科普大篷车进校园作文

科普大篷车进校园作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的科普大篷车进校园作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

科普大篷车进校园作文1

　　今天早上每个人的脸上都充满著了惊喜。这是为什么呢？原来，今天“科普大蓬车”将入我们学校积极开展科普活动。

　　开始了，可失望的是要先到六、五、四年级才到我们三年级，我们只好在教室里等，过了好久，总算到我们了，我带着笔记，带着兴奋的心情南北了展区。哇，这里有“看见摸不着”、“锥体上扯”、“动画”、“看谁扯得慢”、“高喊直线”、“穿针引线”、“光学吧台”等等二十五个展品。可我最感兴趣的还是锥体“上扯”。我跑到锥体上扯展区那里，看见有一个锥体在高处，我就把锥体向上滑动。我看见锥体慢慢向上扯到下方，可锥体又灵活的从下方扯到上面，我心想：“咦，锥体怎么会从下滚到上呢？”我带着疑惑看了对它的解法“爱好者”，一看，迷雾都仅有找出了。原来，在锥体“上扯”的同时，它的焦点随之减少。再重力起到下，物体有减少其焦点的.运动趋势。非常简单的测量一下就可告诉物体在轨道高端时，其焦点低于。“啊，原来如此，非常简单的事情就有这个大道理，”我轻声说道“我一定要好好学习科学”。

　　科学的世界真是不可思议，我一定要好好学习这“学不完的”科学。

科普大篷车进校园作文2

　　今天早上每个人的脸上都充满了笑容。这是为什么呢？原来，今天的“科普大篷车”将走进我们学校开展科普运动。

　　我们开始了，可惜到了六五四年级才上三年级，只能在教室里等。过了很久，终于轮到我们了。我带着笔记，带着冲动的心情去了展区。哇，这里有二十五件展品，比如“看得见摸不着”、“在圆锥体上滚动”、“动画”、“看谁滚得快”、“滚出一条直线”、“穿针引线”、“光学转盘”。但我最感兴趣的是“卷起来”的圆锥。我骑着锥筒去了展区，看到高处有个锥筒，就把锥筒滚了下来。我看到圆锥体慢慢滚到底部，但是圆锥体灵活的从底部滚到顶部，我就想:“咦，圆锥体怎么从底部滚到顶部的？”我带着疑惑看着它解的玄机，一看，所有的迷雾都解开了。原来，圆锥体“卷起来”的时候，重心是下降的。在重力的`作用下，物体的重心会降低。一个简单的测量表明，当一个物体处于轨道的高端时，它的重心最低。“啊，原来如此，这就是简单事物的要点”我轻声说道。“我一定要好好学习科学。”

　　科学的世界真的很神秘。我必须研究这门“永无止境”的科学。

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