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑各种有趣的玩具和生活游戏等等，都是通过美术活动体现出米授课内容:美术基本功训练，粗象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练
二、小组基本情况分析
本学期大部分学生都是初出茅庐，未接受过专业的美术培训，学生的基础水平层次不齐，但学生对美术学习有着浓厚的兴趣，学生想象力较为丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，上课课堂气氛很活跃。
存在的问题：
1、大部分学生都未接受过专业的美术培训，学生的基础水平层次不齐；
2、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不够；
3、部分学生作业上交较拖拉，效率较低。
三、培训目的
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、活动要求
以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。
五、活动内容
1、认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，掌握其基本使用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态
2、学习画装饰线条(直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线)和基本形状(圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
3、认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣
4、学会使用特殊的美术工具进行绘画，如画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和政欢果，开拓学生的视野，丰富学生的经验
六、采取的措施
1、初步感受阶段:教师引导学生提高对生活中对美的感受、发现和认识.通过安排创手工，绘画等课程来提升学生对于美术学习的兴趣。初步感受阶段是让学生迅速融入课程学习，是激发学生兴趣的关键环节，根据学生年龄特点及本课程需要创造性的.特点，选择让学生感的式，如游戏互动、故事情境等等，尽可能让学生的想象力绘画的过程中得到充分的发挥
2、深入探究阶段:师生之间交流，学生之间交流，探讨绘画方法、制作技法，口语表述发表见解、表达情感。这一阶段要在教师的导下让学生了解学习绘画的方法、技巧并利用绘画、王艺制作的形式表现感受，抒发情感和想象。
3、欣赏评价阶段:教师创造各种形式让学生观摩赏析、评论艺术大师作品，通过对这些作品的欣赏提高学生的审美能力和创作意识。
七、进度安排
原色的认识（第1-2周）
儿童绘画创作（第3周）
我的自画像（第4-5周）
彩笔画创作（第6-7周）
欣赏优秀作品（第8周）
想像画（第8-9周）
命题画一我的妈妈（第10-11周）
蜡笔画创作（第12周）
动物的脸（第13周）
杯子的设计（第14周）
水粉画创作（第14-15周）
认识色彩的色相（第16周）
想像画（第16-17周）
命题画（第17-18周）
总结测试（第18周）
小学美术社团活动计划 5
据学校的具体情况有计划有目的地展开剪纸兴趣小组，加强调动学生的极积性，将剪纸兴趣小组活动搞得有声有色。使剪纸兴趣小组成为学生学习艺术的乐园。
一、指导思想
剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、教学剪纸的意义
剪纸，是我新的一学期开始了，兴趣小组的活动也即将开始进行。本学期根国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动脑思考的.能力，让学生有一种成就感。
三、学情分析
学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸地方法和技巧可以说是少之极少。但也有少数同学对这个兴趣不大，有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些几本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。
四、教学目标
1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
五、教学措施
要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：
1、对部分学生可以近距离演示多次；
2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；
3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。
4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。
5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。
六、具体工作安排：
（一）、内容与课时：
1、剪纸的种类、剪纸的工具；1课时
2、剪纸作品欣赏；1课时
3、剪贴画欣赏；1课时
4、剪纸的绘画基础；2课时
5、剪纸工具使用；1课时
6、简单剪纸练习；2课时
7、剪贴画练习；2课时
8、临摹剪纸作品；2课时
9、剪纸作品创作；3课时
10、剪贴画作品创作；2课时
（二）、学生活动：
1、学生剪纸作品展；
2、欣赏剪纸作品；
3、师生剪纸作品展览与比赛；
（三）、活动时间和地点：
1、时间：周二课外活动
2、地点：美术教室
小学美术社团活动计划 6
一、活动目标
激发学生对绘画的兴趣，培养观察力与想象力，提升色彩感知和运用能力。
通过多种绘画形式练习，掌握基础绘画技巧，如线条运用、构图方法等。
鼓励学生大胆创作，表达个人情感与想法，增强自信心和艺术表现力。
二、活动对象
小学三至五年级学生，预计招收 20 - 25 人。
三、活动时间与地点
每周三下午放学后 1 小时，学校美术教室。
四、活动内容安排
第一阶段：线条与形状的魅力（1 - 4 周）
认识不同线条（直线、曲线、折线等），通过线条组合创作简单图案。
学习基本几何形状，利用形状进行创意拼贴画，如用圆形、三角形等拼出小动物或风景。
第二阶段：色彩的奇妙世界（5 - 8 周）
了解色彩的三原色、三间色，进行色彩混合实验，观察颜色变化。
以季节为主题，运用丰富色彩绘制主题画，如春天的花朵、夏天的海滩等，掌握色彩搭配技巧。
第三阶段：创意绘画实践（9 - 12 周）
开展命题创作，如 “未来的城市”“我的'梦想家园”，鼓励学生发挥想象，自由创作。
尝试不同绘画工具，如水彩、蜡笔、彩铅等，体验多样绘画效果，完成综合材料绘画作品。
第四阶段：作品展示与评价（13 - 16 周）
举办社团绘画作品展，邀请全校师生参观。
组织学生互相评价作品，分享创作思路，教师进行总结点评，评选优秀作品并给予奖励。
五、活动准备
绘画工具：水彩笔、蜡笔、彩铅、水彩颜料、画纸、调色盘、画笔等。
辅助材料：剪刀、胶水、彩纸、废旧报纸等用于拼贴创作。
展示用品：展板、夹子等用于作品展示。
六、注意事项
提醒学生遵守课堂纪律，正确使用绘画工具，注意安全。
关注每个学生的创作进度和状态，及时给予指导和鼓励。
活动结束后，组织学生整理工具和材料，保持教室整洁。
小学美术社团活动计划 7
一、活动目标
培养学生的动手能力和立体思维，提高手眼协调能力。
让学生了解多种手工制作材料和技法，如剪纸、折纸、泥塑等，掌握基础制作方法。
通过手工创作，培养耐心和细心，增强学生对传统文化艺术的热爱。
二、活动对象
小学三至五年级学生，计划招收 20 人。
三、活动时间与地点
每周二下午课后服务时间，学校手工教室。
四、活动内容安排
第一阶段：趣味剪纸（1 - 4 周）
学习剪纸的基本技法，如对折剪、镂空剪等，制作简单的窗花、小动物剪纸。
以传统节日为主题，创作主题剪纸作品，如春节的福字剪纸、端午节的粽子剪纸。
第二阶段：神奇折纸（5 - 8 周）
学习基础折纸方法，如正方形折、三角形折，折出常见物品，如纸飞机、千纸鹤、纸船。
挑战复杂折纸造型，如动物、花朵，鼓励学生自主探索折纸技巧，培养创新能力。
第三阶段：创意泥塑（9 - 12 周）
认识陶泥、超轻黏土等材料，学习揉、搓、捏、压等泥塑基本手法，制作小摆件，如水果、小饰品。
以 “童话世界” 为主题，创作大型泥塑场景，如城堡、森林，锻炼学生的团队协作能力和整体造型能力。
第四阶段：作品展示与分享（13 - 16 周）
布置手工制作展览，展示学生本学期作品。
邀请学生分享制作过程和心得，评选 “巧手小达人”，激发学生对手工制作的`热情。
五、活动准备
手工材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、安全剪刀、陶泥、超轻黏土、牙签、模具等。
展示道具：展架、玻璃罩（保护泥塑作品）、装饰用品（用于布置展览）。
六、注意事项
强调手工工具的正确使用方法，避免发生意外伤害。
引导学生合理利用材料，减少浪费，培养环保意识。
定期对手工教室进行清洁和消毒，保持良好的创作环境。
小学美术社团活动计划 8
一、活动目标
提高学生的艺术鉴赏能力，培养审美情趣，了解不同艺术流派和风格。
通过赏析经典艺术作品，激发学生创作灵感，尝试运用所学艺术元素进行创作。
引导学生感受艺术与生活的联系，增强对艺术文化的理解和热爱。
二、活动对象
小学四至五年级学生，招收 15 - 20 人。
三、活动时间与地点
每周五下午第二、三节课，学校多媒体教室和美术教室。
四、活动内容安排
第一阶段：中国传统艺术赏析与创作（1 - 4 周）
赏析中国传统绘画、书法、剪纸等艺术作品，了解其艺术特点和文化内涵。
临摹简单的`传统绘画作品，或结合传统艺术元素创作新作品，如用国画技法绘制现代主题画作。
第二阶段：西方经典艺术赏析与创作（5 - 8 周）
欣赏达芬奇、梵高、毕加索等大师的绘画作品，分析作品的色彩、构图和表现手法。
模仿大师风格进行创作，如用梵高的色彩风格绘制风景，用毕加索的立体主义手法创作人物画。
第三阶段：民间艺术赏析与创作（9 - 12 周）
了解各地民间艺术，如皮影、刺绣、脸谱等，感受民间艺术的独特魅力。
动手制作民间艺术作品，如绘制脸谱、制作简易皮影，体验民间艺术的制作过程。
第四阶段：综合创作与展示（13 - 16 周）
学生自主选择一种艺术形式或融合多种艺术元素，进行主题创作，如 “我心中的艺术世界”。
举办艺术作品展览和赏析会，学生介绍自己的作品，分享创作灵感和过程，教师进行总结评价。
五、活动准备
多媒体设备：用于播放艺术作品图片、视频。
绘画工具和材料：根据创作需求准备，如国画颜料、油画棒、画纸等。
艺术书籍和画册：供学生参考查阅。
六、注意事项
在赏析环节，引导学生积极发言，鼓励不同观点的交流和讨论。
创作过程中，尊重学生的创意和想法，避免过多干预，让学生自由发挥。
提醒学生爱护多媒体设备和艺术书籍，保持教室整洁有序。
小学美术社团活动计划 9
一、活动目标
让学生走出教室，亲近自然，培养观察力和对生活的热爱，提高捕捉美的能力。
通过户外写生，掌握风景绘画技巧，如构图、光影表现等，提升绘画水平。
增强学生的团队合作意识和独立解决问题的.能力，在实践中体验美术创作的乐趣。
二、活动对象
小学三至五年级学生，挑选 20 名有一定绘画基础的学生参加。
三、活动时间与地点
每月一次户外写生（天气适宜时），地点选择学校周边公园、校园内风景优美处；其余时间在美术教室进行作品完善和创作总结。
四、活动内容安排
第一阶段：户外写生准备（1 - 2 周）
在教室讲解户外写生的注意事项、绘画工具使用方法和基本构图知识。
欣赏优秀户外写生作品，分析作品中如何表现风景的特点和氛围，激发学生写生兴趣。
第二阶段：户外写生实践（3 - 10 周）
组织学生到选定地点进行写生，教师现场指导，帮助学生观察景物，确定构图，把握色彩关系。
每次写生后，在教室安排 1 - 2 周时间，让学生对写生作品进行完善和加工，添加细节，调整色彩。
第三阶段：主题创作（11 - 14 周）
以户外写生为基础，确定创作主题，如 “美丽的家乡”“校园的四季”，鼓励学生运用写生积累的素材进行创作。
教师指导学生进行创作构思，解决创作过程中遇到的问题，如画面布局、主题表达等。
第四阶段：作品展示与总结（15 - 16 周）
举办户外写生与创作作品展，展示学生的写生稿和创作作品。
组织学生分享写生和创作的感受，教师总结本学期活动，对学生的表现进行评价和鼓励。
五、活动准备
绘画工具：速写本、铅笔、橡皮、水彩笔、水彩颜料、画板、画架等。
安全保障：提前考察写生地点，确保安全；准备急救药品，安排专人负责学生安全。
六、注意事项
严格遵守户外活动纪律，听从教师指挥，不得擅自离队。
教育学生爱护环境，不随意破坏花草树木，保持写生地点的整洁。
根据天气情况灵活调整活动安排，避免在恶劣天气下进行户外写生。
小学美术社团活动计划 10
一、活动目标
拓展学生的艺术视野，让学生了解立体造型和装置艺术的概念与特点。
培养学生的空间思维能力和创新能力，通过多种材料进行立体造型创作。
引导学生关注生活中的废旧物品，进行环保创意改造，增强环保意识和社会责任感。
二、活动对象
小学五年级学生，招收 15 人。
三、活动时间与地点
每周四下午放学后 1.5 小时，学校手工教室和美术展厅（部分作品展示用）。
四、活动内容安排
第一阶段：认识立体造型与装置艺术（1 - 2 周）
通过图片、视频展示国内外优秀立体造型和装置艺术作品，讲解其创作理念和表现形式。
让学生观察生活中的立体物体，分析其结构和造型特点，为创作做准备。
第二阶段：基础立体造型制作（3 - 6 周）
学习用纸张进行立体造型，如制作纸浮雕、纸雕塑，掌握折叠、卷曲、粘贴等技法。
尝试用黏土、泡沫等材料制作小型立体造型作品，如人物、动物、建筑模型。
第三阶段：废旧物品创意改造（7 - 10 周）
鼓励学生收集废旧物品，如塑料瓶、易拉罐、旧衣物等。
指导学生将废旧物品进行创意组合和改造，制作成实用或装饰性的.立体作品，如用塑料瓶制作花盆、用易拉罐制作工艺品。
第四阶段：大型装置艺术创作（11 - 14 周）
以小组为单位，确定大型装置艺术主题，如 “未来之城”“海底世界”。
利用多种材料共同创作大型装置艺术作品，锻炼学生的团队协作和组织能力。
第五阶段：作品展示与交流（15 - 16 周）
在学校美术展厅布置立体造型与装置艺术作品展，邀请全校师生参观。
组织学生进行作品介绍和交流，分享创作思路和过程中的收获与体会。
五、活动准备
材料：纸张、黏土、泡沫板、塑料瓶、易拉罐、旧衣物、铁丝、胶水、颜料等。
工具：剪刀、美工刀、热熔胶枪（教师操作）、钳子等。
展示设备：展架、灯光设备（用于突出装置艺术作品效果）。
六、注意事项
强调工具使用安全，尤其是美工刀、热熔胶枪等，避免学生受伤。
引导学生合理分工，在团队创作中充分发挥每个人的优势。
活动结束后，妥善保管未完成的作品和剩余材料，以便下次活动使用。
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