寻找作文(优选)

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的寻找作文7篇，希望对大家有所帮助。

寻找作文(优选)

寻找作文篇1

　　山路绕了几弯，道路狭窄向上。云雾锁了山头，看不清远处的方向。我在等下一片风景，寻找一片空旷。于是脚步向前，目光眺望。

　　沿着栈道走，最初宽阔的木阶在树木的阴影里成了一段段错落的泞泥和朽木。浓密的叶隐去了阳光的温暖，也不动声色地为视野上一把锁。我寻不到空旷，甚至在走向它的对立面。所以我的脚步开始慌乱，想过退却。

　　沿着扶梯缓步向上，眼前之景在路的某个拐弯口陡然一变。习惯了树木灰褐的枝干与浅绿的叶，突然触及蓝天的目光显然有些不适应。山峦退却几步，让出一片湖水。一恍然竟分不清是湖水染绿了群山，还是群山映照了碧水？蓝的天，绿的水，白的云，我在这场夏末的童话里发呆。

　　清溪迂回聚于湖面，山岚缠绵晴雪亮丽。一度仰望着这片空旷而广阔的风景，脚步伫立不忍离。或许太过惊喜，柳暗花明。

　　“走啦，再往前。”同伴们纷纷起身，接着走去。心底还贪恋刚才的风景，脚步不听话地跟上。不觉间已侧身跳下栈道，走向某片茂盛的树林。

　　“我们要到雪峰脚下去！”语气上扬。踩着泥泞和昨夜未干的露珠，我为了拥抱大片的`冰雪而行走。树愈发密，路愈加窄。甚至无处落脚。一步一扶亦险些跌倒，我似乎错过了错过了那片空旷。

　　最终也未走至雪峰脚下，半途于一岩上合影，即返。岩石松动，便相互搀扶。在拍照声里目光飘向远方，青山，绿水，在叶的缝隙里招摇。那一刹跳下岩石，似乎心绪仍留在云端。于是平和充实，甚至嘴角还留着拍照时的笑。

　　雪峰于我而言还是远方，到不了便只能仰望。却突然不再汲汲于那寒冷的冰雪，只记得相互搀扶的同伴掌心的温度。也许一开始这就是场冒险，于是肩并肩，一起向前。我们越过山河湖海，穿过人山人海，直到一颗心听到了另一颗心跳动的声音。刹时，稻城广阔得宛如整片天地，空旷，无垠。

　　“相对于自然，地理不过是细节。相对于生命，历史不过是细节。”

寻找作文篇2

　　俗话说：巧妇难为无米之炊。如果把写作文比成煮饭的话，那么文章中所用的材料就好比煮饭用的米一样。那么巧妇何处去寻米呢？

　　其实事事留心皆学问，宋代大学问家朱熹在《观书有感》中也写到：问渠那得清如许？为有源头活水来。我们要做生活的有心人。在平时应养成看、想、比、悟的观察习惯。即，在日常生活中，对周围的事物不仅要认认真真地看，还要用自己的头脑仔仔细细地想，把此事物和其他事物进行比较，从中发现事物的特点，抓住事物的本质，这样才能对生活有所见、有所闻、有所思、有所感。

　　写作文时，自然就会有米下锅了。就拿《自由与舍弃》这篇文章来说，我们也可以联系我们的生活实际，写出我们的真情实感来：那一张通知书雪花般地洒落在我周围，撕碎了它，也撕碎了我所有的怯懦和痛苦。放弃了它，我重新走进了高三的生活。我如好友们所说，失去了本该属于我的自由，每一天都在拼命地努力，每一时都被千斤重的压力压得难以喘息，我顶着大学好友看望自己时的痛苦，迎着好多同学不理解的目光。有时自己想哭，但常存的那一份期待告诉我要把最珍贵的泪水留给胜利和成功，于是，我的心是自由的，即便是累得滴血它依然是自由的；那一份最广阔的`天空放在了我心最深处；纵是刀山火海我依旧执著与坚强。于是，在复读的日子里，我强迫自己微笑，每一天我都在给自己打气，为自己呐喊，我习惯了站在楼顶向远方眺望，让心底的那片天空告诉自己成功就在前方，只要你决不放弃梦想。我曾经心境狂野，而今舍弃了春日窗外明媚的阳光，冬日飘飞的雪花，选择了学习。寂寞孤独充斥着稚嫩的心，失败打击着美好的理想，但焦灼的眼里闪耀着自信，受伤的翅膀仍充满动力。为了有一天白天鹅能飞上高空，为了追求生命的图腾，我再次选择拼搏放弃懈怠，选择前进放弃后退，选择苦痛放弃安逸。于是以后的日子只有书与我为伴，于是我因这样的放弃而驾着舟楫遨游在知识的海洋，于是我的心灵得到净化，在知识的殿堂中我体会到了尘世没有的那种心灵的自由和超脱。试想，如果我们学生的作文中能出现这样的段落，这不远远比李白或者海伦来得新鲜、真实？

　　我们不仅可以从自己的实际生活中得到素材，还要学会从社会热点里获得我们想要的素材。况且08年高考很多省市的题目，都要求考生关注现实生活，为时为事而作。全国Ⅰ卷，直击抗震救灾，围绕捐款、救援等六条与抗震救灾有关的素材，不限题材，尽情发挥。命题者的用意非常明确，就是直写抗震救灾。这更要求我们关注社会热点。有的学生可能会说：我们整天呆在教室里，连作业都忙不过来，哪有时间去关注新闻？其实关注社会热点新闻并不需要我们花费太多的时间。每天利用课间休息的时间看看报栏，大致浏览一下国内外大事，把觉得可圈可点的人物事件做一简单的摘记，日积月累就是极富时代特色的作文素材库。比如近几年评选出的感动中国的十大优秀人物就是非常具有时代性而又有生命力和感召力的素材。

　　李剑英，为保村庄放弃跳伞逃生。20xx年11月14日，兰州空军某部飞行员李剑英驾驶某型歼击机，在训练结束下降过程中，撞到鸽群导致发动机不能正常工作。在生死攸关的16秒里，李剑英看到飞机下方密集的村庄和人群，毅然决定改跳伞为迫降，先后3次放弃求生机会，为了保护国家和人民群众的生命财产安全壮烈牺牲。孟祥斌，跳江救人永别妻女。去年11月30日中午，金华市城南桥上一年轻女孩跳江自杀。驻金华某部28岁军官孟祥斌正好与前来探亲的妻女经过，见此险状，孟祥斌奋力跳下大桥施救，都没来得及和妻女打声招呼。孟祥斌把女子奋力托起，自己却开始下沉，昏迷的轻生女漂在水面被救起。但孟祥斌却从众人视线里消失。这些不都是用来说明自由与取舍的好事例吗？这活生生的就在我们现实生活里的人物的事迹不比那些历史人物更具有说服力和感染力吗？

　　然而学生中因为升学压力、沉重的学业负担不看书报不听新闻，缺乏感悟能力，不做生活的有心人的大有人在，那么他们又该拿什么米下锅呢？教材和《语文读本》平时只要稍加整理，就可以给自己积累下一本很有可读性、实用性的写作素材。教师利用教材内容引导学生学习运用教材中的现成素材，教师现场示范，引导学生怎样分析、运用。教材学习过程中老师介绍作者的生活经历、生活环境、时代背景，作者的个性、为人处世方法都可以成为我们的写作材料。

寻找作文篇3

　　生活中处处充满爱，但爱是需要明亮的眼睛去发现的，现在就让我们乘坐着爱的巴士，去寻打爱的足迹吧。

　　穿过人山人海的街市场，在那，我发现了爱。有位盲人夫妇在人行道上艰地走着，老爷爷和老奶奶已过了花甲，老奶奶满脸的皱纹，头发已经完全发白了，她的手紧紧地握住老爷爷的手，把所有的信任都交给了老爷爷。老爷爷的头发已经所剩无己，胡子都快垂到肚子旁了。他拿着手杖，“笃、笃、笃”发出清脆的木棍声，似乎是要为老奶奶开辟出一条光明的道路。原来，那爱是老奶奶对老爷爷的`信任。

　　乘坐着爱的巴士，来到学校。现在正是下课时间，一群天真可爱的孩子正在玩老鹰捉小鸡的游戏呢！忽然，在最后的小女孩突然摔倒了，当老鹰的女孩走过去，本以为她会安慰小女孩，结果让我出乎意料，她学着小女孩的样子，“扑通”也摔在了地上，女孩摸着自己的屁股说：“哎呀！屁股开花了。”小女孩笑了，大家都笑了。原来，那爱是朋友之间浓浓的友谊。

　　我乘座着爱的巴士，回到了家。这时，爸爸走了过来，爸爸端了一杯茶递给我。“渴了吧，把这杯茶喝了，是我亲手为你泡的哦。”爸爸发出慈爱的声音对我说，我端起这杯茶喝了一口，原来，那爱是爸爸亲手泡的苦苦的、涩涩的茶。

　　爱究竟在哪？同学们，你们知道吗？

寻找作文篇4

　　天堂原来应该不是妄想，只是我已经渐渐遗忘，当初是怎样开始飞翔……

　　——题记

　　我抬起头，仰望天空的一角，希望能够找到天堂……

　　我爱天堂，从听到这个名字时就爱它爱的不可抵挡。我想那里一定有最纯净的空气，还有清澈的小溪在静静流淌。我开始在脑海里日复一日地看到那个地方，而那湛蓝的天空却越来越令人悲伤。

　　我想我一定去过天堂，不然我怎么知道那里有碧绿的森林，还有森林里雪白的独角兽在孤单的吟唱；我一定去过天堂，不然我怎么知道那里有安详的白发老人，还有那瞳仁清澈的孩子在嬉戏歌唱；我一定去过天堂，不然我怎么会一次次地看见那里金色的阳光和纯白的海芋花的海洋……我曾经一定有过一双翅膀，能够带我飞，飞去天堂。

　　我想念天堂，只是我已经找不到那一双翅膀，不能飞翔，不能去天堂。于是我只能一天天地站在窗前仰望，仰望……

　　可是，却有人说没有天堂，蓝天之上没有金色的屋顶，没有温暖的阳光，没有鸟语花香，也没有无边无尽的花的海洋……只有无尽的`黑暗，只有小小的石块在闪闪发光。我失望到近乎绝望。

　　我看了看天，又看了看天．不！在那天的一角一定有一个天堂！！

　　不然那云的脚步怎么会那么轻巧，那天空怎么会蓝得比大海还漂亮？

　　天堂，我的天堂，你到底在何方？

　　天堂，我的天堂，你到底在天的哪一角？

　　天堂，天堂，天堂……

　　我抬起头，仰望天的一角，我，在仰望天堂……

寻找作文篇5

　　各种各样的人在自己的位置上做着各种各样的事。有的失败、有的平庸、有的.成功。

　　失败和平庸的原因很多，但成功的原因只有一个——找到自己合适的位置。

　　有些人一辈子都在寻找“好位置”，不管它对自己适合不适合。他们的一生都在“找位置”中度过。他们没来得及干自己的事业，就走完了自己的一生。

　　一个人一辈子最要紧的事，就是尽快找到适合自己的位置。

　　怎样找到自己的位置？怎样利用这个位置？

　　我在想。

　　我在做。

寻找作文篇6

　　一座小镇，已经连续失水五天了，水资源紧缺，如果不能赶快采取措施，后果将会十分严重，大人们似乎已经放弃，那就只能够靠孩子们了，孩子们收集了些生活必需品，给父母留了张纸条，离开了小镇，他们相信自己，定可以找到水资源，拯救小镇，但是随着他们穿过座座小镇，他们越来越气馁，因为这些小镇的情况座不如座。

　　每座小镇，全部都是一片焦土，旱威为虐，寸草不生。每座小镇花儿全部都焉了，大地因为严重失水而出现了几条裂缝，这如此干燥的环境再加上那火辣辣的大太阳，简直让人们痛不欲生，小镇里的人们因为严重缺水，人变得骨瘦如柴，面如土色，个个都像七老八十瘦骨嶙峋的老婆婆老公公，每个人的眼睛失去了原本的明亮，呈现出的是灰蒙蒙，目光呆滞的眼睛，五个孩子看到这副景象，心里十分的难受，孩子们越走越失望，越走越气馁。“要不......我们也回去吧，我们可能真的没有什么能力来拯救小镇。”个孩子低着头，有些沮丧地说。“是呀，反正我们又找不到水源，如果再坚持下去的话，我们可能都要被渴死了”孩子们都纷纷开始动摇，他们觉得自己找不到水源，非但拯救不了小镇，可能让自己渴死。“不行，如果我们也放弃的话，小镇就真的没救了，就算我们冒着被渴死，被累死，我们也要坚持到底，如果就这样放弃了，我们的良心，真的就过意的去吗？”那些说要放弃的孩子，听了他的话，下定了决心，定要找到水源，至少不可以眼睁睁的看着小镇的`灭亡。几个孩子再次踏入寻找水源的旅途中。他们走过了干旱的草地，他们走过了没有丝生气的的小镇，村庄，可是却还是没有点水的印记。水，似乎就从这个世界上彻彻底底的消失离开了，仿佛水变成了传说，孩子们走了很久很久，累了坐在地上休息会，饿了也只能在地上找几个蘑菇，野菜。

　　就在天，在他们困了，在地上休息的时候，他们听到了种熟悉，久违，陌生的声音，哗啦啦，哗啦啦，孩子们下子就站了起来，仔细聆听这离他们十分近的声音，哗啦啦，哗啦啦，每错就是哗啦啦的声音每错，就是水的声音，孩子们兴奋极了，他们已经完完全全的忘记了寻找水源的艰辛，飞快的朝着水声的方向狂奔而去，跑了许久，他们终于看见了条细细短短的小河流，溪水中堆积了各种各样的垃圾，水似乎都有些发绿，可是孩子们依然露出了兴奋的神情，那条小溪在孩子们的眼里是可以救人的生命之水，孩子们，急忙捧起手，接了口水，喝了口，啊！真是股甘泉，哪怕这是脏的水源，可是，孩子们依旧想把他们好不容易才找到的水源，带回小镇，经过讨论，孩子们至决定要给大家个干净，清澈的溪流，所以他们要靠自己的努力来净化水源，孩子们中最聪明的孩子说：“净化污水是很费力的。”“没关系，我们不怕，只要可以拯救小镇，没关系，我们定会坚持到底。”“好吧，我告诉你们种最简单的净水器，有了它，你们净化水，就会容易些。”“好好好，孩子们露出了期待的眼神。”他让孩子们准备好了道具，他开始“教授课程”

　　1. 用块布包住剪好的矿泉水瓶底部，在布的下面，放个塑料杯，做成简易漏斗。在这里需要注意的是，包住矿泉水瓶端的布缝隙不要太大，如果缝隙较大的话，可以将布叠成两层或三层使用。因为这块布，也是能够起到过滤效果的关键因素之。

　　2.把过滤材料铺到容器，即矿泉水瓶中。底部的第层铺上几厘米厚的碎石层，这是为了防止沙子流出容器底部。第二层倒入几厘米厚的沙子。沙子是过滤水中大部分杂质的材料。需要几厘米厚的沙子才能有效地过滤，所以千万不要放太少。

　　在最上层铺上活性炭。活性炭是很好的过滤材料，很多滤水器都使用它来过滤。但是，我们现在并没有活性炭，但是也可以自己制造。用木头生火，然后让它完全燃烧。用土和灰扑灭后，用石头或木棍把烧焦的木块弄碎就可以得到木炭粉了。（木炭粉就是活性炭。）

　　3.此时滤水器已经做好，把污水从容器顶部倒入，这样污水可以流经活性炭、沙子、碎石层。当水从底部流出的时候用干净杯子接水。4.在滤水过程中，底部的布越密实，其实过滤的效果越好。第次过滤出来的水还不是很清澈，必须反复过滤了3次后，发现水般会变得很清澈了。如果水看上去还是不清澈或者有异味，可以再过滤几次。孩子们照做了，果然，水变的清澈了，可是，水虽然变得清澈了，但是怎么才能把小溪的水引入到小镇呢，大家冥思苦想的想了三天，最终决定还是挖口井，再把小溪流里的水引进去，可是挖井也是有难度的，最后还是那个最聪明的孩子提出了个方案；

　　手工人工挖井：

　　工具：人工挖,搭个架子,用人力往外倒土.架子是利用滑轮或者杠杆,省力.

　　深度：那是要看你所处的位置,因为古代工具不先进,太深的井就不能挖,人工挖井都不会超过10米.太深井里面氧气不够,人无法生存也就无法挖井.

　　方法：用人工挖，（饮用水井）先挖个1.8米左右的园井，挖的深浅视地下水位而定，般在10米以内就能见到水，见到水之后再在底部的中央。挖个直径小于1米深度1米的小井，到此井坯就算挖好了。之后，在井坯内圆周砌上砖，井就算挖好了。

　　孩子们成功的将水资源引进了小镇，小镇重新恢复了生机，人们利用水做了许许多多的事，灌溉庄家，养殖花草，种植大树.....自从那次失水大危机，小镇里的人都不敢乱用水资源了，他们经常珍惜，爱护，节约水资源，他们还经常教导着自己的孩子，交给他们，节约用水的方法；

　　1.用桶接水来洗拖把比直接用水冲洗拖把的方法更省水。

　　2.用口杯接水后，关了水龙头再刷牙，只需要0.5升水，如果让水龙头开着5分钟，则要浪费45升水。

　　3.淘米水可用来洗菜或洗碗，洗完菜的淘米水可用于浇花;残余茶水可用来擦家具。

　　4.洗衣机漂洗的水可做下批衣服洗涤水用，次可以省下30-40升清水;最后次洗涤水可用来拖地、洗拖把或可用来冲坐便器。

　　5.菜买回来后先择后洗能够避免水浪费。

　　水是我们维持生命的重要元素，江水汩汩而流，滋润着两岸的花草树木，滋养着江内无数鱼虾走蟹，哺育着江岸上几多辛勤的劳者。

　　水激荡着滚滚东流，放眼望去，看不见水的尽头。水是生命之源——岸上的树木需要水，这里的鱼儿依赖着水，至于我们——更是时刻也离不开水。

寻找作文篇7

　　嘿，快瞧，我们的游戏开始了！快来加入我们，一起找好伙伴吧！

　　今天，老师让我们玩一个“寻找好伙伴”的游戏，大家可激动了！老师说，他会发给我们一张纸条，我们发出纸条上的声音来找到声音一样的同学。我们不能看，不能把自己的信息直接说出来，要用声音发出。

　　游戏即将开始，每个人都看过纸条，把眼睛蒙上。“3，2，1，开始！”老师发令。“哦哦，开始咯！好激动！”我喊。

　　只见场上一片混乱：有的似无头苍蝇似的乱窜，一边跑一边“砰！啪！”地响，有的径直罢工不玩了——你给我个“泼水声”我咋找？也有的'运气好，一找就到，在那儿吹牛……激动又紧张的比赛过去了一半，有人气定神闲地和同伴一起吹小曲，有人手忙脚乱地拼命发出声响……场上乱成一锅粥。台下的观众叫着，嚷着，笑着，每个人都在看着台上人的一举一动。

　　我有些兴奋又有些紧张，想着轮到自己该怎么办。很快，第二场游戏又开始了，我忐忑不安地走上场地。

　　“开始发纸条喽！”我拿着纸条，看了看字——“婴儿哭”。还好，不会太难！游戏开始了，我模仿着婴儿啼哭声，摸来摸去。咦？哭声！是否是我的伙伴呢？我满怀信心地抱了过去，轻声问她的信息。“婴儿笑？”我找错了！

　　我叹了口气，又去寻找。哎呀，怎么没有哭声呢？只听到其它人一直发着大笑的声音，还有人在唉声叹气。眼见游戏快结束了，我怎么还没找到？我心急如焚，在原地直转圈。“叮！时间到！”老师说。唉，我同伴到底是谁呀！这时，刚刚那个“婴儿笑”的人不好意思地告诉我，她其实是“婴儿哭”。嘿，闹出个如此大的乌龙，我也是醉了，难怪找不到！

　　欢乐、喜悦、紧张、激动，交织成一首首欢乐乐曲。侧耳倾听，教室里仍充满着欢声笑语……

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