学生奖励方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的学生奖励方案，希望能够帮助到大家。

学生奖励方案

学生奖励方案1

　　活动主题

　　文明礼仪伴我行

　　活动目标

　　1、通过活动，使学生懂得学习文明礼仪规范，不能只是纸上谈兵，要一丝不苟地去实践，融入到自己的学习生活中2、教育学生讲文明、懂礼貌要从身边的小事做起。

　　准备活动程序

　　一、激情导入，揭示主题。

　　⑴指名学生说说学校的.文明礼仪。

　　⑵同学们，文明礼仪规范，大家都能倒背如流，烂熟于心了，可是大家实践得怎样呢？今天我们来交流一下。⑶揭示晨会课主题。文明礼仪伴我行二、摆事实，明道理。

　　⑴出示：《小学生文明礼仪规范》

　　⑵明确文明礼仪规范中的三大礼仪：称谓礼仪、问候礼仪、尊师礼仪。

　　⑶学生列举班级或校园内的一些学生遵守文明礼仪规范的现象，教师给予表扬、肯定。

　　⑷观看录像。（录像资料叙述：①课间直呼同学绰号的；②家长送孩子上学，到校后，孩子径自跑进教室，不向家长问候的；③擅自打开老师电脑玩游戏的：④在楼梯上追逐嬉戏，横冲直撞，与老师撞了个满怀的。）

　　⑸对照文明礼仪规范，学生辨析，以上做法对不对，为什么？⑹联系我校文明礼仪规范，具体说说怎样做才是一个讲文明，懂礼貌的学生。

　　三、评选班级“文明之星”。

　　⑴学生民主投票选举班级“文明之星”。

　　⑵教师公布选举结果。

　　⑶给“文明之星”颁奖。

　　四、班主任总结。

　　“群众的眼睛是雪亮的”，这些同学能被大家一致推选为“文明之星”，可见他们不仅将文明礼仪规范铭记在心，更是将文明礼仪付诸行动，让我们以他们为榜样，让文明礼仪伴我们同行，讲文明，懂礼貌，将自己塑造成一个个小淑女，一位位小绅士。

学生奖励方案2

　　暑假到了，我们可以把自己这个暑假大概想做的几个主题活动写出来。比如，帮助家里多做些家务劳动；安排两个星期的外出旅游；看完两本伟人自传。我们可以把我们认为最重要的活动每天多分配一些时间。另一个需要注意的是每天的各项活动的内容和时间要合理搭配，因为我们都知道长时间做一个活动，容易身心疲劳。比如，你可以让自己每天练钢琴1.5个小时，然后安排30分钟观看自己喜欢的电视节目，接下来安排两小时的家务劳动或一些简单的体育健身活动。

　　一、时间安排

　　1、每天的四个“1小时保障”

　　每天保障做一小时的语文或数学作业；

　　每天保障一小时的无负担课外阅读；

　　每天保障一小时的英语自学；

　　每天保障一小时的户外活动或运动。

　　2、计划与非计划

　　如无特殊情况，每天必须完成以上计划；

　　每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排；如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行；可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

　　二、学习计划

　　1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。

　　2、语文课程计划

　　7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；

　　把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书；

　　假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍；

　　把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

　　3、数学课程计划

　　7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。

　　自己注意计算细心化的'纠正。

　　4、英语课程计划

　　英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养；把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；

　　假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；

　　若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。

　　三、活动安排

　　1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次；

　　2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次；

　　3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

　　4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜、简单做饭等；

　　5、一个人尝试独立在家呆1—2天；邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待；

　　6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高；7、尝试掌管家里经济和家务安排1—2天，当1—2天家长；8、其他：根据具体情况，灵活安排。低年级小学生奖励方案篇16

　　我现在有很多同学都有零花钱，但他们不是买吃的，就是买玩的。我曾经也向爸爸妈妈要过零花钱，一个月2元5角，可我得了钱也去乱买吃的，所以拥有零花钱的事被取消了。

　　我现在又想要零花钱了，我可以用零花钱来做二件事：1、用零花钱做有用的事，如买书、买文具等；2、捐献给灾区一些钱。

　　如果钱还不够多，我一定会先存上，等存够了才买东西。虽然零花钱对于很多的人来说，只是害了自己，而我要利用零花钱来做对自己有益的事，要养成一个不乱花钱的好习惯。低年级小学生奖励方案篇17

　　时间过得真快，转眼又是一年，今天上午，学校开始放寒假了。我与以往放假时一样，总会在假期开始的第一天，订一个切实可行的计划，目的是为了能够使自己在假期中，过得更加的充实和快乐，并能学习到更多的校外知识，欢欢喜喜喜过个年。

　　我要培养我的兴趣和爱好，我要和爸爸一起练练书法，长大以后也能够写一手好字，就像外公一样。多看电视里的新闻报道，了解社会。我还要多锻炼身体，保持身体健康。

　　我要坚持写日记、作文。以前，我写的日记“干干的”，主要就是缺少观察；以后，我打算每天看三十分钟的课外书，在寒假期间把一些所见所闻记录下来，并把有一些有意义的人或事写成文章。看一些优秀的作文，学习别人的写作长处。在网上查找写的好的文章，向人家学习学习。另外，我还要一个小册子，起名为“日记小材料”，平时发生一点小事都要留心观察，把一些精彩的东西记录下来，那可是写文章的好材料哟！到时候要写东西，那就不愁“没事可写”了！

　　走亲访友，做到文明礼貌，尊敬长辈，向亲戚朋友介绍自己的学习情况，向同龄人交流学习心得。保留这样的好习惯，和大家都维持着良好的关系。多交流，多沟通。

　　这就是我的寒假计划，我不但要加强学习，也要多多帮助爸爸妈妈去做事。我的这个寒假计划，虽然也还有很多不完美的地方，但是我已经很开心啦。我觉得我这样做挺好的。你们呢？

学生奖励方案3

　　屈指一数我们的大学时光只剩下仅仅的2年半了，用自己在大学过去的这1年半来说，2年半可能过的比我们这走过的一年半还要快的多，时间匆匆远去，留下的是我们肩上的责任，我们的奋斗也不言而喻的更加艰难了。

　　新的一年，新的面貌！新学期，新气象！首先我恭祝大家新年快乐，心想事成。希望080912每位成员都能尽己之能共同营造一个更好的学习氛围和大家共同建设班级的良好局面！班干都能竭力为班上每位同学服务！

　　这个学期的班级工作计划主要围绕以下几点，大家觉得有什么不妥可以在留言处写下，谢谢各位了。

　　1.今年处在一个很特别的时期，这个时期不同人可能会走截然不同的路，tem4之前大家都一样，为了同一个目标共同奋斗；但tem4之后就肯定会有很大的变化了，有些人会选择考研，这些人就会跟辅导班走的近一点，另一些人可能想多锻炼锻炼自己，那他们跟社会走的就比较近一些了。这就给班干工作带来了很大的压力，尤其是后一段时间，大家走的比较散，而且大家的价值观也发生了巨大变化，如果搞活动的话会有很大困难，但一点肯定，这些活动要符合大多数人的价值观，其实这段时间对我们班的兴趣小组来说是一个很好的机会，因为.兴趣小组考虑到大家的一些价值观问题，大家会因为兴趣走的比较近一点

　　2.但不管怎么样，大家主要都是以学习为主。，那么我们班干的活动就应该多跟学习挂边。

　　3.一些休闲娱乐的活动在tem4之后也可以多举办一些，毕竟大家经过一段tem4的冲刺后，身心都很疲惫，都需要一段休息时间才能更好的去奋斗。

　　4.大家一直强调活动要有创新性，这也是我们一直奋斗的目标。去年很多人反映活动没创意，乏味！今年我们班干一定要努力把活动搞出特色，根据我们去年最后一次班干的总结会，我们一致认为多在外面举办活动是提高活动创新性的很好办法。

　　但是大家其实不一定就参加跟自己的价值观一致的活动，如果我们要全面提高自己就应该多参加一些不同性质的活动，这不是我说的话，这是一本叫做大学究竟读什么的书中提到的，最近发生的很多事业反映了这个问题，就是北大的考研面试题中国足球的问题，这问题就是一个很偏的，我想很少会有人有这样的价值观吧！

　　还是那句话080912是一家，建设靠大家，希望080912的成长跟随我们一起！

　　在学习上，我一直不明白我们班级的人一直很努力，我们的学习委员也很努力的举办不同活动营造好的学习氛围，但为什么我们的成绩却不那么如意，最近在一网站上看见了一篇文章，觉得很像我们的现状，今天我就把这篇文章拿出来跟大家一起分享，希望大家能学到一些，找出自己学习上的问题。

　　为什么大家都努力，最终却有更多的人不成功？

　　我常常看到听到很多老师常常私下抱怨他们的学生太懒了，懒到不可救药。有一天我也竟然成了老师，也在相当长一段时间里极为厌恶，甚至憎恨“懒惰”的学生。那时，我说以下这段话的时候，自以为是“理直气壮”的：

　　学习手段的技术改良并没有使学习难度减少多少。今天我们不再怕查字典了—因为电子字典太方便了；可是害怕背单词的'人的数量仍在增加—因为懒惰没有技术上的解决办法。

　　然而，随着教龄的增加，接触的学生越来越多，我的看法不得不因此发生了很多的变化。根源在于最终有个事实是不能忽略的：大多数人既然是人就继承了作为生物而应该天生拥有的进化本能和进化能力。长久的观察使我得出一个结论，大多数学生实际上是勤奋的，他们并不懒惰，他们只是花费了很多时间精力却没有收获而已。过分简单地把最终的收获归结于“勤奋”，而把颗粒无收归结于“懒惰”，只不过是于事无补的空洞评论而已，不为解决问题提供任何线索。

　　个中的道理并不是很容易说清楚，但最终我还是能够尽量给学生一些相对实用一点的建议。我觉得可以从四个方面回答这个问题：“为什大家都努力，却更多的人并不成功？”

　　1不知道该干什么

　　有一次我走在路上偶尔听到两个路人之对话，堪称经典：

　　甲：嗯……今年我一定要干点儿什么！

　　乙：嗯，是得干点儿什么了！再不干点儿什么就不行了……可是干点儿什么呢？

　　甲：嗯……反正得干点儿什么！…

　　其实，很多人都是这样的。要是清楚地知道自己能做什么，该做什么，如何去做，很难想象有谁能够固执到“我都知道，但我就是不做；不是为了气死你，而是为了我自己！”的地步。

　　令人哭笑不得的是，人们往往拒绝做一些实际上有意义的事情，是基于“实用主义”。实际上，学习永远是无本万利、稳赚不赔的活动。很多人习惯于在行动之前一定要问一个“做这事情有什么用？”尽管这本身通常是没有错的，但是，在学习的时候问这个问题就很可能是不明智的了。最终有成就的人有一个共性，就是他们永远保持旺盛的“好奇心”，对学习“永不厌倦”，在求知的路上一向懒得问“学它有什么用？”另外，请点击这个链接，读读其中的文字，也许也会让读者有另外一番思考。多读书，多思考，多学习，从来都不是坏事儿，为什么一定要亲自体会“书到用时方很少”呢？

　　2以为知道该干什么，结果做错了

　　浪费时间的最有效方法并非无所事事，而是“真诚地做错事”。我总觉得人在做错事情的时候很少是故意而为，一个人做错事和一个人丢钱包一样，1他们都要最终都要独自承担损失；2最终的损失都并非他们当初所愿。但是人们总是好像“身不由己”似的做错事情，甚至一错再错；无论最终多么懊悔愧疚，再遇到同样的境况却又重蹈覆辙。为什么会这样呢？说严重一点，是因为这样的人由衷地“不相信自然规律”。对个人成长来说，最重要的自然规律是什么呢？我常常劝诫我的学生，千万不要怀疑一个原则：“一切都靠积累。”为什么明明应该通过阅读扩充词汇量，但偏偏更多的人一定要背单词数而若干年后一无所获呢？为什么减肥的方法明明只有一个就是锻炼，但是偏偏更多的人选择节食或者各种各样的减肥药或者偏方最终几年之后越来越胖呢？因为某种意义上他们是“反自然”的，不相信、不尊重基本的自然规律。自然规律惩罚那些违背它的人的方式既宽厚又残忍，需要智慧才能理解：它会让那些违背它的人“绝不后悔”——无怨无悔地走向毁灭。

学生奖励方案4

　　第一条为鼓励我校学生德、智、体全面发展，培养德才兼备的高素质人才，根据《关于省属普通高等学校有关经费开支标准的通知》（吉教计字〔**〕84号）的有关规定，结合我校实际，制定本办法。

　　第二条奖励分个人奖和集体奖。个人奖主要包括奖学金和单项奖（优秀学生干部、三好学生、优秀学生标兵和优秀毕业生等）；集体奖主要包括先进班级和先进文明寝室。

　　第三条奖励原则和方式。坚持精神鼓励和物质鼓励相结合，以精神鼓励为主的原则。奖励方式分为通报表扬、授予荣誉称号、颁发荣誉证书、发给奖品或奖金等。

　　第四条单项奖类别及评选办法

　　（一）优秀学生干部

　　按年级在籍学生人数8%的比例（被评为先进学生会的系人数增加1-2人）每学年评定一次，由学校授予“优秀学生干部”称号，发给一定数额的奖金和荣誉证书。评定条件如下：

　　1、模范遵守《高等学校学生行为准则》，学年内思想品德和学习综合测评良好以上。

　　2、热爱社会工作，热心为同学服务，有吃苦耐劳精神，有组织管理能力，工作积极肯干，认真负责，工作效果好。

　　3、坚持原则，办事公道，谦虚谨慎，以身作则，勇于开展批评和自我批评，在同学中有较高的威信。

　　（二）三好学生

　　按不超过年级在籍人数7%比例每学年评定一次，所在班级被评为先进班级的可适当增加评选比例，由学校授予“三好学生”称号，发给荣誉证书。评定条件如下：

　　1、模范遵守《高等学校学生行为准则》，学年内思想品德和学习综合测评良好以上。

　　2、身体素质达到《国家体育锻炼标准》的规定标准，即体育达标。

　　3、每学年两学期均获得奖学金。

　　（三）优秀学生标兵

　　每学年在二、三年级学生中，评选一定数量的优秀学生标兵，召开表彰大会，颁发荣誉证书和奖品。学校组成大学生典型事迹报告团，每年9月份为新生开展巡回报告。同时，择优推荐参加全国及省内各类学生先进典型的评选活动。

　　优秀学生标兵类型包括：学习标兵、学生干部标兵和自强自立标兵。评定条件如下：

　　1、基本条件：热爱祖国，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，关心国家大事；模范遵守国家的法律法规和校规校纪；积极参加集体活动和社会实践活动并取得突出成绩，诚实、守信，具有良好的`道德品质。

　　2、具体条件：

　　（1）学习标兵：中国共产党党员；热爱所学专业，勤奋学习，每学期均获一等奖学金并获得国家或省奖、助学金。

　　（2）学生干部标兵：中国共产党党员；充分发挥先锋模范作用，能够创造性地开展学生干部工作，在学生中有较高的威信；热爱所学专业，勤奋学习，每学期均获二等以上奖学金，曾获得校“优秀学生干部”称号。

　　（3）自强自立标兵：热爱所学专业，勤奋学习，曾获得二等以上奖学金或获得国家励志奖学金；热爱集体，团结同学，积极参加社会公益活动和志愿服务活动；具有顽强的毅力，能够克服学习、生活中的各种困难，有突出事迹，充分体现“自强自立”精神。

　　（四）优秀毕业生

　　按不超过毕业年级学生总数的5%每学年评定一次，由学校授予“优秀毕业生”称号，发给优秀毕业生荣誉证书。评定条件如下：

　　1、获一、二等专业奖学金6次或6次以上。

　　2、毕业论文良好以上。

　　（五）其他单项奖的评选和奖励，由各有关部门会同学生处评定。

　　第五条先进班级评选办法

　　每学年评定一次，比例为全校班级数的10%左右，由所在系上报先进班级事迹材料，学生处审核批准，授予先进班级称号。

学生奖励方案5

　　为充分调动全体教职工的工作积极性，进一步强化竞争意识、质量意识和责任意识，促进教学质量的稳步提高，特制订本方案。

　　一、奖励标准

　　1、高考学科教学人员：按2800元/班发放，初中按3000元/班发放。

　　考试奖的35%用于班级集体奖，65%用于个人考试奖（不足部分由学校补足）。

　　2、行政干部

　　不带课行政干部：按全校教师的平均数乘以相应系数(校级干部1.3，中层干部1.1)发放。

　　带课行政干部：奖金由两部分组成，一部分是任课部分按实际计算所得数额发放，另一部分按全校教师的平均数额乘以相应系数（校级干部0.80，中层干部0.6）发放。

　　3、其他人员

　　非高考学科教学人员按人均350元发放。

　　处室人员按出勤情况发放考勤奖。全勤240元，缺勤4次以下（含4次）200元，超出4次少于8次180元，超出8次取消考勤奖。

　　二、奖励办法

　　（一）教师成绩计算办法：

　　1、入学或分班时各班学科成绩计算基数（J）

　　2、个人考试成绩的计算办法

　　（1）各班各学科考试成绩（M）=N1×20%+N2×80%＋基数J×P%

　　说明：N1、N2分别指：高一各班总分前20名、55名学生（含所有统招生）的单科人平成绩；高二各班总分前15名、50名学生的单科人平成绩；高三各班总分前10名，理科

　　前50名、文科前45名学生的单科人平成绩。。

　　J为基数：各班总分前N1名学生单科×20%+总分前N2名学生单科×80%与同类班级中各学科成绩第一名的差值(第一名班级基数计为0)。

　　P按学期依次取值为100、80、60、40、20、0计算。

　　（2）带两班个人考试成绩=M1×60%+M2×40%

　　带n班（n2）个人考试成绩=M1×70%+M2×20%+Mn×10%

　　（二）考试奖的`计算方法

　　1、等级、分差及金额略

　　2、带两个班的个人考试奖＝Ｑ1×60％＋Ｑ2×50％

　　带n班（n2）个人考试奖Ｑ=Ｑ1×70%+Ｑ2×30%+Ｑn×30％

　　3、班级集体奖的计算办法：同类班级分块计算。

　　(1)班级集体奖＝进入同类班级总分前X（X=同类班级数×10）名的人数×160元。

　　(2)班级奖按1.2:1.2:1.2:1:1：1:0.6分别奖给语、数、外、理（政）、化（史地）、班、生教师。

　　4、无同类比较的班级，除去该班学生，在年级中按总分相对应的取与该班人数相同的学生组成一个班，与之比较增长值，增长值为正值的为特等奖，［-1，0］为一等奖，［-2，-1)为二等奖，［-3，-2)为三等奖。实验班特等奖不少于3人。

　　为全面深入地实施素质教育，进一步严格教学质量目标管理，激励全体教师的工作热情，切实做好教育教学工作，全面提高教学质量，经各学校全体教师的充分讨论，并召开全乡各学校主任专题会议，特制订本方案，具体实施细则如下：

　　一、设奖科目：语文、数学。

　　二、奖励项目：设量化总分奖、尖子生奖(双科总分奖)、优分比例奖、及格率比例奖、单科第一奖、毕业班分数段奖、科任教师总体成绩奖、学校校长、主任奖。

　　三、资金来源：从学校教研经费中按生均5元收取（完小以上学校）。

　　四、奖励办法：

　　1、量化总分奖。（根椐全乡绩量化方案计算）在全乡统考中，按同级同科的量化总分设奖:第一名180元,第二名130元。第三名100元。第四名80元。[同级9个班以上（含9个班）取前三名设奖，9个班以下取前2名设奖]

　　2、尖子生奖。指在全乡统考中,一个学生语文和数学双科总分得全乡第一名或第二名奖两位科任教师：第一名100元、第二名80元。

　　3、优分比例奖、及格率比例奖。按班级优分比例、及格率比例设奖，语文优分人数占本班人数的20%以上奖科任教师100元；数分人数占本班人数的30%以上奖科任教师100元；语文及格率人数占本班人数的50%以上奖科任教师100元;数学及格率人数占本班人数的60%以上奖科任教师100元。（注：如此项设的总奖金超过20xx元，就按20xx元比例发放）

　　4、单科第一奖设各级各科奖，第一名50元，第二名30元。(指学生在全乡所在的年级中,语文或数学单科考得第一名或第二名分别奖教师)

　　5、毕业班分数段奖在全县毕业班考试中，以全县排名给分，语文、数学总分前20名的一个学生给5分，21名---50名的一个学生给3分，51名--100名一个学生给2分。按全乡排名前100名，语文、数学总分前20名的一个学生给1分，21名---50名的一个学生给0.5分，51名--100名一个学生给0.25分。设奖以上分数之和第一名奖150元，第二名奖100元,第三名奖50元。

　　6、科任教师总体成绩奖按以上1-4项的获奖给分，量化总分第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，其他(尖子生，单科奖)第一名2分;第二名1分。优分、及格达标给3分，按此计算，如加来总分第一奖科任教师100元；第二名奖80元；第三名50元；第四名40元，满分奖200元。（注：毕业班分数段奖不加入总体分）

　　7、学校校长、主任奖根据以上1-6项所设奖项各年级各科目给分，量化总分，第一名5分；第二名4分；第三名给3分；第四名给2分；尖子生、单科奖，只要有一科第一名给1分，第二名给0.5分；优分率、及格率达标一科给3分，毕业班按分数段排名语文、数学分开给分（给分同以上第5项奖），总分第一名奖500元，第二名奖300元，第三名奖200元。

　　五、以上所设奖项，实发奖金总额为12600元，如应发总额超过12600元则按比例计发。如发不完资金，则按比例发放完。

　　六、本方案以学期进行实施，如要修改此方案必须经全乡各学校主任会议通过方能修改。

　　七、本方案只在村级完小以上学校执行，教学点不参与评比。

　　八、本方案执行时间：20xx年6月。

学生奖励方案6

　　一、优秀生奖：

　　名额按学生总人数的5％，分一、二、三等，比例为1：2：3。奖品以300：200：100元的标准进行。

　　二、进步奖：

　　1、每个普通班2名，是该班优秀生以下成绩最好的两名，每名50元的.标准；

　　2、每班选出成绩进步较大的1名，优秀班干部1名,德育标兵1名，给予奖励；说明：

　　（1）以期中期末考试成绩合成名次作参考；

　　（2）在校有违纪记录的学生不得奖金。

学生奖励方案7

　　一、活动背景及目的：

　　1、为贯彻学校政策，加强学风建设，提高学生素质，改善当前个别学生迟到旷课早退情况，社法学院特开展“树榜样，肃学风”班级纪律评比活动。

　　2、在过去的一段时间中，学生会纪检部在工作中存在的一些问题，通过班级纪律评比检查可以得到切实的解决，做到纪律的公平公正，使各班的纪律意识提高，纪检部希望为全学院师生创造良好的学习环境。

　　二、活动概括

　　【活动时间】

　　20xx年5月8日至6月8日

　　【举办单位】

　　主办：山东女子学院社法学院团总支学生会

　　承办：山东女子学院社法学院团总支学生会纪检部

　　【参赛对象】

　　12级社会工作本科

　　12级法律事务

　　13级全体

　　【活动构成】

　　一、开会

　　二、检查

　　三、公布奖项

　　【活动流程】

　　一、开会通知

　　1.由学生会统一布置，首先召开班长会议，由秘书处将活动通知及流程下达到每一个班级。

　　2.召开纪检部会议，安排每日两人的检查方案，早上准时八点二十五分进行检查。下午准时一点二十分五进行检查，中途突击检查。

　　二、活动每周进行统计公示，一个月进行班级总分评比统计，对先进班级进行奖励。

　　三、活动内容

　　【规章制度】

　　1、查课时间为上午第一节八点二十五分，第二节十点十五分，下午第三节一点二十五，第四节三点十五分，请务必按时到达教室。上课时间到了无论查课人员在否都将按迟到处理。

　　2、纪检部进行查课时，请各位同学尽快安静下来。在纪检部查课人员提醒“纪检部查课”后尽快恢复安静的，加班级积分，上不封顶。经查课人员提示2次“请安静”仍秩序较差的班级，进行班级扣分处理。所查课班级班长、纪检委员协助纪检部维持班级秩序。

　　3、查课期间，在没有得到查课人员允许的情况下，任何人不得外出，未经允许外出的按人次扣班级积分。

　　4、查课点名时请各位同学举手并大声答到，防止出现某些同学到了却因答到声过小被记名现象的发生，若无特殊情况请各班级同学上课时尽量以宿舍为单位就坐。

　　5、各班纪检委员请及时把查课完毕后到教室的同学名字发给纪检部查课人员，以此确定该同学迟到还是旷课。

　　6、请假的同学请提前准备好假条以备检查，纪检部每次都会和班主任核实请假记录，并每周通报“请假”及“迟到”“旷课”情况并存档。

　　7、班级查课点名的同时会清点人数，答到人数如果多于实际在场人数，即出现“替答到”的违纪情况，将扣班级积分。纪律委员务必查清替答到者，并反馈给纪检部，如未查出替答到者，将加倍扣班级积分。

　　8、对本次活动中表现好的班级，视情况进行“查课纪律模范班级”奖励，班级奖励标准为：一月内无上述第2条的纪律扣分现象，班级纪律违纪记录相对较少。

　　9、班级积分将作为本次活动班级评奖的参考标准。

　　10、视情况组建由各班纪检委员组成的社法纪检委员检查监督小组。

　　【评分标准】

　　1、迟到、早退、旷课，替答到，纪律分别统计，每个班起评分100分，上不封顶。加分扣分只加或扣班级积分，不同于期末的个人综合测评的扣分。

　　2、纪检部进行查课时，请各位同学尽快安静下来，查课纪律好的班级每次加班级积分5分，上不封顶。查课纪律差的班级每次扣班级积分3分，查课期间出现未经查课人员允许外出的同学，每人次扣班级积分1分。

　　3、迟到早退每人次扣班级积分2分，旷课每人次扣班级积分4分，替答到每人次扣班级积分3分，纪律委员未查出替答到人员的，替答到每人次扣班级积分6分。

　　4、一周内无迟到、旷课、替答到等违纪情况记录的班级，加班级积分5分；连续两周内无迟到、旷课、替答到等违纪情况记录的`班级，加班级积分10分；以此类推，连续一月内无迟到、旷课、替答到等违纪情况记录的班级加班级积分20分奖励。

　　5、学生会纪检部每周做一次总结，各班每周得分将在普教楼三楼宣传栏贴出书面通报，四周综合算平均分，根据平均分评奖。

　　【奖项设置】

　　1、活动结束后，根据四周得分的平均分从高到低选出3个纪律标兵班级，及1个查课纪律模范班级，予以通报表扬，根据名次发放证书和奖品（宿舍为单位奖励，奖品待定）。

　　2、活动结束后，根据查课结果评选出一个“查课纪律模范班级”，通报表扬，发放获奖证书，并以宿舍为单位奖励，奖品待定。

　　3、活动结束后，根据各班级四周的平均得分，从高到低评选出一、二、三名，获得第一名的班级的同学每人加期末测评分5分；获得第二名的班级的同学每人加期末测评分4分；获得第三名的班级的同学每人加期末测评分3分。获得查课纪律模范班级奖的班级的同学每人加期末测评分3分。

　　四、准备工作

　　【准备工作及人员分工】

　　1、秘书处及时向各班级下达活动通知

　　2、纪检部干事每周正常查课

　　3、各班班长和纪检委员在纪检部查课时进行配合

　　【所需物品清单】

　　宣传物品：海报1幅；

　　奖励物品：证书4*1个月

学生奖励方案8

　　为了更好地提升员工的工作积极性，广州盛事康广告有限公司经股东会商议决定，按照多劳多得、按劳取酬的原则，特制定以下工资奖励方案：

　　一、ae部门。

　　1、ae部门员工根据工作业绩完成状况，具有必须的提成奖励：

　　2、ae部门员工工资每年根据工作完成业绩状况，在原有工资基础上递增8%—15%；

　　备注：老客户为公司服务一年以上客户或自己上门客户；新客户为ae部门新开拓的客户。

　　3、ae部门员工如三个月未完成工作目标的，公司将随时会解聘该员工。

　　二、策划部门。

　　1、策划部门员工工资每年根据工作完成业绩状况，在原有工资基础上递增8%—15%；

　　2、策划部门员工在完成每月5万销售金额后，根据工作业绩状况，具有必须的提成奖励：

　　备注：老客户为公司服务一年以上客户或自己上门客户；新客户为策划部门新开拓的客户。

　　3、策划部门员工如三个月未完成工作目标的，公司将随时会解聘该员工。

　　三、设计部门。

　　1、设计部门员工工资每年根据工作完成业绩状况，在原有工资基础上递增8%—15%；

　　2、设计部门员工在完成每月5万销售金额后，根据工作业绩状况，具有必须的提成奖励：

　　备注：老客户为公司服务一年以上客户或自己上门客户；新客户为设计部门新开拓的客户。

　　广告部设计师。

　　1、设计师助理基本待遇1500元+提成+奖金+工龄工资。

　　2、普通设计师基本待遇元+提成+奖金+工龄工资。

　　3、资深设计师基本待遇3500元+提成+奖金+工龄工资。

　　4、设计主管基本待遇4000元+提成+奖金+工龄工资。

　　5、设计总监基本待遇4500元+提成+奖金+工龄工资。

　　6、文案基本待遇2500元+提成+奖金+工龄工资。

　　7、设计部门员工如三个月未完成工作目标的'，公司将随时会解聘该员工。

　　四、执行部门。

　　1、执行部门员工工资每年根据工作完成业绩状况，在原有工资基础上递增8%—15%；

　　2、执行部门员工在完成每月5万销售金额后，根据工作业绩状况，具有必须的提成奖励：

　　备注：老客户为公司服务一年以上客户或自己上门客户；新客户为执行部门新开拓的客户。

　　3、执行部门员工如三个月未完成工作目标的，公司将随时会解聘该员工。

　　备注：行政与财务部门的工资及奖励方案另外下发通知！

学生奖励方案9

　　教师是指：专职教师、教学管理人员和教辅人员。

　　一、工作量：（满工作量40分，超工作量按计分标准加分，上不封顶。）

　　（一）工作量标准

　　毕业班中考学科14节，非中考学科18节；非毕业班18节。

　　（二）计分标准

　　1、毕业班每周（一学期）每课时（中考学科）按2.57分计，非中考学科和非毕业班开设学科每课时按2分计。

　　2、非毕业班：

　　语文、数学、英语、物理每节课按1课时计分，政治、历史每节课按0.7课时计分，地理、生物每节课按0.4课时计分，音、体、美、信息技术课每节课按0.3课时计分。

　　3、毕业班：

　　中考科目和非中考科目每节课均按1课时计分。

　　（三）确定工作量的其他因素

　　1、班主任工作量的计算办法

　　（1）毕业班班主任：班级期中、期末考试成绩（占20%），中考成绩（占80%），学年综评第一至第五名每周（一学期）按7课时计，6—10名每周按5课时计分，其他按3课时计分。

　　（2）非毕业班班主任：班级期中、期末考试成绩学年总评1—5名每周（一学期）按9课时计分，6—10名每周按6课时计分，11—14名按4课时计分，其他按3课时计分。

　　2、学科组长组织听课，一学年内每周平均1节课以上，按0.5课时计（有听课、评课记录）。校级公开课加0.2课时分，县级加0.5课时分，市级加0.8课时分，（只加一次最高分，不累加）。

　　3、教学管理人员（教育干部）按教育局规定课时结合本校实际确定课时。

　　二、教学成绩：[毕业班基本分90分，非毕业班基本分90分（含奖励分10分）上不封顶，下不保底]

　　（一）学年总评权重比例：期中成绩占40%，期末成绩占60%；第一学期成绩占40%，第二学期成绩占60%。

　　（二）非毕业班期中、期末考试成绩，年级学科第一名80分，其他名次和第一名比较每差1分减2分。

　　1、县统考全县学科第一名中的第一名加5分，且按本校同学科平均分每高1分加1分累计；其他名次与全县同学科第二名比较每高1分加1分计（最高应低于第一名中的第一名0。5课时分）。低于全县前五名学科减8分，且与全县同学科第四名比较，每差1分减2分计。

　　2、为鼓励同学科教师合作教学，齐心协力提高质量，对中考全县排队第一名的同学科非毕业班教师实施奖励，以语文、数学、英语、综理、综文五个学科（其它列入中考科目按占分比例计算奖励分）设立五个等级奖励。中考学科成绩全县第一名与全县同学科第二名比较，以高出分数多少确定等级。A级奖励10分，B级奖励8分，C级奖励6分，D级奖励4分，E级奖励2分。

　　（三）毕业班期中、期末成绩占20%，中考成绩占80%。期中、期末成绩计分办法同非毕业班。

　　1、中考学科成绩校排名第一名90分，其他名次与第一名比较每差1分减2分；中考全县排名学科第一名中的第一名加10分，且按高于本校同学科平均分1分加1分进行累计；其他名次与全县同学科第二名比较每高1分加1分计（最高应低于第一名中的第一名0.5课时分）。

　　2、中考学科成绩低于全县前五名减12分，且按和全县第四名同学科比较每差1分减1。2分计。

　　3、中考连续两年学科全县第一名并在同学科校评中连续两年保持第一名奖励10分。

　　（四）在本校无法比较的学科

　　以全县会考、统考成绩为据，加分、减分办法同其他学科。（如全县不统一排名可与全县中考前三名的学校比较，如成绩低于第三名执行减分。）

　　（五）需要说明的问题

　　1、一票否决制：

　　（1）任课教师上课期间或值日期间发生学生伤害事件和重大责任事故“评优”一票否决。

　　（2）班级发生学生伤害事件和重大责任事故班主任“评优”一票否决。

　　（3）年级发生学生伤害事件和重大责任事故年级主任“评优”一票否决。

　　2、私自安排学生休学、退学、转学（转入转出）和住宿每人次年级主任、班主任各减10分。

　　3、不服从组织安排，不执行组织决议不遵守学校规章制度减其总分的30%。

　　三、全勤奖励（20分）

　　一学期出全勤者奖励20分（一年两个学期平均计，共20分。）一学期请病、事假（含产假、婚丧假等）累计超过10天，每多一天减1分，最低为0分；迟到、早退每四次按半天缺勤计。

　　四、需要说明的问题

　　（一）考评量化时出现相同分数优先考虑班主任，中考全县排名成绩较低的`学科让于成绩较高的学科（含非毕业班）。

　　（二）考评量化时“考勤”为当年的考勤，“成绩”为上学年的成绩。

　　（三）弹性坐班达一个月以上（累计30天），请病、事假超过20天不参与评优。

　　（四）评优量化分数最高者报衡水市委、市政府记“二等功”。

　　（五）考评为“优秀”既是组织对个人辛勤工作的客观评价，也是组织对个人工作的褒奖和鼓励，是荣誉更是责任，不得私自转让，否则三年内不得评优、评模；对惠及人员考评办公室不予办理相关手续；考评为“优秀”是评选省市“优秀教师”、“优秀班主任”及“劳动模范”的基本条件。

学生奖励方案10

　　奖项设置

　　一、“优秀学生”奖

　　条件

　　1.思想品德方面

　　(1)爱国爱校,有集体荣誉感和责任感,乐于为集体服务,积极参加各类公益活动。

　　(2)自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，遵守法纪，遵守社会公德。

　　(3)讲文明，懂礼貌，关心团结同学，热心为同学服务，在同学中起模范带头作用，尊敬师长。

　　(4)政教处评定为“优秀”等次。

　　2.学习方面

　　(5)学习目的明确，学习态度端正，各科学习全面发展。

　　(6)考试学科学期平均成绩在85分以上，其中最低分不低于75分。

　　(7)考查学科学期(期末)平均成绩在80分以上。

　　3.身体方面

　　(8)积极锻炼身体，积极参加学校各项体育文娱活动，有良好的卫生习惯。

　　(9)认真上好体育课，体育锻炼课，认真做好广播操和眼保健操，体育成绩达标。

　　二、“学习标兵”奖

　　条件

　　1、月考：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认，在同学中有较高威信。单科成绩班级排名前三名。单科成绩年级排名前三名。

　　2、期中考试：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认，在同学中有较高威信。综合科目班级排名前三名。综合科目年级排名前三名。

　　3、期末考试：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认，在同学中有较高威信。综合科目班级排名前三名。综合科目年级排名前三名。

　　三、“优秀学生干部”奖

　　条件

　　1.担任班、校学生干部，热心学校工作，履行职责、完成任务好，工作成绩突出。

　　2.以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用，在同学中有一定威信，得到老师、同学一致好评。

　　3.考试学科学期成绩平均在80分以上，考查学科学期成绩均在良好或70分以上。

　　4、品德等次为“优秀”。

　　四、“文明学生”奖

　　条件

　　1、思想品德方面

　　有集体荣誉感，积极参加集体活动和公益活动，对班级有一定贡献，尊敬师长，团结同学，关心帮助他人，品德等次为“优秀”。

　　2、行为习惯方面

　　遵守各项规章制度，上课遵守纪律，语言文明，有良好的卫生习惯，不故意损坏公物。

　　3、学习态度方面

　　学习态度端正，按时完成各科作业，学习有上进要求和趋势，各科成绩在合格以上(包括考查学科)。

　　五、“显著进步”奖

　　条件

　　1、学习成绩或其他方面有显著进步。

　　2、品德等次在“良好”(含)以上。

　　六、“竞赛”奖

　　条件

　　1、在学校组织的各项活动中，有优异表现，获得荣誉称号的`; 2、在校外关于学生参与的各类活动中，获得荣誉，为学校增光的。

　　七、奖项的评选方式

　　(一)评选办法

　　1.月考每月评选一次，其余奖项每学期评选一次。

　　2.由班级提名、评议，班主任审议并填写学生评优表，交教导处及政教处。教导处、政教处综合意见后最后审批公布，并填入学生素质报告单和学校档案。

　　(二)奖励办法

　　1、学校经核实，视其成绩给予适当奖励。

　　2、学校张榜公布、大会表彰,颁发证书和奖品

学生奖励方案11

　　生期中考试奖励方案1

　　一、指导思想

　　为营造爱学习、会学习的良好氛围，引导学生主动学习、提升对学习的重视程度，学校决定对在20xx～20xx学年第二学期期中考试中取得年级总成绩排名前20的学生发放奖励。具体办法如下：

　　二、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、具体方法

　　1、各班级按期中考试统一考试科目统计成绩，按总成绩高低排名，学校对年级排名第一至第二十名的学生统一发放物资奖励和奖状。

　　2、奖励标准：10元/生，奖状100元，合计1500元。

　　3、由教务处根据各年级上报的'成绩表进行人员统计并上报学校审批。

　　4、经校领导研究决定后，公布奖励名单并发放奖励。

　　5、以班级为单位在早操时间统一发放奖励到相应学生。

　　6、根据学校教务处5月9日下发的《关于做好期中考试质量分析和班级成绩统计的通知》的要求，截止5月17日仍未更改提交班级成绩表的班级不纳入奖励范围。

学生奖励方案12

　　为更好的激发学生学习兴趣,提高学生的学习成绩以及力争在学校的各项活动中取得优异的成绩,特制定此奖励方案:

　　一.在学校组织的月考﹑期中考试﹑期末考试﹑全能竞赛中对取得下列成绩的进行奖励：

　　1.特等奖：在全年组的排名中前８名的学生．（即１－８名）．

　　2.一等奖：在全年组的排名中９－２０名的学生．

　　3.二等奖：在全年组的排名中２１－５０名的学生．

　　4.三等奖：在班级中排名前２０名的学生为三等奖．（注：已得上几个奖项的同学不得此奖）．

　　5.突出奖：对在语文﹑数学﹑英语其中的一科成绩十分突出的'学生给予突出奖．

　　①一科成绩达80分以上，并且另外两科必须达到及格以上．（注：已得上几个奖项的学生不可得此奖）．

　　②如一科成绩尤为突出达90分以上，可酌情考虑另外两科成绩．（注：已得上几个奖项的学生不可得此奖）

　　③三科平均分达到90分或一科成绩达到95以上的学生（注：可和其他奖项同时获得）

　　6.显著提高奖：

　　①在学校和班级的排名比上一次提升５名的学生．(如上次28名这次23名。)

　　15分的学生。②和上次考试相比平均分提高

　　7.满分奖：在考试中得满分的学生（包括政治，历史，生物，地理学科）。

　　注：在上一级组织的活动中获奖或取得好成绩的学生予以重奖。

　　二.对在学校组织的各项活动中（如：运动会

　　篮球赛﹑足球赛﹑艺术节等活动）取得优异成绩的也视其效果进行奖励．

　　三.每学期根据班级值周评比的结果评选出优

　　胜组２组并进行奖励．此外，对学校评选的三好学生，优秀学生干部也进行奖励．

学生奖励方案13

　　一、指导思想：

　　为营造爱学习、会学习的良好氛围，引导学生主动学习、提升对学习的`重视程度，全面提高我校教育教学质量，激励师生勤勉共进、为校争光、为己争荣，掀起蓬勃向上的学习风气，特制定本奖励方案。

　　二、领导小组

　　组长：

　　成员：

　　三、基本原则

　　1、精神鼓励为主，物质奖励为辅

　　2、公平、公正、公开

　　3、中考科目为主

　　4、促进学生全面发展

　　四、具体方法

　　1、各年级按考试统一考试科目统计成绩，按总成绩高低排名。

　　2、奖励人数：六、七、八、九四个年级各设定一等奖3名，二等奖6名，三等奖11名。

　　3、奖励方法：给获奖同学颁发奖状，同时获得相应的奖品，一等奖价值50元奖品，二等奖价值30元奖品，三等奖价值20元奖品。

　　4、由教务处根据各年级上报的汇总成绩表进行人员统计并上报学校审批。

　　6、对获得年级组总平均分成绩第一名的班级颁发荣誉奖状，班级量化加一分。

　　5、以学校为单位在大课间时统一发放奖励到相应学生。

　　五、相关要求及说明

　　1、每次考试要严格监考、评卷、统分工作，巡视人员要加强巡视力度。

　　2、凡是发现作弊或有人举报作弊经查属实的学生一律不予发放奖励；

　　3、每次发奖要公开、及时。

学生奖励方案14

　　为更进一步增强学生学习兴趣，抱着“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子”的育人宗旨。让学生成为学习的真正主人，鼓励学生努力学习，积极进取，奋发努力，形成努力争优、唯恐落后的学习氛围；使优生保持优势再接再厉，中等生奋起直追迎头赶上，后进生树立信心逐步进步，为此，七年级针对此次期中考试对取得较好成绩及纪律各方面表现较好的学生进行奖励。

　　具体奖励对象和办法如下：

　　1、奖励对象：七年级期中考总成绩前20名、优秀班干部每班1名、优秀组长每班1名、进步奖每班1名、遵守纪律奖每班1名。

　　2、奖励办法：总成绩前20名每名奖励过冬衣物2件、优秀班委和优秀组长每名奖励过冬衣物1件、纪律奖和进步奖每名奖励过冬衣物2件。

　　3、具体获奖学生：七年级期中考前20名及每班优秀班委等共52人（班级及学生名单略）。

　　4、奖金设置：本次奖励共设两个奖励方式。前20名及进步奖、纪律奖共36人，奖励价格为110元衣物2/人，计3960元；优秀班委和优秀组长共16人，奖励价格为55元衣物1件/人，计880元。

　　4、经费预算：本次期中考奖励总金额为4840元。

　　为鼓励全体学生更努力进取，更好的为以后的'教育教学工作服务打下基础，在精神和物质上给予学生最大的肯定和鼓励。因此，七年级组特为在此次期中考试中取得优秀成绩和表现较好的学生进行奖励和鼓励！