初中的美丽作文6篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的初中的美丽作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中的美丽作文6篇

初中的美丽作文篇1

　　夏日的夜晚总是姗姗来迟。饭后，贫困清凉的我便躲到外婆家的阳台上去了。这里四周开阔，又因为没有装防盗窗，景物更是一览无遗。望了望那个空落已久的水泥台，我心中萌发了一个想法……

　　走在那旁边，背对着靠近板边，双脚在一使劲，我就坐到了泥土板上了。双脚双腿再往上抬，屈起，再往外看时，平视的角度已经失去了障碍，就连底下的公园都清晰地呈现在眼前。啊！好一个美丽而悠然的场景！

　　如同邂逅一般，天空仿佛不同于往常。斑驳的云只淡淡地遮住一小片，那纯净的蔚蓝依旧从空隙中折射而出，好似大海的颜色！一阵清凉劲风掠过，云雾波涛涌着小浪，在海中翻腾，翻腾……几只小鸟翩翩而去，成了那活泼的鱼儿在海中畅游，畅游……无所畏惧，也带去了我心中的.无限遐想。

　　转眼平视，三棵广玉兰树经过冬日的洗礼，显得更加苍翠，葱郁。大瓣新叶焕发着无尽的活力与生机。几朵大白玉兰不知何时已悄然绽放，它不似野花娇小而妖娆，也不似牡丹雍荣而华贵。洁净的白色赋予它纯灵的魂。大瓣的花叶给予它乐观，自信的心。不躲藏，只在自己的位置展现最美的自己。造物主何其巧妙，让我坐在这高高的水泥台上，与它邂逅……底下的公园传来银铃的笑声，定神细视，约是几个做好作业不去玩的孩童吧。他们拿着跳绳，似乎正在比赛。数数的声音曲下传上，弥漫荡漾在这美丽的景致中了，倒添一份童真之心，让我想起那无忧无虑，心怀纯真的孩提时代了。

　　夜晚终于派出了火红的信侠，预告着即将来到。信侠提着日光下班，却不经意地将身边的红颜色遗落在了附近的云旁。这样，蔚蓝的“海水”染了一层金红。波浪翻滚，倒更显得极致蕴味了。金红不断漫散开，连地面都沾上点。上下呼应，信使怕也没想到自己的红色竟使成了这样一番美景吧。

　　在夜晚来临之即，我用手拭水，在水泥板上写下了：美丽，我与你在此邂逅。不期而遇，它给我心灵的喜悦。偶然相见，一个举动扫走心中一切烦恼。美丽随处可见，美丽，只在不经意间与你邂逅……

初中的美丽作文篇2

　　雨水从树叶缝儿滑落，落在池中传回的声音，为何是那么的美妙？——题记

　　那天，我与雨水亲密接触。雨点不时轻轻地敲我的窗，一股风吹来，似乎有一丝凉意，又有别于冬的寒，这是凉而舒服的感觉。打开我小屋的窗，一溜雨点倏地落在前额，我又慢慢地将窗合上了。正当我合上时，我听到了隐隐约约的滴水声在雨声中夹杂着，咦，这究竟从哪里传来？

　　我好奇地走出了房门，走向客厅，我想更仔细听听这声音，可却又听不着了。于是我又决定，穿上水鞋，拿上伞，出去院子里走一圈，看看这中间究竟有什么在作响着……

　　撑起伞，穿好水鞋，我大步大步地迈向大院，“叮咚，叮咚……”，近了，近了，这声音越来越近了，我站在院中间，环视了四周一圈，噢！我发现了，原来在院墙角落，那棵小树，还有树下的那圆形小池子！

　　雨水滴落在树叶缝儿中，接着轻而快地滑到树叶尖头上，树叶被雨水的重量而压至倾斜，因为叶儿倾斜，雨水就不由自主地落入池子中，接而就传来了这美妙般的声音——“叮咚”。

　　我走向那儿，听得越来越清楚，越来越有震撼力了！又在“叮咚”这一声的一瞬间，我突然回想起小学时与伙伴们在校内那座假山下扔小石子进水池的情景，也是“叮咚”那么一声。我的心顿时像有一股暖流涌出，我微笑着回想着那段美好的回忆……

　　可惜的是，美丽的`东西再美也终究会消失的，而留下的可能就只是这美好的回忆罢了。

　　留不住美丽，但却可以珍惜美丽。

　　我，会站在那儿，静静地聆听着这声音，我相信，这一次，我能够珍惜得住。

初中的美丽作文篇3

　　手，这个多么神圣的名词。每个人都有属于自己的巧手。或许你的手是纤细灵巧，或许的手粗壮有力，也或许你的手完美无缺。但是，我却认为老师们的手是世上最美丽的手。

　　语文老师的手带领着我们邀翔了中国文化的精髓——汉字。它教会我们书写认字，它让我们写出一手好字道出我们的心声。手带给我们扩阔视野的天空，让我们享受老师的手带来的乐趣。

　　数学老师的手让我们在“＋、－、×、÷”里穿梭于数字里，演化出无穷无尽的数学世界。它在黑板上写出一道道深奥而又有趣的数学知识，赐给我们生活中的`快乐。

　　英语老师的手勾勒出一连串的英文字母，让我们的学习仓库里又多了新的知识。它也给我们求知的欲望，让我们勇于实践，向着成功的路途迈进，给予我们力量与动力。

　　美术老师的手教会我由一条条简单的线条构成一幅精妙绝伦的图画。它让我们的思想绘于一张无暇的纸上，给我们放飞梦想的机会与遨游美术的旅途。

　　综践老师的手里能变出一件件新奇的作品，让我只要动动手，动动脑，就会有新的作品诞生，这就是实践老师的手的奇妙，让人惊喜，让人感叹，为了未来生活的美好，创造出奇迹。

　　语文老师的手是精彩的，数学老师的手是实用的，英语老师的手是美好的，美术老师的手是神奇的，综践老师的手是奇妙的……

　　一双双老师的手带给我们快乐，让我们增长见识，做个踏踏实实的人。老师的手给予我们生活的精彩。他们的手是我们的导师，是我们的乐趣，更是我们的好朋友，我们应该珍惜它们付出的劳动成果，用自己的手创出属于自己的蔚蓝天空。

　　老师们的手为我们打开神奇而有趣的知识之门，你说，这手难道不是世上最美的手吗？

初中的美丽作文篇4

　　读了《美丽的规则》这篇课文，我感受非常深。课文主要讲作者乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的情景，赞扬了人们自觉遵守行车规则的美德。

　　因为得知岛上举行的摩托车赛快要结束了，所以大家都担心会堵车，如果因为堵车而耽误了时间，“我们”就不能看到企鹅归巢的景观了。虽然担心的事还是来了，但出乎意料的是对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线。尽管对面是一眼望不到头的车流。读到这，我想，这应该就是规则之美，人性之美吧！

　　每天放学的时候,就是校园人最拥挤的时候。在教学楼的楼梯上，密密麻麻的人走下来，也还有跑的，推人的.，逆行的，本来就拥挤的楼梯，因为他们这样做，因而造成有人跌倒。有一次上完音乐课，要回教室的时候，正好放学了，由于规定不准逆行。所以我们只能等到人少的时候上去。突然，一个小妹妹跌倒了，似乎是有人推了一下，而后面的同学没有看到就踩了上去，幸亏老师发现得到，把小妹妹扶起来，当场的人都冒了一身冷汗。我想，要不是因为有人不遵守规则，就不会发生这样的事。似乎在那以后，校方就更重视上下楼梯得安全了，只要是逆行的，推人的，跑步的，不按规定的时间放学的，一律扣改班的纪律分。就是因为这些新的规定，楼梯不再拥挤，也不再发生上次的事件。校园安全得到了保障。

　　能有这样的改善，是因为老师和学生的配合，也是因为有一条规则在提醒我们要自觉地规范自己的行为。就像文中那条美丽的规则，和那些自觉遵守行车规则的人们。只有大家自觉遵守规则，世界才会更和谐美好。

　　教师点评：小作者读了《美丽的规则》这篇课文后感受颇深，并能结合日常生活中的事例谈自己的体会，提醒青少年要注意遵守好规则，规范自己的行为，并成为习惯。

初中的美丽作文篇5

　　忘了是在什么时候，我随手打开电视，一下下地按着转换频道的按钮，百无聊赖地消磨时光。

　　我的手停了下来。画面中，两个舞者在舞台幽暗的灯光下尽情地舞着。他们的身姿是那么灵动，飘逸，他们的动作是那么的优美，传神……然而，在凝视了他们几秒钟后，我惊讶地一跃而起，惊讶过后，是无比的震撼。两个舞者，一个只有一只手臂，而另一个，失去了一条腿。

　　我不知道他们的背后有着怎样的传奇故事，甚至不知道他们来自何方，姓甚名谁。我看到的，是他们轻盈的舞步，他们飘逸的身影，还有他们脸上灿烂的`笑。失去一腿的男舞者充满激情地跳跃，失去一只手臂的女孩轻盈地旋转。我知道，做到这一切，对于无法掌握平衡的他们来说是多么的艰难，然而我的视线里，只有他们那坚毅地，不懈舞着的身影。耳旁又响起那段话：

　　其实，并没有什么困难是你的对手—站起来，你是一棵大树，一座高山；坐下去，你是一块磐石，一堆篝火。礁石面前，你是一股势如破竹的激流，阴霾之上，你是一轮驱云逐雾的太阳……在你自信、坚强、勇敢的时候！

　　看着他们，我想起那样一副画面：乌云密布，电闪雷鸣，一坐看似柔弱的小花，正遭受到暴风雨的摧残。它看起来是那么的不堪一击，然而，却在风雨中傲然挺立，接受着磨难的洗礼。看哪！看它在那风雨中怒放的生命！在它傲然的身影前，天地是多么的渺小！

　　我不知道他们经受了怎样的打击，但是，我却在他们的脸上看到了笑。那笑容又意味着什么？是坚强，是勇敢，是骄傲！在不公的命运面前，他们站在一个骄傲的，大写的人！

　　他们残缺的躯体依然在尽情地舞着，然而从中却迸发出种伟大的力量。我仿佛听到那力量在高唱：“风雨中，这点痛，算什么，……至少我们还有梦”

　　我的眼睛模糊了，那两个渐渐模糊的身影，在我眼中，化做了那，风雨中不屈的美丽！