师德典型事迹

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的师德典型事迹，仅供参考，希望能够帮助到大家。

师德典型事迹1

　　政法学院田新朝：黄大年同志是中国知识分子的楷模，从他身上我有三点学习体会。一是学习他胸怀大局的信念，将自己的命运与国家的命运、普通民众的命运融为一体，把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，在大局下思考，在大局下行动。二是学习他献身科研的信念，以“拼命黄郎”忘我的工作激情、只争朝夕的`学术精神，创造多项“中国第一”，为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，取得一系列达到国际一流水平的重要成果。三是学习他教书育人的信念，因材施教，视每一个学生都是一块璞玉，着眼于国家和民族未来几十年发展的需要来培育人才。在黄大年精神的激励下，我将把个体微不足道的一滴水，融入到国家事业的时代洪流中，为我校“申硕更名”工作作出最大的努力。

　　文学院汤天勇：黄大年身上折射的精神品质值得我们深省，值得我们学习，值得我们敬仰。

　　美术学院胡绍宗：黄大年的事迹告诉我们，要做一个有很强敬业精神和责任心的人，要做一个有很强正义感和爱心的人，要做一个有浓厚人文情怀和善良的人，更要做一个严格要求自己的人。

　　物理与电信学院杨树林：我们青年教师更应该勇于担当，做像黄大年同志一样的好老师，时刻把责任放在心上，主动学习和创新教学科研的方法，为学校的发展贡献自己的力量。

　　化学化工学院阮志军：我们要将个人的实际行动与国家的发展紧密联系在一起，热爱祖国、建设祖国就是要立足本职岗位，发挥个人最大的才干，尽自己最大的努力，在教学、科研、育人等工作中做出最好的成绩。

　　生物与农业资源学院李竟才：我们应该向黄大年老师学习，立足本职岗位，不忘初心，做好教学和科研工作，有新作为，出新成就，为中国梦努力奋斗。

　　机电与汽车工程学院刘志：作为一名教师和科技工作者，我深受鼓舞，我们要不忘嘱托，牢记使命，为学校和社会的发展贡献自己应有的一份力量。就像黄大年常鼓励后辈所说的那样：国家如此重视科技创新，给了我们这么好的条件，要努力准备好，加油干啊！

师德典型事迹2

　　时光不语，陪伴长情

　　本期教师——陈xx

　　她是一名幼师，在外行人眼里的孩子王，天天和一群孩子一起，唱唱跳跳，嘻嘻哈哈，工作轻松又愉快。她是一名幼师，在孩子眼中的“超人”，无所不知，无所不能。她是一名幼师，在幼师里琴棋书画，十八般武艺都要会，是处理幼儿矛盾时的“法官”，是教授知识的教师，是陪伴孩子游戏时的伙伴。她下了班还要苦中做研，她正在努力成为一个有爱又专业、严格又慈祥的教师！

　　作为有多年教学经验的老师，送走了一批又一批的毕业班。遇到过无数个孩子，有让人毕业至今都记忆犹新的小调皮们，有让人想起倍感温暖的小天使们，不管他们都身在何方，她都会让孩子们想起幼儿园时光是开心又温暖的！她对孩子的生活起居无微不至，挑食的孩子喜欢什么？安静的孩子喜欢什么？她让孩子感受到妈妈般的爱。对待课程她严谨有度，积极专研，孩子在课堂认真参与，她是孩子们崇拜的对象。面对淘气的孩子，她是孩子又爱又怕的老师。

　　起初她也迷茫自己的选择，可是一声声陈老师让她坚定了选择，从书本着手去了解幼儿的年龄特征，各年龄的典型行为表现，针对各种问题，请教搭班，勤查资料，终于可以稳稳当当的上完一堂课了。现在她已从一名新手成长成为一名老师，不光是教龄的增长，更是自己专业上的成长。从不懂孩子。到能读懂孩子，理解孩子，逐渐成为了孩子们贴心的大伙伴。“陈老师，我家的小狗生了四只小狗崽。”“陈老师，我爸那里现在有疫情，都隔离起来了”。“陈老师，我奶奶把猫卖掉，我舍不得”。每天孩子们都会迫不及待分享自己的喜怒哀乐与她。孩子们的眼里是闪着光地，她也乐此不疲的听着他们的诉说。她喜欢种植，园里的种植园地是她和孩子们的第二课堂。她像守护种子的成长一样呵护着孩子们的成长。

　　从城里回到农村时，她心里还是有小许落差的，一个截然不同的环境，不同的要求，她又一次质疑了自己的选择，这是她想要的工作吗？她的方向在哪里？好在有着对幼教的`热爱，化质疑为力量，她在新的学校又学习和接触到不一样的事物，原来轮胎还可以这样玩？原来太阳的颜色是有光的？为什么蜗牛喜欢潮湿的地方？蚯蚓的尾巴断了能继续生长吗？每天她都和孩子们讨论，并发现着万物的有趣。

　　时光不语，陪伴长情

　　随着教龄的不断增长，自己观念的随之不断更新，从“保姆式”的育儿观里发展到以孩子的能力锻炼为主。从教师的主导地位发展到孩子的自主探索。她很荣幸能够一一实践。她坚守在幼教从青春懵懂到而立之年。并且一如既往的保持初心，和自己的孩子共同成长与进步。虽然没有满身的荣誉，但每当想起自己的职业，她都会嘴角上扬，因为她是一名人人羡慕的幼儿教师。

师德典型事迹3

　　一个人有无长进，关键不在于位，而在于为。既然他选择了教师这个神圣的职业，就决定为人民的教育事业奉献一切！这是他刚踏上教师岗位时就立下的奋斗目标。在这条教学大道上，留下了他苦苦求索、默默奉献的足迹。

　　一、爱心奉献，感悟教育

　　20xx年，跨出xxxx师范学院校门的他，怀着几份冲动留在了xxxx这片神奇的土地上，开始了他的讲台生涯。由于学校是刚刚开始创办高中，校园周边环境不容乐观，他将他全部的业余时间投在了学生的学习、兴趣、生活上。首届学生的根底有些弱，他无私地辅导，竭尽所能地帮助学生。为了让学生晚上的学习更有效率，他和他的同事们放弃了自己的休息时间，排除万难开始了晚自修。面对周边环境的不理想，他决定每天晚自修之后和同事一起送学生们到达平安的路段才离开。他心甘情愿地用自己最美好的青春，为这一批才刚刚起步的郊区学生付出全身心的爱。

　　在12年的教学生涯中，他担任8年的班主任，在这8年中，他认真研究学生，敢于承当责任，乐于改革创新，勤于指导学生，深得家长和孩子的好评。他用朋友般的关系与每一个孩子进行交流，形成融洽和谐的师生关系；用园丁般的精神为每一个孩子灌溉知识的甘霖；在平时的教学中，他细心观察，发现学生的错误，坦诚地与其交流，并且抓住时机开展各类班队活动，寓教于乐，在活动中教育学生，使学生身心得到健康开展。

　　二、勇于尝试，创新教育

　　他铭记须教自我胸中出，切忌随人脚后行这句古人格训。

　　xxxx教学，使他成为数学很多领域的开拓者。首当其冲的就是数学课的双语教学。不断探索新的教学方法，追求新的教学艺术是他教学生涯中孜孜以求的目标。

　　一方面他有很浓的英语学习兴趣，另一方面他也积极参加学习和交流，不断提升自己的英语水平和数学教学水平。每次乘坐公交车，他都会拿出英语小册子努力学习，在澳洲培训的时候，他也紧紧抓住每一次与国外导师交流的时机，由于他的执着追求，他成为了第一批任教xxxx的数学老师，成为了xxxx具有双语教学能力的第一人。20xx年4月在学校的首次xxxx双语教学公开展示周上，他的一堂《xxxx》为全市的数学老师开拓了眼界，并且深受大家的好评。他在教学中总是很有创意，他综合了数学课与英语课的优点，在双语教学中充分发挥学生的积极性，让学生参与课堂，与学生共同进步。这也使得他在教学中感到幸福和充实。

　　另一方面他在xxxx教学中，他用心地做一位研究者，他申报了xxxx市课题：《xxxx数学课程在xxxx市xxxx的教学和实践》，也积极探索，不断解决难题，成功地完成了xxxx数学的教学，最终获得成功，在20xx年11月份的数学大考中，以最高的平均分获得了广阔师生和家长的好评。

　　三、锐意进取，享受教育

　　一分耕耘，一分收获。他十年如一日，坚持自己的学习观、教学观，勤学苦教，在教育和带班方面取得了可喜的成绩。

　　他曾先后四次获得优秀班主任的称号，两次获得师德标兵的称号，面对这些荣誉，他仍然存着一颗谦虚的心不断努力，追求卓越。在班级的管理方面他开创了特色班会课的模式，坚持了家校联系反应单制度，一对一家长会制度。他用他的爱、创新和执着精神鼓舞着他班级里的每一位同学，因为在他眼中没有差生，在他眼中每个人都可以成为最好的自己，都可以成就自己的梦想。他就是凭着这样的一颗爱心，在他的`班级工作中去不断鼓励他的学生，特别是在他所带的xxxx市首届xxxx班级中。学生的根底普遍较弱，但是他很有爱心，他利用他所有的业余时间来帮助他们，不辞辛劳地给学生尽可能的帮助。从一开始接手这个班，他就将所有的聪明和智慧用于他的教学和管理中，他总是能在困难面前寻找到他的快乐，他给人一种充满力量的感觉，他也总能将学校的工作任务化成自己的一局部，并且开心地有创造力地去完成各项事务，不仅出色完成，而且还给学生带来了不少的快乐和进步。特别是班会课，他的班会课总是深受学生的欢送，因为他能结合各个阶段开展有针对性的活动，他能自掏腰包在中秋节班会课活动中给学生送上新鲜的月饼，也能在元宵节的时候想出点子让学生在快乐之余感受到更多的温馨和幸福。他不仅仅是在物质方面给予学生，更多的是通过他的努力将平凡的事情做到精致，富有乐趣；他经常在班会课中运用《读者》上的文章，结合自己的亲身经历，讲解动人的故事启发和感动学生。在学生的评价中能看到这样的文字：老师，你让枯燥的班会课变得生动活泼，我们很喜欢。在首届校特色班级的评选中，他所带的班级获得了特色班会课的特色班级称号。这个称号是对他工作的肯定，也是对他班级的肯定。

　　他所带的班级，充满着激情，在三年的xxxx学习中，克服了两种课程的压力，克服了小班化中出现的人际关系方面的困难，所有的同学均考上了理想的大学，其中7人考上了世界排名45强的MONASH大学，6人考上了世界排名102名的RMIT皇家墨尔本理工大学，其余均考上了世界500强大学。他和他的团队创造了xxxx办学历史上的佳话，在毕业典礼上家长和同学无比感恩。三年中，他的学生由于努力和勤奋，在各个方面均有出色的表现，他的学生个个都是志愿者，在20xx年的xxxx市出国留学移民交流会上，所有的同学均成功地承当了志愿者的角色，获得《xxxx商报》和社会各界的好评。20xx年他的学生项某某获得了市级三好学生的荣耀称号，他的班级获得了20xx年度xxxx市暑期社会实践先进团体称号。

　　四、殷勤效劳，分享教育

　　在抓好自我建设，培养好学生的同时。作为xxxx班主任指导师的他总是很有耐心，乐于分享他班会课的材料和班级管理的素材，为年轻班主任的成长注入强有力的营养；他无私的奉献着他的所有心得和理念，为整个学校xxxx班级的稳定和进步付出了应有的努力。作为教务牵头人的他，在忙碌的工作中总能想到新的方法，创立数据库，以优质的效劳态度竭诚帮助每一位一线教师。作为数学备课组长的他，作为备课组长的他，不忘带动全组xxxx数学教师，认真搞好学校的教研工作，上好课、评好课。同时重视集体备课，在交流中与青年教师共同进步，特别是在中澳双语教学方面他更是有远见，创立中澳课程整合课程，为学校的开展投入全部精力。

　　他是我校一位优秀的数学骨干，他就是这样处处以身作则，严于律己，注重身教，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实践着一个教师教书育人、为人师表的职责。

师德典型事迹4

　　近年来，教育事业的发展日新月异，教师们的职责也越来越重。师德是一项永恒的追求，体现了教师的职业素养和道德情操。师德典型事迹是对教育行业中那些尽职尽责、为学生付出的优秀教师事迹的总结与生动呈现。通过学习和思考这些师德典型事迹，我们可以深刻领悟到作为一名教师的责任与使命，引发我们对教育事业的热爱和奉献精神，激励我们在今后的职业生涯中以更加高尚的师德意识来培养下一代。

　　第一段：把教书育人作为使命。

　　作为一名教育工作者，我们不仅需要传授学生知识，更要肩负起育人之责。在师德典型事迹中，我们常常可以看到这样一种情景：教师不辞劳累。这种精神值得我们深思。教师不仅仅关注学生的学习成绩，更重要的是关心他们的成长和未来发展。只有真正把教书育人看作是自己的使命，才能培养出有品德和能力的学生。

　　第二段：关注每一位学生。

　　在师德典型事迹中，我们常常能看到这样的场景：教师耐心倾听学生的困惑和烦恼，悉心关注学生的个体差异。这些事迹教会我们，一个好的教师必须有耐心和责任心，要善于发现并发掘学生的潜力。能够积极关注每一位学生，是教师担负起培养使命的.必备品质。

　　第三段：关注教学方法。

　　在师德典型事迹中，我们还可以看到这样的场景：教师努力寻求创新的教学方法，致力于提高教学质量。不断学习、积极探索新的教学手段，是教师应具备的品质之一。教师要不断更新自己的知识和技能，提高自己的教学水平，从而更好地为学生服务。

　　第四段：做好教育管理工作。

　　教育管理工作是教育工作的重要组成部分。在师德典型事迹中，我们经常能看到这样的案例：教师认真负责地完成教育管理工作，并主动与学生和家长进行积极有效的沟通。教育管理工作与教学密不可分，它要求教师具备一定的管理能力和责任感。只有做好教育管理工作，才能保证教学工作的顺利进行。

　　第五段：展现高尚的师德风范。

　　作为一名教师，我们要时刻保持良好的师德风范，以身作则，引领学生。师德典型事迹教会我们，只有教师们真正将师德典型事迹融入自己的教育教学实践中，才能真正起到模范的引领作用。我们要细致入微地关怀学生的成长，思考如何最大限度地为学生提供帮助。只有这样，我们才能真正成为学生心中的楷模。

　　总结：

　　通过学习和思考师德典型事迹，我们能够深刻理解作为教师的责任与使命，从而引发我们对教育事业的热爱和奉献精神。同时，师德典型事迹也提醒我们要时刻保持良好的师德风范，用高尚的师德激励学生。只有不断学习、努力提升自己，我们才能更好地为学生的成长和未来贡献力量。师德典型事迹以其生动的案例和感人的情节，引领着教师们在职业道路上不断前行，成就教育事业的光辉。

师德典型事迹5

　　尊敬的领导，同志们：

　　今天，XX市教育局在这里举行师德典型事迹宣讲首场报告会活动，总结教育系统一年来“师德师风建设年”活动的开展情况，共同聆听、学习了4位师德典型的感人事迹，从而实现用身边事教育身边人，用身边人感染带动身边人的目的。值此新年到来之际，我谨代表市委、市政府向全市广大教师和教育工作者致以节日的问候！

　　刚才，我们观看了教育系统师德师风建设的短片，聆听了麓山国际实验学校李素洁校长、XX市于锡淼老师、XX县蒋小贵校长、望城区高奇超老师的感人事迹。这4个故事，感人至深、发人深省，是一堂很好的师德师风教育课。4个故事的侧重点各有不同，但足以印证一个共同的观点，那就是——在XX市教育系统，拥有一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献的教师队伍，拥有一大批师德师风典型正在为长沙建设教育强市、办好人民满意教育而默默奉献、辛勤耕耘！

　　下面，我就如何推进师德师风建设年活动的深入开展，再讲几点意见。

　　1、要充分肯定成绩。近年，XX市教育局始终把师德师风建设放在心上、抓在手上、落实在行动上。特别是“师德师风建设年”活动开展以来，市教育局党委通过营造一种向上的“气”，树立一面优秀的“旗”，引导广大教师立足岗位做好静心教书、潜心育人这一件“事”。通过一班人的不懈努力，师德师风建设取得了很好的成效。全市广大教师献身教育、尽职尽责，为发展和推动教育事业付出了艰辛的劳动，同时也为维护和发扬高尚师德作出了不懈努力。可以说，全市师德师风建设的成绩是有目共睹的，广大教师的师德师风形象从总体上看是好的，这一点要充分肯定。

　　2、要正确面对差距。在肯定成绩的同时，也要充分认识到，随着经济社会的发展，人们的价值观念、思维方式和行为方式也承受着巨大的冲击，个别教师受到拜金主义、享乐主义、利己主义等不良思潮的影响，师德产生扭曲，师风出现偏差，政治水平不高、业务能力不强、治学不严谨以及家教家养、到社会培训机构兼职兼课等，诸如此类的现象存在，损害了教育和教师在社会上的形象，给师德师风蒙上了负面的影响。

　　3、要切实抓好师德师风建设。古人云：“师者，人之模范也。”教师的思想政治素质、职业道德水平如何，直接关系到教育质量的高低。“学高为师，身正为范”，教师肩负的历史重托是不言而喻的。在师德师风建设中，要坚持思想教育与制度管理相结合，坚持正面引导与反面整改相结合，坚持师德评议与典型引领相结合，广泛开展师德师风教育活动。当前，要下大力表彰一批恪守高尚师德师风的优秀教师，让他们受到尊敬、爱戴；要动真格处理一批违反师德师风规定的害群之马，发挥警示、教育作用；要在大力开展宣传教育的同时，进一步完善师德师风建设的管理、考评机制，强化师德师风建设的规范化、制度化，形成加强师德师风建设的长效机制。

　　同志们，加强师德师风建设是一项长期而又艰巨的任务，是我们义不容辞的责任，更是贯彻落实十八大精神的重要任务。希望全市广大教师和教育工作者恪守师德师风建设的各项规定，努力成为学生爱戴、家长放心、人民满意的教师，为建设教育强市作出自己应有的贡献！

　　同志们：

　　伴随着新年的脚步，XX市教育系统师德典型事迹宣讲首场报告会隆重举行，在此，我谨代表市教育局党委，对首场报告会的成功举办，表示热烈的祝贺！向师德典型事迹宣讲团的各位成员，致以崇高的敬意！向全体教育工作者特别是辛勤耕耘在一线的广大教师，致以新年的问候！

　　育人之道，德字为先。市教育局党委将20xx年确定为“师德师风建设年”，开展了一系列形式活泼、影响深远的活动。今天的师德典型事迹宣讲是系列活动中的重要内容，对于提升教师职业素养，促进教育事业发展具有重要的意义。

　　党的十八大报告指出，要“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人，师德为范。知识或可言传，德行需得身教。师德犹如教师的生命，是为师之本、教育之基。

　　今天的报告会让我们在座的每一位收获了满满的感动。

　　于锡淼老师：35年坚守，他用脚步丈量偏远山区教育发展的艰难历程；一万多个日夜操劳，他用心血铺就农村孩子摆脱贫困的道路。山高路险，他为接送学生坠入深崖；雪冻冰封，他冒着生命危险下山借粮。他是孩子们心中“温暖的太阳”。

　　李素洁校长：身先士卒，以行立范，管导结合，将师德建设寓于制度规范，使学校成为教师成长的摇篮，以杰出的人格魅力和精湛的管理技巧，打造一流的教师团队。她是老师心目中的“魅力型校长”。

　　高奇超老师：选择祖国就是选择承担，选择教育就是选择付出，她放弃国外优越的物质生活，惜别浪漫的恋情，留在家乡从事教育事业。她祟尚祟高，追求卓越，让靓丽的青春在三尺讲台上闪光。她是青年教师的优秀代表。

　　蒋小贵老师：探索不辍，把山区小学办成素质教育乐园；跋涉不止，像“燕子衔泥”一样营建孩子们的精神家园。四十年含英咀华，视留守孩子为己出；一生中鞠躬尽瘁，为建设校园献忠魂。他是“磨血育人”精神的光辉典范，他用生命铸就了祟高的师德丰碑。

　　是他们，用自己的行动竖起了一面面爱的旗帜，用自己的青春和热血，甚至生命，书写着对教育事业的热爱与执着。

　　在他们的身上，集中体现了新时期XX市人民教师的良好精神风貌，充分彰显了社会主义核心价值体系的精神实质，他们是师德的楷模，是值得我们每一位教育人学习的典范。

　　典型就是旗帜，榜样就是力量。师德建设是一项长期而又艰巨的任务。全市广大教育工作者一定要以先进为榜样，以典型为标杆，将践行崇高师德融入到具体的学习、工作和生活中，在实践中不断提升自我、服务人民、奉献社会，努力实现人生的最大价值。

　　当前，加强师德建设，我们要做好三个方面：

　　一、学习模范，争做德艺双馨的优秀教师。教师的魅力是德才兼备的升华，立德树人的.关键在于培养和造就一支学高身正的教师队伍，广大教育工作者要以师德模范为榜样，学习他们坚守理想、矢志不渝的奋斗意志，学习他们追求卓越、勇于攀登的进取精神，学习他们热爱生活、自强不息的人生态度，学习他们献身教育、奉献社会的高尚情操，争做既有人格魅力、又有学识魅力的德艺双馨的优秀教师。

　　二、拓宽渠道，发挥师德宣讲团的重要作用。成立师德典型事迹宣讲团，旨在通过宣讲身边的典型，学习身边的先进，在全系统形成爱岗敬业、关爱学生、淡泊名利、严谨笃学的良好风尚。我们将建立师德典型宣讲课目单，通过网络等媒介广泛宣传，进一步扩大影响力。各单位要切实发挥师德典型宣讲团的重要作用，邀请宣讲团成员到本单位宣讲。宣讲团成员要与广大教师开展面对面座谈交流，让典型事迹、崇高精神可亲、可感、可学。

　　三、务实求新，形成师德建设的长效机制。师德建设是教师队伍建设的基础，也是各级教育部门和各级各类学校的一项首要的长期的工作。加强师德建设，必须坚持与时俱进，开拓创新，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制、制度等方面不断创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，着力解决师德建设中的突出问题。要讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，形成师德师风建设的长效机制。

　　同志们，党的十八大对积极培育和践行社会主义核心价值观提出了“三个倡导”的新部署、新要求。中华自古崇文化，湖湘从来重精神。办好人民满意的教育，比任何时候更需要精神的引领，更需要心灵的脊梁。莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我们能拓展生命的宽度。让我们用美德塑造自己的灵魂，浸润学生的思想，肩负起立德树人的神圣使命！让我们共同努力，奋发有为，开拓创新，在学习、工作和生活中不断取得新的进步，共同创造长沙教育更加美好的春天！

师德典型事迹6

　　2018年对我来说是不平凡的一年，这一年，我被学校派到城南校区分管办公室工作，2020年我又接到去城北校区工作的通知，辗转于城南城北两校区，我的心情既有兴奋，也有点迷茫，兴奋的是我将在另一片土地上教书育人，迷茫的是，很多事情我要从头摸索，然而，一切的情绪波动都随着时间慢慢淡化了，那几年有着我任教以来最难忘的回忆。

　　一、一个不情愿的决定，收获了全新的自己

　　记得那年开学前夕，学校领导找我谈话，让我去城南校区担任办公室主任。当时的我一脸懵，第一想法就是：为什么是我？我首先想到的是自身的家庭困难不愿接受，领导找我谈了多次，从学校发展到个人成长和工作的需要等等。最后，我勉为其难地答应了下来。

　　刚到城南校区时，映入眼帘的是坑坑洼洼的水泥操场、老旧的厕所、亟待修葺的综合楼、缺腿少抽屉的办公桌、还有不知啥时候就能掉在你头上一团白灰的办公室以及一台随时有可能罢工的电脑打印机，第一次升旗仪式时看到操场上一百多人的队伍，我的心里有了更强烈的反差，这跟电视上的薄弱学校一样一样啊！但当我看到孩子们那一双双渴望知识、干净的眼睛时，我的心里顿时有了满满的动力，这一待就是两年，两年时间说长不长，一晃而过。就在大家都觉得我即将要回城中的时候，我又被调到城北校区工作，这一次，我没有犹豫，欣然接受了学校安排，我想，所有的安排，都是最好的。在这个特殊的时期，平凡的人们为我们守护着安宁，那些最美的逆行者，带给我们太多太多感动。在这个特殊时期，我也想要成为那个逆行者。

　　2020年8月，我便又有了一个新的身份，城北校区驻教教师，我很快进入了角色，了解城北校区工作方面的情况，了解学生的精神状况、生活环境。从无到有，都是带着极大地热情，这段时光，孩子们成长了，我也是。或许这就是教师职业的使命和意义吧。

　　二、每个孩子的衣食住行，牵动着我的心

　　从城南到城北，四年时间里教过无数个孩子。目前我任教的班级有四十来个学生，建档立卡的有7个，有十来个孩子父母常年在外工作，有6个单亲家庭，其中有一个孩子家里只有他和爸爸、爷爷三个男人，小青父亲去世后，妈妈独自带着他和哥哥生活，粒粒的妈妈在生下他后就离开了这个家，海蕊的妈妈因每日都要服用精神药物而长期昏睡，无法与她交流……特殊的家庭导致一些孩子怪异的性格：小辰动不动就留眼泪，小军一听到批评就翻白眼、小瑞总是用恨恨的小眼神看人、羽羽情绪特容易激动、小岩可以一天不说一句话……面对着这些孩子，我的内心是担忧的，更是柔软的，我多次找这些孩子谈心，课堂上对他们更加关注，发现一点点优点就及时表扬他们、鼓励他们，我时刻关注着每一个孩子的学习进步及身心健康。

　　我深深懂得，教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。真正的教育更应该的是一种精神的传递，是对孩子的托举，它是一代人成就一代人，让孩子站在你的肩膀上看到更广阔的世界。

　　三、克服艰辛，用激情和爱温暖着孩子们

　　我经常天不亮就出门，天黑才回家，有时遇到恶劣天气道路难行时，路上要花一个多小时，但我从不抱怨，也没有因此耽误孩子们的课程。我组织老师们展开教研活动，在教学中带领大家根据不同校区孩子的.认知起点不断调整教学方法，运用各类教学手段，让孩子们在原有基础上不断提升。我还通过微信、家访等形式，和每一位家长取得联系和沟通，及时向各位家长反馈孩子们的学习成果。

　　“教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照进学生的心灵。老师的那颗热爱学生的心就是学生心中的暖阳。”我时刻关注他们的喜怒哀乐，跟他们做朋友，找他们谈心，带他们玩游戏，教他们跳舞、陪他们打球。我想用我的乐观开朗去影响他们，用我无微不至的爱去感化他们。孩子是质朴的、纯真的，我的付出没有白费，他们的笑容逐渐多了，有时还能把自己的小秘密悄悄告诉我，偷偷的把舍不得吃的零食分享给我。课堂上，他们学会了认真听讲，课间里，他们主动邀请我参加游戏，面对我的批评他们不再抵触，还经常对我说：仇老师，你辛苦了！那一刻，一股暖流也缓缓流入我的心里，激励着我不断前进。

　　四、日积月累的成长，谱写教育的新华章

　　这些年，有苦有乐，有挫折、有迷茫、有付出、有成功、更多的是收获。

　　这些年，我见证了孩子们的学习能力、学习自信心的提高，见证了他们好习惯的养成，面对他们的进步，心里总会生出一种强烈的幸福感。

　　这些年，我把xx小学精细化的管理模式和学生快乐成长评价考核管理办法带入两个校区，带领老师们运用“正知课堂”开展教学，为xx小学“三园三部”实现“五个统一”的办学管理模式贡献自己的微薄之力。

　　这些年，我所执教的《用计算器计算》获得“一师一优课、一课一名师”部优等级，视频作品《好老师讲好故事》荣获“2020年湖北省师德建设主题活动作品征集活动”一等奖，参与的市级课题《提高小学数学探究活动有效性研究》、《当代小学生学习特点和学习方式研究》顺利结题，论文《小学生数学核心素养培养的一些思考》获得区级一等奖，还荣获市级“优秀教师”荣誉称号。

　　这一路上，有学校、家人、同事们的关心和祝福陪伴我，每一次经历都像是一次心灵的洗礼。我积极乐观的态度让我克服了所有的艰辛，收获了快乐。

　　故事的分享到这里也将告一段落，但是为教育事业奉献的老师们永远在路上。“苔花如米小，也学牡丹开。”我愿始终如苔若素，坚守着最初的理想，用滴水穿石之耐力、始终如一之初心、黎明破晓之能量，用一支粉笔、一捧书卷，在三尺讲台上蕴教育之芳华，谱教育新华章。

师德典型事迹7

　　在锦绣小学提到xx，大家都会亲切地称他为“表哥”，因为他是学校办公室主任兼报帐员，每天的工作都要跟表表册册打交道，“表哥”一说由此而来。他虽为“表哥”，但参加工作已经有二十个年头了。这二十年来，他换了三个学校，但无论在哪里，都“兢兢业业工作，踏踏实实做人，勤勤恳恳教书，开开心心生活”。

　　青春年少成长何源

　　1997年，xx从东乡师范毕业后分配到何源的中心小学——孔坊小学上班，成为吃公家饭的人。从小在农村长大的他，对于家里人甚至于村里人来说，只要是能丢掉锄头棍的都是有出息的后生，那时的他意气风发，志得满满。

　　但当时学校的环境、交通和大家今天所看到的相差甚远。因为学校没有太多的房子可供新来教师居住，为了不给学校添麻烦，于是他和另一位老师挤在教学楼过道的一个小房间住。教学楼没有盖瓦顶，窗户玻璃也是有一块没一块的，那真是冬冷夏热。冬天北风嗖嗖，塑料薄膜钉在窗框上，被吹得啪啪作响；夏天屋顶上就像是个热铁板，房间热气腾腾，他们只能提来一桶桶冷水，直接浇在地面上来降温，只看见地面上直冒气泡泡，水很快渗干了。好在他们两个毛头小伙，青春年少，这样子的环境并没有影响到心情，更没有影响工作。

　　开学不久后的一天，校长找到xx说，学校有个工作需要他来做，看看他是否愿意？在和校长的交谈中他听到了“普实验收”这个词，因为学校缺“普实”迎检专干，眼看明年上半年就要接受检查了，目前这项工作还没有正式启动呢，所以想让他来做这个专干。既然校长信任，那就干吧，他一口应承了下来。可是来到学校的仪器室和实验室一看，顿时傻眼了，各种仪器横七竖八地堆在窄小的仪器室，实验室的灰尘厚得感觉多少年都没人进去过，连个落脚的地儿都没有，资料就更不用说了，一点都没有，可是已经答应要做这个事了，再难办也得办呀。于是他除了上课就是钻进这两个室了，好在那个时候年轻，周末不怎么回家，也没有其他的娱乐爱好，时间有的是。于是xx先把实验室的卫生打扫得干干净净，好让自己有个整洁的工作环境，然后就是把散堆在地上的仪器分类整理到橱子里，把一本本说明书收集起来装订成册，以备查阅，因为检查的`其中一项是专干必须了解每一种仪器的使用方法，他说好多仪器听都没听过，只能借助说明书来认识了，那段时间大家看到他一下课就抱着一叠厚厚的说明书摇头晃脑地背过来背过去。一个学期下来，还别说，学校的科学实验开展的井然有序，仪器使用科学规范，实验资料整齐完备，很多一开始不理解这项工作的老师也对他竖起了大拇指，校长在期末教师会上还特别提出了表扬，这让他年轻的心小小地激动了一回。

　　“普实”专干只是他在何源工作期间众多角色的第一个，之后的几年里，像这样的角色他接受过很多：学校说扫盲工作需要专干，他又是扫盲专干了；扫盲夜校缺老师，他便是夜校的兼职老师；原来的少先队辅导员说自己年纪大了，要求换年轻人来，于是，他又做了少先队辅导员。后来学校机构发生了一系列变更：中心小学和教办的合署办公、何源乡与沟树垦殖场合并为何源镇，两个教办也合并为一个、何源中心小学和何源中学合并为何源中小学校，无论机构如何变迁，人事如何更迭，他始终一如继往，初心不改，历任校长在离任时对他的评价都是点赞的。

　　平淡幸福温馨仰山

　　xx说他在后来的工作中收获了很多，当然收获最大的是找到了同是老师的爱人，组建了自己的小家庭，有了可爱的儿子。他原本以为自己会就这样幸福地在何源干到退休，因为那个时候大家都没有有进城的想法。事物总是在不断变化中前进的，仰山学校创办后，县城需要选调教师进城任教，他妻子于20xx年以选调小学数学第一名的成绩进入该校工作，三年后他也考入仰山学校，因为有选调进城这个举措，他们一家人在县城又团聚了。

　　在仰山学校的一年里，虽然时光简短，但重回普通教师岗位的他，依旧幸福满满。日常没有了太多杂务纠缠，一心只做好他的班主任，教好他的课程，连作息时间也变得规律了。每天早上骑着小电驴，载着老婆儿子一同去学校，下午放学，又载着他们一同回家，生活的美好就是这么的简单。

　　不忘初心行在锦绣

　　因为锦绣小学开创，他的人生又开启了一个新航程。作为学校的办公室主任兼报账员，工作是繁琐的，更是繁忙的，而且许多工作都是不能等的。去年他岳母生病到上海住院，期间财务股通知要在规定时间里完成教育统计报表，但岳母一时还出不了院，怎么办？总不能因为他一个人影响了全县的统计工作。于是他一边在手机上下载好统计表格，写好填写说明，通知班主任做好前期的统计，一边计算好合适的返校时间。为了能在医院多陪护一天，又不影响工作，他选择了坐高铁连夜赶回家，在规定时间内顺利完成了统计工作，不至拖后脚，也算是忠孝两全了。想想这几年来，晚上九点之后才从办公室回家是经常的事，周末在学校加班更是家常便饭，恐怕门卫冯师傅为他开门的次数是最多。

　　在问及他这么辛苦是否后悔当初的选择，xx平静地说：有人说做出一个决定，三年之后回头看，你会不会后悔，这可以衡量你当初的决定做的是否正确。如今五年过去了，五年的时光，说长也长，说短也短，回顾这些年在锦绣走过的路，做过的事，xx觉得自己的选择是无悔的，也是无愧的。这些年能在黎校长这样有思想、有激情、有教育情怀的校长身边工作，他将不忘初心，踏实前行，做最好的自己，为金溪“文道教育”增彩。

师德典型事迹8

　　在38年的教育生涯中，我同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教育为事业，没有一天虚度，我在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献着。

　　一、爱中有严、严而有度

　　我善于发现顽皮孩子身上的闪光点，采取多鼓励、多引导、少批评、不挖苦、不讽刺的方法，帮助他们树立自信心。常常发现顽皮生的优点，并与其他同学一道取长补短，特别是对学习习惯不好的学生给予更多的关注照顾。

　　宋浩阳是一个不爱学习的孩子，为了不让他掉队，我总是利用课余时间为他补习。刚开始他很不情愿。我就想出激励的办法，当着同学们的面表扬他的进步。宋浩阳听了很高兴，学习也有了点兴趣。我就抓住这个有利时机坚持给他补习，并且每节课都能提问他，当然给他的问题是简单的，他在能力范围内能回答出来的。这样做树立了孩子学习的自信心。在我精心的照料下，爱学习的种子就这样在宋浩阳幼小的心灵里生了根。在最近的考试中，他取得了很大的进步。

　　我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。为此，我用我的爱心感召着学生。对学生，我有问必答，有求必应，尽心尽力。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

　　二、实钻业务、投身课改

　　作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是对自己高标准严要求。在教学上我认真备课上课，开动脑筋实钻业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生。我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

　　在小学数学教学中，我努力探索素质教育的新途径，探索出了“以人为本的教学思想，自主学习的教学理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。这样，教学效果非常显著，我所带班级学生成绩一直稳步提升。

　　三、润物细无声，用爱浇灌困难学生和留守儿童的.心田。

　　我对每个学生一视同仁，面向全体学生，特别是那些家庭困难的学生和父母常年不在家的留守儿童，我总是给予他们倾注了更多的关爱。

　　谢忠华同学是班上的一名家庭特困生，也是一名学习后进生。从他进我班开始，我就特别关注这个心理自卑的孩子。他在学校很少认真听讲，成绩一直跟不来，在家里也很少完成家庭作业。我多次到他家走访，知道他们一家是从四川移民来的，房子破旧不堪，家里几乎没有一样像样的家具，家里还供养着两个哥哥在中学读书，负担较重，爸爸妈妈也没有什么文化，在家无法辅导他。绝不能让一个孩子掉队，我暗暗想到，于是，我每天除了在课堂上多关注他请他回答问题，还利用下课和每个中午单独给他开小灶补习数学基础知识，经过我半年多的手把手耐心辅导，上学期期末数学，他的成绩从学期初的不合格变成了优秀。

　　我几十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着。是学生充实了我的生活，让我适应时代的需要，做新时期优秀的知识传播者。是坚定的信念和对教育事业的热爱让我平凡的人生精彩不断，美丽无限！

师德典型事迹9

　　付xx，女，哈尼族，46岁，大专学历，中共党员，高级教师。1994年8月从事教育教学工作。现在宁洱县宁洱镇曼连村完小任教，任语文学科，兼任六年级的班主任。26年里，她始终坚持四项基本原则，拥护党的教育方针政策，爱岗敬业、教书育人、为人师表。

　　勤勤恳恳、刻苦钻研

　　1994年8月，她服从教育局的工作分配，到德化乡小学任教。那时条件非常艰苦，教学质量也正处于低谷，学校信任让她担任语文教研组长，负责全乡的语文教学研究工作。虽然压力很大，她却毅然决然地答应了。马上开始制定计划，带领所有的语文老师开展校本研究活动。记得第一次步行去最偏远的顺安村完小，途中下起了倾盆大雨，一路不知摔了多少次跤，全身都是泥巴，过顺禄河时因为水流太急被水冲倒，差点儿被洪水冲走了。由于路途遥远，到学校时十趾全被磨烂了，因为发炎，高烧不退，嘴唇都烧破了。第二天早上，她忍着剧痛上完两节示范课，耐心地指导同事们如何开展校本教研，忘我的工作早已让她忘却了疼痛。那时的她只是个20岁的小姑娘，却彰显出了一个优秀教师的风范。26年里，她到各村完小引领教研活动数不胜数，老师们教学上的一些困惑也解开了。她以后不管走多远脚趾都不会再破了，因为早已长满了茧子！她坚持学习“云岭先锋”和“学习强国”，坚持读教育书刊，每年参加继续教育学习，不断充电，时刻以一个优秀教师的`标准要求自己。

　　细心关爱、耐心帮助

　　她担任班主任26年，时时刻刻都在想如何管理好一个班级，教育好每一个学生。她曾经教过一个叫段家瑞的女生，总是厌学，她多次家访和孩子谈心，给孩子母亲般的关爱，孩子才愿意到学校学习。26年里，她资助多名贫困生，帮助他们完成学业。德化荒田村一个叫王杰的男生，因为家庭困难辍学了，她多次家访让孩子复学了，并资助到初中毕业。王争是现在她所教的学生，单亲家庭，她不但给孩子物质资助，还亲自给孩子理发，让孩子能安心地学习。这次疫情期间，她除了管理好孩子的线上学习，还亲自去家里看望他们，耐心细致地给每个家庭讲疫情防护知识。

　　纷纷耕耘、满满收获

　　1996年9月，被县人民政府授予“优秀教师”称号；1998年9月，被县人民政府授予“优秀教师”称号；2007年9月，被县人民政府授予“优秀教育工作者”称号；2016年和2017年，连续两年被县教育局授予“教学能手”称号；2019年9月，被普洱市人民政府授予“优秀班主任”称号。

　　26年里，她的脚印印在了无数个乡村小学的山山水水，她的爱心洒满了每个学生的心田。她爱教师这个职业，她一定会用全部的爱在这片教育的土地上默默耕耘，播种爱、传递爱、收获爱！

师德典型事迹10

　　20xx年9月，我满怀憧憬，离开了我工作7年的学校---姚营小学，踏上了务实创新、富有活力的潦河一小这片热土。来到这里已经两年了，在过去的日子里，我深深感受到了潦西小学教育的开放、博大、深邃与务实。她关注教师专业发展，追寻有效和谐课堂，重视信息技术教育，搭建"优秀教师"成长平台等等，各项工作的有序开展与深度推进，极大的推动了潦河教育的内涵发展。潦西小学的教育，无愧于全镇教育的排头兵。

　　在这里，我把自己锻炼的更加成熟了，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。 "为教育事业奋斗终身的献身精神，"把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用"学为人师、行为示范"的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的"三满意"教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象

　　到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的'生命铺上一层温暖 http://的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往"打破沙锅问到底"。没有广博的知识，就不能很好地解学生之"惑"，传为人之"道"。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作"知识爆炸时代"、"数字时代"、"互联网时代"的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。

　　要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。记得抽考前的一天，因为班里的一个调皮的男同学写纸条说了她几句闲话，她特别伤心，谁说话都不听，上课也不学习就一直哭，我趴在她跟前不厌其烦的问，她终于和我一起出列教室说除了事情的原委。最后哭哭泣泣的说："孟老师，我爸爸妈妈一直没有在家，我真想叫你一声妈"。听到这里，我的眼泪也不由自主的流了出来。她一下扑到了我的怀里。这一刻，我真真正正的体会到了爱的伟大。

　　我们作为一名老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

　　热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明,喜欢渊博知识型老师的学生占31%；而喜欢具有师爱型的学生达到53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的，当做平等的人，堪与尊敬的人。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。俗语道："人怕敬，鬼怕送。""你敬我

　　一尺，我敬你一丈。"所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的"度"，变"忠言逆耳"为"忠言悦耳"。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

　　我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。

师德典型事迹11

　　周xx，女，xx小学四年级数学教师兼班主任。她工作勤勤恳恳、踏踏实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校给予的任务。她在班级管理，教学方面等的工作均表现优秀，爱岗敬业，具有高度的责任感和较强的事业心。她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的`精神，把爱的阳光洒向事业，洒向学生。具体事迹概括如下

　　1、爱在班级管理中。关注学生行为习惯的培养。她深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行。一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。在学习习惯，卫生习惯，团结友善习惯等，该教师都是严以律己，以身作则，再细心指导，学生年龄虽小，但在老师耐心帮助下，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。

　　2、爱在自身要求中。教师是教育者，也必须应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，她还不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心，所以她具有进取的决心。

　　常人都说：当一名老师容易，当一名优秀的老师就很难，但也很快乐！周老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启孩子们不平凡的心灵！

师德典型事迹12

　　“学高为师，德高为范”是李xx老师铭记在心用来作为自己行动指南的一句话。她自参加工作以来，始终忠诚于党的教育事业，立足三尺讲台，奉献青春才智，甘为人梯，默默耕耘，以无私奉献、无怨无悔来诠释她对生活的理解、对教育的热爱。她深知作为一名教师，承担着教书育人的重任，于是便努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，各方面都严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，自觉做到为人师表、教书育人，尽到了一个教师应有的职责，受到领导、同行和学生的认可和好评，取得了优异成绩成绩，20xx年、20xx年获邢台县人民政府嘉奖，20xx年被评为邢台县优秀班主任、邢台县第六届学科骨干教师。20xx年获得区级师德标兵称号，20xx年获得校级优秀教师、班主任称号。

　　一、悉心从教，爱岗敬业

　　自踏上三尺讲台，她时刻铭记着老前辈的教诲：教书是良心活儿，可不能亏了孩子们。随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高，处在教学一线上的她深知任重道远，面临新的教育形势，怀着时代的危机感紧迫感，她一方面想方设法提高自己的素质和业务水平，一方面积极主动地参加各种岗位培训和继续教育，坚持以理论武装头脑，努力学习新知识，接受新的教育理念。在教学工作中，她努力钻研教学教法，全身心去教好每一位学生。她始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。通过开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层教学，发挥学生主体作用，形成了自己的教学风格。她坚信，要想给学生一杯水，教师必须有一桶水，乃至源源不断的长流水。她深深告诫自己，当一名教师容易，当一名优秀的教师却很难。她以优秀教师的高标准要求自己不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。

　　二、深入研究，提高能力

　　为了在业务上精益求精，更好地服务学生，她虚心学习，积极参加各类培训和教学研究活动，学习新的教育教学理论，用新课改的思想武装头脑，不断充实自己，认真备课，力求精益求精。为上好每一节课，教好每一个学生，她不知疲倦，孜孜以求在教学中。她认真钻研教材，潜心研究教法，虚心向他人学习，精心研究和设计每一节课。不断在课改这条道路上努力探索，她从激发学生兴趣、培养学生情感、教给学生学习方法出发，灵活运用先进的教学手段和教学方法，形成教学的优化组合，启发诱导，打开学生求知的闸门，然后领他们在知识的海洋里遨游，每节课她都追求最佳的教学效果，久而久之，学生的学习兴趣高涨，不仅牢固掌握了所学知识，提高了学习能力，而且各方面能力都得到促进和发展。

　　三、爱心浇灌，智慧育人

　　深耕在教育一线的李老师深深懂得：成功的教育以爱为永恒的教育理念，让学生感受到校园之中永远洋溢着爱的气氛。为此她对每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹，主要包括学生的性格特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况；她还在加强常规教育、道德教育、爱国主义教育和心理健康教育等传统教育的同时，积极组织学生参加学校组织的各种活动，诸如礼仪伴我行的朗诵、爱祖国的`演讲比赛等等。从事着太阳底下最光辉职业，面对一颗颗纯洁如水晶般的童心，李xx用心去捕捉他们细微的变化，用情去感受他们内心的需要，用爱让孩子们健康快乐地成长。在多年的教学实践中，她用爱的纽带连接起师生心灵，她把饱含着尊重、赏识和期待眼光投向每个孩子。在多年的教学工作中，她还深刻地认识到爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种触及灵魂、动人心魂的教育过程，用真心换来真情，用真情来感化学生。

　　四、为人师表，严于律己

　　李xx老师深深懂得：为人师表，严于律己是师德的具体表现，在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人，教师的言谈举止能潜移默化地影响孩子。她还认为，强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。因此，她平时注重学生的学习与实践相结合，教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让学生在丰富多彩的实践活动中认识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。她始终保持良好的心态，从不迁怒学生，打骂学生，去侮辱学生的人格尊严。和学生友好相处是她长期保持的优良传统。她始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，她本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，她首先做出榜样。她总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失。

　　李xx老师说：“路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会在今后的工作中努力学习，埋头苦干，奋发进取，勤勉奉献，为提高教育教学工作质量、为培养更多优秀学子，贡献自己全部力量。”

师德典型事迹13

　　近几年的疫情防控工作，是学校教学管理工作中重要的一部分。2020年9月我勇挑重担，积极参与学校的疫情防控工作。疫情来袭，匹夫有责，没有了假期，没有了昼夜。令我最难以忘记的是禹州疫情那次，2022年1月2号晚上六点多，正在教室守护学生的我，接到赵校长的紧急电话，紧急排查禹州籍返许学生信息，摸清详细行程轨迹。我安排好教室的学生，迅速和三个年级疫情防控专干联系，立即行动，很快掌握了所有禹州返许学生信息，第一时间转入隔离教室。接下来的20多天，每天早上5：30开始工作，经常工作到深夜，有几个晚上忙的顾不上吃晚饭，有时甚至来不及回家就睡在办公室的躺椅上。疫情防控工作中，我认真参与制定疫情防控方案，精准排查5000多名师生行程轨迹，安排多轮次核酸检测，接种疫苗、各种信息排查、统计、上报……我一边上课，管理学生，一边摸排禹州、郑州、天津等中高风险地区返许师生及其家属行程轨迹，参与制定在校生离校返乡方案，参与禹州籍留校学生管理……一张张数据表格是我工作的.主战场，严寒冬天，大雪纷飞，在核酸检测和疫苗接种的现场总能看到我忙碌的身影，默默无闻的我在默默无闻的工作着，战斗着，从没有说过累，也更没有停止过自己在本职工作上奔走的脚步……

师德典型事迹14

　　彭xx，七（2）班班主任，初中数学教师兼七年级数学组备课组长。她从教十五年来，得到了学生、家长、领导和同事的认可与好评，在多年的教学和班主任工作中，多次获得县、市级荣誉。

　　钻研业务，专业教学

　　作为一名教师，凭着对教育事业的强烈职责感，彭老师把自我的愿望和抱负全部都倾注在其所热爱的教育事业上。十五个春华秋实，她始终做到为人师表，全心全意做好教学工作。无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感，全部的热情投入到教学工作中去。作为一名年轻老师，彭老师深感肩上责任重大，于是她不断充电，自担任教学组长以来，她带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念。

　　只要每天看到那些天真可爱的学生们，看到孩子们充满渴望知识的眼神，看到家长们对她的殷切期望，所有的苦和累都化作她前进的动力。她全心全意，坚持每天早来晚走，把班级的教学工作做好，她经常深入教室了解孩子们的学习状态，帮孩子们解决学习的困惑，营造一个积极、充满青春活力的学习氛围，每一个孩子每一次的.进步，就是对她最大的激励和鼓舞。

　　春风化雨，用爱育才

　　彭老师所带的初一学生，处于青春期，有的学生很叛逆期，思维很活跃，对一些事物也很敏感，在学习中、成长中会遇到各种困惑和问题。面对这样的现状，要使孩子们快乐学习，快乐成长，她做到两手都要硬，一是用心做好教学工作。二是用心做好育人工作，在孩子们面前做好知心姐姐的角色，和孩子们交朋友，从有高度、有距离的讲台走到孩子们中间去。

　　她班上有个男同学学习基础较好的，其它方面也挺优秀的。但开学后的第二周，她感觉这位男同学有些不对劲，于是她找这个孩子谈心，了解到他的爸爸是军人作风，做事比较霸道，孩子表现不好时，他爸爸就会责怪他，孩子心里承受的压力就会很大。了解到他为什么消沉后，彭老师及时进行了家访，与孩子爸爸进行了沟通，指出对孩子的教育方法上不能太粗暴，看一个孩子不止是看成绩，也要看到孩子优秀的一面，孩子有做得不好或学习上有放松的地方，家长要指出来并纠正。同时父母也要看到孩子优秀的一面，并进行鼓励和引导，让孩子树立信心。通过沟通孩子爸爸也认识到了对待孩子的态度上不对，表示以后会多关心孩子，多鼓励，少训斥。在家校携手下，经了解，爸爸和孩子进行了坦诚的沟通后，孩子上课的积极性提高了，脸上的笑容更灿烂了。

　　实践出真知

　　在勤恳工作，乐于奉献，全身心地投入到教书之时。彭老师经常与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

　　在本学期的劳动实践中，彭老师与家长们一同带领孩子们在“蔬菜种植基地”，一起体验劳动的乐趣！当同学们知道要去蔬菜种植基地种植时，他们都蜂拥而上，恨不得立马种下种子，收获成果。但当映入眼帘的是一大片废土的时候，立马就打退堂鼓了。这时，彭老师告诉他们：所有的收获都是要经过漫长的等待，耐心地施肥。她边讲解边示范，拿起一把铁锹，对着已结块的泥土，用脚踩着铁锹用力一撬，翻起土来，敲碎平整。很快，就有男同学开始行动了，因为他们看到了老师是一名弱女子脸上都流汗水了，老师能做，为什么我是男孩子不能做，于是就纷纷想试试。就这样一个人接一个，终于，“耶！”从七（2）班传来一阵欢呼声，同学们开始把一片废土整理好了。

　　孩子们亲手播种了有辣椒、西红柿、茄子等菜苗，在孩子们的心里同时也播种下了春天的希望和对未来的希望，看到小菜苗茁壮成长，她替孩子们的付出感到高兴。她告诉孩子们只要努力向阳，便终能破土而出。

　　一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流，由于不懈、努力换来了可喜的硕果。彭老师的工作是平凡的，但她相信创造的价值是不平凡的，她将继续在这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李满天下！

师德典型事迹15

　　李xx，19xx年2月出生，毕业于xx师范学院，现xx中学教师。在教师这个平凡的岗位上她默默地付出，一丝不苟，认真负责的态度感染着身边的每一个人，如同是滋润大地的春雨，在学生们求学的道路上时刻给予关怀，也如同春日的暖阳一般，热忱和激情无时无刻地影响每一位同事。

　　20xx年，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆，岁月流逝，转眼间从事教师工作已经11年了。作为一名教师，和许多普通教师一样，从事最平凡的工作，回想起来，心里总觉得是那么坦荡和踏实。因为作为一名教育工作者，我始终以师德规范严格要求自己，以身作则，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

　　一、以身作则，培养学生健全人格

　　5年前，我来到了xx中学，作为农村中学的一位教师，我不仅要担任七年级和九年级的英语教学工作，还要兼任七年级班级的班主任。但是，在工作中，我却没有一丝一毫的放松。我对班级工作认真负责，要求学生做到的，我一定会身先士卒，苦活累活陪着学生们一起做。在教育学生时，我一定会以身作则，要求学生做到的事情，自己一定要做到。我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。绝对不以成绩作为衡量一个同学行为表现的`标准。每一位同学都在班级里都发挥着自己的作用，他们的脸上扬起开心且自信的微笑。

　　二、用爱心感染学生

　　爱心是具体的，琐碎的。我每一天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中有些同学是留守儿童，我总会抽时间和他们聊聊天，关心他们最近的生活和学习情况。有些同学由于基础太差，学习跟不上进度，学习上已经自暴自弃，我也总是会抽空主动帮他们补课……作为教师，关心学生就就应像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。对于后进生，热心对待这些学生，耐心说服，坚持循循诱导，从生活中找到他（她）身上的闪光点，帮助其树立信心，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮忙学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够简单学习，乐于学习。

　　三、多方学习，丰厚专业素养

　　为了克服专业学习上的惰性思想，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把每一个培训都作为自己学习的宝贵机会，比如：我加入荆州区英语教研员余祖玉老师组织的名师工作室，并且积极参加教研室开展的每一项活动。我也经常利用学校、区教科院组织公开课的机会，严格要求自己，并在每一次的公开课中努力提升自己，并受到了领导老师的一致好评。另外，我用心参加各种培训，利用休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。在日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一向是我追求和努力的方向。平时的课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与其他教师们共同研讨。

　　我要成为孩子们成长道路上的引路人，将“爱”传递给每一位孩子以及他们背后的每一个家庭，并由此传递给整社会，让社会充满“爱”。这是我从教的初心。我会不忘初心，始终如一！

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