一堂有趣的语文课作文[经典]
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的一堂有趣的语文课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
![一堂有趣的语文课作文[经典]](/pic/00/d3efcec403_5fbf7f225d45f.jpg)
一堂有趣的语文课作文1
“叮铃铃……”上课铃响了，我们立刻走进教室，端端正正坐在凳子上，等着老师。这时，我看见语文老师面带笑容的向教室走来我想：这节课一定非常有趣，我们就等着看好戏吧。
果然不出我所料。老师说：“现在请同学们谈谈我国的传统节日吧。”老师的话刚说完，同学们就兴高采烈的欢呼起来。
“我国主要的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等等。
其中我最感兴趣的是春节。春节俗称过年，是我国最盛大、最热闹的一个节日。按照我国农历，正月初一是“岁之元、月之元、时之元”，是一年的开始。传统的庆祝活动从除夕一直持续到正月十五元宵节。每到除夕，家家户户合家欢聚，聚在一起吃夜饭，俗称“团年”。当新年来临时，烟花爆竹将节日的喜庆气氛推向高潮。我国北方地区在此时有吃饺子的习惯，而南方地区有吃年糕的`习惯。另外各地还有登门拜年、舞狮子、耍龙灯、演社戏、赏灯会等习俗。
“叮铃铃……”下课了。啊，民族传统节日真是丰富多彩妙趣横生。作为一个中国人，我感到无比的自豪，我将来一定要去了解更多的传统文化。
一堂有趣的语文课作文2
“哈哈哈，哈哈哈!”
咦，这是哪儿传来的欢声笑语呢?如果你想看个究竟，请跟随我笔下的文字，一起上一节徐老师那生动幽默的语文课吧!
“叮零零!”清脆的上课铃声响了，徐老师手里捧着一叠课堂作业本，大步走进教室，紧接着，随手拿起一本作业本，快速地翻到第2课《桂林山水》的小练笔，笑着说：“我给大家读一下SYC的小练笔，‘泰山的山真大啊，有长城的一半那么大;泰山的山真宽啊，有长城的`一半那么宽’。”听到这儿，全班都哄堂大笑，我也不例外!
要知道，长城有一万八千多里长，难道泰山有九百多里长?长城有五六匹马站成一排那么宽，难道泰山只有二三匹马可以并行?想到这儿，我更是笑个不停，连SYC也躲在一旁偷笑。“下面请看大作家WYH的作品!”徐老师笑着说道。我们个个都将目光从SYC身上转移到WYH身上。WYH一脸迷惑，好像在想：我哪儿写错了?徐老师说：“WYH开始往月湖里扔石头了。‘月湖的水真静啊，我往水里扔了一块石头，水面就像一块镜子被打碎了，变得一块块的;月湖的水真清啊，我又往水里扔了块石头……’”我们都觉得他写得还行，不知老师为何要说他。徐老师又开口了：“WYH，你每次去月湖要扔两块石头，如果每人都这样，月湖早被填平了!
”听到这儿，我们都哈哈大笑，连WYH自己也捧腹大笑!……“叮零零!”清脆的下课铃响了，讨厌的铃声把我们的“快乐之旅”打断了!
我在这次短暂的“快乐之旅”中知道了：我们写作文语句要通顺，内容要合情合理，否则会闹大笑话。
一堂有趣的语文课作文3
今天，吴老师给我们上了一堂非常有趣的语文课。在课堂上，我们既听了音乐又玩了游戏，还收获了写作文时如何做到详略得当，实在是有趣极了。
游戏叫“击鼓传球”。没有鼓，没有球，怎么玩呢？吴老师用音乐代替鼓，用一个小盒子当球，游戏变成了“听音乐传盒”。游戏的玩法就是在音乐声中传球，音乐声一停，球在谁手上，谁就上台表演，表演什么就由老师决定。
欢快的音乐开始了，只见同学们一个个争先恐后地传球，生怕球会落在自己的手上。过了几分钟，小球传到了郑浩文的手上。这时，随着鼠标“啪嗒”一声，音乐声停了。哈哈，郑浩文倒大霉了，他要上前表演了。只见他脸都涨红了，一副扭扭捏捏的样子走上讲台。
吴老师故意放慢速度：“你的奖励是——”屏幕上突然出现了一行字：请你背诵一首古诗。郑浩文如释重负，长长地舒了一口气，拍了拍胸口说：“好险！”然后背诵了古诗《示儿》。热烈的掌声响起，也就意味着他表演过关了！我心里暗暗想道：“还好，这样的表演可以接受！”
音乐声再度响起，过了一会又停了。这回球在哪里呢？球在班长肖鸿杰的桌子上，肖鸿杰百般无奈地上台“领奖”。“你的奖励是——学兔子跳三下！”肖鸿杰一脸无可奈何，发出求救信号的表情，希望大家放他一马。可是没人响应，他只好上前蹲下学兔子跳三下。嘿嘿，居然让平时严肃的班长学兔子跳，真有趣！
一片欢声笑语中，音乐声如往常一样再度响起，“啪嗒”一声，郑展壕拿到了球。“不用表演，恭喜你！”屏幕上弹出一行字。“什么？”大家异口同声地叫着。“怎么搞的！还想看他的.精彩表演呢！”我自言自语着，算他走运吧。
音乐声再度停下时，球到了郑永敏同学的手上。郑永敏可是我们班最不爱说话的文静女孩。要她上台表演，我想一定是很为难她了。只见她一副无可奈何的样子，真想给她鼓鼓劲儿。郑永敏也很幸运，不过她的前面和后面的两个同学就没那么幸运了。你看，屏幕上弹出了——“请你前面和后面的两位同学出来表演警察和小偷。”哈哈！肖鸿杰和蓝启鹏一副冤枉的样子，无可奈何地上台了。他们一个演警察，一个演小偷，同学们则“坐山观人斗”。看，那警察正在追捕小偷，而小偷最终体力不支“被捕”。警察又拿出“警棍”狠狠地抽了小偷几下，然后带回“警察局”“审问”，一片哄堂大笑……
“叮铃铃……”下课了，这可是我们最不愿意听到一次的铃声。同学们余犹未尽，个个脸上挂着欢快的笑容。一堂妙趣横生的语文游戏课，在一片欢声笑语中结束。
一堂有趣的语文课作文4
今天中午，老师走进教室，神秘地对我们说：“今天下午语文课上，大家要带一些饼干来。”同学们听了，都乐了。既高兴又纳闷，不知道老师的葫芦里究竟卖的是什么药。大家你看看我，我看看你，个个丈二和尚摸不着头脑。
好不容易盼到了下午上语文课了。大家都迫不及待地拿出饼干，馋得口水直流，都快变成小馋猫了。看着我们憨厚可爱的样子，老师忍不住哈哈大笑起来。大家的饼干真是形态各异，有的是圆形，有的是空心的，有的`是长方形的，还有的是正方形的，教室里立刻发出了饼干香味。
谜底终于解开了，原来老师是让我们用自己的智慧来咬出不同的物体和形状。我们大家议论纷纷，有的说要咬成骨头，有的说要咬成小房子，还有的说要咬成手（）。开始咬饼干了，我看了看手中的饼干，想：咬什么呢？对了，咬连衣裙吧！我三咬两咬，就咬出来了。可是，这件连衣裙歪歪扭扭的，不怎么漂亮，经过我的修改，它终于变成了我们班最最好的作品。
再看看周围的同学。我前面的同学刘剑，他不管三七二十一，就把饼干给“消灭”了。梅中钰的饼干变成了一个弯月亮，好像“天狗”把月亮咬了一口，当然，“天狗”就是她喽！
这节有趣的“饼干”课在同学们的欢声笑语中结束了。真希望下次还有这样的课呀！
一堂有趣的语文课作文5
二年级的一次语文课上，老师让我们做了一个游戏——贴鼻子。一上课，老师就拿出一张小男孩的头像。只见男孩头戴一顶蓝帽子，胖胖的脸上有一双明亮的大眼睛，一张微笑的小嘴向上翘着，多俊俏啊！可美中不足的是他缺了一个鼻子。只听老师对大家说：“今天我们来做个游戏，给这位漂亮的小弟弟安个鼻子，好不好？”“好！”全班异口同声地答道。“但注意要把鼻子安正。”老师接着讲了做游戏的方法——用红领巾蒙住眼睛去安。
游戏开始了，第一次是个人赛，自由参加，我也报了名，排在第五个。前面的同学，有的把鼻子贴在小男孩的眼睛上，有的把鼻子贴在他的脑门上，还有的把鼻子贴在他的下巴上……逗得大家捧腹大笑。轮到我了，我先稳定了一下情绪，蒙上眼睛，手里拿着鼻子一步一步摸索着向小男孩走去。到了头像前，我果断地把鼻子安了上去，只听下面一阵大笑。我拿下红领巾一看，呀！我把鼻子安在了小男孩的左脸颊上了，丑死啦！我自己也忍不住笑了。
第二次是分组赛，每组选出一个代表去玩。显然这一次大多数同学贴得较准，可也有同学把鼻子贴在他的.太阳穴上，还有的贴在了他的耳朵上，好像给他戴了一个耳环似的。见了这些滑稽的样子，我笑得都快喘不过气来了。同学们也笑得前仰后合，还有的笑得肚子都痛了。
虽然这件事已经过去好几年了，可我永远也忘不了这开心、难忘的时刻。
一堂有趣的语文课作文6
“叮零零……”上课铃响了，同学们纷纷走进教室，喜悦洋溢在脸上，因为这是一堂有趣的语文课——辩论大赛。
不一会儿，我们完成了老师的部署。我代表男生的队长带领着五名选手上场了，女生也上场了。我们面对着“过五关、斩六将的‘杨门女将’”，浑身显得底气不足，但我们答应后面的“弟兄”要马到成功，所以还是忍住了对这场“战争”的害怕。
首先，对方所提出的“看电视的害处”时，我方队长我对答如流，反驳有力，赢得阵阵掌声，当然，对方的`有理有据也获得不少掌声。对方不可能就此罢休，反而变本加厉，接连不断地“调兵遣将”，“发功”。我方“奋勇杀敌”，迎战了好一阵子，“功力全部消耗”，已有气无力，招架不住了，只好坐以待毙，准备“弃械投降”。我鼓励队友们：别气馁，咱要有信心，胜利就在眼前。正所为精诚所致，金石为开。只要团结一致，没有办不到的事。我心里默默地想：胜利的希望全靠你们了，希望你们能够反败为胜！
战斗达到白热化的程度，对方的“火力”格外的猛，我方只能“兵来将挡，水来土掩”了，我们一边“接招”，一边想办法，5分钟，10分钟……时间无情地流逝，我方没有想出一点办法，而对方的对员一个接一个，就像开了闸的水库—-滔滔不绝。到了最后关头，我们绞尽脑汁，始终没有想出更好的办法，最后“蹲身俯首”，大败于女生。
我失望地低下头，此时，我的心如同万根针扎在心坎上，是多么的痛苦，多么的难过啊！课后，我来到校园的一角，忆想着刚才辩论的情形……我如释重负：比赛的结果都不重要，重要的是比赛的过程！
真是一堂有趣的语文课啊！
一堂有趣的语文课作文7
我很喜欢上宋老师的课，因为她经常会给我们带来一些意外的惊喜，让我们感到很有趣。
今天，老师又会给我们带来什么有意思的事呢？在我们的期盼中，“叮零零……”上课铃响了，老师迈着轻快的步伐走进教室，对大家说：“同学们，我们的校园有很多植物，这节课，我们开展一次植物观察课。”顿时，教室里乐开了花。接着老师给我们提出了观察要求，还给我们发了“观察记录表”，我们就出发了。
每个小组在组长的带领下，走到树下、花前、生态实践园仔细观察，开心地交流自己的发现……老师则负责各种“偷拍”，时不时也加入我们的观察行列。
我和我的队员经过商量，一致同意到学校生态实践园。来到生态园，发现蔬菜的种类可真多呀：包心菜、芥菜、小白菜、豆角……各种蔬菜争先恐后地装扮着美丽的生态园，整个生态园犹如一个小型的菜园。我深吸一口新鲜的空气，整个人感到心旷神怡，也许是因为植物的`光合作用吧。
此时我被一畦白菜地吸引住了，只见它们长得非常肥硕健壮，碧青湛绿中生发出一派诱人的生机。远远看去，绿茸茸的大白菜神气十足，抬着头仰望着蓝天，好像正在与白云亲密交谈呢。
随着老师最后一张照片，“咔嚓”，结束了这次的观察课。看我们意犹未尽，老师说下次带我们去中澳花园。太好了！听了老师的话，同学们都高兴地跳了起来。
这真是一堂有趣的观察课！我们都很喜欢这样的语文课，我们不仅发现了各种植物的特点，学会了观察，还在观察中明白了一个道理：不管做什么都要用心去做，仔细观察，认真思考，才能有所收获。
一堂有趣的语文课作文8
只见我们班的同学个个都保持着一个姿势，虽然满脸涨得通红，但没有一个人将高举的手放下来，也没有一个人坐在椅子上休息，这是为什么呢？那还得从这节语文课的开始讲起。
今天，我们语文老师——张老师笑眯眯的走进教室，神秘地对大家说：“今天让我们来做一个游戏好不好啊？”“好！”全班都欢呼起来，“今天的这个游戏很特别，是由三个三分钟组成的，现在让我们来完成第一个三分钟的‘任务’。”老师亲切的讲到，“第一个三分钟呢，让我们做一个姿势，保持三分钟不动。”老师刚刚讲完底下的同学们就开始议论“这有什么难的？” “老师怎么让我们做这么幼稚的游戏呢？”……此时我的心里也感到有些胸有成竹，心想：不就是摆一个造型坚持三分钟吗？三分钟也挺短的呀！
就在同学们的议论中，老师叫到：“大家站起来!随意的摆一个造型。”大家摆的造型可真是花样百出啊！
有的做大鹏展翅的动作，有的做了一个“耶”的动作，有的还做出了超人的“飒爽英姿”……我也不甘示弱，做出了一个“金鸡独立”的动作，“预备——开始！
就在这一声令下中，比赛开始了，大家的脸上都是胸有成竹的笑容，可是没想到没过多久我的手臂就开始酸了，多盼望着老师说结束啊！
可是盼来的不是这句话，而是：“现在才过了一分钟啊！
再看看周围的同学，有的脸上已经露出了难受的`表情，有的脸都涨得通红了，有的手已经开始颤抖，本来挺直的腰杆也弯了下来，我们坚持再坚持终于盼来了这样一句：“还有十秒！
不知是谁带的头大家一起倒数起来：“十、九……零！
大家感叹一声，坐了下来，老师对我们说：“接下来让我们进行第二个三分钟的游戏”说着老师便将一张张纸发到每个人的手里说:“接下来让我们把刚刚做游戏的内容写下来，看谁写的多！
预备——开始！
同学们唰唰的开始写了起来，可是这会儿三分钟又变得非常的快了，好像一眨眼就过去了，“停!大家写了多少字？”“100”“98”“130”“155”大家各报自己的字数，“接下来让我们进行第三个三分钟的游戏，大家把纸翻过来，在反面为刚刚写的文章取题目。越多越好！
预备——开始！
大家奋笔疾书，飞快地写着，时间眨眼间过去了，三分钟又到了，老师对我们说：“时间是掌握在自己的手里的，大家明明可以在三分钟内写一段一百字左右的话，可是你们经常喜欢拖时间，用半个小时来写一段话，时间是金钱，是不可浪费的！
这堂有趣的语文课使我感到了时间的启示：时间不会等人，而人是可以抓住时间的！
一堂有趣的语文课作文9
今天下午第二节课，因为参加古诗文的九位同学去了合肥，所以这节课改为"语文活动课”。这节课，江老师让我们去每个班的橱窗里找出“虫子”，把它“吃掉”掉“，为“大树”治病，当一回"啄木鸟医生”。我所在的第二组被分去二年级。一开始我和顾浩然一起走，后来赶上了大部队。我们目不转睛地盯着橱窗，一行一行地“扫描”。二(1）班没有，二（2）班也没有。就在我们的目光离开二（3）班时，眼尖的王敬宇叫了起来：“快过来！这里有错别字！不朝白不抄！”我们急忙跑向二（4）班，顺着他手指的方向看去，原来是把“扇子”的“扇”写成“煽动”的”煽“了。我们马上记录下了。二（5）班没有，在复查的时候，钟慧娴又在二（3)班找到一个，把“蓝色”的“蓝”写成“兰花”的`“兰”了。说来也巧，这两个字的谐音正好是“山南”。我觉得二（1）班是“最美丽的树”。因为它图文并茂，语句生动、优美，标语设计的也很好。
这真是一堂有趣的语文课！
一堂有趣的语文课作文10
今天在花园校区举行市级语文古诗朗诵公开课，我们班的语文朱老师也参加这次公开课，他给我们上课。
教室前方的大屏幕上写着“诗情画意”，朱老师说这节课的主要内容是看图画背古诗。朱老师先让我们看图画里所给的提示背古诗，然后带领我们学四首新的古诗。他让我们看两幅画，想一想为什么用“出”而不用“伸”。第二首诗只有三句，我们很奇怪，朱老师说：“我想让你们看着这幅图画来想象一下怎样写最后一句。”同学们有的说可以描写雪花，有的说可描写天空，还有的说可描写江河的`景色。谁知最后一句是“正是河豚欲上时。”讲第三首古诗时，朱老师让我们看着诗词，想一想可以画些什么，大部分的同学都猜对了。朱老师让我们一起跟着音乐吟诵最后一首古诗，刚开始时我们的声音很小，到后来就越唱声音越大了。
这次语文公开课上得非常成功，连一向非常严格的刘老师也表扬了我们。
一堂有趣的语文课作文11
这学期，我们学习了一篇课文，题目是《触摸春天》。为了让我们亲身体验一下做盲人的感觉，杨老师带领我们做了一个非常有趣的游戏。
那天上午的第一节课是语文。杨老师微笑着走进教室，说：“今天我们要学习《触摸春天》。这篇课文主要讲述了一个叫安然的盲童是如何感受春天的事。为了更好地理解盲人的感受，我们首先来做一个有趣的游戏。”听说要做游戏，教室里顿时沸腾起来，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
杨老师示意大家安静下来，并介绍了这次游戏的规则：首先用事先准备好的布蒙上眼睛，然后以组为单位到指定的'地点集中，哪个组最先集中好就算哪个组获胜。
我们迅速地蒙上眼睛，眼前一片黑暗。我想：盲人每天都生活在黑暗的世界里，是多么难受啊。随着杨老师的一声令下，比赛开始了。我们争先恐后地离开座位，向指定的地点摸索前进。由于我们第五组在教室的最后一排，指定集中的地点在教室的黑板前，中间隔着六七排课桌，所以，我们都很紧张，唯恐不能获胜。正想着想着，教室里就像炸开了锅。有的说：“你是谁呀?踩到我的脚了。”有的说：“我看不见了，碰到你可别生气哟。”有的说：“我的手上有墨水，怕碰着就闪开点。”还有的说：“文明点，不要乱撞。”我在这吵嚷声中忐忑不安地摸索着前进。突然，有个同学猛地碰了我一下，还把我的鞋踩掉了。她连声对我说：“对不起，我不是有意的。”我顾不上多说，也不敢弯腰去拔鞋，害怕有人绊倒在我的身上，就匆匆拖着鞋子往前走了两步，不想又把别人的文具盒碰掉了，只听到“哗啦”一声响。
正在我局促不安时，传来了组长的叫喊声：“快一点，王祥云，就差你自己啦。”我循着声音向组长的方向猛跑两步，重重地撞到组长的身上。摘掉眼布一看，好悬啊，再偏一点就撞到黑板上了。回头看看别组的同学，只见有的同学还在小心翼翼地向前摸索，那慢悠悠的样子就像在练太极拳；还有的同学一会儿碰到桌子，一会儿碰到墙壁，就像喝醉了酒找不到回家的路一样。没过多久，大家都陆续到达了指定的地点，欢呼声此起彼伏。
比赛结束了，杨老师笑呵呵地对大家说：“这次比赛，第五组获得了第一名。”我们都激动地欢呼起来。
通过这次活动，我深深地体会到：盲人整天都生活在黑暗的世界里，是多么艰难啊！我决定以后要多帮助他们，给他们送去方便。
一堂有趣的语文课作文12
“铃铃铃，铃铃铃……”上课了。这一节是语文课，高老师准备在教室里举行一次推销会，锻炼我们的口语表达能力。所以我们个个都十分兴奋，等待着老师来上课。
终于，高老师来了。她宣布此次推销大会现在开始，全班立刻沸腾起来。张明頔打头炮先上，他为我们介绍的是一个自动发电式音乐陀螺。首先他介绍了音乐陀螺的外观和颜色，大家都听得津津有味，接下来他又教我们玩法，只见他左手拿着陀螺，右手拿着一条拉绳，将拉绳插入陀螺上方的一个小孔里使劲往外一拉，陀螺便飞快地旋转起来，还响起了悦耳的声音，这时陀螺周围也发出了五颜六色的灯光，十分漂亮。顿时，教室里响起了热烈的掌声。
第二个场上是葛旨暄。她介绍了一款神奇的`牙刷，只见她手拿文稿不慌不忙地推荐自己的牙刷。那牙刷看上去与我们平时用的牙刷没什么两样，十分小巧，十几厘米长，那洁白的塑料把上镶着几块碧绿的橡胶块，晶莹透亮，真是惹人喜爱。她向我们介绍了牙刷的功能：这款牙刷内部装有一个集成芯片，会模仿人说话。只要你刷牙时不专心或是刷牙姿势不对，这个神奇的小牙刷就会提醒你，帮你矫正刷牙中的不良习惯。听着她的介绍，我都有种跃跃欲试的感觉，真想亲自试试这个小牙刷的神奇功能。我们都喜爱这款牙刷，给她打了最高分，葛旨暄也高兴地走下了讲台。
接下来上场的是易凌楷，他推销的是一套拼装版的电子玩具。他一边介绍一边熟练地拼装着，很快他就拼装完成了。我们的目光一起转向了拼好的飞镖，只见他用手按住开关，飞镖便飞快地旋转起来，他又猛得松手，飞镖飞向空中又徐徐地降落在讲台上，我们立即拍手叫好。易凌楷也满意地走下台……
时间不等人，我们的推销会也在快乐而又紧张中进入高潮时，铃声又响了。下课了，我们还沉浸在那欢乐的气氛中没有醒来。这可真是一节生动有趣的语文课。我可真希望以后再举行这样的活动啊！
一堂有趣的语文课作文13
我们的国语是汉语，因此我们有一门千古不变的学科——语文。然而，却有许多人把它当成一种无聊的课门。我们班便是如此。
但是，那次却十分反常：
“叮铃铃......”上课的铃声敲响了我们怀着沉重的心情再度走入那再熟悉不过却又夹杂着一些其他的不太合群的气氛的教室静待着班主任的到来，不一会老师来了，不过有些不太对劲——老师这次没有拿任何的书本，任何的讲义，只有一杯貌似已经冲了N次的红茶。老师的'脸上洋溢着盎然的笑容，那种笑容就像春天里绽放的花朵，让人不禁感到春天般的温暖。老师一上讲台便说：“同学们，我们今天不上课了，我们来做游戏吧。”（老师说完这句话之后全班便沸腾起来了）同学们你一句我一句讨论的不亦乐乎——有的说这是老师的一个“阴谋”做完游戏之后便要写一篇作文；有的说老师又在打“坏主意”了；有的便直接说老师的话不能信......各种各样的说法，总之千言万语汇成一句话——老师没安什么好心。
终于，老师发话了：“好了不要再议论啦，我知道你们说的什么，这次纯属是看你们平时太辛苦，借这个机会让你们好好放松一下，放心，不写作文。”“耶！太棒喽！可以好好的玩喽！也不用写作文啦！......”同学们一个个的兴高采烈异口同声的欢呼着......
快乐的时光总是很短暂，天下也没有不散的宴席。玩儿的尽兴了便忘记了那不等人的时间，总感觉只过了几分钟，但感觉有也没那么得准，毕竟下课铃已经打响了......
这堂语文课真的很有趣！
一堂有趣的语文课作文14
“叮铃铃……”伴随着美妙的上课铃声，同学们陆续走进了教室，静静地等待着王老师来上课。
王老师走进教室，神秘地说：“今天我们要来做个游戏，名字叫‘转告’。”话音刚落，同学们都高兴得跳了起来：“吔！”王老师接着说：“现在每组选出5个队员来比赛。”同学们都争先恐后地举起手来，当然我也不敢示弱。王老师望着同学们那着急的样子，真不知道选谁才好……
人数选好了，王老师又选了两位“队长”，把规则说了一遍后，又悄悄地对“队长”说了几句话。“预备---开始！”随着王老师的一声令下，比赛开始了！两位“队长”首先把要“转告”的话告诉了后面的同学，再由后面的同学转告下去。此时，在两旁的同学都大吵大闹，想打乱在比赛中的同学的思路。“停！”比赛结束了，王老师让最后的一位同学重复一遍他所听到的'“话”的内容，明明是：“xxx火车票”，但他却说成了“xxx火球弹”，惹得同学们个个都哄堂大笑。
王老师笑着问同学们：“刚才比赛时的情景都看清楚了吗？”“看清楚了！”同学们异口同声地答道。“好，那么我们现在就来写一篇作文好吗？”哦，原来王老师是别有用心啊！我们才恍然大悟，不过我们也玩得好开心啊。
这堂课又使我们学到了不少知识，不管做什么事都要用心地去听、记，否则别人问你，你就一无所知。
一堂有趣的语文课作文15
叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响了，那优美的旋律在空中不断地回荡着，声音渐渐地弱了下来。
我们的赵老师却还没有来，这时葛泉老师走进了教室，走上讲台，微笑着对我们说，：同学们，你们的赵老师今天有点事儿，这节上不成课了，大家写作业上自习课吧，如果大家前半节课表现的好的话，后半节我可以带你们做一个小游戏。
葛泉老师说完后，原本有点噪音的教室里，瞬间安静了下来，也许是因为要做游戏的.影响，同学们一个个都奋笔疾书，很快，教师只剩下了沙沙沙、沙沙沙的写字声，我也拿出了数学卷子，写了起来。教室里很安静，静到能听见每一位同学沙沙沙的写字声，时间快乐、很快，转眼间20分钟已流失过去了，流向那浩瀚的时间海洋。
同学们都停下了手中的笔，满脸兴奋的看着葛泉老师，老师好像读懂了我们的意思，大声地说：同学们，你们前半节课表现的还不错，下面奖励大家一人一张卷子。啊，在听我老师的话后，我们是一脸的懵，葛泉老师看着全班同学一脸懵的样子，笑着说：开玩笑，大家不要当真。这才缓和了大家懵的心理。
随后葛泉老师派了几名同学到讲台上简单的说了一下游戏规则，做游戏活动就开始了，同学们搞笑的造句和葛泉老师那幽默的性格感染了我们全班同学，几乎从头到尾，教室的房顶都快被我们掀翻了。
时间过得很快，下课铃声响了，同学们的笑声意犹未尽，我们不舍得葛泉老师离开，同时也期待着幽默风趣的葛泉老师再次为我们上课。同学们纷纷说：这真是一堂有趣的自习课。
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