高中的作文400字

【实用】高中的作文400字汇编4篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的高中的作文400字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中的作文400字 篇1

　　我们学校有一个响亮的名字——天津小学。它座落于河西区陈塘庄与美丽的海河之间。

　　来到学校门口，就能看到门卫屋顶上四个金色的大字：天津小学。每天早上都会有老师在学校门口迎接每一位同学。

　　走进校园，首先看到的是绿色的大操场及暗红色的跑道。北面是领操台，南边是滑梯和艺术造型的洗手间。再向里走，就能看到两座三层高的教学楼，它们中间是百花盛开，绿草青青的'小花园，花园里有鹅卵石铺成的小径，有一本打开的石书，还有美丽的石亭……构成了中国古典的“琴棋书画”。

　　和蔼可亲的老师们把自己的知识传授给我们，让我们每一天都能获得新知识。学生们在老师的培育下健康、快乐地成长。上课时，老师讲的内容既精彩又有趣，下课后，老师又是我们的好朋友，和我们一起游戏、活动。所以我觉得我们师生的关系就像我们的校花太阳花一样，我们就像花心，老师就像花瓣和叶子，领着我们，每天都能看到日出的太阳。

　　多美的校园啊！我要好好珍惜这六年短暂而快乐的童年时光。

高中的作文400字 篇2

　　生命是倔强的，连一只小小的虫子都那么是如此。

　　有一次，我正在书桌上做作业。突然，一只虫子“啪啪”两声从我眼前一闪而过，然后落到了书桌上。我被那只突如其来的小虫子吓到了。我停下了手中的笔，定神一看，噢！原来是一只蝉！虽然那只蝉很小，但我天生最怕昆虫了。也由于这个原因，我的书桌旁一直放着一个用来对付昆虫的玻璃杯。我顺手拿起玻璃杯，对着桌面的小蝉暗念道：“你落入我的了手中，真不幸，我只能用绝招了！”说时迟，那时快，趁着小蝉还没行动之前，我用玻璃杯快速盖住小蝉，我怕小蝉还会飞走，所以，双手用力按住玻璃杯，并把杯子和小蝉一起挪到桌角。我打算就这样把蝉活活地闷死在杯子里。

　　可事情并没有我想象的.那么简单。当我松开手，坐回座位准备做作业时，只听到了玻璃杯“咚咚”作响。原来是蝉想撞开杯子飞走。只见它奋力张开透明的双翅，几只腿有力地一蹬桌面，“咚”的一声，蝉撞到了杯子，但是杯子也有相当重量，丝毫没动。如此三番四次，蝉还是没停下来，它一次又一次地继续尝试着。忽然间，我感到一股生命的力量在我眼前扑腾。

　　当蝉的生命安全受到威胁的时候，它不是乖乖得等死，而是倔强地挣扎着。它那倔强的生命力让我惊讶、让我佩服！

高中的作文400字 篇3

　　感恩对手落叶从空中慢慢飘落划出一条条美丽的弧线，那是大树对滋养它大地的感恩;洁白的云朵在天空飘荡，组成一幅幅感人的画面，那是对哺育它的天空的感恩。因为感恩这个世界才变得更多彩，因为感恩人才会有真挚的感情。

　　我们不仅要对父母感恩，对帮助你的人感恩，还要感恩你对手。每个人都有与生俱来的惰性——好逸恶劳。只有克服这种惰性，人们才能获得成功。这种缺点自身是很难克服的'，那么是谁帮助我们克服了它，又是谁帮助我们走向成功的彼岸呢?是我们的对手，无时不刻不在威胁着我们的对手。只有对手才能激发我的斗志，只有对手才能鞭笞我们勇敢前行，只有对手才能让我们变的更强大。曾经有人做过一个实验：将200只鹿分在东西两岸，东岸有狼群，而西岸只有一望无际的大草原。原本大家都认为西岸的鹿会比东岸的鹿强，因为它们没有狼的危险，但结果却出乎所有人的意料：东岸的鹿比原来更多了，而且健壮非常;而西岸的鹿却数量锐减，直至消失殆尽。从这个实验我们可以得出一个结论，在某种程度上，对手不但不会给我们带来威胁相反还赋予了我们继续生活的动力。因此我们感恩对手，感恩对手赋予我们更加顽强的生命力。

　　因为有了对手，我们才会变得睿智;因为有了对手，我们才会更加努力拼搏;因为有对手，我们才会走向成功。是对手，磨砺了我们的意志;是对手，为我们的生活增色添彩。对对手心怀感恩，感谢他们让我们加快成长。

高中的作文400字 篇4

　　开学的第一天，我和晨星(一个铁哥们)聊了一会儿，一些片段立刻出现在我面前。

　　带着我不知道我将被分配到哪个班的想法，我和妈妈去看了班级分配表。我妈妈一直在研究谁是班主任，她是否是一位著名的老师。我妈妈很担心，但我一点也不在乎。我满脑子想的都是在名单上找到熟悉的名字。徐梅和阿法的名字出现在我的眼前。它们在初中和高中很受欢迎。虽然他们彼此不熟悉，但他们也很早就听到了他们的名字。突然，妈妈问我:班主任是男的还是女的？那时，我固执地认为她应该是一个展示她的美丽和智慧的.知识女性。我妈妈说不一定。后来，当老李浑身湿透，在讲台上讲课时，我会暗自想到我过去认为的美丽而聪明的人，呵呵。

　　开学第一天，我一进教室，就选择了第二排坐下。幸运的是，阿圭坐在我后面。在这个月的第一个月的第一天，我们相遇了，就好像我们已经很多年没有见面了。我好像不记得那天老师说了什么。我只记得转过头和阿圭聊天。从尹老师开始，尹老师是我们初中的共同语言老师。虽然我们在不同的班级，殷老师经常在我们班谈论他，在他们班谈论我。谈到我们对彼此的印象，我仍然记得在初中的时候，我总是把我的平头剪下来，昂着头，穿过走廊。我看上去充满了雄心壮志，似乎很难接近。后来，当我们互相认识并成为朋友时，他会摇摇头说这个判断是绝对错误的，呵呵。

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