美的瞬间作文（优秀15篇）
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的美的瞬间作文，欢迎大家分享。
美的瞬间作文1
冬日的一天，我裹着厚厚的棉衣，踱着小鸡般的步子走在江边。寒风萧瑟，轻轻拂过。我不禁打了个寒战。随即拉紧衣服。
那一阵无比寒冷的风，也带来了一阵香。那香是我从未闻到过的，淡雅，清冽，轻轻地回旋在寒冷的空气里，萦绕在我的鼻腔里。我使劲嗅着，试图找到那香的来源。一瓣粉色的，透明的花瓣停在我的肩头，刚想拂去，却似想起了什么，微微抬头。一朵朵轻盈、淡粉，冰雕玉琢的花朵一团团，一簇簇地挤在枝头上，傲着寒风，开放着它那淡黄的花蕊，抖动着。
在这个没有花儿愿意吐艳的季节，她们却是穿着裙，提着摆，扶着簪的，毫不吝啬的将清香送到路人的鼻尖。我抬着头，看着这一朵朵梅花，不由得“哇”了一声。或许是我的声音提醒了路人，人们纷纷抬头，看着梅，忘却了寒意。
寒风还继续在耳边呼啸着，不时吹落几片花瓣。在寒风中旋转，跳跃，最后轻轻落到地面上，静静躺着。
“妈妈快看，梅花儿又开了呢！”小女孩用甜腻软糯的'声音，向一旁的年轻女子说道。小女孩儿迈着小碎步，弯下腰，拿出一个精致的小瓶子，小心翼翼的拾起花瓣，装进去，离开了。我从未发现这儿种着几棵梅，而这次，是梅的香气，带我找到了它。
回想从古至今，文人墨客可从未少花笔墨描写它的美。王安石的“遥知不是雪，为有暗香来”是它；毛主席的“俏也不争春，只把春来报”是它；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”还是它。它的“自苦寒来”令我感动，“不争春”与“只把春来报”更令我敬佩。
它是何时种在这儿的？它是何时开放的？这些问题，我都不得而知。我只知道，它是美的，美得默默无闻，却又美得倾国倾城。
人们不禁一句一句的赞叹着，真美，是啊多美。
我驻足许久，竟也忘了时间，回过神来，我笑着，满心欢喜的，迈起轻快而又舒展的步伐，走过。
美的瞬间作文2
匆匆而过的流年里，有多少瞬间让我刻骨铭心？
——题记
我永远忘不了，那年的夏天，那年的樱花，那年的画面……
“爷爷！奶奶！你们快来，我给你们照相！”我蹦蹦跳跳的来到一棵樱花树下，回头一看，爷爷正轻轻地搀扶着奶奶走来，眼里含满了浓浓的爱意。
似水晶般澄澈的天空中漂浮着几只云舟，时不时吹来一缕清风。
爷爷搀着奶奶立在了樱花树下说“孙女，照吧！”说完，他转身含情默默的注视着奶奶，奶奶柔美的笑着。我正准备举起相机时，一缕清风拂过，漫天的樱花纷纷扬扬地洒落，飘舞到地上，留下一地的粉色。阳光为樱花镀上温柔的金色。
爷爷眼角带笑，脸上的皱纹欢快地跳着，告诉人们岁月的车轮在这里碾过一扎又一扎。和奶奶手拉着手，默默地注视着同是满眼笑意的奶奶，两束目光交融着，变成一道即使搁置千年也不变的光束。
这一瞬间，我愣住了。我静静看着这个画面，美的动人心弦，美的醉人心脾，美的刻骨铭心……
时间流逝，风停，花落。不知何时我的眼眶早已润湿。一声蝉鸣，打碎了这份静谧。我一边懊恼着没有抓拍到如此美的`瞬间，一边感动着两位近百的人还能如此相濡以沫。
“孙女，你照了吗？”爷爷奶奶不知何时走到我身旁问道。“抱歉……我走神了。”我垂着头，愧疚之色充满了脸上“没事，时间不早了，回家我给你煮你最喜欢的糖醋排骨。”爷爷一手牵着奶奶，一手轻拍着我的头，眼角满是暖暖的笑意
此时日影西斜，大地沐浴在余辉的彩霞中，散发着柔美的光芒。风儿徐徐吹来一阵阵樱花的幽香。一抹余晖洒落在爷爷奶奶离去的背影，影子拉得好长好长……
我伫立于余晖中，仿佛经历了一次洗礼。我将刚刚的画面深深地埋进我的脑海里，将爷爷奶奶已历半世的幸福融进我的心里……
美的瞬间作文3
美往往来自生活中的某一个瞬间。
这一天，我和同学去参加酒店表演排练。在后台等候时，看见了舞蹈老师――masha。她穿着粉色外套，头上扎的头巾也是粉色的，美丽又时尚。她微笑地蹲着身子，用大衣裹住了一个低年级的女生，轻轻地抚摸着她的额头。那个小女生脸上还泛着一点泪珠。老师紧紧地抱着那个女生，还不时和她说着笑话，女孩也时不时地笑了笑。原来那个女生因为演出服太少被冻得瑟瑟发抖。老师十分温柔地看着小女孩眼睛，那眼睛里充满着母亲的光环。而那个小女孩，眼泪不停地往外涌，还在小声抽泣着。
在这样寒冷的天气里，看到这样的场景。我不时感觉身体也温暖起来了，我记得冰心有一首诗：“母亲啊，天上的风雨要来了，鸟儿躺在它的'巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”
此时此刻，masha老师也用她的怀抱为那个小女生筑起属于她的场巢。小女孩还不懂事，天真地把头倾在老师的肩上，在老师的漂亮衣服上擦眼泪，老师也微笑着用衣服为女孩擦去脸上的泪水。
虽然那是一个小片段，但给我的是震撼，不同的语言、不同的国度、不同的时间，她们并不相识，但masha老师能给她带来母亲的关爱与呵护。她跨越了年龄，跨越了肤色，更跨越了她是一位老师。她将来自大洋彼岸的爱撒给了小女孩，也播种进了我的心里。
这是一幅多么美丽和谐的画面啊，这个美的瞬间印在了我的脑海里，心里让我久久难以忘怀。
美的瞬间作文4
美，可以分很多种：心灵美、外在美、书法美、音乐美......今天我要说的却是另一种美---知识美。走进图书阅览室那一刹那，那严肃的气氛会包围你，那渴望得到知识的愿望会影响你，看着同学们投入的神情，那一瞬间，你会感到他们是美的，他们体现出的是一种知识美---求知。
美的瞬间有很多，除了阅览室那一幕，毕业时，头戴博士帽的我们也是美的，因为我们已满载知识，告别旧的大陆，向新的港口扬帆起航，驶向新的大陆，开采新的宝藏！那一瞬，我们是美的。课堂，同学们认真听课，提起笔，准备记笔记时的美，是不易发现的，像还未长成的花苞，含蓄，认真，将所有的精神都集中在这上面，就像花儿含苞待放，即将开花时汲取养分的美，那一瞬，他们是美的。考场，同学们交卷那一瞬，倾尽所能答完试卷，那一瞬的放松，依然是种美，一种将养分化为能量，为即将开花而作绽放时的美丽，那一瞬，他们是美的。大榜前，同学们的成绩无论是好是坏都会笑，有的笑如释重负，有的笑满含忧愁，但，在笑的'那一瞬间也是一种美，一种收获自己平时努力而结出果实的美，无论结果是好，还是坏，是苦还是甜，在品尝后露出来的笑，在笑的那一瞬都是美的。
美，是一个难以捉摸的字眼，转瞬即逝，我们要用我们的眼睛去发现
美，用知识，灌溉更多美丽的知识之花，品尝更多知识所带来的美。让我们都成为美的瞬间吧！
美的瞬间作文5
生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。长空雁叫，霜晨晓月是一种凄婉美；金柳艳影，青荇招摇是一种妖娆美；丁香姑娘，撑伞彷徨是一种忧怨美。这一幕幕平凡的景象，无不诠释了美的瞬间。
梵高曾说过：“我梦想着绘画，我画着我的梦想。”同样，我梦想着演讲，我讲着我的梦想。
最终，上天给了我一次实现梦想的机会，我毫不犹豫抓住上帝抛下的绳索，拴紧了实现梦想的机会。
我报名参加了比赛，对于一个毫无经验的我来说。这是一项很大的挑战。应对密密麻麻如蚂蚁般细小的文稿，我开始恐慌。我不知从何开始，无奈之下，我向教师请教。每一天上课、下课、睡觉、起床都在自个儿碎碎念，我逐渐找到感觉，仍在每时每刻的勤学苦练。当倦意涌上眼边，当口渴之意渐渐蔓延，我才明白，这个过程是多么地艰辛。但努力不代表你尽力，我要不撞南墙不回头，不破楼兰终不还！
一杯杯水地灌，一段段词地背，一个个飞扬地动作，一张张执着的表情。没有奇迹，仅有积累。当我流利地背诵时，白云也轻盈地滑过;当我有感情地演讲时，柳枝也为我陶醉；当我忘情地做手势时，鸟儿也为我震撼。登山必到峰顶，移动必须步行。
比赛当天，看着一个个选手从容不迫地演讲，在他们鲜艳的服装与精致无比的妆容衬托下，我突然觉得自我是多么渺小，多么地平庸。每个选手的脸上都带着王者风范的笑容，讲的'过程中评委纷纷点头。快到我了，我在心里不断默念:加油！舞台是属于你的，那就是你梦想盛放的地方！
我踏上了舞台的台阶，那红色的幕布仿佛在宣告着舞台的主权。我坚定而从容的接过话筒，开始了我的演讲。一幅幅练习时的影像如幻灯片在我脑海中放映，一张张文稿被我的记忆唤醒。灯光聚于我身上，那便是我的服饰；脸上自信的笑容，那便是我的妆容；观众排山倒海般的掌声，那便是我的配乐。每一个字符都悠扬地在舞台上飘扬，每一段文字都铿锵有力地敲击着评委的心，就连我调皮的发丝也在静静的聆听。最终，我完成了我的演讲，虽是昙花一现，可足以让人们记住它为之绽放的努力。
我觉得，在努力背诵的我，很美；在舞台上自信演讲的我，很美；在灯光洒下的那一瞬间，很美！
美的瞬间作文6
美，不一定要长久。也许，有时那只是短暂的一瞬，却足以在你的脑际留下永久的印痕，让你回味无穷。————题记
今天阳光明媚，我拿起照相机准备着出门去寻找美的瞬间，跟我一起来吧！
还没出小区，便扑捉到第一个美的瞬间：许多邻居坐在这儿晒着温暖的阳光，谈谈家里的琐事，讲讲稀奇有趣的事，大家欢声笑语，像一大家子团聚在一起一样，其乐融融。我打开相机，将视线定格在这一美的瞬间。
漫步走进一条小街，虽说是小街，却也人山人海，汽车川流不息。我四处张望，寻找着第二个美的瞬间。此时的交叉路口，已堵得水泄不通，交警们却毫无怨言，只是尽自己的全力，认真地指挥着每一辆车。于是，我又将这一美的瞬间定格。
我信步来到一座小山附近，我听到了一个孩子的笑声。出于好奇，我悄悄躲了起来，等我转到树的另一边时，我看到一个正在欢快奔跑的孩子，还有一位年轻的母亲。她正微笑着慈爱的看着孩子，眼睛里却流露出一丝的伤悲。
“妈妈，你看那边有一只小鸟！它好像还不会飞啊，在地上趴着！”孩子突然停下来，对着妈妈大喊。母亲顺着孩子的手指看去，发现了一只羽翼还未丰满的雏鸟。没等妈妈开口，孩子已经跑了过去。妈妈见状，也跟着走了过去。我也跟着一起走了过去，不过还是没有让他们看到我。
“妈妈妈妈，我们把它送回鸟窝里好不好？”孩子蹲在地上看着瑟瑟发抖的小鸟，“它看起来在害怕呢！”那是一只红嘴蓝鹊的幼鸟，尾翼还没有长出，包裹在白色的`绒毛之中。
妈妈笑笑，说“好吧，但是你够不到啊，鸟窝很高的。”“你可以抱我啊！你抱着我就能够到了！”
母亲的脸上闪过一丝陰郁，只是一瞬间。“那好吧，我们试试。”说完她就抱起孩子，将他高举。但分明，那双胳膊在颤抖，不，是整个人都在颤抖。就在他们快要摔倒的时刻，我冲了出去，帮那位母亲将孩子抱住，帮他完成心愿。
“谢谢你，孩子。”那位母亲疲惫的说着。“我身体不好，已经没有能力再抱起他了。还不知道明年的今天，我还能不能带着他来玩……”她喃喃的说，像在自言自语。
我没有说话。“谢谢你，大哥哥！”那孩子懂事的说了一句，然后就扭头对妈妈说，“妈妈，你累了吗？那我们回家吧，我不玩了，要是累坏了妈妈怎么办？”听着孩子懂事的话，我有点恍惚。从小都是父母为我们付出，我们有没有想过也许他们已经疲惫不堪，有没有为他们想想，他们想要的是什么。我们只是一味的贪婪的享受父母的爱，却没有真正的感激过，回报过。甚至，连一句理解的话都没有说过，还总是惹他们生气……我们真的长大了么？真的懂事了么？我不断的问自己……
母亲摇摇晃晃的向前走着，那懂事的孩子跑过去，将母亲的手放在自己的肩膀上，扭头冲着我咧嘴一笑，“我能扶妈妈回去！”那孩子大声的说着。然后我看到了最美的一瞬间——母亲和孩子相视而笑，那眼神里，揉和了爱，理解，宽慰，还有幼稚的成熟。也许，这就是那个母亲最大的成就，最值得炫耀和珍惜的宝贝吧！
我举起了相机，清晰的记录下了那一刻。但放下相机后，再看母子俩的身影却模糊了。是他们走远了吧！我倔强的想着。但是，滑入嘴角的那一丝咸涩，却告诉了我真实的答案……
美的瞬间作文7
穿过长长的河西走廊，翻过高高的沙丘，便是莫高窟。
炎炎夏日，灼灼烈日烘烤着这片神圣的土地，我们的敦煌历经战火的摧残，饱受岁月的洗礼，漫漫历史长河，绵延几千年，生生不息。
我怀着激动的心情，走进了一个第一个窟。这些壁画大多数都已经受损严重，颜色也已经不再鲜艳夺目，淡雅的色彩中流露出的是岁月，是沉淀。在时间的尘埃中呼吸，和那些壁画上的飞天对视，这样的美，凭这瞬间洒在岁月间已然惊艳：梳着高髻的飞天，眉眼和顺，神色安定，接受着佛的礼赞。我屏住气息欣赏这样隔离尘世的美。
此刻我仿佛与他们心灵相通，感受着这千古之梦。当明艳的颜色褪去，只剩斑驳痕迹，镌刻着丝绸之路的传奇。若不是四处飘散的尘土寻归处，昼夜轮转，妙笔生花花般的笔触下是对佛国的虔诚，看大漠的清冷中、岩壁的斑驳上轻纱扬起，恍若隔世。天衣飘飓，披帛翩然，纤舞飞扬，拨弄琵琶的纤纤双手反弹轻弦，而身形曼妙潇洒，随乐曲起舞。长带飞舞，魂牵梦绕，再看这岁月斑驳下的`飞天画作，仿佛夺壁而出，如鹤般直冲云霄的飞天……内心如被抽空一般，自在轻盈。倘若给我一场穿越时空的旅行，我会选择徘徊在丝绸之路的风沙里，听大漠驼铃，胡旋舞未止，羌笛声宁静，敦煌壁画上的琵琶声响，穿越千年未停，感受着这份独属于大漠的，独属于敦煌的美的瞬间。
那温柔沉稳的声音引起了我的注意，闻声望去，在一个窟里围了很多学生，走进看，是一位白发老人在为自己的学生传授有关于敦煌的知识。妈妈告诉我，这位老人就是樊锦诗，我突然想起，自己在电视上，在报纸和杂志上看见过她。她被大家称之为“敦煌的女儿”她用五十二年的坚守和执着，谱写出了一个敬业的文物工作者的平凡与伟大，她身披着岁月的痕迹与敦煌一同老去，这让我想起了一句话“唯有热爱，方可抵御岁月漫长”，真是有幸能在这里遇见她。我凑近，昏黄的灯光打在她满是皱纹的脸上，她认真仔细的跟旁边的学生耐心的解释每个问题。当她望向壁画与飞天女神对视的那一瞬间，我觉得此时的她是最美的，此刻也是最美的瞬间。一昔一今，一虚一实，是相隔千年的历史的碰撞，是漫漫长河中艺术与思想的融合。樊锦诗坚守着敦煌，与莫高窟一起抵御时间与空间的侵蚀。这一刻美的瞬间，才是真正值得赞颂的美。
风呼呼的带着沙漠的气息在我耳边呼啸而过，敦煌壁画一幕幕美的瞬间在我脑海里犹如电影般放映，驻足回眸，阳光下樊锦诗认真研究的身影构成了美的瞬间。余秋雨的《文化苦旅》中说敦煌，“如果仅仅为了听佛教故事，那么它多姿的神貌和色泽就显得有点浪费。如果仅仅为了学绘画技法，那么它就吸引不了那么多普通的游客。如果仅仅为了历史和文化，那么它至多只能成为厚厚著述中的插图。它似乎还要深得多，复杂得多，也神奇得多。它是一种聚会，一种感召。它把人性神化，付诸造型，又用造型引发人性，于是，它成了民族心底一种彩色的梦幻、一种圣洁的沉淀、一种永久的向往。”
有时候，世间万物的一瞬间就是一生，美的瞬间是沉淀，是执着，是无数个像樊锦诗这样的文物工作者的付出，才将一幕幕，一个个美的瞬间筑成了如今举世无双的敦煌、如今巍峨壮观的莫高窟，无数的美的瞬间才能筑就永恒的美。
美的瞬间作文8
一名少年，四周安安静静，步履轻轻，生怕扰乱了此刻的宁静，阳光轻轻洒下，诠释着暖洋。手中提着相机，咔嚓一指间，收获美的瞬间。
相机的制造，跟人眼有着密切的关系，那相机是用于何处？它用来记录美，人眼也一样，用来发现美。
小时候，家境贫寒。别人家的小孩眼里，富丽堂皇也稍稍正常，他们过着和“我”不一样的生活，但是，我的眼中，田地里的野芳，河畔边的垂杨，能给我以美。我的眼中，林荫中的马鹿，石缝底的萤火虫，能给我以美。我的眼中，夜空中的星星，一划而过的流星，能给我以美。
我手间，常常拿着一块纸板，上面是清晰的文字，流露着我对美好的向往，从乡间到村边的小河，一天一天的，都有一位少年的经过。日复一日从乡间青石子路踏过，我带着微笑，做着记录。来到河边，手中攒起一掌散沙，晶莹剔透的.沙粒，我带着微笑，做着记录。河沟游过的鱼虾，活蹦乱跳，我带着微笑，做着记录。
慢慢的我发现，一双好奇的眼睛慢慢超越了我日常记录的节奏，我便慌张起来，生怕美好的瞬间一逝不见，我便更加节俭的生活，在街上服务群众，早晚辛勤耕作，身体流淌着辛苦的汗水，后来生活的一步步安排，我攒齐了买相机的钱，相机到手，回首努力的日子里，我竟成为了一道靓丽的风景线。
相机像是成为了我的第二双眼睛，发现后来的旅行中，相机跟我做伴，生活的亮点，心生美丽，咔嚓一指间，收获美的瞬间。
身处南方，天气变化不定，头顶刚刚还是晴空万里，眨眼间乌云密布，大雨倾盆。一瞬间，我抓获了变化美。
后居北方，季节明显分别，一年四个世界，春天万物复苏，夏天绿林片片，秋天硕果累累，冬天银装素裹，每个变化恰似每个瞬间，在这每个瞬间，我抓获了季节美。
长大后，不拘泥于眼前，置身世界的各个角落，热爱中国的古风气俗，赞赏欧洲的哥特风范，向往美洲的自由不羁。每一处，每一次觉悟，我抓获了人文美。
生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，懂得欣赏，才有资本谈美，在之后的日子里，让美丽成为我的生活所需，精神所养！
美的瞬间作文9
生活无处不是美，但你是否捕捉到这些美的瞬间了呢？
记得三年前的暑假，我们全家一起到日本旅游。我们的导游是个台湾人，年龄大概四十岁左右，是一个身材高大的中年男性。起初，我并没有觉得他有什么特别之处。但在旅途中，我渐渐发现一个值得注意的现象——他，几乎不曾坐下来过。特别是在导游车上，他一直他一直站着，给我们一一讲述所到之处的地名由来，讲述日本的历史文化，甚至所经过的平房，他都会做一些讲解。他语言生动、有趣，使得沿途充满了欢笑。但有多少人注意到一个细节，他的衣服，特别是腋下，早已湿透甚至可以拧出水来。随着车的颠簸，他吃力的一手抓着扶手，一手拿着话筒，继续他那绘声绘色的演说。我仿佛觉得他的演说不在那么的重要，因为他的身影永远留在了我的.心中。一个人，能将自己全部的精力奉献于自己的事业，这不就是一种美吗？这位导游用自己的行动证明了自己对事业的崇敬，这个瞬间，便是美的瞬间。
是啊，美是无处不在的。说到这，我不得不说说发生在两个多月前的事。刚放暑假，我与妈妈两人乘飞机飞往泰国，去看望我那在曼谷上大学的姐姐。中途，我们转到了清迈古城。妈妈事先看了旅游攻略，说一定要去尝尝古城有名的猪脚饭，于是我们遍打了一辆“嘟嘟车”。或许是我英语不太标准，又或许是地址不对，在中途，我们迷路了。此时司机马上摸出一份地图，开始仔细寻找我所描述的地址。可还是找不到，他又带着我们在那附近绕了好久，问了许多路人，而在经历了一番折腾之后，我们来到了目的地。我起初还认为他是故意带我们绕路，因为我在一些地方也遇到过此类情况，可我错了。刚到达目的地，司机便首先下车，向我和妈妈鞠了一躬。从他那带有独特口音的泰式英语中，我听出是因为把我们送迟了而深感抱歉，最后仅以古城区此类车辆最低收费标准来收取费用。我深感惊讶，道歉的应该是我，我不该先以怀疑人的态度去看待一个人，他用自己的行动证明了自己作为一个司机应尽的天职，而他鞠躬的那一瞬间，我觉得很美。
无数美的瞬间，汇聚在一起，共同编织了这个美丽的世界。一个人，当你尽到了你应尽职责的时候，便是一种美；当你向他人伸出援手的时后，也是一种美。发现美，让你的人生变得精彩；创造美，使你的人生焕发光彩。
美，就在你身旁，仅使只有一瞬间，也会让你终身难忘。
美的瞬间作文10
“慈母手中线，游子身上衣。”是一种美;“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”是一种美;“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也是一种美......同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢?
请将题目《最美的》补充完整后作文。
范文：最美的瞬间
生活是海洋，无数个美丽的瞬间如小水滴一般，构成了这个海洋;生活是一片夜空，无数个美丽的瞬间如繁星一般，构成了夜空中独特亮丽的风景线，一个个美丽的希望在这个天空挥霍着最唯美的色彩。生活也因瞬间而美丽。
“用生命换来只在空中瞬间绽放的美丽花朵。”这句话用来形容烟花最适合不过了。不管是什么都不会永远驻留于这个世界上，用生命交织出最美的一瞬间，只一瞬间即可。一个人的生命不必像居里夫人那样大有作为但请你一定要给自己一个美丽的瞬间，作为心中最美好的回忆。
记得新年的'时候，爸爸买了好多烟花，分给了我三个最漂亮的，要锻炼锻炼我，让我学会勇敢的尝试。
时间一分一秒的流逝，天色渐渐暗了下来，我知道我们就要下楼了，心中忐忑不安，一颗心扑通扑通跳个不停，紧张极了，却又因可以看到美丽的烟花而兴奋。望着窗外那一些烟花载着人们的希望在夜空中绽放，五彩缤纷，娇艳华丽，心中立刻充满了对自己的烟花载着的那份希望，那份美丽的期待。
终于，我下了楼，拿上爸爸点燃的烟，小心翼翼的点燃了烟花的“小辫子”，听着“嘶嘶”的声音，我吓得把烟一扔，三步并作两步往回跑，急得爸爸大喊：“我的烟!”我定了定神，刚一转回头“砰!”烟花绽开了，它姹紫嫣红，娇艳美丽，有绿的、黄的、红的，五彩缤纷，真美!我又点燃了另外两个烟花，它们在夜空中升起、散下、落下，壮观而美丽。继而，空中又出现一些烟花，有的像一朵七彩的花，有的像流星，有的像萤火虫，有的像蝴蝶五彩缤纷的烟花接连绽放，映得整个夜空似乎都变成了色彩迷人的五彩世界，令人陶醉。
烟花，它虽然伴着人们的叫好声中永远消失了，但他留下的瞬间的美丽却是令人难忘的，给人留下梦幻般的美好回忆，不是吗?
美的瞬间作文11
在太阳初升之时，阳光普照大地，万物生机勃勃。 题记 春节晚上的海港，在哪路灯的照耀下，显得格外美丽，倚在轮船上的栏杆，听着不远处轮船发出的汽笛声，在这黑幕的`衬托下显得十分幽静。 过年回到东营，妹妹带我去看黄河，我本以为这次来只能看到黄河的美景，不料妹妹却有些神秘的对我说：如果明天你早起，会看见比黄河还美的景！后来她拉这半信半疑的我来到了海港，真搞不懂，有那么温暖的房子不住，非要跑到轮船上。我问她原因，她只是说在船上看得清楚。
到了傍晚，夜显得更加宁静，我趴在床上，一瞬不瞬的看着窗外，没有什么景啊，我也不知道看了多久，我迷迷糊糊的睡着了，就当我快进入梦乡时，被妹妹急促的声音叫醒了。抬头一看表，才五点。我穿上大衣到外面一看，还是很黑，不过比原先亮了，我刚要问，妹妹让我不要说话，指着东面的海。 我瞪大了眼睛，只见海平面之上露出了一抹橘黄，渐渐的，橘黄的光越来多。我终于明白妹妹是让我来看日出。随着时间的推移，太阳露出了三分之二了越升越高，还有一角就升起来了，在这在这紧张的关头，我连呼吸都不敢，生怕一个不小心错过了这一场景，啊！终于升起来了。太美了，整个海港都被照亮了，再金黄色的芦苇的衬托下，这真是一种无法用语言表达的美丽。 在太阳升起之时，这一瞬间，普照大地，使万物生机勃勃。
美的瞬间作文12
我幼年在老家时，最喜欢吃的，要数“大三元”的夹奶油的小蛋糕了。
平时外公上班，外婆带我，一次偶动了馋虫，就跟扭股糖似的缠她去买。那天天下挂着雨帘，蒙蒙的一层无声无息地往地里落。
外婆没法，答应我去买，让我先睡觉。我上炕躺着，煎大饼一样不安分，翻来覆去间听到外婆带上了厨房家的'门出到院子里去了，迈着她独有的“擦啦、擦啦”有节奏的细脚步，进了对个儿换衣的平房。我高兴又焦急地一直听见她从街门外面反扣死了门环，才咽着唾沫四仰八叉地在炕上睡了。
就这样不知迷迷糊糊睡了多久，街门吱嘎嘎的响声一溜烟跑来钻进我耳朵，我一跃而起，蹦下炕去，跑到门口，恰巧看见外婆站在大开的门口的一瞬间。
她头顶上罩着一把旧伞，像大荷叶，雨珠像露珠一样从伞上滑下去，从伞尖向下滴滴答答地掉。又短又黑的头发上氤氲了一层水汽，眉毛间那“儿”字形纹路舒展开来，脸上沟壑里全是慈祥的笑意，眼眯着，嘴微微咧着，身上套着她那件穿长了的编扣的布衣，干净的裤子，旧布鞋，左手撑伞，右手拎着一个塑料袋，袋上朦朦胧胧结了一层热气，里面是我常惦记的黄灿灿的影子。外婆就这样在安静、清凉的细雨里站着，站在街门口晒玉米放爆竹的土路上，背后是泥墙素瓦的村庄。
那一瞬间，觉着外婆很美。
但下一个瞬间我还是一把夺过蛋糕跑了，任凭外婆在身后叫：“这孩子，又不睡觉！”但我猜到，她说完肯定又会偷偷笑。
后来一次，全家人坐在一起，问我谁最好看。我不知道怎么的回答：“外婆最好看！”外婆脸上皱纹里又藏起了笑意。我又得意地说：“外婆给我买蛋糕回来时最好看！”全家人一起笑我只知道吃。
唉！其实现在追思，那时候的确是我小小心目中外婆最美的一瞬间，然则为何而美，在我现在心里另有一个答案。
后来，我离家读书，逢年过节回家乡，也常常忆起大三元的蛋糕。我是不会在缠外婆在雨天泥泞里买来给我了；更何况，我怕吃到的也早已不是当年当日的滋味了啊。
美的瞬间作文13
爱美之心，人皆有之。对于美的景、美的人、美的事物、美的艺术，我们总会心驰神往、梦绕魂牵——我们总渴望美的瞬间能够永驻心间，我们总感慨世间美的事物弥足珍贵，我们总希望“美”能够充满人间。那么，“美”到底在何方？我们如何“放大美的瞬间”？
一、我们确信美是无处不在的，我们当以开放、愉悦的心态感受这形态各异、美妙无比的世界
美在自然。自然之美，有不同的形态。一种是经过劳动加工的自然美。比如沙漠林带、千里海堤、高峡平湖、阡陌纵横的田野、人工培植的花木等等。它们像一块磁石，凝聚着人类扭转乾坤的意志和才能；也像一面镜子，映照出人类创造新生活的本质力量。还有一种是未经加工的自然美。比如清风明月、花香鸟语、崇山峻岭、大漠长风、电闪雷鸣等等。前一种自然美直接显示了人类的本质力量，所以和社会美十分接近。后一种自然美的社会内容比较隐秘，它们主要以自身的自然形式取悦于人。
自然景物之所以美，往往是因为它的某些自然特征引起了人们的联想、想象，成为人们生活的暗示和象征。例如在三五之夜，一轮明月悬挂在蔚蓝色的天空，皎洁的色泽、温和的光亮、恬静的气氛，这些形式因素便足以引起我们的美感。朦胧的月色、美妙的神话传说，又给我们带来无穷无尽的遐想。正因为如此，它才成为历代诗人吟咏的对象：“小时不识月，呼作白玉盘”“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月”。当然，自然美的这两种形态并不是截然分开的，它们往往是相互渗透、相互转化的。同一自然景物，可以同时具有这两种形态的美。
美在社会，美在人。从历史上看，人类对人体美的追求由来已久。从原始民族崇尚图腾，到古希腊的人体雕塑，从唐代敦煌的飞天仙女，到杭州飞来峰上的元代少女像，到处都留下了人类追求人体美的足迹。其实人体美只是人的美的一方面的内容，而人的美也只是社会美的一方面的内容。社会美，包括人的美，还包括实践活动的美和实践成果的美。风起云涌的农民起义，为保家卫国而进行的浴血奋战，农民翻土播种、挥镰收割，高炉边钢花飞溅、铁水奔流，鳞次栉比的高楼大厦，琳琅满目的商场，同事间的深情厚意，情侣间的深切爱恋……可以说，现实生活中的美，除了自然美之外，都属于社会美。社会美的最大特点是与社会实践有着直接的联系。人类不仅能欣赏社会美，而且也能参与社会美的创造。社会美的第二个特点是以内容取胜，与社会功利有着比较密切的联系。比如人的美，就包括外在美与内在美两个方面。
这两个方面的内容从根本上说都属于“善”的范畴，不同之处是，“美”必须以具体形象将“善”与“真”统一的内容显现出来。如外在美当中的相貌、体态等形式美的因素很大程度上取决于先天条件，语言、仪表、风度等则不仅与先天条件有关，而且与内在美有着密切关系。生活中有些人尽管在相貌、体态方面有所不足，却仍能给人以风度翩翩之感；相反，有些人尽管五官端正，举手投足却使人感到猥琐、鄙俗，其道理就在于此。古代哲人曾经说过的“里仁为美”“充实之为美”“吾既有此内美兮，又重之以修能”，都是强调内在美亦即所谓“善”在社会美中的地位。
人的“美”的最高境界，就是人格之美。广义的人格，包括人的倾向性，例如需要、动机、兴趣、理想等方面；同时还包括人的心理特征，例如气质、智能、性格等方面。这是心理学意义上的“人格”。
我们所说的人格之美称颂的就是“健康人格”，是心理素质各个方面都优秀的“理想人格”。狭义的人格只是指道德品质优秀，够得上“做人”的高等级资格。儒家的“圣人”、道家的真人、佛家的“菩萨”，都是指达到各家道德修养最高境界的“理想人格”。不同时代、不同民族信仰、不同价值观念的人群，都会有自己的“健康人格”“理想人格”。
美在科学。科学中的美存在于三个方面。
一是科研对象的美。天文学家眼里的星系、宇宙，物理学家眼里的粒子运动轨迹等等，这些对象如果仅仅从人们欣赏自然美的角度来看，可能并无特别的美感，但是科学家却能感受到它们吸引人的美的特质。
二是科学实验的美。从事科学研究需要多种才能，其中最基本的是实验。美国著名实验家迈克逊运用他设计的干涉仪，把光栅的分析能力提高了一个数量级。他和莫雷一起进行了“以太漂移实验”，并使之成为了狭义相对论思想的.基础实验之一。爱因斯坦说：“我总认为迈克逊是科学中的艺术家。他的最大乐趣似乎来自实验本身的优美和所使用方法的精湛。”
三是科学的理论美、公式美。科学理论具有“真”的品质和“善”的功能，这是科学美、公式美存在的基础。爱因斯坦称赞波尔的电子壳层模型及其定律是“思维领域最高的音乐神韵”，“给人以壮丽的感觉”，而他的广义相对论则被誉为“现代物理理论中美的统一”，“像一件被人远远观赏的艺术品”。科学的理论美、公式美，归结为一点，就在于它是多样化的统一。美在艺术。
郑板桥说：“江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃，遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹，又不是胸中之竹也。”这里所谓的“眼中之竹”是指现实中竹的形象和画家的思想感情相结合而形成的意象，而“手中之竹”则是经过画家的笔墨技巧、创造性劳动所表现出来的形象。艺术美主要就在于艺术形象中所反映的客观现实美与所表现的艺术家的思想感情之美的统一，就在于形式和内容的统一。
美在文学。文学鉴赏的一般过程是经由对语言的感知、理解，把握作品的形象，从而领悟作品的思想感情，并在这过程中领略作品的语言美、形象美和思想感情美。事实上文学作品中，语言、形象、思想感情是一个辩证统一体，对语言美、形象美和思想感情美的欣赏活动，也是相互渗透、相互循环的。文学作品可分作两大类。一类是侧重于再现生活的叙事性作品，如小说、叙事散文、叙事诗等；一类是侧重于表现作家主观感情的抒情作品，如抒情诗、抒情散文等，它们在语言、形象、思想感情的表现等方面各有不同的审美特点。我们把审美时的印象、感悟、思考、联想、想象，以美的文字凝固下来，我们就留住了美的瞬间；把这些瞬间供自己回味，与朋友分享，就是“放大”了“美的瞬间”！
二、我们要在审美实践中提升审美能力和审美情趣
感受美的方式方法。以自然美为例，自然美保持着它自身的自然形态，具有分散、流动、易逝、多角度、多侧面的特征。这就需要我们做到以下两点：一要学会在欣赏中对自然景物进行重新组合，把分散的、互不联系的自然景物放在一定的视角框架之内，置于一定的氛围之中，从而获得最佳的审美效果。如桂林的象鼻山，如果从东向西观看，那不过是一座毫无特色的石山，只有从北向南观看，才能“发现”它是大自然造化出来的艺术品。陈从周先生在谈欣赏园林艺术时指出，要领略借景、对景之妙，关键在于选择一个恰当的观察角度。二要了解有关的神话故事、历史传说，介绍有关的艺术作品，如山水画、咏物诗、游记、交响曲等，这既可以为观赏自然美助兴，又可以帮助我们从中总结出观察、欣赏自然美的方法。
感受美必须懂得美的“语言”。在艺术美中，各种类型的艺术都有各自的艺术语言。绘画的艺术语言主要是线条、色彩和构图。例如线条，不仅标出了形体的空间界线，同时也凝聚着画家的感情。线条的硬软坚柔、轻重缓急、光辉滞涩、清晰含混等品格，线条的长短、粗细、疏密、干湿、曲直、快慢等节奏变化，都可以表现出无限丰富的感情层次。雕塑的艺术语言是形体。欣赏雕塑美，要注意形体的组合变化，体会其中表现的感情。例如文艺复兴时期米开朗基罗的《被缚的奴隶》，一脚挺立，一脚上抬，形成一个大面，整个身子剧烈扭转，形成另一个大面，通过这两个面的强烈对比，给人以强有力的感受，突出了奴隶的挣扎。
感受美需要展开联想、想象。
无论在哪一种艺术样式中，生活现象的某些方面都是直接表现的，而另一些方面则可能是间接表现的。某种可视可听的感性材料所构成的艺术现象，通过欣赏者的想象、联想，就可以过渡到对形象的间接性的感受，使他们获得更为丰富的认识和情感体验。
造型艺术具有较多再现的因素，但是静态的空间形象，难以反映事物发展的动态过程。艺术家们为了克服这一局限，在创作中往往选取生活流动过程中关键的一瞬间加以表现，这一瞬间既包含着过去，又暗示着未来，留给欣赏者以驰骋想象的广阔空间。列宾的油画《归来》描绘的是一个革命者从监狱中出来刚刚跨入家门的一瞬间情景。革命者的从容，家人的惊喜，表现得很突出。从这凝固的一刹那间，我们不是完全可以想象出一个完整的故事来吗？
感受美需要领略美的不同风格。例如自然景物中，人们熟知的便有所谓“泰山之雄，华山之险，峨眉之秀，青城之幽，黄山之奇”等等。但是从总体上看又可分作两种风格：一为壮美，一为优美。一般说来，壮美的景物着重显示自然界的雄伟、险峻、壮阔，它作用于人，往往使人产生崇高、敬畏之感。优美则着重显示自然界的幽静、秀丽，它作用于人，使人产生精神愉悦之感。其他领域的美，也都有各不相同、缤纷多彩的风格。我们欣赏不同风格的美，不仅仅需要提升审美能力，同时需要包容性与审美个性相互统一的健康的审美情趣。
三、我们需要在审美中构建健全的审美心理结构
美，在我们心里。“世间缺少的不是美，而是发现美的眼睛。”这句话的含义是，欣赏美需要有健全的审美心理结构。在审美活动中，人的感知、想象、理解、情感，以及个性、趣味等多种心理要素协同作用，形成审美判断和审美领悟，产生审美快感，完成一个完整的审美过程。在整个过程中，感知、想象、理解、情感等，既相互依赖，又相互促进。可以说，感知是美感的出发点，也是其归宿；想象是美感的枢纽和载体，情感是美感的中介和动力，理解是美感的指导和规范。在审美活动中，一旦这四种心理活动相互作用和相互补充，便使人获得越来越丰富的审美体验。因此，“放大美的瞬间”关键是要让自己具有“发现美的眼睛”！ 四、我们在发现美、感受美、欣赏美的同时，要参与美的创造
美在创造。有了健全的审美心理结构，人就不仅能够发现美、欣赏美，还能创造美。上面所说的美的景物、美的社会、美的艺术、美的科学，最终还是由具有审美创造意识、审美创造能力的“人”创造出来的。这样的人，他本身就是无与伦比的艺术精品；他的日常生活，就是“诗意的生存”“艺术化的生存”。中国古代的儒家和道家，对如何生活，都曾提出过自己的主张。儒家的审美观有浓厚的功利色彩，他们认为，人应当有所作为，“天行健，君子以自强不息”；道家则认为，人应当活得潇洒，大可“逍遥游”，不要斤斤计较功利得失。可见人生态度和审美观念、哲学观念都是一脉相通的，有什么样的审美观念就会有什么样的人生态度，反之亦然。
优秀的艺术作品告诉我们，生活中的审美态度，是现实主义、理想主义、幽默感和敏感的一个合适的比例。充分享有生活不仅意味着物质上的占有，而且意味着从精神、情感的方面同自己的生活进行交往，超越动物的本能生活，超越本能生活所划定的狭隘范围，开拓一片广阔的精神空间，获得只有人才有的，不仅能生活而且能观照的自由。只有这样，才能把我们的胸襟像一朵花似的展开。
五、我们要将发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程和结果，以美的形式再现出来，使之成为人们感受美、欣赏美、创造美的对象
这就要求我们以符合美的规律的方式、形式进行审美创造。大千世界林林总总美不胜收，想要抓住读者，必须有强烈的冲击力，蜻蜓点水浮光掠影肯定不行，我们应该选择最能吸引人眼球的切入口：某种形态的美——自然之美、社会之美、艺术之美……某种风格的美——优美、壮美，喜剧、悲剧……选取最为激动人心的情境、最为动人心弦的瞬间，凝神定气反躬自问：是什么让我热泪盈眶？是什么令我终生难忘？是什么激发了我创作的冲动？是什么让我感悟到我的人生追求、审美理想？抓住这一点直觉，这令你一见钟情的“第一印象”，或者浮想联翩，或者深入反思，再融入你的思路、你的灵感、你的感悟发现……最后，你最想说的一句话就可以提炼出来了！这将是你文章的新的起点：还有哪些材料可以凸显这个中心？应该用哪些方式方法凸显这个中心？
选材、表现手法越丰富越好，但是多种多样的材料、方法，都必须围绕你的“中心”，凸显你的第一印象！
竞赛作文与高考作文的不同之处在于，不必强调“稳中求新”，可以提倡“孤注一掷”“刻意创新”。选择别人可能没有办法占有的材料、没有办法体验的感受，或者从别人熟知的材料中提炼出令别人瞠目结舌的立意，以别人想象不到的形式作文，大至文章的体裁、表现方法，小到拟订题目，大可以推陈出新、出奇制胜！
但是，千万别忘了，无论如何创新，哪怕写的是似乎荒谬绝伦的梦境幻境，必须是你真实的体验、真实的感情，必须亮出你的拿手好戏！这就是所谓的“万变不离其宗”！
当然，如果写议论文，必须作理性思考。“开口小”“力求创新”的起点是一样的。例如关于“健康人格”这个话题，可以谈论的内容实在太丰富了。我们可以将话题尽量限制在比较小的范围之中，这样比较容易掌控。如仅仅谈“健康人格”中的气质、认知、智能、情感情绪、意志品质等。这些方面都可以进一步展开为“是什么”“为什么”“怎么样”，它们都可以成为单独的话题。又如表现形式，论辩、演说、书信等体裁，都有利于设置特定情境，从而激发我们的写作激情，并且让议论有明确的针对性。
美的瞬间作文14
假日里，总是喜欢背着单反行走在城市的大街小巷，去捕捉城市细微的变迁，因为唯有通过镜头的折射，才能更真实地在细节中获取感动，在平凡中发现美的存在。
摄影，是一种对美的寻找。没有人不认为成功的摄影作品是美的。美的风光，美的肖像，美的神情，美的静物，美的瞬间……那些美的感观，那些美的律动，那些美的视觉冲击，不是凭空想象出来的，而是摄影人们为我们记录出来的。
而记录的前提是寻找美的存在。摄影，不是坐在屋内异想天开，而是无尽的奔波。这样虽然劳苦，但是摄影的快乐、摄影的成功都植根于那不懈的寻找之中。
漫步在海滨，用镜头记录下海鸥们优美的身姿；走进植物园，反复对焦终于成功后，激动地按下快门，享受记录下一朵不起眼的小花绽放时刻的喜悦；静候于星海广场，体会捕捉到绚烂烟花绽放时刻的欣喜……
一天天，一年年，无数次的按下快门，我的心渐渐地静了下来。也渐渐地有了些许感悟。
摄影，绝对不是简单的'按下快门。机器人可能会摄影，但它绝对体验不到摁下快门的瞬间那份内心的颤动。当你怀着某种不确切的期待，满天满地去寻找，当外在的景、物、人触动了你心底的某种情绪，当你预感到你所摄下的画面，必将震撼你的心灵的时候，你就绝不是机械地照相，而是进入了天地人合一的境界。按下快门可以是一瞬间，但是对这一刻神往可能已经期盼了几周、几月、甚至几年。
也许，摄影的本质也就在于此，从生活中发现美，并用手中的相机记录下美的存在。
其实，摄影的目的并不仅仅是记录，而更重要的是传递，它使得更多的人了解美，欣赏美，从细节中获取幸福，从影像中享受人生。
也许，从镜头中折射出的人生，虽平凡，但却真实，精彩。
我用我的单反，做我生活的主角。
美的瞬间作文15
“人不可貌相，海水不可斗量。”有些事其实并不是像我们想象的那样，有些人也并没有我想象的那么渺小，那么丑陋。而我就遇到了这样一件事，也因为了这么一个人，让我感到深深的自责与惭愧
记得那是个阳光明媚的星期天。透明的蓝天，像一块丝手帕，蓝天上停留的细碎而洁白的云块，像是绣在手帕的云朵。我背着书包哼着小调，迈着轻快的步伐蹦蹦跳跳地走在去英语补习班的路上。“前面就是公交车站了，公交车马上就要来了，我得加快脚步了!”我不禁自言自语地说道。
这时，一个人引起了我的注意力，这是一位衣裳褴褛，满脸灰尘的老爷爷。他浑身散发着一股垃圾般的恶臭。经过他身边的人都不禁捂住鼻子，快步走开，生怕被他感染了似的。我也不例外，我紧紧地捂住鼻子，三步并作两步地朝公交车站走去。
那位老爷爷似乎跟我同路，一直跟在我的身后。一路上我都在忍受着他身上的.那股令人呕吐般的恶臭。我越想跟他保持距离，但他似乎越想靠近我。旁边的行人们都以为我是他的什么人，都用异样的眼神看着我。我尴尬极了!脸羞得像熟透的大红苹果。我恨不得迅速离开，离他远远的，我真的不想和他有半毛线“关系。”
终于，我赶到了车站，车也刚好来了。我不禁暗自庆幸“哈哈哈，终于甩掉了那个老爷爷了!”可当我回头一看，那位老爷爷居然跟我坐同一辆公交车，我差点没气晕过去!“今天可真倒霉呀!”我狠狠地想。
到了我交钱了，我摸了摸口袋，“咦，怎么回事，我的钱包不见了，怎么办呀!这下怎么办呀!”我如热锅上的蚂蚁急得团团转。“小朋友，你这是要坐霸王车吗?”不知道是谁起的头，车上的人都开始交头接耳，议论纷纷，我的脸刷的一下全绿了，像一个大青椒。
“小朋友，你是不是没有带钱包呀?如果不嫌弃的话，我帮你交。”我的身后响起一个亲切而又温暖的声音。他一定是个文质彬彬的人。
可当我回头一看，却愣住了!那个声音竟来着于一直被我嫌弃的那位老爷爷的口中。我不禁羞红了脸，刹那间，我觉得眼前这个老爷爷并不是我想象的那么丑陋。他的身影在心里突然变得十分伟大。他的精神不就是我们所追求的那个美吗?这不就是我们社会应该有的人吗?
“人不可貌相，海水不可斗量。”是呀，人不可以以貌取人。这美丽的瞬间使我永远难忘。
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