妙笔生花作文

时间:2025-03-21 07:20:10 生作文 我要投稿

妙笔生花作文6篇(集合)

  在平日的学习、工作和生活里,大家都经常看到作文的身影吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的妙笔生花作文6篇,希望能够帮助到大家。

妙笔生花作文6篇(集合)

妙笔生花作文 篇1

  “白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”,这是多么奇特的视角!“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,这是多么雄奇的想象!“生当作人杰,死亦为鬼雄”,这是多么豪迈的情怀!古往今来,多少诗人学者,都用手中的笔书写着自己的内心世界。如果我也有一枝生花妙笔,那该有多好呀!

  如果我有一枝生花妙笔,我就要尽情歌颂那些平凡的英雄。“最美司机”吴斌,死后捐献器官的小何月,他们平凡地来到这个世上,倾尽所有奉献给人们,随后便含笑离开。他们的生命不再,但他们的精神永存!每每读到他们的事迹,我的眼眶都会不觉湿润,他们难道不值得我们永远铭记吗?

  如果我有一枝生花妙笔,我就要呼吁人们保护我们的'地球妈妈。“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回”,读到这句诗,你的眼前是否会浮现出一幅雄壮的画面?黄河,孕育了华夏民族的黄河,如今是否风采依旧?答案令人痛心。干涸的河床,发黑的河水,我仿佛听到了黄河母亲的哭泣。是谁遮盖了黄河母亲美丽的面容?是人类!如今,保护黄河已成了刻不容缓的任务。我要用手中的生花妙笔,描写黄河母亲悲惨的现状,发出呼吁,共同保护我们唯一的家园!

  如果我有一枝生花妙笔,爱将被传递;如果我有一枝生花妙笔,世界上将会多一份真诚的呼吁...... 一枝生花妙笔,寄托了我的心愿,书写着我的梦想。然而这只是如果,假若我想要真的把如果变为现实,我就要从现在开始,不懈努力。

  希望有一天,我真的能有一枝生花妙笔!

妙笔生花作文 篇2

  遥远的人生路,未来的事不可预料,但如果心中有一个理想,为了那个理想而努力,而奋斗,整个人生便会尝尽酸甜苦辣,只要努力过,那便不会后悔,而我的理想,是成为一名作家。

  自从上了小学后,在我的手下写出的作文常常会被老师当做范文朗读,写得一手好字,情商高,这已逐渐成为我的优点,那时起,我便下定决心,长大之后要成为一名作家,写出更多的好文章。

  每日的积累也会有收获。在读书时遇到的好词好句引用到作文中去,老师会在评语栏中写到“好词好句引用的很好,+2分”;日常生活中所悟出的.道理体会到作文里去,老师会在评语栏中写到“日常留心观察,并把道理写到作文中,+2分”;生活中的小细节略加修改,放到作文里,老师会在评语栏中写到“细节描写很恰当,+2分”。于是,每次的加分都已成为日常,错误难免是会有的,但那会化成动力,使我向着理想努力向前。

  成为作家,已深深埋在心头,无论何时,无论何地,都要为着这个理想努力,成为作家不是一天两天的事情,更不是一年两年就可以完成,这是从小到大都要努力,小学作文好,并不代表什么,初中、高中乃至大学都要努力,每一天写一篇作文,日积月累,我相信自己会完成这个理想的,在我的手下,一定会妙笔生花!

  这个理想——成为作家,我会为它而努力,而奋斗!

妙笔生花作文 篇3

  每个人是一条藤蔓,当这条藤蔓学会了某项开花的技能,那么,这条藤蔓命中注定会开出美的花,必生辉煌,创造了人生的.最大价值。

  我的小舅舅读高中了,他相貌平平,却才华出众。他最擅长使用毛笔了,与毛笔共享快乐是他最有意义的事,他曾在初中县级书法比赛中荣获一等奖,这也让我沾了点儿光。

  那天,他教我写毛笔字,先从最简单的“一”开始。他先帮我调整好握笔姿势,然后他开始做示范,他一边在白纸上写,一边说:“先下笔要用力压下去,然后不要太重,划过去,最后回锋。”我聚精会神地盯着,哇,写得真好看,真不愧是大书法家,看来真是名不虚传,看那如同飞走龙蛇,那么有力,那么有神,那么动人,看似感觉入木三分了吧!而我呢,写起来弯弯扭扭的,像风中飘舞的柳絮,啊!真是差了十万八千里呀!瞅瞅舅舅写的一字,一好直好让人心怡哦!真羡慕,如果我能写得这样好,那什么笔都能写出好字来,可那是痴人说梦,没有努力,怎么会有收获呢,我一定要多加练习,赶上舅舅。接下来,舅舅又开始展示起“竹子”来。他沾了墨,画一笔,停一笔,一节节生机勃勃的竹节浮现眼前,再用浓墨描绘出一片片纤细又灵活的竹叶,和叶枝几枝竹子栩栩如生地成现眼帘,哇,原来舅舅不但字好,画更妙,太让我大饱眼福了。

  我真想学。舅舅的技术太高了,让我惊叹不已!

妙笔生花作文 篇4

  作文时,如果能熟练地运用排比、比喻等修辞手法,使句式灵活,文句有内涵,就可以达到使文章意蕴深厚,语言富有文采的目的。下面徐峰结合实例谈谈使作文语言有文采的几种方法。

  一、用词生动形象

  客观事物是丰富多彩和千变万化的,用于描述客观事物的语言也应该如此。写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语,使用词准确精当,鲜明生动,富有形象感。例如:“火更大了,烟气弥漫了整个房间,通红的火舌要舔着楼板了。”这里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表现力,一个“舔”字,生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景,给人形象具体的感受。

  二、修辞巧妙贴切

  修辞手法的巧妙运用,能勾勒出事物的立体特征,使难言之物、难状之景如在眼前,增强语言的'形象性,这样就把事物写活了。根据表达的需要,恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法,更能增强语言的文学性,增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。例如文章《诚信不可抛》中写道:“拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋……”文段中比喻、排比兼用,语言形象,色彩鲜明,极具感情色彩。

  三、句式灵活善变

  写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要,恰当选用不同的句式,以变换节奏,使语言抑扬有致,波澜起伏。如文言语句含蓄典雅,口头用语简练泼辣,长句周详严密,短句简洁明快,独词句鲜明突出,感叹句便于抒情,对偶句铿锵凝练,反复句余韵悠然,排比句气势磅礴,反问句加重强调,引人深思。文章中能综合运用多种句式,语言就会大放异彩。

  整句和散句,长句和短句,灵活搭配,交替使用,语言就会变化多姿,产生一种特殊的美感。例如《走进四季》中的一段:“我不迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的暗淡情调,也不愿感叹‘夕阳无限好,只是近黄昏’的凄清无奈……我独爱那一片火红的枫林,秋风萧瑟,枫叶随风轻摆,那红的是激情,是斗志,是积蓄力量抵御寒冬的准备,是走向成熟的韵味……”这段文字句式灵活多变,长短句相间,整散句结合,读起来朗朗上口,令人抚掌击节。

妙笔生花作文 篇5

  哇!真高兴,过年了!

  早上,我和爸爸妈妈爷爷奶奶小爷小娘穿上美观朴素的衣服,到朋友家亲戚巡游一番,那边讨论我的衣服漂不漂亮?这边讨论自己想去哪儿玩?北边讨论自己愿望是什么?南边讨论想去哪里旅游?西边讨论压岁钱能有多少呢?东边讨论的`能不能买个新书包、大街上耍龙头抬轿子,许多戏班子在表演节目,大街上热闹极了,正如锣鼓喧天、鞭炮起舞,

  临近中午的时候,爸爸和小娘去厨房弄饭了,饭很丰盛,糖醋排骨、红烧肉、糖醋鱼、青椒肉片、老母鸡、土豆丝、肉丸、蹄?、猪肝、吃得我打了几个隔,嘴里是肉味,还有一大瓶红酒掺着可乐可好喝了。我和姑姑、妈妈喝醉了,姑姑脸红了起来

  晚上更是吃了一顿好的,可不比中午差,吃过了,我和爸爸妈妈开始放鞭炮,噼里啪啦的响着,耳膜快震掉了,旁边颜玉家也在放鞭炮,我和颜玉一手拿一个小炮着,在竖起来放,鞭炮放完了,开始放烟花了,烟花五颜六色的,可真美啊!

  我爱过年,爱春节。

妙笔生花作文 篇6

  奶奶给我买了一个密码本,同学们都一个个的想知道密码。我告诉几个同学到还行,但一下子告诉班里的一大部分人,那根本就不叫密码本了!成了一个和平常一样的本子了。

  大家应该都知道那样大的密码本的密码是4个数字的,平常我只会告诉你们一个数,让你们去猜。如果把所有密码都告诉你们,我就成一个不讲行用的人了!

  上一年级的时候,我有一个密码本。小时候都会把一些事都当作无所谓的事情,大多数人问我密码,我就会告诉大多数人密码。

  那只是一年级了,根本就不知道什么是讲信用或者什么事不讲信用,做了一个无所谓的人。现在我们已经做了一个中高年级的.学生了,大多数事情我们现在已经都知道了。再提起密码本,现在我就不会告诉任何人了。(包括我妹妹)

  我只是说了说我的秘密,你们有没有自己的秘密?有没有告诉别人?

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