班级讨论作文

班级讨论作文[优选3篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的班级讨论作文3篇，欢迎阅读与收藏。

班级讨论作文 篇1

　　我们的班级是一个把竞争，信念，友爱和奉献完美结合的班级，是一个优秀的集体，一个温暖的家。在这个家里有55个可爱的孩子。每个孩子都代表着一种正在张扬的个性，每一种个性又都在诠释着这样一群青春似火的孩子……

　　在这个大家庭中，有着竞争那样残酷的美丽。说它残酷，是因为他们在学习中你追我赶，谁也不肯落后，谁也不肯认输。你优秀，我要比你更好，你学这样多的知识，我要比你学更多的知识……说它美丽，是因为它的过程很温馨，结果很令人羡慕。在竞争中又伴着和谐，有激烈的讨论，有耐心的讲解，有经验的交流，有共同的进步……

　　这是一群热情但却不张扬的孩子，在他们各自心中都有真理的罗盘，他们坚守自己的信念，听凭心灵的差遣。他们清楚的知道自己应该做什么，不应该做什么，都在默默无闻的.打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的朋友，为旁人的生活增添很多的温暖，幸福和快乐。他们就是这样一群表面清冷，内心却热血沸腾的孩子……

　　在这个温暖的家里永远有一道用友爱编织的风景。在遇到困难时候，他们彼此的倾心的相助会使每一个看在眼里的旁人感动，那是一种从心底流露出来真诚和友善以及对朋友的关心。()55个孩子为生活在这样的一个大家庭里而感到幸福，而这个家也是因为有这55个孩子才显得温暖甜蜜，活力四射……

　　徜徉在花季里的用心去生活的55个孩子有着青春的面庞，有着童话般美丽的天使梦想，他们站在新世纪的高岗上，努力拼搏着，前进着用青春和勤奋在开拓着未来。几年之后，他们都会插上腾飞的翅膀，带着真诚，怀着希望，飞向自己的人生天空，为会为祖国增添多一分的圣洁和美丽。

　　这55个孩子带给大家的感动是无声的，是久违的。我们不要让那些曾经以为会念念不忘的感动在我们念念不忘的过程中被遗忘。请大家拾起心中久违的感动，给这55个孩子以最真诚的祝福吧！

班级讨论作文 篇2

　　一部科学探索片《假如地球升温6度》向地球人敲响了警钟—地球温度在不断地升高，如果在这样下去，地球会失去控制，后果将不堪设想。地球是我家，保护靠大家。为了让学生积极践行低碳生活，今天邓老师就以“乘什么交通工具上学比较好？”这一话题组织了一个讨论会，请大家发表自己的看法。

　　讨论会开始了。同学们叽叽喳喳地说着各自的看法，教室顿时炸开了锅。有的说乘汽车好，有的说乘摩托车好，还有的说乘自行车好……

　　“好了，大家安静，请大家举手回答。”邓老师说。话音刚落，同学们都不约而同地举起了小手，争先恐后地发表自己的看法。

　　顾燚平一马当先，站起来胸有成竹地说：“我认为骑自行车好，因为自行车可以一边骑一边欣赏美丽的风景，而且无碳又环保，还可以锻炼身体，为肥胖同学减减肥。

　　“不，我不同意。因为如果家离学校很远，不到一半，就已经累趴下了。”陆铭洲不甘示弱地反驳道，“我认为乘摩托车好，因为如早晨遇到堵车，可以在车群之间穿梭自如，以便快速到达学校。”

　　“切，摩托车在排放二氧化碳，在半路上没油了，还要去加油，烦死了”。“小八哥”王胜按耐不住急切的心情大声地说。

　　陆铭洲听了，一时哑口无语。

　　“乘汽车好。”不知是谁说了一句，大家抬头一看，是谭思洋。她继续说：“上学时有我的书包，还有妈妈的电脑包，不乘汽车就没有地方放东西。”

　　我听了，举起手，不慌不忙地站起来，一本正经地说：“夏天天气闷热，在汽车里可以开空调，寒冷的'冬天可以开热空调，多舒服呀！”

　　“小作家”顾燚平站起来满脸严肃地说道：“我特别地反对谭思洋和沈季淳的意见，汽车排出的尾气里面含有大量的二氧化碳，严重地污染了空气；喇叭发出的噪音也大大地影响居民的身心健康。”

　　“我也同意顾燚平的想法，她说的都是汽车给我们带来的坏处。”吴茵然坚定地说。

　　“还是乘电瓶车好。”谢嘉说，“因为电瓶车排的二氧化碳很少，做到低碳，而且也可以像乘摩托车一样欣赏风景。”

　　陆铭洲不满地回答：“万一家离学校很远，不到学校就已经没电了，充电很麻烦的。”

　　“同学们，你们说的都有一定的道理！”邓老师称赞道，“其实，每一种交通工具都有各自的优缺点，只要我们根据自家的情况有针对性地选择合适的交通工具，就能真正做到“低碳生活”。

班级讨论作文 篇3

　　最近有一天（前几天），音乐老师叫我们分批次把（废弃的）音乐器材丢到操场的垃圾桶。周宇轩发现了一个铁盘，开始研究起来，把它像飞盘一样扔出去了，朱昕亮刚好在那儿，被“飞盘”打到了脸，脸肿了起来。在事故发生后，我们对周宇轩的做法做了如下讨论：

　　杨昊宇十分兴奋（用词不当）的（地）说：“我觉得周宇轩仍（扔）的东西比较坚固，有伤害力。”

　　刘硕激动的（地）说：“周宇轩扔东西是不对的，而且这个东西是学校的公共财产，对别人扔也是不对的。”

　　王程铁南挠挠头说：“是孙老师要搬的，要扔到垃圾桶，他在扔之前应该考虑后果。”

　　丁硕一边用手做动作（比划）一边说：“如果他不扔的`话，不会对同学产生伤害。”

　　卢（芦）子涵不大胆小声（声音不大不小地）说：“周宇轩同学思考问题太简单，不动头脑，太莽撞。”

　　我快速的（地）站起来说：“一定要按照老师的意思办事，这样就不会对同学造成伤害。”

　　这儿加一段话：事情发生后，周宇轩家长立即带朱昕亮同学到医院去就诊。事后，周宇轩家长还买了牛奶和水果看望朱昕亮同学。周宇轩也利用课后时间辅导朱昕亮同学完成作业。老师让我们对周宇轩和家人的做法发表自己的看法：

　　孙子鸣缓缓站起来沙哑的（地）说：“周宇轩家长知道事情之后，立即带朱昕亮到医院，还买了水果、牛奶慰问朱昕亮。”

　　魏雨昕大声（删掉“大声”）爽朗的（地）说：“朱昕亮受伤后，少上了几节课，周宇轩辅导他很好。”

　　焦斯佳（嘉）十分轻快的（地）说：“周宇轩同学碰伤朱昕亮，主动承认错误，这要每个人都学习的。”

　　白老师严肃（语重心长地）的（地）说：“希望我们班级同学，可以做一些合理活动，既不伤害自己又不伤害他人，希望每个同学平平安安，快快乐乐的（地）生活在校园里。”

【班级讨论作文】相关文章：

班级讨论作文【经典】06-30

【经典】班级讨论作文07-17

班级讨论作文09-28

(经典)班级讨论作文11-10

班级讨论作文10-06

班级讨论作文[荐]05-06

（优）班级讨论作文05-16

（优选）班级讨论作文07-23

[合集]班级讨论作文10-22

【优秀】班级讨论作文12-01