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朱熹《春日》原文及赏析
《春日》表层主题是赞美春天的生机盎然与绚烂多彩，表达对自然之美的热爱；深层主题则是借自然景物寄托理学思想 —— 通过 “寻芳泗水” 的想象，表达对儒家文化的追寻与认同，以 “万紫千红总是春” 揭示 “万物皆含理” 的理学观点，将自然之美与哲理思考完美融合，体现了朱熹 “以景喻理” 的诗歌特色。下面朱熹《春日》原文及赏析，供参考！
春日
朱熹〔宋代〕
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春.
春日：春天。胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。寻芳：游春，踏青。滨：水边，河边。光景：风光风景。等闲：平常，轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。东风：春风。
春日-朱熹拼音解读：
chūn rì
zhū xī 〔sòng dài 〕
shèng rì xún fāng sì shuǐ bīn，wú biān guāng jǐng yī shí xīn 。
děng xián shí dé dōng fēng miàn，wàn zǐ qiān hóng zǒng shì chūn .
春日
宋代含义：朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总就是春。
译文
风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都就是春天的景致。
注释
春日含义：春天。
胜日含义：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。
寻芳含义：游春，踏青。
泗水含义：河名，在山东省。
滨含义：水边，河边。
光景含义：风光风景。
等闲含义：平常、轻易。“等闲识得”就是容易识别的意思。
东风含义：春风。
赏析
人们一般都认为这就是一首咏春诗。从诗中所写的景物来看，也很像就是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即就是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都就是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”就是说春天的面容与特征就是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总就是春”，就是说这万紫千红的景象全就是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句就是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
从字面上看，这首诗好像就是写游春观感，但细究寻芳的地点就是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的的“泗水”就是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻访”即就是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实就是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。
创作背景
人们一般都认为这首诗就是作者春天郊游时所创作的游春观感，而根据作者生活的年代可知这首诗创作之时泗水之地早被金人侵占，作者也未曾北上到达泗水之地。
逐句解析
胜日寻芳泗水滨
关键词解读：“胜日” 指天气晴朗、适合出游的好日子；“寻芳” 即探寻、欣赏春天的美景；“泗水滨” 指泗水岸边（暗指儒家文化发源地）。
句意：在天气晴好的日子里，我到泗水岸边探寻春天的美景。
深层含义：表面写踏青赏春，实则以 “寻芳” 比喻对儒家真理的追求，“泗水滨” 象征儒家文化的根源，开篇便奠定 “景中含理” 的基调。
无边光景一时新
关键词解读：“无边” 形容景色范围广阔，没有边际；“光景” 指风光、景色；“一时新” 指春天到来后，所有景物瞬间变得焕然一新。
句意：广阔无垠的风光景物，在春天到来时一下子变得崭新明亮。
赏析：用 “无边” 突出春日景象的壮阔，“一时新” 则捕捉到春天万物复苏的动态变化，从空间和时间两个维度，展现春日的生机与活力。
等闲识得东风面
关键词解读：“等闲” 指轻易、寻常；“东风” 即春风（古代诗词中常用 “东风” 代指春天）；“识得... 面” 指辨认出春风的面貌、特征。
句意：轻易就能辨认出春风的模样（感受到春天的气息）。
深层含义：“识得东风” 不仅是察觉自然的春天，也暗指领悟到儒家思想的精髓 —— 如同春风无处不在，儒家的真理也蕴含在日常事物中，只要用心感悟，便能轻易领会。
万紫千红总是春
关键词解读：“万紫千红” 形容春天花卉盛开、色彩斑斓的景象，后成为描绘春日美景的经典成语；“总是春” 指这些绚烂的景象，本质上都是春天的体现。
句意：各种各样绚烂多彩的花朵，都是春天到来的象征。
哲理内涵：表面写春日百花齐放的热闹景象，实则揭示 “现象与本质” 的关系 ——“万紫千红” 是春天的 “现象”，而 “春” 是万物复苏、充满生机的 “本质”；延伸到儒学，“万紫千红” 可比喻世间万物的表象，“春” 则比喻儒家倡导的 “理”（万物运行的根本规律），万物皆含 “理”，正如百花皆属 “春”。
艺术手法
情景交融，景中含理
诗歌通篇写景，却处处蕴含哲理：“泗水寻芳” 暗喻寻儒家真理，“万紫千红” 暗喻万物皆含 “理”，将自然景象与理学思想无缝结合，既具画面感，又有思想深度，避免了哲理诗的枯燥说教。
语言质朴，意境开阔
用词通俗易懂（如 “胜日”“等闲”“万紫千红”），无生僻字，却能勾勒出广阔的春日图景 —— 从 “泗水滨” 的局部场景，扩展到 “无边光景” 的整体画面，再聚焦 “万紫千红” 的细节，意境由小到大，再由大到小，层次丰富，给人以开阔的想象空间。
象征手法的巧妙运用
“泗水” 象征儒家文化源头，“东风” 象征春天（也暗指儒家思想的生命力），“万紫千红” 象征世间万物的表象，“春” 象征万物的本质（理学中的 “理”），通过象征让诗歌的内涵更深刻，余味悠长。
易错点与常见考点
易错字词辨析
“胜日” 易误写为 “盛日”：“胜” 指 “美好”，“胜日” 强调 “适合出游的好日子”，而非 “繁盛的日子”，不可写错。
“泗水” 易误读为 “sì shuǐ”（正确），部分人可能误读为 “sī shuǐ”，需注意字音。
“万紫千红” 易漏写或错写 “紫”“红”，需牢记这一固定成语的写法。
常见考点
理解 “泗水滨” 的深层含义（象征儒家文化发源地），而非实指地理位置。
分析 “万紫千红总是春” 的哲理（揭示现象与本质的关系，体现理学思想）。
赏析诗歌 “景中含理” 的艺术特色，或对比朱熹其他写景诗（如《观书有感》）的共同风格。
文化常识拓展
朱熹的诗歌常与 “治学”“明理” 相关，如《观书有感》中 “问渠那得清如许？为有源头活水来”，与《春日》同为 “以景喻理” 的代表作，可结合学习，理解其诗歌中 “自然” 与 “哲理” 的关联。
经典赏析与背诵建议
赏析要点
背诵时可结合画面联想：先想象 “胜日寻芳” 的轻松场景，再感受 “无边光景新” 的开阔，接着体会 “识得东风” 的惬意，最后回味 “万紫千红” 的绚烂，通过 “场景化记忆” 加深对诗句的理解与记忆。
现实意义
诗歌不仅是对春日的赞美，更启示我们：生活中处处有 “美” 与 “理”，如同春天的生机无处不在，只要用心观察、用心感悟，就能发现身边的美好，领悟事物的本质 —— 这一思想对当代人培养观察力、提升精神境界仍有积极意义。
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