（热门）实用的五年级的作文6篇

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的五年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

（热门）实用的五年级的作文6篇

五年级的作文篇1

　　我有个好妈妈，从小她就特别喜欢我、关心我、爱护我，为了我的健康成长她付出了很多辛苦；我小的时候身体不好总感冒打点滴，每次点滴都是妈妈抱着我或背着我到医院点滴，点滴时妈妈给我讲故事，妈妈怕我点滴时胳膊疼，每次都给我带个小热包，放在我的胳膊上，减轻疼痛，点滴完了妈妈再去上班，妈妈真累呀！

　　我上小学以后，每天晚上妈妈辅导我做家庭作业，为了让我学习好，妈妈连眼电视都不看，妈妈还把书上重点的.内容打印出来当作复习资料，帮我准备课外复习题。

　　平时生活中妈妈也付出了辛苦，妈妈每天早上送我去学校时，问我冷不冷、热不热，虽然我很烦，但是我知道她是为好，还有妈妈看见我的衣服和裤子穿脏了，随时就给我去洗了，无论时间多晚；

　　我真喜欢我的好妈妈呀！谢谢亲爱的妈妈！

五年级的作文篇2

　　我是须鲸，我的体形十分庞大，在我们家族中，蓝鲸是最庞大的了，我还有许多孩子，如：抹香鲸、白鲸、瓜头鲸，长须鲸等等，它们的个头都不小，所以，我们的胃口也很大。

　　我们可不是鱼哦！我们是哺乳动物，因为环境的变化，我们的祖先由陆地上转移到了海洋中，它们的前肢和尾巴都变成了鳍，所以，我们就生活在了海洋里。

　　其实，我们须鲸有个小妹妹，那就是海豚，海豚也是哺乳动物，它们属于鲸类。

　　在鲸的世界里，要是你被饥饿的虎鲸群盯上了，那后果不堪设想，我的孩子们就常常发生被虎鲸群吃掉的事情，就连蓝鲸大哥也会被吃掉。一想到这些，我就会打寒噤。

　　我们鲸的繁殖能力很差，所以，我们就十分爱护自己的子女，一次，我的孩子白鲸被英国动物协会的人捉走了，我奋不顾身的去追赶那艘船，直至把船撞翻。

　　由于你们人类的捕杀和海洋环境的'污染，我们的数量急剧减少，蓝鲸大哥们在20世纪就有36万头被杀戮，目前仅存不到50头，在我们当中，有许多种类民已濒临灭绝。

　　我真害怕这样的悲剧在我和我的孩子们身上发生，所以，我呼吁人们：请保护我们吧，为什么我们在地球上生活了近5000多年，到现在就要被杀戮呢？求求你们，请保护我们吧，我们还可以保护海洋的生态平衡呢，保护了我们就等于保护了你们人类美好的明天。

五年级的作文篇3

　　高尔基曾经说过一句至理名言“书籍是人类进步的阶梯。”我非常喜欢这句话，当然，我也是一个爱读书的人，从小到大，我都不知道读了多少本书。

　　小时候，我刚认识了字，便阅读了我生活中的第一本书__《西游记》。我彻底被吴承恩笔下的孙悟空、唐僧、猪八戒和沙和尚所征服。坚定、机智、勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，忠厚老实的沙和尚，是非不分的唐僧，还有极其贪婪的'妖怪，一切都那么诱人。拿着这本书，我爱不释手。看到唐僧被妖怪捉住，我心里非常紧张。但看到孙悟空打败妖怪，救出了师傅，我又不由得拍手称快。有一次，为了看这本《西游记》，我连饭都没吃，妈妈说我“走火入魔”了。

　　此后，我又阅读了《三国演义》。同样，我再次被“卷”到了书里。忠诚善良的关羽，生性耿直的张飞，喜贤爱材的刘备，勇武干练的赵云，老奸巨猾的曹操，嫉贤妒能而又聪明绝顶的周瑜，神机妙算的诸葛亮……。罗贯中把他们写的栩栩如生，活灵活现，我非常喜欢。每看完一个故事，我都会给爸爸讲，什么“七擒孟获”啦，“三顾茅庐”啦，“草船借箭”啦……，我看着连爸爸妈妈都听入迷了。

　　有非常多书还可以告诉我不少道理。《鲁滨逊漂流记》告诉我要学会生存，学会坚强。《爱的教育》告诉我要怀着感恩的心面对世界，《科学家的故事》告诉我要多观察，多思索……。

　　这就是我的读书生活，我爱这种生活。

五年级的作文篇4

　　每当我回到家，看着在桌子上的破烂的化妆盒，不由自主的就会想起几个月前发生的一件让我委屈的事。

　　那一天，我在家里看电视，突然听到了敲门声，我打开门，是妈妈和一个阿姨带着一个小男孩，妈妈对我说：“儿子，这是琼姨的儿子，今年三岁，他叫王成刚，你要跟他好好玩，不要打架哦。”我惊讶地说：“妈妈，你要去哪里？”妈妈微笑着说：“我跟裙姨去超市买点东西，一会就回来，你要好好照顾弟弟。”妈妈和裙姨的背影慢慢消失了。我关上门，“王成刚”我叫道。连喊几声没人应，我走进房间，天啊！王成刚爬到了餐桌上，我立刻走了过去把他抱了下来，然后严肃的对他说：不要到处乱跑。”他很不开心的说道：“你家有什么好玩的吗？”我拉住他的手说：“跟我来吧。”我带他来到了一个房间，他脸上露出了笑容，似乎发现了什么好东西了，哦，原来是这样啊，他看见了我妹妹的一个娃娃，他走过去握了握娃娃的手，说：“你好，我叫王成刚，你呢？”娃娃一言不语，王成刚似乎很生气，一脚踢了过去，娃娃被踢倒在地，看着这个小家伙觉得他很苯又很天真，想着想着，突然一声巨响，让我清醒过来，我走进房间，天啊！他把我妈妈的.名牌化妆品摔坏了，玻璃镜片摔了一地，这时，门铃响了，我非常惊慌，心想：不会是妈妈回来了吧。我开开门，是妈妈回来了，妈妈皱起眉头说：“儿子，刚刚我在门口听见房里有很大的声响，是什么事？”我说：“刚…刚才…王成刚把…。”妈妈似乎察觉了什么，走进房间，在客厅，只听见妈妈在大喊：“是谁？”妈妈走出来对我说：“是不是你打坏了我的化妆盒？”我对妈妈说：“妈妈，是王成刚打破的，不信你可以问他。”一旁的王成刚立刻说道：“不是我，是哥哥打破的，与我无关。”妈妈的怒火更大了，用手狠狠的愤怒的对我说：“打烂也就算了，还推卸责任给弟弟，实在太不象话了！”我生气的说：“连你也不相信我。”我跑进房间，躺在床上，失声痛哭起来，心想：妈妈，明明是王成刚做的，你为什么要说我，整个枕头都湿透了，我躺在床上默默地哭。

　　妈妈我真的想对你说：“当天那件事，你真的错怪我了，我现在十分伤心，也觉得非常委屈，请你以后能多听我解释解释，让我也有表达的权利。

五年级的作文篇5

　　星期五真难忘啊！我本想：“终于可以放松一下了！”谁知，一场突如其来的“作业风暴”打破了我的白日梦。

　　数学老师马不停蹄的.跑来，刚走到门口就喊：“数学回家作业‘同步训练总复习把它over了。”我翻开一看——妈呀！这是over它还是over我们呀！黄老师是沈老师前脚一出，后脚就跟进来了，“科学考卷两张，语文作业是抄写词语盘点四。五和日积月累……”英语老师走进了，看了看黑板上的作业，笑笑说：“放你们一马！”这哪儿是放我们一马呀！简直是要了我们的小命啊！哎，没办法，谁叫我们是做学生的呀！我先把它抄下来再说吧！

　　黄老师一看我们一个个垂头丧气，就做起了思想工作：“吃得苦中苦，方位人上人。”

　　作业好不容易写了一大半，写着写着，我想：“明天再写吧！累死了，先玩玩电脑吧。”一合上书，眼前闪过了老师说的那句话。“算了，再接着写吧！反正不会少块肉。”

　　我打书包，准备拿考卷，找了好几次，就是没有，急。我坐在椅子上，急得我直冒冷汗，我坐在椅子上，慢慢回想……呀！放在学校了，怎么办呀！不写就要被批评了！

　　于是，我骑着自行车来到学校，走到门口，和门卫说了我的事儿。可门卫一点儿也不领情，怒目圆睁的盯着我说：“你是小偷吧！走走走！”

　　我挪着步子走到家里，不敢抬头，生怕被看了出来。

　　我真后悔，自己的一次小马虎居然引起了这么多事儿……

五年级的作文篇6

　　一年级上学期数学就学习20以内数的加减，基于学生学前深厚的学习基础，对于学生来说20以内数的加减不在话下，小菜一碟，甚至100以内数的加减都张口就来。当然，也有起步较晚的，没有这方面的基础。为了既让不同学生得到发展，又能使学生不至于丧失学习数学的兴趣，为了使学生在计算教学中学会深度思考和拓展，在计算教学中我进行了一些简单的尝试。

　　在学习了10以内加减以后，我安排了这样的练习，我在黑板上写了一组算式，9-8=、8-7=……先计算然后说说你的'发现。浅层次的表面的发现是都是减法、数的排列有顺序，得数都是1，学生在交流中体会不同的发现，忽然陈炳佑（一个刚上学还用左手写字，计算速度有点跟不上节奏的小男孩）好像有重大发现似的举手示意我，他的回答让我对他刮目相看，也证明了他思维的深度，他说：后面一个数减去前面一个数就等于1，多么伟大的发现啊，这是经过思考后得到的。

　　计算学生已会，我们要做的是提高在计算过程中学生的思维水平，拓展学生的思路，训练学生的语言表达能力。于是在接下来到的2+1=、3+1=…….的算式中学生已经会条例的表述自己的发现。

　　在学习20以内数的进位加法9加几的算式后，经过练习，学生已经熟练的计算9加几的加法，但为了让学生学习的更深入，我有安排了一组练习题：9+2、9+3……一直到9+9，计算并说说你的发现。学生还是先说的最基本的东西：都是9加几，第二个加数有顺序。再往下说就需要思考，张霖菁慎重考虑后说出自己的发现，得数都是十几的数。在她的启发下相关的重要发现揭示出来：程达说十位上是1，王日则将视野引到了个位，个位上的数比第二个加数少一。这些关于9加几算式的特点都是学生在相互的启发和引导下发现的。

　　其实，只要学生会计算就行，有没有必要做这些事情呢？有，数学不仅仅是计算，还要学会思考。我们要关注在学习中学生的思维品质的发展和提高，这样才是数学，才有数学的味道。更重要的是让学生学会举一隅而反三隅，学会去对比去总结，学会学习！

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