幼儿园游戏方案（集合）

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园游戏方案，欢迎大家分享。

幼儿园游戏方案（集合）

幼儿园游戏方案1

　　设计思路：

　　新的《纲要》指出，幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探索的兴趣，通过一个有趣的科学小实验--火箭上天，让幼儿通过亲身活动，在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用，积极思考动脑，自主的加以归纳、概括，最终得以真正理解与掌握。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的`作用。

　　2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。

　　3、激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的精神。

　　活动准备：

　　1、幼儿经验基础--对空气有一定的了解。

　　2、材料准备：小火箭及发射器人手一个；记录表水彩笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、探索小火箭上天的方法

　　1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。

　　2、集体讨论

　　你用什么方法让火箭上天的？

　　你最喜欢哪一个方法？

　　3、幼儿再次探索、游戏。

　　二、探索小火箭上天的原因

　　1、提问引发幼儿思考：

　　为什么我们拍瓶子，小火箭能飞起来？

　　2、把瓶盖盖起来

　　现在小火箭还能飞起来吗？为什么？

　　三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系

　　1、请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高。

　　启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？

　　2、请幼儿操作，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系，填写好记录表。

　　3、小结：拍瓶子力气用得大，火箭飞得高；力气小，火箭也就飞得低。

幼儿园游戏方案2

　　【活动目标】

　　1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对锻炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。

　　3、教育幼儿应该爱护小树。

　　【活动预备与环境创设】

　　1、制作小树一棵。

　　2、场地布置如下图所示。

　　【活动过程】

　　(一)开始部分。做预备运动，活跃身体。

　　师：亲爱的小朋友们，过一会儿我们要玩一个游戏，现在大家跟着我一起活动一下身体，这样我们才能更好地参与游戏。

　　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

　　小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

　　小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

　　(二)基本部分

　　1、出示小树，引出游戏。

　　师：小朋友们，你们看看这是什么？(小树)哪位小朋友能告诉老师和其他小朋友，树有什么好处？(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们要玩的游戏就和小树有关，它的名字叫做“爱护小树”。在我们旁边，地上画了一个什么图形？(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在圆圈上，围成一个大圆圈。

　　2、教师解释游戏规则

　　师：老师把小树放在圆的中间，因为风很大，小树差点被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在他的小伙伴到达他的位置之前没有扶住树，那就继续扶树。老师会观察，看看哪位小朋友的反应最快，最注重这个游戏。

　　3、教师提出要求

　　师：(1)扶树的`小朋友叫名字时，声音要大声、清楚，让大家都听得见。

　　(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”之后才能松开小树。

　　(3)圈上的小朋友不能推挤。

　　4、开始游戏

　　教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

　　5、分组进行游戏

　　由于幼儿人数较多，可以让幼儿分组进行游戏，这样每个幼儿都有机会参与其中。

　　(三)结束部分

　　教师对活动情况进行评价。

　　师：亲爱的小朋友们，你们今天玩得开心吗？大家都表现得非常好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰_X。他反应非常快，十分注重力的集中，跑得也很快，他迅速地扶住了小树，让它不再被大风吹倒。小朋友们，请为他鼓掌，也为你们自己鼓掌，因为你们也都很棒。

幼儿园游戏方案3

　　在幼儿园的生日会中，增加趣味性和互动性的活动可以极大地提升孩子们的兴趣和参与度。以下是一些建议的活动：

　　生日主题角色扮演：

　　根据生日孩子的喜好选择一个主题（比如公主、恐龙、宇航员等），然后让孩子们装扮成主题角色进行游戏和活动。

　　孩子们可以穿上相应的服装，模仿角色的动作和声音，增加游戏的趣味性。

　　1、亲子才艺展示：

　　邀请家长和孩子们一起准备一个小才艺展示，比如唱歌、跳舞、讲故事等。

　　这个活动不仅增强了亲子间的互动，还能让孩子们在准备和表演的过程中锻炼自我表达能力。

　　2、生日愿望树：

　　准备一棵装饰好的小树或纸板树，每个孩子写下自己的生日愿望并挂在树上。

　　活动结束后，可以组织孩子们一起读愿望，增加彼此的了解和互动。

　　3、制作生日主题手工：

　　根据生日主题，准备相应的手工材料，让孩子们一起制作主题相关的手工作品。

　　比如，如果是海洋主题，可以制作小贝壳项链或纸船。

　　4、生日寻宝游戏：

　　在幼儿园的各个角落藏一些小礼物或生日祝福卡片，然后给孩子们一些线索，让他们去寻找。

　　这个游戏既能锻炼孩子们的观察力和思考能力，又能增加生日会的趣味性。

　　5、生日主题绘画比赛：

　　提供绘画纸和颜料，让孩子们根据生日主题进行绘画创作。

　　可以设立一个展示区，让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

　　6、生日故事会：

　　邀请孩子们轮流分享与生日或成长相关的'故事，可以是自己的经历，也可以是听说的有趣故事。

　　这个活动能锻炼孩子们的口头表达能力和倾听能力，同时也能增进彼此的了解。

　　7、集体生日蛋糕制作：

　　在老师的指导下，让孩子们一起动手制作一个小型的生日蛋糕。

　　这个活动既能锻炼孩子们的动手能力，又能让他们体验到制作蛋糕的乐趣。

　　通过这些活动，不仅能让孩子们在生日会上玩得开心，还能增进他们之间的友谊和互动，为他们的成长留下美好的回忆。同时，老师在组织活动时要注意安全，确保孩子们在游戏中不会受伤。

幼儿园游戏方案4

　　一、活动目的

　　1.让幼儿熟悉幼儿园，尽快地适应幼儿园生活。

　　2.让幼儿、家长共同体验童年的快乐。

　　3.培养幼儿对体育活动的兴趣，建立良好的运动常规，促进幼儿的健康成长。

　　4.拉近家长、幼儿、老师之间的距离，便于后期更好地实现家园共育。

　　二、活动时间

　　幼儿园开学前1X2周某日上午

　　三、活动地点

　　幼儿园操场、大活动室

　　四、活动准备

　　(一)物资准备

　　1.升旗仪式上所需的白手套1双、国旗1面

　　2.活动所需的所有音乐

　　3.亲子游戏小奖品(幼儿人手一个)

　　4.各类水果少许、水果刀、一次性碟子

　　5.饮水机、饮用水、一次性水杯

　　6.医疗用品：棉签、酒精、碘酒、创可贴、冰袋、纱布、剪刀

　　7.休息区：凳子

　　(二)活动流程

　　8:30—9:00签到入场

　　9:00—9:10游园会开幕

　　9:10—9:20升旗仪式

　　9:20—9:30园长致辞

　　9:30—11:00亲子游戏

　　11:00—11:10活动结束

　　游戏一：足球小将

　　游戏材料：幼儿足球

　　游戏玩法：按家庭分组，幼儿与家长互相传球，传球失败即出局，坚持到最后的家庭获胜。

　　游戏规则：不能用手传球。

　　游戏二：小蝌蚪找妈妈

　　游戏材料：蒙眼布条(园所准备)

　　游戏玩法：妈妈坐在凳子上，宝贝们蒙起双眼，依次摸妈妈们的脸，来确定哪一个是自己的妈妈，随后，轮到妈妈蒙上眼睛，在众多的幼儿中寻找自己的宝贝。

　　游戏规则：家长们在游戏过程中不得说话，不得给宝贝任何提示，宝贝们不得偷看。

　　游戏三：齐心协力跑

　　游戏材料：弹力圈、协力鞋

　　游戏玩法：家长和宝贝用弹力圈绑腿，组成两人三足，一起穿过障碍，到达终点后，换成协力鞋，再原路返回。

　　游戏规则：游戏过程中，家长不可抱起宝贝，必须由双方共同完成。

　　游戏四：你投我接

　　游戏材料：粘球衣、绒布球等

　　游戏玩法：家长穿好粘球衣，由宝贝背对着爸爸投掷绒布球，家长需要在指定范围内用肚子去接球，投中5个即算闯关成功。

　　游戏规则：在游戏过程中，家长只能在指定范围内活动，不可以用手去接球。

　　游戏五：袋鼠跳

　　游戏材料：球、跳袋

　　游戏玩法：由家长与宝贝一起在一个跳袋中，跳跃过障碍，拿到果实，并跳回终点即算完成任务。

　　游戏规则：拿到的果实不能掉。

　　游戏六：翻山越岭

　　游戏材料：单元砖、单元筒

　　游戏玩法：幼儿站在搭成的“山道”上，家长在山道旁，协助幼儿翻山越岭，穿过山道即可。

　　游戏规则：游戏过程中，家长不可抱起宝贝，只能用手引导、鼓励幼儿跨过或绕过“山道”上的障碍。

　　游戏七：运球跑

　　游戏材料：体能棒、球

　　游戏玩法：家长与幼儿捏住两根体能棒的`两端，夹起地上的球，运输到终点，完成三个即为挑战成功。

　　游戏规则：球在运输过程中不可以掉，失败只能重来。

　　游戏八：炒豆子

　　游戏材料：百变绳

　　游戏玩法：家长和幼儿各握住两根百变绳的两端，听组织者口令作出相应的动作。“炒豌豆，炒豌豆，炒完豌豆炒黄豆”，这个时候家长和孩子一起朝同一个方向翻转身体，不让绳子拧在一起。“炒黄豆，炒黄豆，炒完黄豆翻跟头”，这个时候家长和幼儿需要朝不同方向旋转，来把绳子拧成麻花状。

　　游戏规则：做错的一组淘汰。

　　新颖的活动组织形式、有趣的活动内容，吸引了幼儿园周边许多家长的驻足观看。活动结束后，很多家长慕名前来咨询报名事宜，引发了新一轮的报名热潮。亲子游园会的成功举办不仅让孩子更好地熟悉了幼儿园，让家长体验了一把回到童年的快乐，同时还拉近了家长、孩子和老师之间的距离，便于后期家园沟通工作能够更好地开展。

幼儿园游戏方案5

　　时值冬季，部分幼儿比较怕冷，特别是在每天的晨间活动中表现不是很积极，如有的幼儿总爱把手插在口袋里，不愿多动；有的干脆不参加晨间锻炼，很晚才来。为了更好地调动幼儿参加体育活动的积极性，同时也为了增强家长与幼儿间的交流，教给他们一些亲子活动的内容和方法，我设计了本次活动，旨在更好地发挥家庭教育的作用，促进幼儿的全面发展。

　　活动目标：

　　1.乐意参加亲子制作活动，学习看图示进行制作。

　　2.能积极参加冬季的各项活动，勇敢不怕冷。

　　活动准备：

　　1.制作图示三张，报纸若干；欢快音乐的磁带，录音机；奖品若干。

　　2.活动前出好通知，邀请家长前来参加活动。

　　活动过程：

　　1.做快乐操，导入活动。

　　2.师：小朋友，现在是什么季节？冬天天气冷，你们怕不怕？你们有什么好办法可以让自己不冷呢？（——）讲得真好，老师今天就想请小朋友来玩一些体育游戏，而且是和你们的`爸爸妈妈一起来玩。可是，我们没有游戏的玩具，怎么办呢？请你们自己动手来做，好吗？

　　3.出示图示，介绍游戏名称。

　　4.提出制作要求。师：这三种游戏，你们可以任选一种。选好后，就请你们根据图示步骤进行制作。请爸爸妈妈和小朋友共同商量、制作，不要全部包揽。制作完成后，可以自己先看着图示练习一下游戏玩法，过一会儿我们一起来进行报纸游戏大擂台。

　　5.亲子共同制作，师巡视指导。

　　6.“报纸游戏大擂台”。先请家长和幼儿根据自己所选内容分三组，然后依次开展三组游戏（捉尾巴、跳竹梯、赶小猪），每组根据制作和游戏时的配合情况，选出若干“最佳亲子组合”。

　　7.为“最佳亲子组合”颁奖。

　　活动反思：

　　在本次活动中，幼儿和家长都表现得非常积极。特别是在看图示制作游戏玩具时，他们兴致很高，亲子间共同商量、边看边做，既发挥了他们的主动性，又增强了他们的合作性。在随后进行的报纸游戏中，幼儿拿着自制的游戏玩具，玩起来显得格外高兴；家长也都是童心未泯，个个热情参与。整个活动中，家长和幼儿都玩得很开心、尽兴，活动氛围也是既宽松、民主，又热烈、愉快。

　　不过，从活动中也发现，所提供的材料——报纸虽然取用很方便，还做到了废物利用，但由于其自身的特性，决定了它所制作出的玩具在美观和牢固性方面受到局限，而且材料的提供似乎比较单一，应该针对不同能力的幼儿，提供不同种类的纸张，这样，选择面就可以广一些。另外，教师不一定要事先画好制作图示，因为这在一定程度上使幼儿受到图片的制约。而是可以在幼儿自己提出游戏方法后现场画出，这样就能使幼儿的思维得到进一步拓展，整个活动也能更加活跃一些。

幼儿园游戏方案6

　　活动目标：

　　了解感冒的明显症状，知道看病、体检对人的健康有益，并能配合医生进行治疗。

　　活动准备：

　　(1)、木偶，小狗毛毛，牛医生，角色游戏小医生的几套用具。

　　(2)、与医务室大夫联系参观事宜。

　　活动过程：

　　(1)、教师利用本班幼儿生病的事例，导入活动，引导幼儿想一想生病了应该怎么办，为什么要吃药打针?

　　(2)、观看情景表演：毛毛感冒了。

　　提问：

　　(1)、毛毛为什么感冒了?

　　(2)、感冒后，毛毛和以前有什么不同?

　　(3)、毛毛是怎样治好感冒的?

　　引导幼儿了解看病对人的健康有益，应听从医生的'话，必要时要吃药打针，病才好得快。请幼儿讨论你以前感冒过吗?有什么感觉?怎样做才好得更快?请幼儿交流自己哪些地方做得好，哪些地方做得差。

　　教师总结：

　　角色游戏“小医生：，让幼儿通过角色游戏扮演，巩固对防病、治病的认识。参观医务室，大夫为幼儿体检，使幼儿了解到体检对身体的意义，冰箱大哥哥大姐姐学习，积极配合医生的工作。利用接种疫苗的机会，培养幼儿勇敢的精神，评选出“勇敢娃娃”给予鼓励。

幼儿园游戏方案7

　　活动目标：

　　1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的.独立意识，体验成功的喜悦。

　　2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。

　　3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。

　　活动玩法：

　　从起点开始自己独立走过"攀岩"，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。

　　活动规则：

　　1、幼儿必须按规定数量完成游戏。

　　2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。

幼儿园游戏方案8

　　一、目标

　　1、享受与母共劳的乐趣；

　　2、理解五月第二个周日是母亲节；

　　3、懂得感恩，体谅母亲辛劳，珍视母爱。

　　二、预备

　　1、厚纸、彩纸供做贺卡；

　　2、画出愿望的作品贴于展示板；

　　3、向母亲或老师说一句感恩的话语，做一件有意义的'事；

　　4、备有《世上只有妈妈好》、《感恩的心》的录音磁带。

　　三、流程

　　1、自5月7日起，一连七天，早上7:15-8:00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子踏入幼儿园时能感受到不同，融入母亲节即将来临的气氛。

　　2、5月8日孩子来园后，引导他们描述今日常规有何不同，并进行感恩教育，简述母亲节的起源。

　　3、5月9日，将预先制作好的视频播给孩子观看，唤起他们的记忆，描述自己心中的母亲形象。

　　4、5月10日，孩子们绘制心目中的母亲，以班级为单位展示，设立评委会，选出各个班级的最佳作品集中展示。

　　5、我能为母亲做的有意义的事

幼儿园游戏方案9

　　1、小动物接力赛：

　　玩法：孩子们分成若干小组，每组站成一列。老师发出指令后，孩子们模仿指定的小动物（如兔子跳、青蛙跳、小熊走等）并传递一个小玩具或标志物，直到最后一个孩子拿到标志物并举手示意。用时最短的小组获胜。

　　意义：这个游戏可以锻炼孩子们的身体协调性和团队合作能力。

　　2、生日宝藏寻找：

　　玩法：在生日会场地内藏一些“宝藏”（如小玩具、糖果等），并给孩子们提供一些线索，让他们根据线索寻找宝藏。

　　意义：这个游戏能激发孩子们的好奇心和探索欲望，同时让他们在寻找宝藏的过程中感受到乐趣。

　　3、画画接力：

　　玩法：孩子们分成几个小组，每组拿一张大画纸和画笔。每个孩子轮流在画纸上画一笔，直到完成一幅完整的画。

　　意义：这个游戏可以培养孩子们的创造力和合作精神，同时让他们欣赏到集体创作的.成果。

　　4、故事接龙：

　　玩法：老师或一个孩子开始讲一个故事的开头，然后下一个孩子接着讲，每个孩子都要为故事添加新的内容，直到故事结束。

　　意义：这个游戏可以锻炼孩子们的想象力和语言表达能力，同时让他们感受到故事的魅力。

　　5、小小音乐家：

　　玩法：准备一些简易的打击乐器（如铃鼓、沙锤等），让孩子们自由发挥，创造出自己的音乐节奏。

　　意义：这个游戏可以培养孩子们的音乐感知能力，同时让他们在游戏中体验到音乐的乐趣。

　　6、生日帽制作：

　　玩法：准备一些彩色纸张、彩带等材料，让孩子们动手制作自己的生日帽。

　　意义：这个游戏不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还能让他们在制作过程中感受到创作的乐趣，为生日会增添一份特别的纪念。

　　7、笑脸拍照：

　　玩法：设置一个拍照区域，摆放一些有趣的道具和背景，让孩子们摆出各种笑脸表情拍照留念。

　　意义：这个游戏可以记录下孩子们在生日会上的快乐时光，成为他们美好回忆的一部分。

　　这些游戏环节可以根据孩子们的年龄和兴趣进行选择和调整，确保每个孩子都能在生日会中玩得开心、学得有趣。同时，老师在组织游戏时要注意安全，确保孩子们在游戏中不会受伤。

幼儿园游戏方案10

　　一、活动目标：

　　让老师在游戏活动过程中缓解工作压力，放松身心，增强老师之间交流，培养团体意识；同时也为了让老师在活动过程中促进和孩子沟通交流，使亲子关系得到加强。

　　二、活动步骤及提醒：

　　1、请参与游戏家庭到指定处抽取一张序号卡，并保管好您序号，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。

　　2、为了让活动愈加有序，请老师们按时带着孩子到羽毛球馆，我们将按下面游戏内容序号进行，没有轮到游戏老师带好孩子在旁边观看助威，以确保游戏顺利进行。

　　3、最终集体拍照，留住美好时刻。

　　4、请老师们注意游戏当日自己和孩子着装，最好穿运动服和运动鞋。

　　三、游戏安排次序：

　　1、变废为宝，纸球大战游戏介绍：给一个家庭30张报纸，把每一张报纸裹成一个球，母亲、父亲和孩子轮番扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里球最多。在单位时间内以进篮子里球最多者为胜。这个游戏适合2岁以上孩子，游戏中，孩子手动作、对动作控制、空间距离判定，有利于右脑开发。

　　参与对象：有2—4周孩子家庭

　　2、团体协作，背球赛跑游戏介绍：以各团体为单位，每队组员再以亲子两人（家长一组，孩子一组）一组背对背而站，相互挽住胳膊，用后背顶住排球赛跑。当两人跑到指定地点后再回到起点位置，并把球传给队内下两名队员，最终看哪个团体完成任务所用时间最短，时间短者为胜。

　　参与对象：有6周以上孩子家庭

　　3、亲子二人学企鹅游戏介绍：游戏中宝宝和家长必需一直手拉手，宝宝脚踩父（母）脚上，不得踩地，起点准备，听口令向终点走去，以到先到终点者为胜。

　　参与对象：有3周以下孩子家庭

　　4、父亲当马我来骑游戏介绍：一位孩子加一位家长，家长膝盖着地趴在起点上，幼儿爬在家长背上，听口令一起爬行出发，谁先抵达终点谁为胜。家长必需膝盖着地爬行，行进过程中要确保幼儿双脚不能落地。

　　参与对象：有三周以下孩子家庭

　　5、父亲母亲抬花轿游戏介绍：父亲母亲先用右手握住自己左腕，再用左手握住对方右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母两臂之间），父亲母亲站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后再回到起点位置，下一个家庭出发，最终看哪个团体完成任务所用时间最短，时间短为胜者。

　　参与对象：不限

　　6、你尾巴我来揪游戏介绍：父亲或母亲抱着孩子，孩子必需脸朝外，身上每人贴三条彩带当“尾巴”。每个人相距1.5米远面对面站立，主持人数“1、2、3”孩子开始相互揪对方尾巴，家长只要做好保护工作，不参与揪尾巴，以先揪完对方“尾巴”者为胜。

　　参与对象：有4-5岁孩子家庭。

　　7、亲子阅读，其乐融融游戏介绍：以两至三个家庭为一组，每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张。以最快时间，从报张里剪下此次活动口号里有字，并按次序砌贴在白纸上，以最快及最齐全者为胜。

　　参与对象：小学生

　　8、羊角球接力赛（此游戏能够现场报名，不占要求两项游戏内容）

　　游戏介绍：将参与游戏孩子随机分成两组，在起点抓球起跳，骑羊角球从起点到终点，然后由另一个孩子接着跳回起点，这么往返接力，在要求时间内谁抵达终点者为胜。

　　参与对象：会跳球孩子

　　9、击鼓传花，集体共乐（游戏结束，集体拍照）

　　花落谁家，哪个家庭就派代表演出一个节目，演出者即可得到一份礼品。和此同时，我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖，能够取得幸运大奖。

　　注：以上游戏内容可能依据现场情况稍作变动，到时通知。

幼儿园游戏方案11

　　游戏目的

　　培养幼儿自我控制的能力。

　　游戏方法

　　幼儿围在一起，请出一“领导”人站于前。

　　游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。

　　游戏规则

　　当念到最后一个字时就不能再动了。

　　建议

　　1．为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。

　　2．幼儿也可自由发挥做各种动作。

　　附儿歌

三、三、三，我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑。

　　猎人、枪、老虎

　　游戏目的

　　培养幼儿的辨别能力。

　　游戏准备

　　画有蜜蜂、枪、猎人、小孩、老虎、公鸡的卡片若干套。

　　游戏方法

　　参加游戏人数三至四人，一人为“公正”人。“公正”人发给每位幼儿同等数量的卡片若干张。

　　游戏开始，每位参加者各出一张卡片，一起翻出来看，按图示(见图)克对方或被人克。如果能克掉一人而不被别人克掉，就赢得卡片一张；如果被一人克掉同时又能克掉别人的`话，那么仍可收回卡片；如果被人克掉却又不能去克别人，就算输，被收掉卡片一张；如果能同时克掉两位就算优胜，可同时得到两张卡片。然后各人再出第二张卡片，游戏继续进行，最后看每人手中卡片多少决定胜负。

　　游戏规则

　　1．出卡片时，应同时翻出来，拿出来的卡片不能调换。

　　2．赢得或收回的卡片必须排在卡片的最末尾。

　　丢“铜板”

　　游戏目的

　　发展幼儿眼力及手臂力量。

　　游戏准备

　　圆片(或瓶盖)若干，“八五”砖两块(一块平放，另一块与其搁成斜坡形)。

　　游戏方法

　　三至四人为一游戏组。每人各将一圆片从砖头高坡开始往下滚，比比谁滚得最远，然后按远近分别定为①②③……

　　①的主人拿起圆片站在①号处投准②号圆片，如果投中②号圆片，可站到②号处向③号圆片投去；如果没投中②号圆片，则由②号圆片的主人拿起圆片向⑧号圆片投去，凡投中的圆片归为己有。

　　游戏重复进行，最后，得圆片多者为胜。

　　游戏规则

　　拿起圆片后站在该圆片处，不能前后左右移动。

幼儿园游戏方案12

　　游戏名称：勇敢的解放军

　　游戏目标：

　　1、掌握肩上挥臂投物的基本动作，投掷能有一定的目测力和准确度。

　　2、积极主动地参与投掷游戏，乐意学习解放军的勇敢品质和合作精神。

　　游戏准备：

　　沙包纸球若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、《学做解放军》音乐。

　　游戏过程：

　　一、游戏导入：我是小小解放军--播放《学做解放军》音乐入场。

　　--带领幼儿做热身运动：踏步走等。

　　二、好好练本领--谈话导入，激发幼儿游戏兴趣:小解放军们，我们要打败敌人，必须先练好本领。今天我们要来练习投炸弹的本领。你们觉得投炸弹的动作是怎么样的?

　　--老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。(幼儿跟随教师空手练习)--幼儿拿沙包自由练习正确的肩上挥臂投掷动作。

　　--游戏"哪个炸药包扔得远"：站在线后，听口令用力将沙包投出去。

　　三、勇敢执行任务--小解放军，我们已练好了本领，要出发去炸敌人的碉堡了。

　　--我们先去侦察一下敌情：介绍场地安排和游戏规则并组织幼儿进行投掷。

　　--集中交流：你投中敌人的碉堡了吗?怎么样才能投得更准?(再投一次)--组织幼儿再次游戏：小解放军们，你们真能干，现在又接到了上级的`命令，发现在我们刚才炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡。我们要分组去炸掉它。我们要爬过敌人的封锁线，到达炸点后，投掷炸药包，看看哪一队先完成任务。(组织分组游戏)四、庆祝胜利--放松运动：我们终于成功消灭了敌人，我们来挥一挥胜利的旗帜，吹响胜利的号角，向我们的战友们招招手：我们胜利啦!

　　--小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。

幼儿园游戏方案13

　　活动目标：

　　1、理解诗歌内容。

　　2、能用语言清楚的表达自己的想象。

　　3、能分析诗歌情节，培养想象力。

　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　兔子、乌龟等动物和交通工具、房子的图片

　　活动过程：

　　一、导入环节：提出问题，引起幼儿兴趣

　　提问：

　　---------小朋友们有没有听过“龟兔赛跑”的故事?(出示图片龟兔赛跑)

　　------那你们说说兔子和乌龟比赛，谁的速度快?

　　---------上次龟兔赛跑时谁赢了?为什么?

　　---------如果它俩比赛爬楼，你们想一想，谁会得第一?

　　二、诗歌内容：引出活动内容，完整欣赏诗歌，并了解诗歌的内容

　　1、(1)请小朋友们欣赏诗歌《兔爬楼谁第一》

　　动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑，比比谁先到楼顶

　　冠军奖杯给它抱。

　　乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼。

　　兔子呼哧、呼哧爬上楼，“爬楼比赛我第一!”

　　“石头”上面歇一歇，不料“石头”开口说：

　　“兔子兔子，你输了，爬楼比赛我第一!”

　　提问：

　　---------听了这首诗歌后，现在你们知道谁爬楼第一了吗?

　　---------你是从哪句话听出来乌龟得了第一名?

　　---------开口说话的“石头”是谁?

　　(2)那我们再来听一次诗歌，想一想刚才老师的问题

　　动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑，比比谁先到楼顶

　　冠军奖杯给它抱。

　　乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼。

　　兔子呼哧、呼哧爬上楼，“爬楼比赛我第一!”

　　“石头”上面歇一歇，不料“石头”开口说：

　　“兔子兔子，你输了，爬楼比赛我第一!”

　　提问：

　　---------小朋友们想到刚才的石头是谁了吗?

　　---------那为什么兔子跑那么快，乌龟却赢了呢?

　　2、小朋友们很能干，现在老师再把诗歌念一次，这回老师请小朋友们跟着老师一起念(教师出示教具并结合教具和表情动作来帮助幼儿表达诗歌)

　　动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑，比比谁先到楼顶

　　冠军奖杯给它抱。

　　乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼。

　　兔子呼哧、呼哧爬上楼，“爬楼比赛我第一!”

　　“石头”上面歇一歇，不料“石头”开口说：

　　“兔子兔子，你输了，爬楼比赛我第一!”

　　3、现在老师请小朋友们一起玩个游戏，老师把每句诗歌的前半句念出来，请小朋友们接着念下半句，我们分为男生和女生两组，比一比谁更厉害。(教师利用教具引导幼儿)

　　三、教育主旨：引导幼儿大胆想像，鼓励幼儿大胆的说清楚自己所想的内容，教师把他记录下来

　　教师一边操作教具，一边朗诵诗歌。

　　提问：

　　---------请小朋友们想一想：小乌龟是如何快速地来到楼顶的?

　　(启发幼儿大胆想像并用语言清楚地描述乌龟快速爬楼的不同方法，并将幼儿想出的方法做记录)

　　教师总结幼儿的方式，并做总结，让幼儿知道行动慢的'动物或人是可以通过不同方法使自己先到目的地的

　　教学反思：

　　1、在对幼儿的提问上，过多的关注了右侧的小朋友，而没有做到尽可能提问班里的小朋友，让他们都有发言的机会。

　　2、在对幼儿朗诵诗歌和提问小朋友的时候，语速过快，前两次的语速都偏快，所以导致了下面的教学环节没有得到很好的效果，争取在下次实际操作时能克服因紧张和焦虑引起的欲速过快，思维混乱等问题，尽量做到平和的心态去面对小朋友。

　　3、因为前两次的朗读语速过快，导致幼儿没能很好的理解诗歌内容，所以导致幼儿在对诗歌的掌握上比较欠缺，这一系列的原因，导致最后在操作环节时，为了让幼儿能记住诗歌内容，导致的朗读次数过多。

　　4、在对幼儿的提问上，也存在着很多不足，比如对幼儿的想象力开展的提问时，引导不足，不够明显，所以不能让幼儿很好的展开想象。比如在教学环节2中应对先前所提问的问题予以解决，才进行下一个环节，但是我没有将这一问明确的再告诉小朋友一次，而是一次带过，这样的操作，可能会导致部分幼儿没能正确的理解故事内容和掌握重点。

　　5、在教具的出示时间上，还存在着一些问题，应思考何时出示教具是最恰当的，以及教具的有效性是否有得到充分的体现，避免无效道具对幼儿的误导。

　　本文扩展阅读：龟鳖目动物的起源至今未明确，现有的关于龟鳖目的进化和系统学关系的学说主要是以形态学研究为基础的。