电影《731》观后感（通用29篇）
当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，为此就要认真思考观后感如何写了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编精心整理的电影《731》观后感，希望能够帮助到大家。
电影《731》观后感 1
观看电影《731》时，我的心情始终沉重得像被巨石压着。影片没有刻意渲染血腥场面，却用克制而真实的镜头，将 731 部队在我国东北实施的细菌战、人体实验等罪行缓缓铺开：被当作 “实验材料” 的平民在冰冷的手术台上痛苦挣扎，装满细菌的炸弹投向无辜的村庄，孩子们惊恐的哭声在废墟中回荡…… 每一个画面，都像一把尖刀刺进心里。
最让我揪心的，是影片中那个叫 “小石头” 的男孩。他原本有幸福的家庭，却因 731 部队的`入侵失去一切，最后还被抓去做实验。当他用微弱的声音问 “叔叔，我还能见到妈妈吗” 时，我再也忍不住眼泪。这些无辜的受害者，本应拥有平凡的生活，却在侵略者的暴行中失去生命、尊严与希望。
电影结尾，幸存者颤抖着说出 “我活着，就是为了作证”，让我深刻明白：铭记这段历史，不是为了延续仇恨，而是为了不让悲剧重演。我们要把受害者的苦难刻在心里，用行动守护和平，这才是对他们最好的告慰。
电影《731》观后感 2
《731》最让我震撼的，是它对 “人性” 的深刻刻画 —— 一边是 731 部队成员泯灭良知的残暴，一边是普通民众在绝境中坚守的善良与勇气，两种极端的人性在影片中激烈碰撞，让人感慨万千。
影片里，731 部队的军官为了 “实验数据”，对孕妇、儿童下手，甚至在实验后冷酷地处理掉 “实验体”，他们的眼中没有丝毫怜悯，人性的.光辉早已被欲望与暴行吞噬。而与之形成鲜明对比的，是那些平凡的英雄：医生冒着生命危险记录罪行证据，村民们互相掩护躲避抓捕，甚至有士兵偷偷放走无辜的受害者。他们在黑暗中点亮微光，用行动证明，即便在最残酷的环境里，人性的善良也不会彻底消失。
看完电影，我更加明白：人性不是非黑即白，但面对邪恶，坚守善良与正义需要巨大的勇气。我们要警惕任何泯灭人性的行为，永远守护心中的光，不让黑暗吞噬良知。
电影《731》观后感 3
走出影院，《731》中那些悲惨的画面仍在我脑海中挥之不去。影片用真实的历史告诉我们，和平从来不是凭空而来，而是无数人用鲜血与生命换来的。
731 部队的暴行，让无数家庭支离破碎，让原本繁华的村庄变成废墟。影片中，一位老人抱着死去的孙子，坐在被烧毁的家门口，眼神空洞地望着远方，那个画面让我深刻感受到战争与暴行对普通民众的摧残。而如今，我们生活在和平年代，能安稳地读书、生活，是多么珍贵的幸福。
但电影也提醒我们，和平并非一劳永逸。影片结尾滚动的历史资料显示，至今仍有部分人试图否认 731 部队的'罪行，这让我们更加意识到，铭记历史、守护和平是每个人的责任。作为新时代的年轻人，我们要努力学习，增强国家实力，同时传递和平理念，让 “反对战争、珍爱和平” 的种子在更多人心中生根发芽。
电影《731》观后感 4
《731》这部电影，最核心的意义在于 “还原真相”。影片通过大量史料考证，还原了 731 部队的组织结构、实验内容以及对中国民众犯下的滔天罪行，让那些被掩埋多年的真相，重新呈现在大众面前。
影片中，有一段情节让我印象深刻：一位幸存者为了证明 731 部队的`罪行，带着满身伤痕，四处收集证据，却遭到质疑与威胁。但他从未放弃，始终坚持 “要让世人知道真相”。这份坚持，不仅是为了自己，更是为了所有逝去的受害者 —— 他们的苦难不该被遗忘，他们的冤屈不该被掩盖。
如今，仍有少数人试图篡改历史、否认罪行，甚至美化侵略行为。但《731》用铁一般的事实告诉我们，历史真相不会被掩埋。每一个有良知的人，都应该站出来，守护历史真相，不让受害者白白牺牲，不让罪恶被轻易抹去。只有尊重历史，才能避免悲剧重演。
电影《731》观后感 5
在《731》的众多情节中，关于儿童的描写最让我心痛。影片中，731 部队不仅抓捕成人做实验，还将魔爪伸向无辜的孩子：他们把孩子和成人一起关在阴暗的.牢房里，不给足够的食物和水，甚至用孩子做细菌实验。
有一个场景我至今无法忘记：一群孩子被关在铁笼里，他们不知道自己将要面临什么，只是透过铁栏，渴望地看着外面的天空。其中一个小女孩，手里紧紧攥着一朵皱巴巴的小花，那是她对美好世界最后的向往。而最终，这朵小花和她的生命一起，被残暴的侵略者无情摧毁。
孩子本是世界上最纯真、最无辜的群体，他们本该在父母的呵护下长大，却在战争与暴行中承受了不该承受的苦难。这部电影让我更加明白，保护儿童、守护他们的童年，是和平的重要意义之一。我们要尽自己所能，为儿童创造安全、美好的成长环境，让他们永远远离战争与暴力。
电影《731》观后感 6
《731》中，有一个角色让我既愤怒又惋惜 —— 一位原本有医者仁心的医生，在 731 部队的胁迫下，参与了人体实验。起初，他内心充满挣扎，拒绝伤害无辜的人，但在威胁与洗脑下，他逐渐迷失，最终沦为暴行的帮凶。
这个角色让我深刻意识到，环境对人的影响有多可怕。原本应该救死扶伤的医生，在邪恶的体制下，竟然变成了伤害他人的工具，这不仅是个人的悲剧，更是对 “医者仁心” 的.践踏。而与之形成对比的，是影片中另一位医生：他宁愿放弃自己的事业，甚至冒着生命危险，也要拒绝参与实验，还偷偷帮助受害者逃跑。
这两个角色的对比，让我明白：无论身处何种环境，坚守良知与底线都至关重要。即使面临威胁，也不能轻易放弃自己的原则，不能让邪恶扭曲内心。医者仁心如此，做人的底线亦是如此。
电影《731》观后感 7
《731》不仅展现了受害者的苦难，也刻画了普通民众在绝境中的反抗。他们或许没有强大的力量，没有先进的'武器，但他们用自己的方式，对抗着残暴的侵略者。
影片中，一群村民为了保护被 731 部队追捕的幸存者，把他们藏在自家的地窖里，自己则冒着被发现的危险，在村口站岗。当 731 部队的士兵来搜查时，村民们互相掩护，用谎言骗过士兵，最终让幸存者安全逃脱。还有一位年轻的姑娘，假装给 731 部队送水，偷偷在水里加了能让他们暂时失去行动能力的草药，为其他人争取逃跑时间。
这些普通民众的反抗，或许看似渺小，却像黑暗中的微光，照亮了绝望的处境。他们让我明白，即使面对强大的邪恶势力，也不能轻易屈服。每个人的力量虽然有限，但只要团结起来，就能形成对抗邪恶的力量，守护自己和他人的生命与尊严。
电影《731》观后感 8
看完《731》，我深刻意识到历史教育的重要性。这部电影不仅是对历史的还原，更是一次生动的历史教育 —— 它让我们这些没有经历过战争的年轻人，真切地感受到战争与暴行的残酷，理解先辈们所承受的.苦难。
在和平年代，很多年轻人对历史的了解，只停留在课本上的文字。而《731》用影像的力量，让历史变得鲜活、具体，让我们仿佛身临其境，感受到受害者的痛苦与绝望。这种直观的感受，比单纯的文字更有冲击力，也更能让我们记住历史教训。
但历史教育不该只停留在观看电影上。我们还应该通过阅读史料、参观纪念馆、听幸存者讲述等方式，深入了解历史。只有让更多人，尤其是年轻人，了解这段历史，才能将记忆传承下去，让 “反对战争、珍爱和平” 的理念深入人心，避免悲剧重演。
电影《731》观后感 9
《731》虽然聚焦的是 731 部队在中国犯下的罪行，但影片也从国际视角出发，传递出 “反对一切暴行” 的理念。影片中，不仅有中国受害者的故事，还提到了其他国家的人也遭到 731 部队的迫害，这让我们意识到，暴行是全人类的.敌人，无论发生在哪个国家、哪个民族身上，都应该被谴责、被反对。
影片结尾，几位来自不同国家的幸存者，一起站在纪念馆前，呼吁 “铭记历史、反对暴行”，那个画面让我深刻感受到，维护和平、反对暴行是全人类的共同责任。无论国籍、种族、信仰如何，我们都应该团结起来，抵制任何形式的暴力与侵略，守护人类共同的和平与尊严。
这部电影让我明白，反思历史不是为了针对某个国家或民族，而是为了从历史中吸取教训，让全人类都能意识到暴行的危害，共同守护和平的家园。
电影《731》观后感 10
《731》是一部让人悲伤的电影，但它并非只有绝望与痛苦，更传递出 “从历史中汲取力量” 的信念。影片中，幸存者们在经历了巨大的苦难后，没有被打垮，而是选择勇敢地活下去，用自己的.方式传递和平理念；而如今的我们，更应该从历史中汲取力量，努力创造更好的未来。
看完电影，我更加坚定了努力学习的决心。我们虽然无法改变过去，但可以通过自己的努力，让国家变得更加强大，让人民的生活更加幸福，让和平更加稳固。同时，我们也要将历史教训传递给更多人，让 “珍爱和平、反对战争” 的理念成为共识。
历史是一面镜子，它映照出过去的苦难，也指引着未来的方向。《731》让我们铭记苦难，更让我们明白，只有从历史中汲取力量，坚守良知与正义，才能走向更加和平、美好的未来。
电影《731》观后感 11
2025年上映的电影《731》，像一把沉重的钥匙，打开了那段尘封的黑暗历史。它没有刻意渲染血腥，却用真实的镜头，将日本731部队的暴行清晰地呈现在我们眼前，让作为学生的我，在震撼之余，对历史、人性与和平有了更深刻的思考。
电影里的每一个片段都让人心痛。731部队在我国东北，打着“防疫研究”的幌子，把无辜百姓当作“实验品”。他们强迫人们在极寒天气里暴露手脚，观察冻伤过程；把人关进毒气室，看着他们痛苦挣扎；甚至进行活体解剖，完全无视生命的尊严。当看到小贩王永章偷偷藏起实验记录，想为真相留下证据，看到一对母女在毒气中紧紧相拥却无力反抗时，我既愤怒于侵略者的残忍，又深深同情那些无辜的受害者。这些画面不是虚构的故事，而是真实发生过的历史，是我们永远不能忘记的伤痛。
影片还让我思考人性的边界。731部队的'成员中，有些曾是受过教育的医生、学者，本该救死扶伤，却在军国主义的影响下，变成了伤害他人的刽子手。他们把“国家利益”当作借口，忽视个体生命的价值，这让我明白，一旦失去对生命的敬畏，人性就可能被扭曲。我们每个人都要守住内心的善良，警惕任何将生命工具化的想法，不能让这样的悲剧再次发生。
作为学生，铭记这段历史不是为了记恨，而是为了守护和平。如今我们能在教室里安心学习，在阳光下快乐生活，都是先辈们用苦难换来的。我们要认真学习历史，不被歪曲真相的言论误导；要努力提升自己，将来为国家的强大贡献力量；还要向身边的人传递和平的意义，让更多人懂得珍惜当下的安稳。
《731》这部电影，是一堂生动的历史课，更是一次对和平的呼唤。愿我们都能以史为镜，铭记伤痛，守护好来之不易的和平，让未来的世界永远充满阳光。
电影《731》观后感 12
当2025年电影《731》的片尾字幕缓缓滚动，影院里的寂静比任何声音都更有力量。这部没有华丽特效的影片，用真实的镜头将日本731部队的暴行展现在眼前，让作为学生的我，对“历史”二字有了前所未有的沉重认知。
电影里的每一幕都像一把锤子，敲在我的心上。731部队在我国东北，打着“防疫研究”的幌子，把无辜百姓当成“实验品”：极寒天气中，他们强行把人的手脚露在外面，看着肢体冻得发黑开裂，却只冷漠记录数据；密闭的毒气室里，人们在痛苦中挣扎、呼喊，生命一点点消逝，侵略者却毫无怜悯；更残忍的是活体解剖，手术刀划开的不仅是躯体，更是对生命的践踏。当看到小贩王永章偷偷藏起实验记录，想为真相留下证据；看到母亲在毒气中紧紧抱住孩子，却终究护不住她的生命时，我攥紧了衣角——这些不是虚构的故事，而是3000多名同胞真实经历的苦难，这段历史，我们绝不能忘。
有人说“都过去这么久了，没必要再提”，但《731》让我明白，铭记历史从不是为了记恨，而是为了不让悲剧重演。731部队里，有些成员本是受过教育的医生，却在军国主义的影响下变成了刽子手。这让我懂得，一旦失去对生命的敬畏，人性就可能被扭曲。如今我们能在明亮的教室里上课，能和家人一起吃热饭，能和朋友在操场奔跑，这些看似平常的日子，都是先辈用血泪换来的。如果我们忘记了过去的.苦难，就是对他们的辜负。
作为学生，我们或许不能改变过去，但可以用行动守护现在的和平。课堂上，我会认真听历史课，把731部队的罪行记在心里，不被那些歪曲历史的言论误导；课后，我会把电影里的真实故事讲给同学听，让更多人知道和平的珍贵；平时，我会努力学习知识，因为我知道，只有国家强大了，我们才能更好地守护和平。
《731》不是一部让人轻松的电影，却给我上了最深刻的一课。它让我懂得，铭记过往不是为了沉溺痛苦，而是为了带着对和平的珍视前行。愿我们每一个学生都能记住这段历史，用自己的力量，让和平之花永远绽放。
电影《731》观后感 13
这个学期，老师带我们看了一部叫《731》的电影。刚开始我以为是普通的电影，可看着看着，我攥着衣角的手都出汗了，心里又难过又生气，好多同学都偷偷擦眼泪。这部电影让我知道了，原来很久以前，我们国家的人受过那么大的苦。
电影里讲的是日本有个叫“731”的部队，他们跑到我们国家的东北，假装是帮大家看病、研究怎么预防生病，其实在干特别坏的事。他们把好多普通的叔叔阿姨、爷爷奶奶，还有小朋友，像抓小兔子一样抓起来，关在一个黑漆漆的地方。我记得有个场景：冬天特别冷，那些坏人把人的手和脚放在外面冻，冻得又红又肿，还拿棍子敲，看着都疼！还有更吓人的，他们把人关在小房间里，放一种有毒的气，里面的人咳嗽着、喊着“救命”，可坏人就在外面看着，一点都不心疼。
最让我想哭的是一对母女的故事。妈妈抱着小女孩，被坏人推进了有毒气的房间。妈妈紧紧把孩子抱在怀里，用衣服裹住她，嘴里还说“别怕，妈妈在”。可最后，她们都不动了。我那时候眼泪一下子就流出来了，心想：这个小女孩本来可以像我一样，每天上学、吃好吃的，可坏人把她的家毁了，把她的生命也夺走了。电影里还有个叫王永章的伯伯，他是卖东西的，被抓进去后，偷偷把坏人做坏事的记录藏在衣服里，想告诉更多人真相。我觉得他好勇敢，就像奥特曼一样，在和坏人战斗。
看完电影，我问老师：“为什么会有这么坏的人呀？”老师说，那是因为以前有战争，战争会让一些人变得没有良心。但老师也说，我们看这部电影，不是要讨厌谁，而是要记住，以前的'人受过苦，所以现在的和平特别珍贵。
现在我每天早上能吃妈妈做的鸡蛋，能背着书包去学校，能和小伙伴在操场跑步，这些看起来很平常的事，其实是好多人用努力换来的。我想，我要好好记住这部电影讲的事，以后上历史课的时候，认真听老师讲过去的故事，不能忘记那些受苦的人。而且我还要告诉身边的小朋友，要爱护和平，不能吵架、不能打架，大家要好好相处。
《731》这部电影虽然看得我心里难受，但它像一盏灯，让我明白了和平有多重要。我以后要好好学习，长大做个有用的人，保护我们的国家，让坏人再也不能欺负我们，让所有小朋友都能在和平的日子里开开心心长大！
电影《731》观后感 14
在2025年这个特殊的年份，电影《731》重磅上映，将那段被尘封的、惨绝人寰的历史再次拉回到大众视野之中。这部电影以其深刻的历史内涵和震撼人心的叙事，为我们上了一堂生动而沉重的历史教育课，让我们对抗日战争时期日本侵略者的暴行有了更直观、更深刻的认识。
电影《731》聚焦于二战期间日本关东军驻满洲第731防疫给水部队的罪恶行径。这支部队打着“研究防治疾病和饮水净化”的幌子，实则是进行细菌武器研发和活体人体试验的人间魔窟。影片中，通过小贩王永章等普通百姓被诱捕、囚禁，沦为活体实验品的悲惨遭遇，生动地展现了战争洪流下小人物的苦难、觉醒与抗争。那些惨无人道的实验场景，如活体解剖、冻伤实验、野外细菌炸弹实验等，每一幕都刺痛着观众的心灵，让我们不禁对日本侵略者的残暴和泯灭人性感到愤怒与痛心。
731部队将无辜的中国人、朝鲜人等当作“马路大”，即“试验品”，肆意践踏他们的生命尊严。据史料统计，直接死于731部队人体实验的约有3000人，而因他们发动的细菌战丧生的民众更是超过20万人。影片中，那一对被注入毒气的母女，母亲在窒息剧痛中仍紧紧护着女儿，而731部队成员却在观察窗外冷漠地记录着她们的死亡过程，将其作为“实验数据”。这一情节深刻地揭示了侵略者的冷酷无情，也凸显了人性在极端环境下的坚韧与伟大。这种强烈的对比，让我们更加深刻地感受到战争的残酷和反人类暴行的不可饶恕。
回顾历史，我们不能仅仅停留在对侵略者暴行的愤怒上，更要思考这段历史带给我们的启示。《731》这部电影，不仅仅是对过去的重现，更是对现实的警醒。当今世界，虽然和平与发展已成为时代主题，但局部冲突和战争依然时有发生，霸权主义、强权政治仍然威胁着世界的`和平与稳定。我们必须铭记历史，从历史中汲取教训，坚决反对任何形式的侵略和暴力行为，共同维护世界的和平与正义。
然而，现实中仍有一些人企图歪曲、否认这段历史，这是对历史事实的不尊重，也是对受害者及其家属的二次伤害。历史是客观存在的，731部队的罪行铁证如山，不容置疑，不容篡改。我们作为新时代的青年，肩负着捍卫历史真相的重任。我们要通过学习历史、传播历史，让更多的人了解那段惨痛的过去，增强民族自尊心和自信心，坚决抵制历史虚无主义的侵蚀。
电影《731》的上映，恰逢中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，具有特殊的历史意义和现实价值。它提醒着我们，和平来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。我们要珍惜当下的和平生活，努力学习，提升自己，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。同时，我们也要积极传播和平理念，倡导各国人民相互尊重、平等相待、合作共赢，共同构建一个持久和平、共同繁荣的人类命运共同体。
铭记历史，不是为了延续仇恨，而是为了更好地前行。让我们以电影《731》为契机，铭记历史，缅怀先烈，珍视和平，捍卫正义，让历史的悲剧不再重演。
电影《731》观后感 15
2025年上映的《731》，以影像为媒介完成了一次对人类文明创伤的深度复盘。当镜头穿透历史的迷雾，将日本731部队的反人类暴行从文献档案转化为具身化的视觉体验时，其价值已远超普通历史纪实作品——它不仅是对一段血色过往的纪念，更引发了关于历史记忆建构、人性伦理边界与和平价值实践的深层思辨。
从历史记忆的建构逻辑来看，《731》突破了传统历史叙事的宏大框架，以“微观个体叙事”重构历史现场，实现了“历史真实”与“影像表达”的辩证统一。影片并未停留于对暴行的全景式展现，而是聚焦小贩王永章藏匿实验记录的褶皱、母亲在毒气中护住孩子的臂弯等具象细节。这些并非艺术虚构的场景，实则是对《井户川纪要》等历史档案的影像转译。正如历史学家安克斯密特所言，“历史记忆的生命力在于个体经验的在场性”，《731》通过将3000余名实验受害者从冰冷数字转化为有尊严的个体，让观众在共情中完成对历史真相的认知确认，这种叙事策略既规避了历史虚无主义的解构风险，也为集体记忆的传承提供了具象载体。
在人性伦理的解构层面，影片超越了简单的善恶二元论，直指“制度性作恶”对人性的'异化机制。731部队成员中，不乏接受过现代医学教育的学者，却在军国主义制度的规训下，将“救死扶伤”的职业伦理扭曲为“活体实验”的技术理性。影片中研究员日记里“为帝国牺牲少数人”的表述，恰是“平庸之恶”的典型注脚——当个体将行为正当性归因于制度授权，放弃独立道德判断时，文明的底线便会在“集体无意识”中崩塌。《731》的深刻之处，在于它不仅揭露暴行本身，更揭示了作恶机制的可复制性：任何将个体工具化、将暴力正当化的制度与思想，都是对人性伦理的践踏，这一警示在当今仍具现实意义。
从和平伦理的当代实践维度审视，《731》的上映为对抗历史虚无主义提供了影像武器。当下，部分势力以“学术自由”“文化和解”为名，试图淡化甚至篡改731部队罪行，而《731》通过具象化的历史在场性，构建起不可辩驳的记忆屏障。作为当代大学生，我们对和平的捍卫不应止于情感层面的认同，更需转化为理性实践：在学术研究中坚守历史真实，在公共话语中抵制历史篡改，在跨文化交流中传递“以生命为核心”的和平伦理。唯有将历史记忆转化为行动自觉，才能让731部队的悲剧真正成为“永不重演的警示”。
《731》落幕时的寂静，恰是对人类文明的沉重叩问。它以影像为镜，照见了历史的伤痛，也照亮了和平的前路——唯有正视创伤、坚守伦理、践行责任，才能让文明的微光穿透黑暗，在代际传承中铸就永不崩塌的和平防线。
电影《731》观后感 16
2025年上映的《731》，绝非一部单纯的历史纪实影片，而是以影像为刃，剖开人类文明疮疤的深刻作品。当镜头穿透八十余年的时光尘埃，将日本731部队的反人类暴行从史料档案转化为具身化的视觉冲击时，它所引发的已不仅是情感层面的震撼，更是关于历史记忆传承、人性边界坚守与和平价值捍卫的深度思辨。
影片对历史真相的还原，突破了传统宏大叙事的空洞，转而以微观个体命运为锚点，让冰冷的历史有了温度与重量。731部队的“实验室”里，被称作“马路大”的无辜百姓，在极寒实验中肢体冻裂却沦为“冻伤数据样本”，在毒气室里窒息挣扎却成为“细菌效能佐证”，在活体解剖台上生命流逝却只被标注“器官反应参数”。当小贩王永章将实验记录藏进衣角的褶皱，当母亲在毒气弥漫中用身体为孩子筑起最后屏障，这些细节并非艺术虚构，而是对历史档案的忠实转译——据史料记载，3000余名实验受害者的姓名或许已模糊，但他们用生命留下的苦难印记，恰是历史最有力的'证言。《731》用这种具象化的叙事，让我们明白：历史从不是书本上冰冷的数字，而是一个个鲜活生命的悲欢离合，遗忘这段历史，便是对逝者的亵渎，对文明的背叛。
更深层的思考在于，影片对“人性异化”的解构，超越了简单的善恶二元对立。731部队成员中，不乏接受过系统医学教育的学者、曾宣誓“救死扶伤”的医生，却在军国主义思想的裹挟下，将“国家利益”异化为践踏生命的借口。正如影片中一位研究员日记所写：“为了帝国荣耀，牺牲少数人是必要代价”，这种将个体生命工具化的逻辑，正是“平庸之恶”最可怕的体现——当个体放弃独立思考，将行为正当性归因于集体意志，文明的底线便会在无声中崩塌。《731》的价值，不仅在于揭露暴行，更在于警示我们：人性的光辉需要主动守护，任何试图以“崇高目标”掩盖暴力本质的思想，都是和平的潜在威胁。
面对当下仍暗流涌动的历史虚无主义，《731》的上映更具现实意义。有人以“时代久远”为由淡化罪行，有人借“文化交流”之名篡改真相，这些行为本质上是对历史正义的背叛。作为高中生，我们肩负着传承历史记忆、捍卫和平价值的使命。这份使命，藏在课堂上研读史料时的专注里，藏在面对歪曲言论时敢于发声的勇气里，更藏在为国家强盛而奋力拼搏的行动中。唯有以知识武装头脑，以理性辨别是非，以担当扛起责任，才能让731部队的悲剧永远停留在过去，让和平的基石更加坚固。
《731》落幕时，影院的寂静恰是最沉重的回响。它不是为了唤醒仇恨，而是为了让我们在铭记苦难中学会敬畏——敬畏生命，敬畏历史，更敬畏来之不易的和平。愿我们都能以史为鉴，在时代洪流中坚守正义，让和平之花跨越时空，在每一代人的手中绽放出更绚烂的光芒。
电影《731》观后感 17
在2025年，电影《731》的上映，如同一记沉重的警钟，将那段被尘封的、惨绝人寰的历史，再次清晰地展现在大众眼前。这部电影，以其震撼人心的叙事与真实残酷的画面，为我们上了一堂深刻且沉痛的历史教育课，让我们对日本侵略者在侵华战争期间犯下的滔天罪行，有了更为直观、更为深刻的认识。
电影《731》将镜头聚焦于二战时期日本关东军驻满洲的第731防疫给水部队。这支部队，打着“研究防治疾病和饮水净化”的幌子，实际上却是一座进行细菌武器研发与活体人体试验的人间地狱。影片中，通过像小贩王永章这样普通百姓被诱捕、囚禁，最终沦为活体实验品的悲惨遭遇，生动地展现了战争阴影下，小人物的苦难、挣扎、觉醒与抗争。那些惨无人道的实验场景，诸如活体解剖、冻伤实验、野外细菌炸弹实验等，每一幕都像尖锐的针，深深刺痛着观众的心，也让我们对日本侵略者的残暴与泯灭人性，感到无比的愤怒与痛心。
731部队把无辜的中国人、朝鲜人等，统统当作“马路大”，也就是“试验品”，肆意践踏他们的生命与尊严。据史料记载，直接死于731部队人体实验的人数，大约有3000人，而因他们发动的细菌战丧生的'民众，更是超过了20万人。电影里，那对被注入毒气的母女，母亲在窒息的剧痛中，依然紧紧护着女儿，可731部队的成员，却在观察窗外冷漠地记录着她们的死亡过程，还将其当作“实验数据”。这一情节，深刻地揭露了侵略者的冷酷无情，同时也凸显出人性在极端环境下，所展现出的坚韧与伟大。这种强烈的对比，让我们更加深刻地体会到战争的残酷，以及反人类暴行的不可饶恕。
回顾这段历史，我们不能仅仅停留在对侵略者暴行的愤怒上，更要深入思考这段历史带给我们的启示。《731》这部电影，不只是对过去的重现，更是对现实的警醒。当今世界，虽然和平与发展是时代的主题，但局部冲突和战争仍然时有发生，霸权主义、强权政治依旧威胁着世界的和平与稳定。我们必须铭记历史，从历史中吸取教训，坚决反对任何形式的侵略和暴力行为，共同维护世界的和平与正义。
然而，在现实中，仍有一些人妄图歪曲、否认这段历史，这是对历史事实的极不尊重，也是对受害者及其家属的二次伤害。历史是客观存在的，731部队的罪行铁证如山，不容置疑，更不容篡改。我们作为新时代的青少年，肩负着捍卫历史真相的重要责任。我们要通过学习历史、传播历史，让更多的人了解那段惨痛的过去，增强民族自尊心和自信心，坚决抵制历史虚无主义的侵蚀。
电影《731》在2025年上映，恰逢中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，具有特殊的历史意义与现实价值。它提醒着我们，和平来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。我们要珍惜当下的和平生活，努力学习知识，提升自己的能力，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。同时，我们也要积极传播和平理念，倡导各国人民相互尊重、平等相待、合作共赢，共同构建一个持久和平、共同繁荣的人类命运共同体。
铭记历史，不是为了延续仇恨，而是为了更好地前行。让我们以电影《731》为契机，铭记历史，缅怀先烈，珍视和平，捍卫正义，让历史的悲剧永远不再重演。
电影《731》观后感 18
2025年，电影《731》的上映，如同一部沉甸甸的历史档案，以极具冲击力的镜头语言，将二战时期日本731部队在我国东北犯下的反人类罪行，从历史的尘埃中重新打捞。这部摒弃了商业片浮夸叙事的作品，用冰冷的史实与滚烫的人性叩问，让每一位观众在震撼中深思：我们究竟该如何面对这段血色过往？
影片中，731部队的“实验室”是人间炼狱的具象化呈现。那些被称作“马路大”的无辜百姓，在极寒实验中肢体冻裂却被强行记录“冻伤数据”，在毒气室里窒息挣扎却沦为“细菌效能样本”，在活体解剖台上生命流逝却只被标注“器官反应”。当镜头定格在小贩王永章攥紧藏有实验记录的衣角、一对母女在毒气中相拥而逝的画面时，侵略者对生命的漠视与人性的泯灭，已然超越了语言能承载的愤怒。这些并非艺术虚构的场景，而是基于历史档案的真实还原——据不完全统计，3000余名无辜者直接死于731部队的实验，而其研发的细菌武器更是让20余万民众葬身于无形的“生化战场”。
面对这段历史，总有声音以“时间流逝”“向前看”为由，试图淡化甚至消解罪行的沉重。但《731》用镜头给出了有力反驳：铭记历史从非为了延续仇恨，而是为了筑牢和平的防线。当我们在明亮的教室求知、在安稳的街巷漫步时，不应忘记这份和平是无数受害者以血泪铺就，是反抗者以生命守护的结果。若任由历史虚无主义篡改真相，让“731部队是科研机构”“人体实验是谣言”等谬论横行，便是对逝者的亵渎，更是对和平的背叛。正如影片中那些冒着生命危险留存证据的人，他们的'坚守不是为了传递仇恨，而是为了让后代知晓：和平从不是历史的常态，而是需要用清醒与力量去捍卫的珍宝。
作为新时代的高中生，我们或许无法亲历历史的抗争，但却肩负着传承真相、守护和平的使命。这份使命，藏在课堂上认真研读历史教材的专注里，藏在面对歪曲言论时敢于发声的勇气里，更藏在为国家强大而奋力拼搏的行动里。当我们用知识武装头脑，用理性辨别是非，用担当扛起责任，便是对731部队受害者最好的告慰，也是对和平最坚实的守护。
《731》落幕时，黑暗中的银幕仍在发烫。它不仅是一部电影，更是一面映照历史与未来的镜子——让我们看清过往的伤痛，更让我们坚定：唯有铭记血色过往，方能守护和平微光，让战争的阴霾永远远离人类的天空。
电影《731》观后感 19
电影《731》如一把锋利的刻刀，将历史深处的伤痕重新剖开，展现在世人面前。银幕上，冻伤实验中血肉模糊的双手、解剖台上无助的哀嚎、细菌战中蔓延的死亡……侵略者以“科学”之名行恶魔之实，将同胞沦为实验品。每一帧画面都如重锤击打心灵，愤怒与悲痛在胸腔翻涌，更让我深刻意识到：历史不是遥远的传说，而是我们肩上沉甸甸的'责任。
影片揭示的不仅是战争的残酷，更是人性深渊的缩影。汉娜·阿伦特所言“平庸之恶”在此暴露无遗——当个体沦为机器的齿轮，良知被漠视，恶行便如瘟疫般蔓延。但黑暗中仍有微光：那些冒死记录真相的良心者，那些在绝境中仍存希望的受害者，他们以血肉之躯证明——人性永远有选择善良的勇气。
“铭记历史，勿忘国殇”不是一句空洞的口号。今日的和平是先烈用生命换来的，我们怎能遗忘？作为新时代的少年，我们虽无法改写过去，却可以用知识武装头脑，以科技捍卫尊严。课堂上专注的眼神、实验室里严谨的态度，都是对历史最好的回应。唯有强大，才能让悲剧永不重演。
走出影院，阳光依旧温暖。但七三一的惨痛记忆已化作心中的火炬：它警示我们，黑暗从未远去；它更激励我们，唯有铭记伤痛，方能守护光明。勿忘国殇，以史为鉴，愿和平永驻人间。
电影《731》观后感 20
2025年上映的电影《731》，像一面沉重的镜子，照出了二战时期日本侵略者的滔天罪行，也让我对“历史”与“和平”有了更深刻的思考。这部电影没有华丽的特效，却用真实的场景和揪心的故事，让每一位观众都无法平静。
电影聚焦于日本731部队的恶行。这支部队在我国东北，打着“防疫研究”的幌子，把无辜百姓当作“实验品”，进行冻伤实验、毒气实验甚至活体解剖。影片里，小贩王永章被诱捕后，和许多人一起陷入绝望；一对母女在毒气室里挣扎的'画面，更是让我攥紧了拳头。侵略者的冷漠与残忍，打破了“人性”的底线，也让我明白：有些历史，永远不能被遗忘。
有人说，过去的事就让它过去吧。但看完《731》我才懂得，铭记历史从不是为了延续仇恨，而是为了守护和平。如今我们能坐在明亮的教室里读书，能和家人安稳生活，是无数先辈用苦难换来的。如果忘记731部队的罪行，忘记战争带来的伤痛，和平就可能再次被破坏。就像电影里那些反抗的人，他们拼尽全力记录真相，正是为了不让悲剧重演。
作为初中生，我们或许不能改变过去，但可以用行动守护现在。我们要认真学习历史，拒绝那些歪曲真相的言论；要努力提升自己，将来为国家的强大贡献力量；更要向身边的人传递和平的意义，让更多人懂得珍惜。
《731》这部电影，不仅是对苦难的纪念，更是对和平的呼唤。愿我们都能记住这段历史，带着对和平的敬畏，走好每一步，让悲剧永远不再发生。
电影《731》观后感 21
走出影院时，外面的阳光格外刺眼，却照不进电影《731》留在我心里的阴霾。影片没有刻意渲染血腥场面，却用冷静的镜头，将日军 731 部队在哈尔滨平房区犯下的罪行，一点点铺展在观众面前 —— 零下几十度的低温实验室里，被剥去衣物的受害者在痛苦中抽搐；手术台上，未经麻醉的活体被强行摘取器官；密封舱内，毒气弥漫中是绝望的嘶吼…… 每一个画面，都像一把钝刀，在观众心上反复切割。
最让我揪心的，是影片中那个叫 “小石头” 的少年。他原本有一个幸福的.家庭，却因日军的扫荡沦为实验品。当他在实验室里，用微弱的声音问 “叔叔，我还能见到妈妈吗” 时，影院里一片寂静，只有压抑的抽泣声。而当镜头转向实验记录上 “活体编号 731-028” 的字样时，我再也忍不住眼泪 —— 那些冰冷的数字背后，是一个个曾经鲜活的生命，是一个个破碎的家庭。
影片结尾，幸存的受害者在晚年，颤抖着拿出珍藏的证据，一字一句地诉说历史真相。他们的声音或许沙哑，却带着穿透时空的力量。这让我明白，我们铭记历史，不是为了延续仇恨，而是为了不让那些无辜的生命白白牺牲，不让这样的悲剧再次上演。作为新时代的青年，我们有责任守护这些历史记忆，让血色真相永远被铭记。
电影《731》观后感 22
电影《731》最让我震撼的，不是日军罪行的残酷，而是对 “人性” 的深刻拷问。影片中，731 部队的成员并非都是天生的恶魔，他们中有人曾是医生，有人曾是学者，却在军国主义的洗脑下，沦为屠杀无辜的工具。
影片里有一个细节让我印象深刻：军医佐藤在一次活体实验后，回到宿舍，看着家人的照片，双手不停颤抖。他曾试图向长官提出停止实验，却被严厉警告 “这是为了大东亚共荣”。从最初的犹豫、挣扎，到后来的麻木、冷漠，佐藤的转变，让我看到了军国主义对人性的扭曲。而与之形成鲜明对比的，是那些坚守良知的.人 —— 地下党员老王，冒着生命危险，潜入实验室收集证据；护士小林，偷偷给受害者送食物、传递消息，最终被日军发现，英勇就义。
这些坚守良知的人，就像黑暗中的微光，让观众在绝望中看到一丝希望。他们用行动证明，即使在最黑暗的时刻，人性的光辉也不会完全熄灭。影片结束后，我一直在思考：当身处极端环境时，我们该如何坚守人性的底线？答案或许就在那些先烈的行动中 —— 无论面对多大的诱惑或威胁，都不能放弃对善良的坚守，对正义的追求。
电影《731》观后感 23
看完电影《731》，我深刻体会到 “证据” 的重量。影片中，为了记录日军的罪行，无数仁人志士付出了生命的代价。地下工作者老李，在实验室里偷偷用相机拍摄实验过程，却在撤离时被日军发现。为了保护相机里的证据，他拉响手榴弹，与敌人同归于尽；档案馆的工作人员，在日军撤退时，冒着炮火，将实验记录和照片藏在墙壁夹层里，自己却倒在了日军的'枪口下。
这些证据，是历史的铁证，是对日军罪行最有力的控诉。影片中，当中国法官在国际法庭上，展示这些沾满血泪的证据时，那些曾经嚣张的日军战犯，终于低下了头。而当看到有些日本右翼分子，至今仍在否认 731 部队的罪行，甚至篡改历史教科书时，我感到无比愤怒。
影片结尾，那些幸存的证据被珍藏在历史博物馆里，供后人参观。每一件展品，都在无声地诉说着历史真相。这让我明白，历史不是任人打扮的小姑娘，那些血淋淋的证据，不容任何篡改。我们要珍惜这些历史遗产，用证据守护真相，让后代永远知道，曾经有这样一段黑暗的历史，曾经有这样一群无辜的受害者。
电影《731》观后感 24
电影《731》让我深刻认识到，“生命尊严” 是人类最基本的底线，而日军 731 部队的罪行，恰恰是对这一底线最残忍的践踏。影片中，日军将受害者称为 “马路大”（日语 “原木” 的意思），把他们当作没有生命的实验材料，随意进行解剖、冻伤、细菌感染等实验。
有一个场景让我永生难忘：一群受害者被关在狭窄的笼子里，像动物一样被对待。日军士兵用棍子随意敲打笼子，看着他们痛苦的样子，发出刺耳的笑声。而当实验结束后，那些还有一口气的受害者，会被直接扔进焚尸炉。这样的画面，让我感受到了前所未有的愤怒和悲痛 —— 每一个生命都有尊严，都值得被尊重，而日军的行为，彻底背离了人类的道德底线。
影片中，幸存的受害者在晚年，依然在为维护生命尊严而努力。他们走进校园，给孩子们讲述历史，告诉他们 “无论何时，都要尊重生命，守护尊严”。这让我明白，生命尊严是人类共同的'追求，任何时候都不能被践踏。作为新时代的青年，我们要树立正确的生命观，尊重每一个生命，同时勇敢地反对任何侵犯生命尊严的行为，让生命的光辉永远闪耀。
电影《731》观后感 25
电影《731》不仅记录了日军的罪行，更展现了中国人民在黑暗中不屈不挠的抗争精神。影片中，无数先烈为了反抗日军的侵略，为了保护同胞，不惜牺牲自己的生命，他们的事迹，就像一座座永不磨灭的精神丰碑，激励着我们前进。
地下党员老赵，为了获取 731 部队的实验计划，伪装成杂役，潜入实验室。他每天冒着生命危险，收集情报，传递消息。在一次传递情报时，他被日军发现，遭受了严刑拷打。即使被打得遍体鳞伤，他也没有吐露半个字，最终被日军杀害。临刑前，他高呼 “中国共产党万岁”，声音响彻云霄。
还有那些普通的民众，他们虽然没有先进的武器，却用自己的方式反抗日军的侵略。村民们组成抗日游击队，偷袭日军的运输队；妇女们为游击队缝补衣物，传递情报；孩子们则利用自己的.优势，为游击队站岗放哨。这些普通民众的抗争，让我看到了中国人民的顽强意志和爱国情怀。
影片结尾，当幸存的抗争者，带着后代来到纪念碑前，讲述先辈的故事时，我深深感受到了抗争精神的传承。这种精神，是中华民族的宝贵财富，也是我们面对困难时的力量源泉。作为新时代的青年，我们要继承和发扬先辈的抗争精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
电影《731》观后感 26
看完电影《731》，我深刻认识到历史教育的重要性。影片中，有一个场景让我感触颇深：一群小学生在老师的带领下，参观 731 部队遗址纪念馆。当他们看到实验器具和受害者照片时，脸上满是惊讶和愤怒。老师则耐心地给他们讲解历史背景，告诉他们 “我们要记住这段历史，不是为了仇恨，而是为了不让悲剧重演”。
这让我想起自己的历史学习经历。以前在课堂上，学到 731 部队的罪行时，只是简单地记住了一些知识点，并没有深刻体会到这段历史的沉重。而看完这部电影后，我才真正明白，历史不是冰冷的`文字，而是一个个鲜活的生命，一段段刻骨铭心的记忆。
影片中，幸存的受害者在晚年，最担心的就是 “年轻人会忘记这段历史”。他们说：“我们老了，记性不好了，但历史不能被忘记。” 这让我意识到，历史教育不仅是学校的责任，更是每个公民的责任。我们可以通过观看历史题材的电影、参观历史纪念馆、阅读历史书籍等方式，了解历史真相，守护历史记忆。
作为新时代的青年，我们要主动接受历史教育，不仅要自己记住这段历史，还要向身边的人传播历史知识，让更多的人了解 731 部队的罪行，了解中国人民的抗争历程。只有这样，才能让历史记忆永远流传，让和平之花永远绽放。
电影《731》观后感 27
电影《731》虽然聚焦的是日军 731 部队的罪行，却有着超越国界的意义。影片中，不仅有中国受害者的故事，还有苏联、朝鲜等国家受害者的身影。他们来自不同的`国家，却有着相同的遭遇 —— 沦为日军的实验品，遭受非人的折磨。
影片里有一个情节让我印象深刻：苏联战俘伊万，在实验室里，用自己的语言，给其他受害者讲述苏联红军抗击德军的故事。他说：“我们虽然来自不同的国家，但我们都是反法西斯的战士，我们要一起坚持下去，等待胜利的那一天。” 他的话，让实验室里的受害者们重新燃起了希望。
而在影片的结尾，国际反法西斯组织的代表，在收集到 731 部队的罪行证据后，向全世界揭露了这一秘密。这让我明白，法西斯的罪行，是对全人类的伤害；反法西斯的斗争，是全人类的共同责任。
如今，世界和平面临着各种挑战，局部战争、恐怖主义等问题依然存在。这让我更加深刻地认识到，维护世界和平，需要各国人民的共同努力。作为新时代的青年，我们要有国际视野，积极参与国际交流与合作，传递和平理念，与世界各国的青年一起，共同守护世界和平，让 731 部队这样的悲剧永远不再发生。
电影《731》观后感 28
电影《731》中，幸存者的讲述是最打动人心的部分。他们作为历史的见证者，用自己的亲身经历，向观众还原了那段黑暗的历史。他们的声音或许微弱，却带着不容置疑的力量。
影片中，90 岁高龄的幸存者张爷爷，颤抖着拿出一张泛黄的照片。照片上，是他和家人的合影，却被日军的炮火烧毁了一半。他说：“我的.父母、弟弟，都死在了 731 部队的实验室里。我之所以能活下来，是因为当时日军要留着我做‘长期实验品’。” 说到这里，张爷爷老泪纵横，“我活了这么久，就是为了把这段历史说出来，让更多的人知道，曾经发生过这样的事。”
还有幸存者李奶奶，她在实验中失去了双腿，却依然乐观地面对生活。她说：“我虽然失去了双腿，但我还有双手，我可以用双手写下历史，告诉后代不要忘记过去。” 她用颤抖的双手，写下了厚厚的回忆录，每一个字都饱含着血泪。
这些幸存者的声音，是历史最珍贵的财富。他们用自己的一生，守护着历史记忆。这让我明白，我们不仅要倾听幸存者的声音，还要传承他们的精神，让历史记忆永远被铭记。作为新时代的青年，我们要尊重幸存者，关心他们的生活，同时通过他们的讲述，更深刻地了解历史，更坚定地守护和平。
电影《731》观后感 29
看完电影《731》，我深刻体会到青年一代的责任。影片中，有许多青年烈士，他们在青春年华，为了反抗日军的侵略，为了守护历史真相，献出了自己的生命。他们的事迹，让我明白，青年是国家的未来，是民族的希望，在关键时刻，要勇敢地承担起自己的责任。
影片结尾，一群青年学生，在 731 部队遗址纪念馆前，庄严宣誓：“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来。” 他们的声音铿锵有力，充满了青春的力量。这让我想起自己 —— 作为新时代的青年，我们虽然生活在和平年代，却依然肩负着重要的`责任。
在学习上，我们要努力学习科学文化知识，提高自己的能力，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量；在生活中，我们要尊重历史，守护历史记忆，向身边的人传播历史知识，让更多的人了解 731 部队的罪行，了解中国人民的抗争历程；在国际交流中，我们要传递和平理念，与世界各国的青年一起，共同守护世界和平。
历史的接力棒已经传到了我们手中，我们要勇敢地接过这根接力棒，用自己的行动，守护历史记忆，守护世界和平。让我们以青春之我，创建青春之国家，青春之民族，让那些在历史中牺牲的先烈们，能够安息。
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