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班级牛人作文精华（8篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的班级牛人作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级牛人作文 篇1
若谈到我们班的“牛人”，那可是不计其数，在七年级十个班中，许多都是响当当的“人才”，而最为奇葩的是俺们班的“四大金刚”。
我们班的“四大金刚”，他们个个身材魁梧，四肢庞大，重量可不是一般的轻啊，个个都宛如巨石一般的存在！这四人也被同学们誉为“四大球体”。可别小瞧它们！看他们虽然胖，但用处“大大地”。他们是班级里的“力量担当”，班里的体力活由他们担任，几乎在他们手中放上“几百斤”的重物，都是小case。更重要的是，班级里有他们的存在，仿佛班级里的四大活宝，既让人赏心悦目，又让人佩服有加。
首先是大胖——陈泽佳，他是四大金刚中最重的，他的肚子悬挂着厚厚的“小鲜肉。”全身肉肉数他最多，走起路来大摇大摆的，双手总是往后甩，一副“我是老大”的样子。虽说人长得胖，但总的来说也算是帅哥一枚！他笑起来，就像吃了蜜了一样甜，露出大白齿。，充满阳光，感觉花都要开了。若要说“才”那可不是一般的.优秀。他在文言文或者一些课文中，朗读起来便使人陶醉其中，声音抑扬顿挫，忽高忽低，用“雄浑”二字大可形容，使人身临其境，意境涌上心头。
第二大金刚——吴钟睿，二胖体重车七九班第二，因而得名。初识他，你会发现他有一个特点，那就是身上“芳香四溢”，能熏得全组人头晕眼花。渐渐又会注意到二胖还有一个突出的优点，就是习作的能力特别强。他写的文章用词讲究，意境优美，使人读了文章之后，便有一种陶醉的感觉，与他的外形实在不匹配。最为班上同学津津乐道的事是，二班一次失败的谋权篡位。有一次，二胖已经对生物科代表这个职位虎视眈眈，刚开始只是帮帮课代表做点小事，但后来一步一步地窜上生物科代表的职位。因为他对生物具有浓厚的兴趣，没开学时就已经把七八年级的生物都学完了。优异的成绩，原课代表只能乖乖的“让位了”。后来，“官”做大了，便有些放纵，骄傲自大。终于在下册期中考试中，生物成绩下滑，低于前课代表，面子可丢大了。但是他没有放弃，继续追赶，不断努力，厚着脸皮继续当课代表。但愿保持谦虚的态度，继续努力追赶吧！
第三大胖仔——樊廷和。樊廷和特点是爱吃，大家都叫他“胖仔”。他看起来有些笨拙，有时脑子不好使，似乎会“短路”，但是上课总是积极举手发言，无论对与错，这毅力让人很是佩服。不过，他与人若斗起嘴来，便会欢脱很多，像个泼妇一般，无人能及！
最小金刚——刘俊博。小胖相对来说，是四大金刚之中相对较瘦的一个。我们班的人都说他懒，他却用实际行动来告诉我们这是，真相！没交作业的他，借口还多了去了。写个作业常常不去没有动脑，“刷刷刷”答案便出现在题上了，谁叫他反应快呢。他来自河南，对于我们南方地区，小胖能说得一口翘舌音，听起来很是悦耳，也很是让人羡慕！
这就是我们班的四大金刚，都是胖子，却都是独一无二的。虽说缺点多，但有很多地方还是值得我们去学习的。
班级牛人作文 篇2
在学校里，流传着这样一个传说:某年级某班中，有三个“牛"人!他们身怀各异，在江湖上留下一个个让人津津乐道而又难于忘怀的故事。据说，只要他们相聚在一起，江湖上必定会发生一场兽潮大战般地腥风血雨，让人震耳发聩。根据内部保密局最资深的知情人士透露，并结合作者我本人的实地考察论证，终于将目标将牢牢锁定在于七年级9班。现在，就让我来述说他们那精彩绝纶的传奇事迹吧。
“牛魔"一一符俊鹏
他眼睛近视，眼界却很宽。常常跟我们谈天论地，谈得最多的还是他那拿手好戏——魔方。只要一聊到魔方，他那一股高兴劲儿就会从内心蹦跳出来，喜形于色，眉飞色舞，没完没了，让人不知不觉地跟随他那得瑟劲儿沉迷其中。
不得不说，他懂的魔方种类繁多，那些普通类型的咱就不用说了，咱就说最为奇特怪异的两个:“镜面魔方”与“五形魔方"。这镜面魔方是纯银色多拼块组合，表面晶莹通透地泛着银光，能反光折射一切的物体。它不是单面手法扭转，而是整体多方位形状怪异的.镜面魔方。这种魔方很不好操控，稍微不甚就会造成表面凹凸不平，镜面的反折射光会照得人头晕目炫不分东南西北。所以若自身没有十八般的高强武艺就甭想驾驭它，由此可见“牛魔”的内在武艺不容小觑。再来看“五形魔方"，它是由五个正面拼合组成多元化物体，由十二种色彩斑斓的线条互相交错，类似彩虹般地让人看了会产生一头雾水，还会眼花撩乱地认为是一件玲珑五方的盒子哩。这种魔方要是在一般人手里根本就无法想象怎么去打开它。但是落在“牛魔”的手里就会变得如鱼得水般地流畅翻转，极快地被复回原状，实在令人暗暗称奇。
他还是一个名为“魔族"的组织头目，在最鼎盛时期有十多人加入。不过在班级的师太严打追击下，“魔族"已经被消声匿迹了，然而他的身影至今还是留在人们的心中久久回荡。他真不愧是一一“牛魔"!
双“梁"开泰一一梁浩洋、梁绘
双“梁"兄弟俩可没有血缘关系，相反，他们俩性格截然不同：一个是班级学霸，一个是班级神棍。
大名鼎鼎的洋哥，谁不知道呢？老师眼中的好学生，全校的“铁王座”排名前三！活脱脱一个学霸啊!可是，他平时在家里是这样子的吗?根据我和他的深刻交情，我可以担保，他平时有多安静，在家里就有多欢脱。且还有一点要我要爆出来，他吃饭速度极快，用一个成语来形容他，那就是:风卷残云！我怀疑他吃饭这么快乃是为了节省时间。他的一切一切，都可以归为一句话：此乃神人也！
而梁绘这“厮"，却自封为“道家的第一百零八位传人"。还把老子称为太上老君，以此来增加他的威信。然而他口中的那些神奇道家大事，只不过是他自编自演的玄幻故事，用来蒙混别人视听罢了。要让我用一句话来形容他，那就是:“此乃神棍也"!
作为坐观虎斗的我，夹在班级这几位“牛人”之间，倒是幸甚至哉。我还常常臆想出，他们仨，若是有一天厮杀起来，在江湖上定将又是一番腥风血雨，生灵涂炭。
班级牛人作文 篇3
他有一双炯炯有神的眼睛；他的头发像鲁迅先生的一样，坚强地竖立着；他的大脑中装满了无数的智慧；他个头不算高，但有崇高的精神品质……他就是我的好朋友，班级牛人之一的“智多星”小周。
你可能会说：“为什么他的绰号是‘智多星’呢？”实际上，他不一定能与梁山泊军师“智多星”吴用相媲美；但他勤奋好学，善于向他人请教，收获了无数的智慧，故得到“智多星”这一绰号。
俗话说：“金无足赤，人无完人。”“智多星”当然也不可能是个十全十美的人。在一次体育课上，老师让同学们练习打排球。许多同学都是第一次接触排球，所以打排球成了困难中的困难，“智多星”也同样如此。大家都愁眉苦脸，不知道如何才能打好排球。所幸我之前已“笨鸟先飞”，所以这些困难对于我只算是小菜一碟。看着我打得这么熟练，“智多星”跑过来问：“你能教我打排球的.技巧吗？”我爽快地答应了。起先，他手上的排球只过了几秒钟就弹飞了，好像一个顽皮的小娃娃。可“智多星”不急不躁，捡起排球继续练习。只过了一会儿，他就能打上五六个。功夫不负有心人，又练了十几分钟后，他便能打上二三十个，成为了同学中的佼佼者。我发现他在打球时不像其他人那样嬉笑打闹，而是全神贯注，眼睛紧盯着排球，即使失败也不灰心，不抱怨。我感慨道：“‘智多星’之所以能被成为‘智多星’，不仅是因为聪明，更重要的是有一种锲而不舍的精神，不达目的决不罢休！”
“智多星”不仅好学，还懂得与他人分享智慧。运动会时，他带来了一个魔方给我拼，可我拼魔方的技术还不大娴熟。他见我这样喜欢拼魔方，便主动提出要教我。于是，每当我拼到难处，不知如何是好，急得像热锅上的蚂蚁——团团转时，他都耐心地指导我。经过他的点拨，“拦路虎”立刻变成了“纸老虎”，魔方很快就拼好了。我高兴得乐不拢嘴，对他敬佩得五体投地，连连称赞他说：“你真厉害啊！”他却摆摆手说：“这没什么。”“智多星”就是这么一个谦虚的人！
这就是我们班的牛人——“智多星周”。他不仅是我的好朋友，还是我成长道路上的小老师。他教育我要勤奋、要谦虚，这些优秀的品德将使我受益终生！
班级牛人作文 篇4
如果把班级比作夜空，那么他就是夜空中最亮的星；如果把班级比作海洋，那么他就是海洋中璀璨的珍珠；如果把班级比作大地，那么他就是大地上最坚硬的一块石头。
那个人，顶着帅气的板寸头，即使架着一副眼镜，也挡不住他的精神气儿。他那充满智慧的目光犹如深深的潭水。
他就是这样闪闪发光又沉着稳重的一个人。在那个朝霞映天，红日如血的日子里，我们正在学习《说和做》，枯燥极了。但是，他却在一笔一画地记着笔记，丝毫不受外界的影响，他就像闻一多先生那样，做了也不说。下课后，他捧着语文书钻研起来，手中的书犹如武林秘籍般，视若珍宝。一次次语文课上的努力凝结成了次次考试的硕果。
不仅是语文，数学亦是如此，英语是如此，其他学科亦是如此，他能够宁静专一，像诸葛亮说的一样，以学广才，以志成学。
做了不说，宁静专一，这是他的一个方面－－－作为求学者的方面，但最令我佩服的还是他做为运动员的那一方面。
结实高大的他有着无与伦比的优势，课前跑步时他也是默默又做得最出色的那一个。
而且，他的排球技术也十分好，从最开始的练习到后来的过关，他都是一气呵成。每次练习，他都不会偷懒，本来就有基础的他再加上这刻苦的.练习，技术可谓是突飞猛进。最早他就能打到80多个，能当师父了。慕名而来的弟子很多，我也是其中一个。而最近要期末考试了，先后有七八人达到了优，其中也有人出于他的门下，他却没了动静。原来他还在练习，他已经能够站着不动打到上百个了。接着，他去李老师那儿过关。一次！只用了唯一一次机会，他就达到了优。
他就像一只鸟，想要飞得更高。＂三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人。＂于是，他便有了＂一鸣惊人＂这个威风无比的称号。
他是卓越的求学者，也是杰出的运动员。他有着默默无闻的精神，有着宁静专一的性格。有着1%的资质和99%的努力。＂一鸣惊人＂的你是我的榜样。
你好，杨一鸣！
班级牛人作文 篇5
潇潇洒洒，玉树临风，英俊潇洒，在班上“仙”一般的存在。听到这些你们会想到谁呢？没错，这就是我们班的牛人——周耘乐。
方才来到心远的我的第一个朋友，便是周耘乐了。那时他一头乌黑的头发，戴着副银白色的眼镜，高大的身材，强壮的四肢越发有力，一看便知是个“高材生”。很幸运地跟他同桌，不知不觉间发现，他好似有着与众不同的性格，用两个字便可高度概括——“修仙”。
为什么这么说呢？经过与周耘乐的长期交往，可真是叫苦不迭。每当和他说话时，总得把耳朵靠得特别近，就算只留下一根针的宽度，也未必能听见他的蚊子“嗡嗡”般大小的声音。与他交淡时，他总是站得笔直笔直，如同一棵行道树。头呢，不停的左转转右瞧瞧，不知道的人还真以为他是个机器人。
如果拥有这些就算是个牛人，那周耘乐可真是个“仙人”了！
记得那节音乐课，我们大家学唱《彩色的中国》，一切都是那么的普普通通。夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室，窗外的老树不停地摇曳，蝉儿重复吟唱着昨日的歌曲，教室内的一切都是那么的安静，那么的美好。可好景不长，阵阵笑声打破了这难得的宁静。寻声望去，三位同学正在那儿哈哈大笑，而更精彩的画风，是墙角的周耘乐与他们形成鲜明的对比。不论那三位同学笑得多么的前仰后合，周耘乐始终端坐在那儿，好似训练有素的`战士，一动不动。我想那道士坐禅也没有这般表现。似乎老师也听见了这喧哗的笑声，说道：“你们三个这么开心啊！看看别人周耘乐！”全班人同一时间迅速向周耘乐望去，五十五双眼睛一起望向他。可周耘乐呢，还只是左右“平移”着他的脑袋，蹑手蹑脚地拍了拍我，用小得根本听见的声音问道：“刚才怎么了？”
我笑了，刚才如此大的笑声，他压根没有听见！我凝望着他，他定不是一般人，他定有个奇异功能---自动屏蔽，我想。下课了，我和同学们打成一片，不觉间聊起了周耘乐，大家都说他正在“修仙”呢！
这便是我的同桌周耘乐，拥有奇特能力的他，一个“修仙”的他。我们班上的牛人非他莫属！他就好似张三丰一般，有着仙一般的气质，可谓是牛一般的人才。
班级牛人作文 篇6
听到这个名字很多人会觉很好笑，因为它听上去就很平凡。但为什么这么平凡的一个人要说他是班级牛人呢？我来为你们介绍一下吧！
有一种人是家长们口中所说的别人家的优秀孩子，又有一种人是普通人，无论哪方面都十分平凡，也十分朴实。还有一种人是与第一种人所相反，就是不认真读书的人。那么牛人阿鸣又是怎样的人呢？随着我的步伐一起进入他的世界里吧！
上课时，阿鸣总是用一双炯炯有神的目光追随着老师的节奏，把老师所讲的每个重要的知识点用笔在纸上快速地留下痕迹。他上课从不讲话，也从不走神。这也就是老师们为什么天天表扬他的原因吧！也是他成为一名学霸的其中一项重要的原因。大多数人们可能都认为那些学霸都是不擅长与他人交流的，包括我也这么认为。感觉他们总是沉迷于自己的学习世界中。
但是，有一件事让我改变了自己的这个看法。有一次，一道有关平行线知识的每日一题把我难住了。思考了半天都没思考出结果。但在学校又不得不交每日一题，只好先问问同桌，结果他也不会。他说，让阿鸣来教我。当时阿鸣也正在旁边，便爽快地答应了。我没想到他竟然会这么快地答应。当时我被震惊到了。之后，阿鸣用他严谨的解题思路耐心并仔细地教会了我，这才继续跟我们班的人一起玩耍，聊天。
我们班大神级别的人就是阿鸣，这是全班公认的。每次数学方老师都说：“你们看，杨一鸣的步骤写的多好，简直就是参考答案嘛！”这时杨一鸣就会腼腆地笑一笑。
这件事虽然十分普通，仅仅是同学之间互相帮助的一件学习上的小事儿，但就是这么件小都不能再小的事儿，让我改变了对学霸的`认识。之前一直认为学霸都不理睬我们这些普通人，我们也不能理解他们的内心世界。事实就是，他们也是普通人，只是自己没有尝试与他们交流而已。
“天才就是99％的汗水加上1％的天赋”没有什么人出生就是天才，也没有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己后天坚持不懈的努力。
“学霸，牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我们班的“牛人”——杨一鸣。板寸头，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一幅黑框眼镜，还有一张能说会道的嘴巴。杨一鸣我相信你在学业上一定会“一鸣惊人”！
班级牛人作文 篇7
【我们班的“小蜜蜂”】
我们班人才济济、卧虎藏龙，有的对舞蹈情有独钟，有的写字非常好，有的画画很有创意，有的热爱体育运动……但是要说劳动和管理那就非他莫属。现在由我这个王大记者来为大家报道。
他在我们班被老师评为卫生管理员，一下课我们就能听到他大声说话的声音，你们猜他说的什么？对啦，他是让我们把自己桌子下的土都用抹布擦干净，擦干净了再下课。
有一次我们班有几个同学没把土擦干净就去玩了，他那双机灵的眼睛看到后，便把那几个“逃亡者”抓了回来，并给了他们一些惩罚——把教室的门和后面的那一片擦干净，结果他们到了放学还没擦完。
还有一次，我们班有几个同学请假了，但他们的桌子下有很多的土，可谁也不愿意帮他们去擦，这时，身为卫生组长的'他挺身而出，把他们桌子下的土和自己桌子下的土都擦干净了。
这就是我推荐它的理由，哦，忘了告诉你们了，他就是我们班的卫生组长——张歌。
班级牛人作文 篇8
【我班的“大领导”】
相信“观众们”的班级里，也有许多风流人物吧！我们班里也有，可谓是人才济济，卧虎藏龙呀。有的是文文绅士、淑女，有的是风流倜傥、活泼的'淘气包。我说的这位可是个大人物，来看看他吧！
他是我们班的班长，他学习非常好，反正 和他也不是刚认识，我对他很了解。一次考试时，老师去了办公室，让我们好好考。我们班压制不住的“淘气包”自从老师走后就惹是生非，自己不学反倒还给别人添乱。
这时，我们的“霸王”一出马，使劲一拍桌子，霸气外露地走上讲台，有些同学就不再“叽叽喳喳”了，有个别同学还在说话，像我这样压制不住的脾气，早就没有了耐心，班长也怒气冲冲地走向“淘气包”，但他并没有骂他，打他，而是心平气和地靠近他温和的说：“你知道你为什么学习不好吗？”“淘气包”不以为然地说：“我妈管教的不好，成天让我学习学习都没有玩的时间了，只学习不玩耍聪明的孩子也变傻。”“要善于利用时间，不浪费一分一秒，这样，才能使你的长大发展有更大的视野，你不学习也别打扰别人学习，这样也能为班级添光彩”班长语重心长地说。
听了这些话，他的脸“唰”一下变红了，从此以后，班级里再也没有淘气包调皮的身影了，世界又和平了。
如果你是老师，会不会给她颁个奖呢？
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