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描写老师作文【热】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的描写老师作文，欢迎大家分享。
描写老师作文1
乎所有的语文老师都是烫着卷发，戴着金属架眼镜，很有气质的女中豪杰。确实，在教过我的所有的语文老师里，除了沈教老师以外，其余的全都是巾帼英雄。
x老师是我很敬佩的老师之一，由于他是男教师，对待学生不象女教师那样苛刻。所以很多同学都能和他象朋友一样相处。
这个大朋友还特别慷慨，在我们过最后一个“六一”儿童节那天，他特地买来一大包棒棒糖，给班里每一个同学都发一个。最后还剩下一个，他笑了笑，剥开糖纸，自己吃了起来。结果那天，班里同学全都叨着一根棒棒糖，在过道里围着沈教师又说又笑，那情景真是童真极了。可这一幕正巧又被教导主任撞到了，结果那天，我们班被记过一次，害得x老师那个月的奖金也泡了汤。从那以后我们斑很多同学都不知不觉地不吃棒棒糖了。
在x老师结婚那天，全斑同学全都感慨万分。x老师终于“嫁”出去了，世上终于又少了一根光棍。我们出钱为他买了鲜花，中午放学后，全班同学浩浩荡荡地向酒店前进。x老师见我们这一群人兴冲冲地来送花，便装出一副愁眉苦脸的样子说：“你们这一帮子人来这里，是不是想把我的老本吃光呀！”然后就笑了，笑得特别灿烂。“x老师，我们是来支援你的'。我们是你的亲友团，祝你新婚快乐！早生贵子！”然后大家都笑了。
这就是我的语文老师，一个快乐的大朋友。他像父亲一般包容我们，疼爱我们。也像朋友一样迁就我们，理解我们。庆幸遇到了这样的老师，他不仅教给我们文化知识，也教会我们做人的道理，待人处事的道理。
描写老师作文2
我四年级的英语老师是男的，姓李。他有一对黑黑的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，透着笑意。鼻子高挺，嘴唇红得像个熟苹果一样。身材不胖不瘦刚刚好。他不仅认真教我们知识，也很关心我们的生活。
他的性格是严肃认真的，这在对待我们的学业上表现得淋滴尽致。他会认真对待每一堂课，每一个学生，每一次复习。他的课十分充实，每一分钟都被利用得怡到好处。他会将学生充分调动起来，让大家的注意力都集中在一个点上，让所有人都会收获满满。
同时他也很辛苦，也愿意为我们辛勤付出。有一个寒冬的夜晚，我回学校拿东西。冬天的'寒风如刀子一般，刮得人皮肤生疼，那种冷仿佛渗进了人的骨子里一般。我把大衣裹得紧紧的，加快了脚步，想要赶快完事回到温暖的家。
我拿到了本子正准备回家，这时发现楼上有灯光，出于好奇，便去看看。
房间里亮着一盏台灯，李老师在微弱的灯光下批改作业，有的时候还忍不住咳两声又继续批改作业。
我感动极了，所以我没有打扰这一份祥和，轻手轻脚地走开了。
李老师就是这样一个人，严肃认真，不辞辛苦。他爱我们，我们也永远忘不了他！
描写老师作文3
从小到大，在我的求学过程中，有很多位老师指导我。其中，我最敬爱的老师是我中年级时的老师——尤玉珍老师。尤老师常常替我们操心，因为我们是一群活泼好动的'孩子。
记得有一次，有人故意把我的水打翻，当时我相当生气；老师提醒我：即使是别人犯了错误，说话也不可以如此理直气壮。因为当时我正在气头上，所以控制不住情绪，跟老师顶嘴。结果，老师把我骂了一顿。老师那个时候一定既生气又难过，因为我伤了她的心。从那个时候开始，我就一直觉得好后悔也好惭愧，早知道这么做会让老师如此伤心，我就应该学习控制自己的脾气。自从发生这件事情以后，我就变得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也开始反省自己：遇到问题时，生气是不能解决问题的，除了学习控制自己的坏脾气，更提醒自己绝对不能跟父母师长顶嘴。
现在我已经升上五年级了，三、四年级的同班同学也因为重新编班的结果，无法继续待在同一个班级。不过，我还是很怀念尤老师及三、四年级时的同学，虽然尤老师无法继续担任我的老师，但是，尤老师认真的教学及属于我们当时美丽的回忆，我永远都不会忘记。教师节快到了，我想跟尤老师及以前曾经教导过我的所有老师说声：老师，教师节快乐，辛苦您了！
描写老师作文4
今天一下课，大家全都像脱缰的野马一样飞奔出去。可过了一会儿，凶巴巴的体育老师来了，让我们站队。
要知道，体育老师是一个很凶的老师，只要谁在下楼的途中说了一个字，就让他去操场上跑两圈，所以我们整个班都鸦雀无声。
体育老师让我们扔垒球，这我可拿手了，有个同学急着想着扔，扔的却不远，老师就让他去一旁罚站去了。到我了，我一扔，没想到比老师扔的还远一两米。老师就拉着我到一旁去，我以为老师要训我，为什么扔的`比他远，但他却让我和一个人比赛，那个同学长得比我还胖，力量应该也比我大很多，我使出全身的力气扔了出去，那个同学也跟着扔了出去，我想我肯定完了。没想到，不知是我运气好，还是那个同学没发挥好，我竟然比他多一米。这时，我的老师竟然笑了出来，说：“就选你吧。”
但到了班级，老师的笑脸顿时变成了平常的样子，这就是我凶巴巴的体育老师，虽然平常很凶，但也有温柔的时候。
描写老师作文5
午后的微风摇曳着树枝，树叶沙沙作响，风拂过我的脸庞，眼中又浮现出了毕老师那熟悉的笑颜，我的思绪渐渐飘远……
刚刚认识毕老师，就觉得毕老师很亲切，浑身散发着成熟知识女性的魅力。相处了一段时间后，我觉得与老师更近了一步。直到那天，我的心中如一汪清潭掉进一颗石子，荡起阵阵涟漪，久久不复平静。
那是在上学期，老师的女儿生了病，老师连着两天没有上课。老师没来这几天，我们加紧学习，希望老师回来的时候给老师一个惊喜。第二天的下午，老师回到了学校。来到了教室，同学们都欢呼雀跃。下午老师来上课，我却发现老师的嗓子有些沙哑，想必是这几天操劳造成的了。老师又走近了一些，我又发现在老师的眼眸中布满了条条血丝，老师发下了批改好的卷子，竟是老师在照顾孩子时给我们批的。
拿着试卷，我心中的柔软飘忽像被什么东西刺了一下，鼻子酸酸的，有一种想哭的冲动，我抑制住自己的眼泪不让它落下。
有人说：“成长不是终于脱下稚嫩的外壳，而是眼泪在眼眶里打转，却不肯落下。”我突然明白了，是老师沙哑的嗓音和布满血丝的眼眸，使我成长，使我懂事。
曾记得，大错不犯小错不断的.我，总是被你叫去办公室，却从未放弃我；曾记得，当我在课堂发言、黑板板演时，你那赞许的目光；曾记得，当考试失意时在学校漫无目的地走时，是你劝我走出阴影；曾记得……
屋外的树叶被风吹得沙沙作响，扰乱了我的思绪，思绪飘回与树叶共舞，又想起了往昔的一幕幕……上课铃响了，我的目光又转向了你—我亲爱的老师！
描写老师作文6
我的语文老师是张老师，她是一个和蔼可亲关心我们的好老师。她留着黝黑的卷发，长着一双明亮的眼睛，有两颗紫葡萄般的眸子，随时闪烁着迷人的毫光，凝视着每一个同学。
一次在班会课上，张老师鼓励我们大家竟选班干部，由于她相信我们每一个同学都有能力把班级治理得更好。同学们立即把小手举起来，还不停地喊到：“张老师，我，我。”张老师把一个又一个的同学请到台上表达自己的愿望。可我却没有举手。由于我很胆小。这已是我的老毛病了。“当、当、当。”下课了，我出去玩了。后来，张老师把我叫到眼前，心平气和地对我说：“邓碧旖，第二节课的时候我感到真得很遗憾，平时你在大家眼前表现自己的时候那么自信，今天你居然没有上台来表达自己的愿望。”老师这句话，暖和了我的心田，整理时使我布满了决心信念，心里想：假如还有机会，我一定上台表达自己的`愿望，给大家树立一个好榜样。张老师，请相信我一定会做到更好！
通过我自己的努力，我现在已是一名合格的中队委了！
张老师真是一个关心我们的好老师啊！我爱我的语文老师。
描写老师作文7
我有一位特别好的老师，就是朱老师。
朱老师身材苗条，梳着披发，鼻梁上挂着一副精致的眼镜，朱老师弯弯的浓眉下长着一双又圆又大的眼睛，像两颗黑葡萄，她的眼睛会“说话”，有一次，我在朗读的时候，把腿伸到了课桌外面，朱老师走到我课桌旁，用亲切的目光看着我，仿佛在说：“嘉庆，学习的姿势、态度要端正。”我立刻把腿缩了回来。
朱老师在工作上认真负责。有一天上午，太阳当头照，教室里热得像烤炉一样，朱老师让我们自己做卷子，而朱老师不怕热，在讲桌旁认真地批改作业，汗水就像小虫子一样在她的脸颊上爬着，但朱老师还是专心致志地批改作业，没有半句怨言，真令我感动。
朱老师讲课讲得非常好。生动有趣的讲解常常深深地吸引着我们。上朱老师的`课，你会感觉好像进入了知识的海洋里。
朱老师就像我们的妈妈一样爱我们。“六一”那天，我们演完节目后，朱老师大声说：“同学们，你们去老师家玩吧。”我们听了，高兴极了。我们说说笑笑，兴致勃勃地去了老师家。我们去了以后，急忙打开电脑，开心地玩了起来，朱老师却不停地忙碌着，在厨房做饭，她高兴地说：“一定要给我的学生做几道最拿手的菜。”不一会儿，桌上摆满了香喷喷的饭菜，我们馋得直流口水， 大家津津有味地吃了起来。吃着吃着，我们还玩了一个游戏词语接龙。这时的朱老师看着我们高兴的样子，眯着眼笑了。噢，我知道了，朱老师的爱是汗水，朱老师的爱是香喷喷的饭菜。我和朱老师的感情就像妈妈对我的爱一样深厚。
这就是我的朱老师，她像蜡烛一样燃烧了自己，为我点燃了成功的道路，我爱她。
描写老师作文8
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡公芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣,在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用三板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的'诗： 圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于 模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起 来，在那时却占据过我的心灵。
我父亲那时候在军阀部队 里，好几年没有回来，我踉母亲非常牵挂地，不知道他的 死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂 了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿喂！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。
这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的～件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！
在～个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。
蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！
记得在一个夏季的夜里，席于铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六六尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
描写老师作文9
学生的天性是什么？那就是玩儿了。玩耍也许就是我们童年最开心的时光，那么，你在学校在老师不在的时候会是什么样的表现呢？嘻嘻，就让我来介绍介绍我们班在老师不在的.时候的表现吧！
有一次，中午的时候是数学时间，学校广播让老师开会，我们数学老师当然也去啦，老师背着包走出教室，前边有位同学大声叫道：“老师走啦！老师走啦！”顿时教室里像炸开锅一样说个不停。后面的同学又开始战争了，这就是所谓的“第三世界大战”了，你打我一下，我打你一下，你骂我一句我又骂你一句，热闹非凡。
“砰！”的一下，有位同学的桌子倒了，全班同学的目光都转向了那个桌子上，一会儿又开始喧闹了。玩儿的不过瘾，同学们又在教室里疯跑，你追我赶。顿时，教室里忽然安静了许多，呀，原来数学老师已经站在门口“观战”许久了。走向讲台说：“哪一组完了？教过来。”
此时此刻没有一个组交，原以为老师会很生气，可是，相反数学老师并没有生气只是心平气和地对我们说：“快考试了，你们要好好学习，以后不能再这样了。”
怎么样，我们班的同学有意思吧！
通过这件事，我明白了：老师不在的时候要和在的时候一个样，不能在老师面前一个样，在老师背后又是另外一个样子，你明白了吗？
描写老师作文10
有一种人最可爱，那就是老师；有一种无私奉献的职业，那就是老师；有一种情最感人，那就是师生情。
姚老师——我的语文老师，她的个子不高，也不怎么胖，美丽的卷发披在肩上，笑的时候两个可爱的小酒窝会显现出来。
姚老师一向和蔼可亲。她的绵绵细语，就如小河里的流水，慢慢地涌进我的脑海，成为我的`记忆。有人犯了错，她不会责骂，而是用温柔的话语教育，让他能够自己主动改正错误。放学后，在路队里，她会跟我们谈心、聊天，分享有趣的事。那时候的她，就是一个童心未泯的大孩子，又回到了美好的童年时代。
姚老师的教育方式也十分特殊。她上课的时候，如果有同学发出的动作很有趣，她就会自己模仿一下，逗得全班哈哈大笑。有故事的词语，她会用生动的语言说出来，引人入胜，让全班都沉浸于此。故事讲完了，可我们没有从故事的情节里走出来。姚老师的课就像童话，我被深深地吸引住了。下课后，我呆呆地坐在位子上，想着老师上课讲的内容，直到好朋友过来叫我出去玩耍，我才反应过来。
姚老师的知识特别丰富。有一次，我值日结束，准备收书包回家了。我去了一趟办公室，想把课堂任务放到姚老师的桌上。可我一到办公室便大吃一惊，她竟然还在认真地备课。我悄悄地走过去，把作业本放到了桌子上，然后溜出了办公室。看着老师的背影，我有点心疼。办公室里，灯只为这么一位不怕劳累的老师而发亮。老师和灯一样，都是无私奉献的，我要向老师学习。
姚老师，我喜欢你。你的所有动作，让我喜欢上了你的课。你无私的精神，我也会学习。
描写老师作文11
我有一名和颜悦色的语文教师──王教师，她少得可实标致，下下的个子，笑起去总能看到一排整洁明净的牙齿，她的声音像百灵鸟一样洪亮，让人感应她是一名布满了生机战具有无尽欢愉的人。
王教师上课当真，解说死动，她教的课文战字词，我们念记也记没有了。她道话和善，从没有叱骂同窗，她的课很受欢送，我们皆很喜好她。她对同窗很耐烦，方才退学的时分我们没有明白服从教校的`校规，上课一面女也没有听王教师的话，王教师固然活力，却舍没有得叱骂我们。厥后，王教师上课时便删减了游戏举动，表示好的同窗借能获得小奖品呢！垂垂的，各人没有再玩工具了。对进修有艰难的同窗，她课后皆耐烦教导，正在她的协助下，我们班的语文火评皆有很年夜的进步！
那便是我的语文教师，她和颜悦色、像妈妈一样关心着我们，我为具有那样的教师而感应骄傲！
描写老师作文12
语文老师生病了，今天的晚自习又是这位老师帮我们语文老师上课，他就是我们语文老师的老公，叫王永奎。
这位老师可谓才华横溢，而且也很幽默，给人一种亲切感，我们的语文老师还为他写过一篇文章，肯定自有心意。上一次晚自习这位老师就与我们共同度过了一个不一样的夜晚，而这一次又给我们带来了惊喜。
老师一来，我们只要安静地坐着就行。因为这位老师不喜欢拘束，这就是语文老师说他喜欢在家乱乱的、自由的样子，不拘小节。老师这一晚是来给我们讲周记的，并让我和李亚辉向大家读一下我们的周记，并给我俩各自指点了一下，真的让我们大彻大悟呀!
接着老师又说：“要想学好语文，光写日记肯定是不行的，那样只是在积累废话，还不如写好一篇作文，你们语文老师一周写一篇作文是对的……现在请你们来以“他骂他是混蛋”为主题，简单构思一下，说一个片段，待会儿上黑板讲。”同学们听后个个动起了笔，可老师立马把我们叫停了，“不要写，在头脑中构思，给你们五分钟时间。”于是同学们呼了一口气，赶紧进入想象的'状态。我在想：“这个该怎么构思，真是闻所未闻的作文话题。”但我依旧在使劲的想。
“滴答滴答”不知不觉中五分钟梦似的过去了。王老师先找江山上去讲，江山讲了一个很普通的现象，就是一个人踩了别人的脚，两人争执了起来，骂起了混蛋。老师说：“三年级的时候我们就写类似的作文，选材有点老套。”于是，王老师又请了王安洁上去讲，事列完整一些，新颖一些。
最后是江丽同学上去讲的，江丽先有点害羞地笑了，然后开始面带微笑地讲述：“在一个阳光明媚的早晨，一个小女孩和一个乞丐在公园相遇了……”她讲的津津有味，我们好像在听故事一样投入，说明她成功了。王老师说：“这就是一篇好文章，有环境、地点、人物、故事情节，江丽同学用生动的语言讲述清楚了来龙去脉，很好，请坐下。”同学们都笑了。王老师紧接着就上面话题中同学们的表现，强调了周记写作的注意事项就是对生活的还原，表达真实的情感等。
听了这位王老师的课，给我很大的启发，他循循善诱的讲述周记的写作方式，让我燃起了对语文的喜爱之火。我很喜欢听这位老师讲课，我要努力把语文学好!
描写老师作文13
现在教我的老师是新教我们的，姓周，我很喜欢她，胜似所有人。我爱我的每一个老师，她们都有同样的一颗心——把自己的学生教好。
在幼儿园的时候，我的第一个老师姓车，她告诉我，她的家在桂林的一个桥底下，那时，我三岁。后来，她怀孕了，回家了，来了一个赵老师，她和蔼可亲，很阳光。但我还是忘不掉车老师，觉得赵老师一般般。在那次去桂林市，每次经过那座桥我都会喊：“妈，你看，我们车老师就住在那！”后来，我的看法变了，赵老师又成了我生活中的一部分，后来幼儿园毕业，她和我一起照相留影，依依不舍的分开。在暑假时，我想念她，想念和她玩耍，和她做游戏，有时也会到幼儿园去看看她。
在我上小学一年级时，我的想法又变了，吕老师又让我喜欢，我喜欢她的言行举止，喜欢她的优雅大方。告别了一年级，来到了二、三、四年级，李老师又在我生命中留下了印象。到了五年级，我又迎来了这个新老师，我爱她，爱她的`声音，爱她的优雅，爱她的酒窝……
我爱我的老师。
描写老师作文14
郭老师去加拿大了，请了几位语文老师来代课。今天，就请来了“明星老师”——五(四)班的丁老师。
在“凤凰语文论坛”上的“伐木丁丁”就是丁老师吧?在五(四)班的帖子上我经常看见这个名字。而且，经过杨澍欣的一番介绍，我对这个老师更感兴趣了!
今天我最爱的语文课来了，我的眼睛紧盯着窗外，发现丁老师来了。老师推开教室的门，先把教案放在讲台上，用他那洪亮的声音打开沉寂。他走向朱瑞，用和蔼的声音说：“你是朱瑞吧?”朱瑞点点头，接着，老师幽默地说：“也就是‘小朱’(小猪)，对吧?”朱瑞笑了。
老师恐怕想再次打开沉寂，就又对我说：“韩艺，是不?”我傻呵呵地笑着点头。老师不多说了，开始上课了。他让我们先读课文。然后，他让我们读生字、组词。提问时，李屹“勇敢上阵”，丁老师很激动地和他握握手，眼睛一直目视李屹，就好像李屹是总统一样。接着，老师在讲字的时候有个“锦”字，丁老师就问我们在古代“锦”是什么意思?有同学说是帅的意思，这时，丁老师就绘声绘色地说起关于“锦马超”的'故事：“三国演义中的马超啊，超帅!所以人们都叫他‘锦马超’”。刘备看到这个人啊，觉得他肯定是个人才，就请诸葛亮把这个马超弄过来，诸葛亮说：‘要把马超请过来，必要你三弟来打。’于是刘备就让张飞来打。人家马超这小伙也爱美，一身白，头戴白盔，身着白甲，还骑着白马，用的也是银器，因为银子也是白的。而张飞呢?一身黑!黑发、黑衣、黑脸。他们打呀打呀打呀打，一直打到天黑，马超说：“我们吃完饭再打!”张飞说：“好!”于是他们回家吃饭了，张飞打得直冒汗，就把衣服脱了，连袜子也脱了。他们吃完饭又来打，张飞啊，那一身黑疙瘩肉!”听到这儿，我们哄堂大笑。“马超和张飞一直打到半夜，刘备让张飞收兵回去了，张飞一边回去一边哇哇大叫!张飞问刘备‘大哥，俺这些年从没打这么痛快，你为啥让俺收兵?’刘备意味深长地说：‘三弟啊，你要知道：两虎相争，必有一伤!’”老师说完后，我已经在故事里神游半天了，哎——，只能“怪”老师讲得太好了!
在我们做眼保健操时，丁老师悄悄“溜”走了，我还没和老师说“拜拜”呢!还有，我还想对老师说一声：“老师!你也是个‘锦马超’!”
描写老师作文15
我的老师是一个非常漂亮的人，她一头黑里透黄的短发，就像一个芭比娃娃一样。
老师爱帮助同学做一些小事，记得那一回，一位同学不小心把自己铅笔盒碰掉了，老师看见了，连忙帮它捡起来说：“下次小心点，别再碰掉了!”
她还是一个很幽默的人，有一次，一位同学非常淘气，上课时非常闹，老师就说：“给你个‘大飞脚’!”这把我们都给逗乐了，笑得前仰后合。有的时候，有同学多嘴，她就说：“拿抹布塞你嘴了啊!”
别看老师现在非常活泼开朗，但她小时候是很内向的.，不敢和人说话。那一回，老师家里来了客人，老师赶紧跑进了厕所，锁上了门，就等那个人走了再出来，过了好长时间，眼看就一个小时了，老师心想：唉，以前的客人不就跟妈妈说十几分钟就走吗?今天怎么那么长时间啊。又过了二十分钟，老师变得非常着急，她紧紧地绷着脸，咬着牙，真希望客人立即就走，这样就可以从厕所走出去了。最后，只听妈妈说：“要不今天就到这儿吧!要不然我女儿就该在厕所里憋坏了!”客人走了之后，老师也出来了。看，小时候的老师内向吧!但是老师现在不这样了!
这就是我的老师，一个既年轻又漂亮的老师!
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