有教育意义的小故事15篇(通用)

有教育意义的小故事1

　　从前有一个叫小杰的小男孩，他非常胆小。他害怕黑暗、害怕陌生的人和事物，甚至连小狗和小猫都让他感到害怕。因此，小杰总是一个人躲在家里，不愿意和其他孩子一起玩耍。

有教育意义的小故事15篇(通用)

　　小杰的父母非常担心他的胆小，他们试图帮助他克服恐惧。他们告诉他，勇敢并不意味着没有害怕，而是面对恐惧并努力克服它。他们给他讲了一个关于一只胆小小兔子的故事。

　　从前有一只名叫小白的.小兔子，他生活在一个美丽的草原上。小白非常胆小，他总是躲在草丛中，不敢走出去探险。他害怕离开自己的安全区域，害怕面对未知的事物。

　　一天，小白看到了一只大胆的小鸟在天空中自由飞翔。他羡慕地看着小鸟飞翔的场景，他决定也要像小鸟一样勇敢地探索世界。

　　小白开始努力克服自己的胆怯，他每天都在草丛中练习跳跃。起初，他失败了很多次，但他并没有放弃。他坚持不懈地练习，直到有一天，他终于成功地跳出了草丛。

　　小白跳出草丛后，他发现外面的世界充满了奇妙和惊喜。他看到了美丽的花朵、可爱的小动物，还结识了许多友好的朋友。他不再害怕陌生的人和事物，而是勇敢地面对一切。

　　小杰听完故事后，深受启发。他决定要像小白一样勇敢地面对自己的恐惧。他开始主动参加学校的活动，和其他孩子一起玩耍。他发现，当他勇敢地面对恐惧时，恐惧变得越来越小，而他的勇气和自信却变得越来越大。

　　小杰的生活变得丰富多彩，他不再害怕黑暗，而是学会了用勇气和坚定的步伐走过每一个黑暗的角落。他也不再害怕陌生的人和事物。

有教育意义的小故事2

　　从前有一个叫小明的小男孩，他非常胆小怕事。他害怕黑暗、害怕陌生的地方，甚至连小虫子都让他感到恐惧。因此，他总是躲在家里，不敢外出玩耍。

　　小明的爸爸妈妈非常担心他的胆小，他们希望他能够勇敢地面对自己的恐惧。于是，他们决定带他去一个神奇的地方，希望能够改变他的想法。

　　一天，一家人来到了一个美丽的森林。森林里的树木高大茂密，鸟儿在树枝上欢快地歌唱。小明看到了这样美丽的景色，心里不禁有些害怕，但他知道这是一个机会来改变自己。

　　小明的爸爸妈妈带着他走进了森林深处。一开始，小明感到非常紧张，他的心跳加快，但是他咬紧牙关，努力控制自己的情绪。爸爸妈妈鼓励他说：“小明，你是一个聪明勇敢的`孩子，相信自己，你可以克服恐惧。”

　　小明深吸一口气，慢慢地走进了森林。他看到了一只小松鼠在树上跳来跳去，他觉得它非常可爱。小明决定和小松鼠做朋友，他悄悄地走近小松鼠，轻轻地伸出手去摸它。小松鼠看到小明的举动，非常高兴地跳到他的手上，它不再是小明的恐惧，而是他的朋友。

　　小明感到非常开心，他知道自己已经迈出了一步。接下来，小明遇到了一只漂亮的蝴蝶，它在花丛中翩翩起舞。小明看到蝴蝶的美丽，他不再害怕，而是追着蝴蝶跑，享受着与自然的亲密接触。

　　随着时间的推移，小明的勇气越来越大。他敢于探索陌生的地方，敢于面对自己的恐惧。他发现，原来世界上有很多美好的事物，只要敢于迈出一步，就能够发现更多的惊喜。

　　小明的爸爸妈妈看到了他的变化，非常高兴。他们知道，他们的努力没有白费，小明已经变得勇敢起来。从那以后，小明不再胆小怕事，他变得开朗、自信，乐于与世界分享自己的快乐。

　　这个故事告诉我们，勇敢并不是一蹴而就的，它需要我们不断地挑战自己，克服自己的恐惧。只有勇敢地面对恐惧，我们才能够发现更多的美好，成为真正的勇士。

有教育意义的小故事3

　　分苹果的故事

　　一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的`影响。有两封回信谈的是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。

　　那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个?弟弟抢先说想要最大最红的那个。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自我。”我灵机一动，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了，十分高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手段。直到此刻，我被送进了监狱。

　　那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大的。妈妈说：“我把门前的饿草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它!”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。我十分感谢母亲，她让我明白一个最简单也是最重要的道理：要想得到最好的，就务必努力争第一。

　　推动摇篮的手，就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任老师，你能够教他说第一句谎言，也能够教他做一个诚实的永远努力争第一的人。

有教育意义的小故事4

　　时光的故事

　　一位父亲下班回家已经很晚了，发现他的5岁的儿子*在门旁等他。“我能够问你一个问题吗?”“爸爸，你1小时能够赚多少钱?”“假如你必须想明白的话，我1小时赚20美金。”“爸爸，能够借我10美金吗?”父亲十分生气。约1小时后，他平静了下来，开始想着自我可能对孩子太凶了……或许孩子真的很想买什么，再说他平时很少要过钱。于是，父亲走进儿子的`房间，给了孩子10美金。“爸爸，多谢你。”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。“为什么你已经有了钱还要?”“因为这之前还不够，但我此刻够了。”孩子回答，“爸爸，我此刻有20美金了，我能够向你买1个小时的时光吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”

　　时光能够换取金钱，也能够换取家庭的亲情和快乐。给家庭挤出些时光吧，因为有些东西是拿金钱买不到的。

有教育意义的小故事5

　　天道酬勤——没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才。

　　曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不明白多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的.屋檐下，期望等读书人睡觉之后捞点好处。但是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，这种水平读什么书?然后将那文章背诵一遍，扬长而去!

　　贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人:近代最有大本夫源的人。

　　勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。那贼的记忆力真好，听过几遍的文章都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居然能够跳出来大怒，教训曾先生之后，还要背书，扬长而去。但是遗憾的是，他名不经传，曾先生之后启用了一大批人才，按说这位贼人与曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。

　　圣杯提示:伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就能够创造出来。

有教育意义的小故事6

　　上帝施舍的天堂?

　　以前看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫，心想：六比六，还省得争抢打架。但是看看那幅儿童画下方歪歪扭扭的题字，居然是：太美了，舍不得吃！不禁为自我精神的庸俗而惭愧。一日课间休息时，一个平日比较调皮但很聪明的.小男孩，跑到我跟前仰着头好奇地问：“老师，太阳会生小孩吗？人会生小孩，小猫、小狗会生小孩，那么太阳会不会生小孩呢？”我一时语塞，本想胡乱地搪塞过去，转念一想，不由计上心来，于是对他说：“老师明天回答你好吗？”第二天的文体课上，我给他们上了一堂别开生面的课，专门介绍太阳。下课后，我问那个小朋友：“你心中的疑团解开了吗？”他会心地朝我点了点头。走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上的孩子突然指着一幅巨大的广告牌高声喊道：“谁、找、你！”那个孩子得不到妈妈回应，拽了一下妈妈衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈，你看呀，谁、找、你！”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住孩子的嘴。原先孩子所谓的“谁找你”是“雅戈尔”的误读。其实那位妈妈真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗

　　在这物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。我们眼看着自我的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。在“早熟”成为全球性流行疾病的这天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自我明白，这童真与童趣，是上帝送给人类最后的礼物，是上帝透过孩子施舍给我们的美丽天堂。

有教育意义的小故事7

　　勇于冒险——对于那些害怕危险的人，危险无处不在。

　　有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自我的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹十分紧张地说:龙虾，你怎能够把唯一保护自我身躯的硬壳也放下呢?难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗?以你此刻的状况来看，连急流也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢?

　　龙虾气定神闲地回答:多谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都务必先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，此刻应对的'危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。

　　寄居蟹细心思量一下，自我整天只找能够避居的地方，而没有想过如何令自我成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自我的发展。

　　圣杯提示:每个人都有必须的安全区，你想跨越自我目前的成就，请不要划地自限，勇于理解挑战充实自我，你必须会发展得比想像中更好。

有教育意义的小故事8

　　从前有一个小女孩叫小雨，她是一个情绪非常不稳定的孩子。有时候她会情绪高涨，充满活力和快乐；但是有时候她又会情绪低落，沮丧和消沉。

　　小雨的父母非常担心她的情绪问题，他们试图找出一个方法来帮助她稳定情绪。有一天，小雨的父母带她去参观一座美丽的湖泊，希望这个经历能够让她平静下来。

　　当他们到达湖泊时，小雨被眼前的景色惊艳到了。湖水清澈见底，周围绿树成荫，微风吹来，湖面泛起涟漪。小雨感受到了一种从未有过的宁静和平静。

　　小雨的父母告诉她，湖水也有情绪，但它们学会了在各种环境下保持稳定。无论是阳光明媚的日子还是阴雨连绵的日子，湖水都能保持平静和宁静。

　　小雨开始仔细观察湖水。她发现无论是风平浪静的时候还是风暴来临的时候，湖水都能保持平静。即使有大风吹来，湖面也只会泛起一些涟漪，然后恢复平静。

　　小雨开始思考自己的情绪问题。她意识到自己和湖水一样，也需要学会在各种环境下保持稳定。她明白情绪是一种自然的'反应，但是她可以通过控制自己的思维和行为来影响情绪的稳定。

　　小雨决定尝试一些方法来稳定自己的情绪。她开始学习冥想和深呼吸，这样可以帮助她放松身心，平静情绪。她还学会了寻找积极的事物和乐观的角度，这样可以帮助她更好地处理困难和挫折。

　　随着时间的推移，小雨慢慢地掌握了稳定情绪的技巧。她不再被情绪的波动所左右，而是学会了如何调整自己的心态和行为。她变得更加平静和自信，她的周围的人们也注意到了她的变化。

　　小雨的父母为她感到骄傲，他们看到了她的成长和进步。他们知道，稳定情绪是一种重要的生活技能，可以帮助她在面对各种挑战和困难时更加坚强和乐观。

　　小雨明白，人生就像湖水一样，有时风平浪静，有时风暴来临。但只要她学会保持平静和稳定，她就能够应对一切，迎接未来的挑战。

有教育意义的小故事9

　　曾经有一个小镇，这个小镇的居民都非常聪明，他们有着非常丰富的知识和智慧。然而，他们却习惯于跟随大众的步伐，很少有人敢于独立思考。

　　有一天，小镇上来了一位新的居民，他叫小明。小明是一个非常聪明和有想法的人，他总是喜欢独立思考，并且勇于表达自己的观点。他并不满足于只听从别人的意见，而是喜欢去探索和发现新的事物。

　　一开始，小明的独立思考并没有引起其他居民的注意。他们认为小明是个古怪的人，不愿意接受他的观点。然而，随着时间的推移，小明的独立思考逐渐引起了其他人的兴趣。

　　有一天，小镇上发生了一件大事。一条河流突然泛滥，水位迅速上涨，威胁到了小镇的安全。居民们陷入了恐慌，不知道该怎么办才能解决这个问题。

　　在这个紧急关头，小明站了出来。他提出了一个他独立思考的解决方案：修建一座坝来阻挡河水。这个方案引起了其他人的质疑和反对，他们认为这样做只会浪费时间和资源。

　　然而，小明并没有放弃。他用自己的知识和经验来解释他的方案的可行性，并且提出了详细的计划和预测。虽然有些人仍然持怀疑态度，但也有一些人开始认同小明的观点。

　　最终，小镇的居民们决定尝试小明的方案。他们动员了整个小镇的人力和物力，开始修建坝。经过几天的努力，坝终于建成了。

　　当坝建成后，小镇的`居民们惊喜地发现，小明的方案确实奏效了。河水被有效地阻挡在坝后，小镇的安全得到了保障。居民们对小明的独立思考和勇气表示了衷心的感谢。

　　这个故事告诉我们，独立思考是非常重要的。在面对问题和困难时，我们不能仅仅依赖别人的意见和建议，而是应该勇于独立思考，寻找自己的解决方案。

　　独立思考可以帮助我们发现问题的本质，找到更好的解决方法。它可以培养我们的创造力和创新能力，让我们能够在竞争激烈的社会中脱颖而出。

　　所以，让我们像小明一样，勇于独立思考，不要害怕与众不同。只有通过独立思考，我们才能真正发现自己的潜力，并为社会的进步做出贡献。

有教育意义的小故事10

　　乐观者与悲观者——乐观者在每次危难中都看到了机会，而悲观的人在每个机会中都看到了危难。

　　父亲欲对一对孪生兄弟作性格改造，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的.新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。

　　第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问:为什么不玩那些玩具呢?

　　玩了就会坏的。孩子仍在哭泣。

　　父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。

　　告诉你，爸爸。那孩子得意洋洋地向父亲宣称，我想马粪堆里必须还藏着一匹小马呢!

　　提示:乐观者与悲观者之间，其差别是很搞笑的:乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。

有教育意义的小故事11

　　从前有一个小男孩叫小明，他非常喜欢玩电子游戏。每天放学回家后，他总是迫不及待地打开电脑，沉浸在游戏的世界里。他忘记了时间，忘记了学习和家庭作业。

　　小明的父母非常担心他的学习情况。他们多次与小明谈话，希望他能够自律一点，合理安排时间。但是小明总是听过之后，很快就忘记了。

　　有一天，小明的父亲带他去参观了一个农场。小明看到农场主人非常努力地工作，他们每天都早早起床，照顾农作物，喂养动物。小明被他们的自律和努力所感动。

　　回到家后，小明思考了很久。他决定要改变自己，要变得更加自律。于是，他制定了一个时间表，规定了每天的学习时间和游戏时间。

　　第一天，小明按照时间表开始学习。他专注地做完了作业，还额外抽出时间背诵了课文。当游戏时间到了，小明停下来，关掉电脑，开始做其他有意义的事情，比如运动和阅读。

　　随着时间的推移，小明的自律能力越来越强。他不再沉迷于游戏，而是将更多的'时间用于学习和兴趣爱好。他的成绩也逐渐提升了，父母对他的变化感到非常高兴。

　　一个假期，小明的父母带他去了一个大自然公园。在那里，小明看到了大自然的美丽和奇迹。他看到了高山、大海、瀑布和各种各样的动植物。他被大自然的力量和秩序所震撼。

　　小明明白，自律就是一种力量，它能够让人变得更加有条理和有效率。他决定要一直保持自律，不仅仅在学习和游戏上，还在生活的各个方面。

　　小明长大后，他成为了一名成功的科学家。他的研究成果为人类带来了巨大的进步和改变。他说，他的成功离不开自律这个伟大的品质。

　　这个故事告诉我们，自律是一种重要的品质。只有通过自律，我们才能够更好地掌控自己的生活，实现自己的目标。无论是在学习、工作还是生活中，自律都是我们取得成功的关键。让我们向小明学习，坚持自律，追求更好的自己。

有教育意义的小故事12

　　孔子有一个弟子叫子夏。有一天，他问孔子，有关他的一些同学们的修养情况。

　　他问道：“老师，颜回同学为人怎么样？”

　　孔子沉吟了一下答道：“颜回的仁爱之心比我要好。”

　　“那子贡呢？”子夏接着问。

　　“他呀！他的辩才比我好。”孔子笑着说。

　　“那子路，子路同学呢？”子夏又接着问。

　　孔子开心地笑着说：“要说勇武精神，我们都不如他。”

　　“那子张呢？子张难道也有过老师之处？”子夏满脸狐疑。

　　孔子顿了顿，说：“子张同学，为人处世，庄重严谨的作风，比我这个做老师的要强。”

　　子夏听到这里，禁不住站了起来。他曲躬作揖地问道：“老师，这我就不明白了。既然那四位同学，都有超过老师的地方，那么为什么，他们还要师从老师您，学习呢？”

　　孔子见子夏这样，忙举手向下按了按，并和蔼地对子夏说：“子夏！你别着急，先坐下，听我慢慢说。颜回同学虽然他很仁慈，但有时他过分的仁慈，导致的不忍之心，使他变得一味地迁就他人，影响了自己对事态作出正确的决断，从而反而害了别人。所以说，他虽能仁，却不能忍。（注：佛家有时说慈悲生祸害，也是这个意思）”

　　孔子接着对子夏说：“至于子贡，他的口才的确很好，可谓辩才无碍。他精通语言的妙用，却不识语言的局限，不懂得沉默的力量。所以，他能辩不能讷。”

　　“关于子路，”孔子继续说：“他英勇过人，敢作敢为，是个不可多得的将才。但有时不懂得谦冲退让，持弱守雌，蓄势而动。这样难免会意气误事。所以说，他能勇，不能怯。”

　　“而子张呢，”孔子说到这里沉了沉，然后说：“他过于庄重严谨，以致清不容物。不能和煦接众，不能容纳有污行的`人，让人见之生畏，敬而远之。所以，他能庄，不能谐。”

　　“因此，”孔子最后总结道：“如果将这四位同学的长处都加起来，来对换我的修养，我也是不愿意的。这也是为什么，他们要一心跟从我，学习的原因。”

有教育意义的小故事13

　　从前有一个小镇，这个小镇的人们都非常团结友爱，他们乐于助人，善于合作。小镇上有一家小小的杂货店，店主是一位名叫杰克的年轻人。

　　杰克是一个非常勤奋和聪明的年轻人，他经营的杂货店生意一直非常好。他总是尽力满足顾客的需求，而且从不抬高价格。因此，杰克的店铺成为了小镇上人们购物的首选。

　　有一天，小镇上突然来了一位陌生人，他自称是一位旅行商人，他带着一箱珍贵的宝石来到杰克的店铺。这些宝石非常漂亮，闪闪发光，引起了许多人的注意。

　　杰克非常喜欢这些宝石，他决定购买一些宝石来装饰自己的店铺。然而，旅行商人告诉杰克，他只接受用金币购买宝石的交易。杰克并没有足够的金币，他感到非常苦恼。

　　就在这时，杰克的朋友汤姆走进了店铺。汤姆是一个非常善良和乐于助人的人，他看到杰克的困境，便主动询问发生了什么事情。杰克向汤姆倾诉了他的烦恼。

　　汤姆想尽办法帮助杰克，他提议杰克可以向其他人借金币来购买宝石，然后再还给他们。杰克觉得这个主意非常好，于是他们一起开始行动。

　　杰克和汤姆先找到了杰克的邻居亚历克斯，亚历克斯是一个富有的商人。他愿意借给杰克一些金币，但条件是杰克必须在一个月内还清。杰克答应了亚历克斯，并向他保证会按时还款。

　　接着，杰克和汤姆又找到了其他的朋友和邻居，他们纷纷借给杰克一些金币。杰克将这些金币用来购买了一部分宝石，然后开始经营起了宝石的交易。

　　杰克的店铺因为有了这些珍贵的.宝石而吸引了更多的顾客，生意越来越好。杰克用赚来的钱按时还清了每个人的借款，并向他们表示感谢。

　　这个故事传开后，小镇上的人们都对杰克和汤姆的合作精神感到非常钦佩。他们纷纷效仿他们的行为，相互帮助，共同合作，使整个小镇更加繁荣和美好。

　　从此以后，小镇上的人们明白了合作的重要性。他们意识到通过合作，他们可以共同面对困难，实现更大的目标。他们学会了互相支持和分享，使小镇变得更加和谐和富有活力。

　　这个故事告诉我们，合作是一种非常重要的品质。当我们面对困难时，合作可以帮助我们找到解决问题的方法。通过合作，我们可以共同努力，实现更大的成功和幸福。让我们向杰克和汤姆学习，秉持合作的精神，让世界变得更加美好。

有教育意义的小故事14

　　习惯的力量

　　有兄弟俩，一个出奇的乐观，另一个则十分的悲观。他们的父母想让他们的性格都改变一些，于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具的屋子里。过了一个小时，当他们打开悲观孩子的屋门时，发现他坐在一个角落里，正在悲哀地哭泣，原先他怕不留意弄坏了玩具，受父母责骂。?

　　当他们打开满是马粪的房间时，发现那乐观的孩子正在兴奋地用一把小铲子挖着马粪，并不断地把散乱到门口的马粪铲干净。看到进来的父母，那乐观的孩子像发现奇迹似的嚷到:“爸爸，看!这儿有这么多马粪，附近肯定会有一匹漂亮的小马，我要给它清理出一块干净的地方来!”这个乐观的孩子就是之后的美国总统里根，他从报童到好莱坞明星，再到州长直至走上总统的宝座，乐观一向伴随着他。?

　　著名心理学家维纳第的研究证明，人们对外界事物所抱有的'稳定的情感和态度，大多由他们从小习惯化的情感归因模式所决定。习惯是人们心理内部的一种顽强而巨大的力量。培根认为“一切天性与诺言都不如习惯更有力量”。学生的各种习惯是在有意或无意之中多次重复而产生的，许多有益的好习惯，往往比坏习惯更难构成。我们的教师，要注意培养学生的各种良好习惯，因为构成良好习惯，将使人受益终生。?

有教育意义的小故事15

　　狮子是山林之王，狐狸和灰狼见了他，总是毕恭毕敬，又是说恭唯话又是送礼。一天，狮子的脚被尖刺刺伤了，走起路来一拐一拐的，很不方便。狐狸和灰狼见了，急忙过去扶着他。狐狸对狮子说：“大王，你还是坐着别动，有什么事尽管叫我干好了。”

　　灰狼也说道：“以后你就整天躺着好了，我给你把食物送来。”

　　狮子被狐狸和灰狼侍候得舒舒服服，十分高兴地说：“难得你们一片忠心，在我困难的'时候给了我帮助，我不会亏待你们的。”

　　狐狸和灰狼异口同声地说：“大王，这是我们应该做的。”

　　狮子的脚伤很快好了，他带着狐狸和灰狼在山林中巡视。狮子大步走在前，狐狸和灰狼陪着笑脸跟在后边。他们来到山溪边的一片草地上，突然，狮子觉得脚下有点不对劲，想收住脚已经来不及了，“哗啦”一声掉入了猎人设下的陷阱中。狐狸和灰狼侥幸没有掉下去，他们看着陷阱中狼狈不堪的狮子，哈哈大笑起来。

　　狮子生气地说:“你们笑什么，还不赶快想法救我出去!”

　　狐狸向狮子吐了一口唾沫，幸灾乐祸地说说:“你现在只是猎人的猎物，还耍什么威风，我们才不救你呢!”

　　狮子大声说:“你们一直是最最忠于我的，别开玩笑了，救我上来要紧。我会大大赏赐你们的。”

　　灰狼向狮子投下一块石子，咬牙切齿地说:“过去我们怕你，只能整天陪着笑脸小心翼翼侍候你，在你面前只能低三下四，你不知道我们心中有多么难受。现在好了，这山林就是我们的了，我们想要什么就要什么，多么好啊!”

　　狐狸和灰狼见天下起了大雨，回家饮酒作乐，喝得酩酊大醉。突然，狮子出现在他们面前。狮子盯着狐狸和灰狼，冷冷地说:“没想到吧，一场倾盆大雨使溪水猛涨，水很快把陷阱灌得满满的，我浮在水面上，很方便地爬了出来。你们现在还有什么话要说?”

　　狐狸和灰狼吓得浑身直打哆嗦，哪里还说得出话来。

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