吃的作文汇编【4篇】
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的吃的作文4篇，希望能够帮助到大家。
吃的作文 篇1
“哇！哇！”一阵阵哭声从诊疗室传出来，下一个就轮到我了！真是心惊肉跳。
过了一会儿，我进了诊疗室，一看见医生，吓得四肢发软。医生微笑着对我说：“请坐”。我提起沉重的脚坐了上去。医生说：“请把嘴张开，我来帮你取出刺，不疼的。”我慢慢张了嘴，医生转身拿了个夹子，我被吓得魂飞魄散。他用夹子把我舌头夹住，然后用手电筒照着我的'喉咙，我那时哭也成，想说话也不能，真是难受。
我想，都怪我自己不好，中午闻到妈妈的鱼香，就忍不住偷吃，没想到刺很多，我又吃得太猛，结果鱼刺便卡在喉咙里了，连吞口水都疼呢！
“小弟弟，嘴再张大点。”医生又说话了，我不得不张开，终于老天保佑，医生把刺拨出来了。我见到鲜红的刺，好像刺入我心一般的难受。
这次上医院，觉得浑身难受，我想：从今天起，我不再偷吃鱼了，否则再上一次医院，可真划不来。
吃的作文 篇2
有一年多没吃过菠萝了。最近狂想吃。
我一直宣称我最爱的水果是菠萝，但是从来就没有吃很多，不知道为什么。今天好开心啊，吃到了朋友亲手削的菠萝，觉得真的蛮幸福的.。我从来都不知道菠萝皮是可以自己削的，因为以前都是去超市买的削好的，所以从来没想过自己也可以削。终于见识了这个过程，非常的神奇。
不禁想起若干年前高三复读的时候，在四楼十一班教室门口的那个垃圾桶旁边，一边蹲着，一边吃着菠萝，幸福感也是油然而生。可能喜欢上菠萝就是从那个时候开始的吧——有点甜又有点涩，我喜欢这种感觉。往后吃菠萝的时候这一刻总会在我脑海里闪现，可是都再没有了当时那种感觉。今天的菠萝也是甜甜涩涩的，我喜欢。我真想锁住这一刻，让时间永远停在这，好好享受这一夏。
吃的作文 篇3
教学目标
1． 学生能抓住水果的特点按一定的顺序表达。
2． 调动学生的多种感官，培养学生的观察能力，表达能力和想像能力。
3． 激发学生乐于表达、乐于写作的愿望。
教学准备：
1． 课前布置学生查看一些和水果有关的资料。
2． 课件，实物水果。
教学过程：
一、激趣导入
你最爱吃哪些水果？看看老师给你们带来了什么水果？（出示装水果的篮子）
今天我们要开一个水果展销会。同学们先说说你们都知道哪些水果？（播放课件：各种水果实物图片）
生：火龙果、荔枝、橙子……
师：这些水果中你最喜欢吃哪种水果？
生：各抒己见。
二、指导范文
师：你们愿不愿意把自己喜欢的水果介绍个其它同学，让他们也喜欢。
要写好自己爱吃的水果，还要有一定的方法。（播放课件：《我爱故乡的杨梅》）
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的便黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见它新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
师：课文是从哪几个方面来写杨梅的？
生：形状、颜色、大小、味道。
师：找出具体的语句读一读，并且说一说好在哪里？
生：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小。他把杨梅和桂圆作比较，很形象。
生：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。抓住了颜色的变化。
三、学生练说
1．四人小组合作说一说自己最喜爱的水果的颜色、形状、大小。
2．全班交流，学生评价。
生：香蕉的形状是弯弯的，像天上的月亮。
生：荔枝的形状圆圆的，和乒乓球一样大小。
师：大家决得他们说的好不好？好在哪？
生：他们观察的比较仔细，用了比喻句，作比较的方法。
师：你能不能也说一说自己喜欢的水果？
生：油桃的形状是上面尖尖的，下面大大的，和我们的小拳头差不多大小。
师：我们来说说水果的颜色。
生：香蕉的颜色是黄黄的。
生：荔枝的颜色是深红的。
师：仔细看一看，它们的颜色有没有变化？
生：（立刻补充到）没有成熟的香蕉是青的'，随着香蕉慢慢成熟，香蕉的颜色渐渐变黄。
生：荔枝的颜色并不均匀，有的地方是棕色的有的地方是红色的。
生：油桃下面是绿色的绿中有着不均匀的红，越往上越红。
师：我们再用手来摸一摸它们的表皮，有什么感觉？
生：香蕉的表皮很光滑，摸起来很舒服。
生：荔枝的表面很粗糙，上面有一些小“疙瘩”，摸起来扎扎的。
生：李子的表面可不像荔枝那样粗糙，它摸起来光光的，还有一些光泽。
师：同学们看得真仔细，现在老师想请大家轻轻地拨开果皮，看一看它们的果肉是什么颜色，再轻轻地咬一口，说说吃在嘴里的味道。
生：我轻轻的把香蕉的皮剥成四片，发现香蕉瓤是淡黄色的，放在鼻子前闻一闻真香！我迫不及待地咬了一口，软软的、甜甜的，真好吃。
师：他刚才说得怎么样？
生：他把自己怎么做的写得很清楚，还抓住了嗅觉。
师：你能不能也说一说自己喜欢的水果。
生：我用指甲轻轻地剥开荔枝皮，发现荔枝的果肉是乳白色的，晶莹剔透，十分诱人，和荔枝的外表截然不同。我忍不住咬了一口，果肉细腻光滑，吃在嘴里甜甜的。
生：我轻轻咬了油桃一口，没有任何“动静”，我又使劲咬了一口，只听“咯嘣”一声，声音又轻又脆，吃在嘴里酸酸的、甜甜的。
师：刚才同学们通过看一看，闻一闻，摸一摸，尝一尝的方法，把自己喜欢吃的水果描述得很具体，接下来就请同学们把自己刚才说的内容整理一下，按一定的顺序写下来，要表达出自己的喜爱之情。
四、小结
生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，鼻子和耳朵，打开五官也就打开了五彩缤纷的世界。
吃的作文 篇4
星期六，我和我的伙伴兴高采烈地去国际大酒店吃自助餐。我们一到那里就找到一个舒服又精致的位置。餐厅里到处都是山珍海味、特色小吃，看得我们眼花缭乱，挪不开脚步，真想马上尝一尝这些美味佳肴。
我们东张西望，在大厅里转来转去，寻找食物。我来到烧烤区，夹了许多里脊肉和虾放在雪亮雪亮的盘子里。可是，你们知道吗？我的.盘子可是插队进去的哦。因为有一个地方，空着一丁点位置，我就把后面的盘子往下挪了一点，就把自己的盘子放在了里面，这样我就可以快一些吃到热气腾腾的菜了。我还想到了朋友们，又多加了几串。轮到我了，只见厨师拿来盘子，把里面的东西倒进了铁板上，只听”哧——“的一声，气泡冒了出来，一团白色的烟雾直冲屋顶，仿佛一条白龙腾空而起。等了一会儿，哈哈，一盘香气扑鼻的烧烤就做好了。我迫不及待地捧起烧烤，快步走到餐桌边，摆在餐桌上，把食物分给大家。可是有两个朋友很挑食，把虾还给了我，只吃里脊肉。我津津有味地吃着里脊肉和虾，心想：为什么她们那么挑食呢！唉，我可不能像她们一样。
我又来到海鲜区，夹了几个虾蛄，只见虾蛄们蜷缩着身体，正准备跳起来挣脱我的魔掌。我想：真是一群不知天高地厚的家伙。明明知道挣脱不了，就别白费力气了。我把碗递给了厨师，厨师把虾蛄倒进了”咕噜咕噜“冒着水泡的热汤里。不一会儿，满满一大碗虾蛄就摆在了我的面前，全身换上了红皮袄，一动不动地躺在碗里。有的四脚朝天，有的趴在那儿，还有的侧着身子，形态各异。我高兴地拿起虾蛄，跑到餐桌边，把虾蛄递给妈妈，妈妈满面笑容地对我说：”你真好！“
我跑了一趟又一趟，带来了各种各样的美食，大家吃得香极了。
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