【精品】高中叙事作文汇编七篇

　　在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的高中叙事作文7篇，欢迎阅读与收藏。

【精品】高中叙事作文汇编七篇

高中叙事作文篇1

　　一向就很歧视用一根小指头就能将其碾死的微小生物——蚂蚁。不知是因为他的渺小而产生与生俱来的轻视还是怎么着，每当看到他们在地上快速奔跑时，心里都含暗暗嘲笑他的弱小无能与不自量力。

　　一天，和煦的阳光下，我懒懒地磕着瓜子，无聊之余，漫无目的地扫视着院子里的角角落落。这时，地上大群不知从哪里冒出来的蚂蚁吸引了我的目光。他们正从四面八方来，到达了目的地——我面前的那堆瓜子壳。

　　只见它们挤进挤出，四处寻找我遗漏的那一点点瓜子仁。已小有收获的蚂蚁正艰难地向他们的穴中爬去。他们的速度依然像来时那么快，就像一个个长跑好手。整个看起来，俨然一支常常的运输大队。

　　面对着这黑压压的一片，我顿感恶心。这时，一只不知好歹的小蚂蚁拖着一块和他身子板大小的瓜子仁从我脚旁爬过。“该死的！”我心里暗暗的`骂道，还情不自禁的抬起了脚。

　　奇怪的是，我挪开脚时那只小蚂蚁竟摇摇晃晃地爬了起来（原来它正爬在沙子上），他努力使自己稳稳地站着，慢慢扛起那块瓜子仁，又艰难地向前挪动。这时，另外一只小蚂蚁跑了过来，看样子是来帮它的伙伴。两个小家伙抬着瓜子仁，快速向前跑去。我情不自禁为之一颤！我、一个懒散的人，不珍惜生命里为数不多的青春韶华，却在这里摧残别人的生命。我开始为刚才的行为而内疚，不禁将自己与蚂蚁比较起来，且油然而生敬佩之情。

　　蚂蚁的勇敢和韧性是远远超乎我的想象的，更为可笑的是，在冬天来临之际，蚂蚁还四处奔波，在为冬季作着准别。而我，去只会在阳光下无聊的发呆、彷徨。当一个个同龄人出类拔萃于众人的目光前时，自己去因一次小小的挫折而抬不起头来，任凭时光一天天溜走。

　　“蚍蜉撼大树，可笑不自量。”这是韩愈对蚂蚁的讥讽，可现在我要说，韩愈错了，蚂蚁敢于去撼大树，至少比像我一样的懒汉懦夫强出了许多。

高中叙事作文篇2

　　印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》中的《世界上最远的距离》使我心中怅然不已。是了，世界上最远的距离不是生与死，但也不在宇宙之间;而是在于人的心与心之间。

　　还依稀记得，小时候每次见到表妹第一件事就是先送一个大大的拥抱，再在一起嬉笑打闹忘记时间;直到分离时刻，才嘟着嘴含着泪挥手告别。直到现在，我们见面的第一件事还是拥抱;一切看似和以前一样，但其实却又不一样。我们见面的次数在一年内屈指可数，除了见面时的拥抱还是那样的熟悉，其他的开始陌生了;见面后的我们再也没有像小时候那样嬉笑打闹;后来我们长大了，有了各自的学习要忙，几乎都是每过年见一次，见面的我们互相打量着彼此：她变了……我们陌生了……有时候会苦涩的想：怎么会这样呢?明明她站在我的面前，我却看不懂她，甚至不理解她的一些行为，感觉我们离得好远好远;原来，我们心与心之间的距离早已不再像以前那般近了!

　　还记得小时候的你，因为家里管的严不能总是出来玩，我便一有闲暇的时间就往你家里跑，向你家人保证不会乱跑后就手拉手肩并肩的在大街里转;你向我倾诉秘密，我向你倾告家中的趣事。时间总是过得很快，我们也无法阻碍它的脚步，我们终将长大!现在我因家中又得双胞胎弟弟，闲暇时间变少了，几乎都没有再见到过你。终于有机会了，我便趁机到你家里去，可是当我坐在你面前时，却又不知从何谈起，而你也总是时不时的埋头玩手机，似乎你面前不曾有我，只有你手中的手机，我因家中还有事便匆匆的离去。我迷惘的走在大街上，心中易是五味杂陈。我想我们再也无法回到从前了吧，因为我们心与心之间的距离已是我无法料及的了……

　　泰戈尔的《飞鸟集》中《世界上最远的'距离》有一句诗：“世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天上，一个却深潜海底。”我想，我们早已不是一个世界的人了，心与心间的距离就像鱼与飞鸟的距离，远的遥不可及!

　　最远的距离，就我而言最简单的就是我们人与人之间心与心的距离;当一个人的心不在喜他人时，那个人的言语、行为都会发生一系列的改变，甚至你坐在他面前时，他会直接无视你;那么，即使

高中叙事作文篇3

　　捧一本书香，蕴一朵墨莲，拾一段时光静浅，忆一本古典的静谧安然。不知为何，一本红楼梦竟然我执着了几年。

　　初遇红楼还是在小学课本上，我好奇那个比西子还要美三分，心比比干还要多一窍的玲珑女子，好笑那个初见就说似曾相识的呆萌少年，又好奇那个未见其人先闻其声的泼辣二奶奶。终于一踏入那本书就再也出不来了，也不想出来。

　　曾感伤过林黛玉吟的桃花行，曾感慨过薛宝钗咏的柳絮词，曾因刘姥姥进大观园而捧腹大笑，曾因贾元春归省的繁华而无由的落寞。但最令我心痛的还是黛玉葬花。

　　还记得那年冬天，街上一片喜气洋洋，烟花的味道充斥着整个世界，灯笼的弱光挤满了头顶的天空。新的一年充满了欢声笑语。我吃过晚饭闲暇时继续与她们相聚红楼。正巧看到了黛玉葬花。手软无力的弱美人竟拿着花锄，伤感着落花。“一年三百六十日，年年刀剑严相逼。”悲戚的葬花吟从那薄唇吐出，是在怜悯花，还是在感叹自己？“天尽头，何处有香丘？”是在替花询问，还是低吟自问？花以凋谢，只剩花枝孤苦无依，零落残破的花瓣铺满一地，随着风漫无目的`地翻转着。好像失去了灵气，虽有淡淡香气，却也只是残留。再看那个葬花的人儿，已是满脸泪痕，眼中的深潭泛着无奈悲伤的冷光，还有似乎不甘的波浪。泪珠滚下，落在花瓣上，增了层色泽，也填了份悲伤。

　　不知不觉，眼前的文字竟模糊了，似有若无的水渍朦胧在眼前，让整个世界都变得虚幻。窗外的雪不知何时飘下，扑在脸上，化成泪珠。感觉整个世界都沉寂了，只有一波波连棉袄都盖不住的冷意袭来。看着窗外，烟火还是很亮，灯笼还泛着光，而天上的雪缓缓落下，好想落花。

　　对于最后林黛玉的死我也是心痛的，但还是释然了，可能是她找到了属于自己的香丘。宝玉到底还是实现了自己的承诺，出家做了和尚。只是宝钗，她一心想“好风凭借力，送我上青天”，却不知，柳絮无根，又岂会一直俯仰于晴天。至于其他女子，不都是那个时代的悲哀吗？

　　满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？以前的我最不满意的就是结局，该在一起的人却没有厮守在一起，但后来随着对红楼了解的加深，才觉得也许只有这样的结局才是最感人的吧。

　　好一朵墨莲，浮于脑海。竭力而开，辉煌一瞬，含泪而衰，氤一阵墨香，随时光浅递。

高中叙事作文篇4

　　这里所说的"故弄玄虚"，是特指把文章的内容(人的活动、事的经过)写得曲折起伏，能引发读者的好奇和关注;满怀浓厚兴趣随着你的"笔踪"去寻"玄"探"虚"。但这个"曲折起伏"必须符合生活的真实，绝不是闭门造"文"，瞎编乱诌。它应该既出人意外又合情合理。

　　"故弄玄虚"的技法，按写作顺序可分三步走：

　　1 营造氛围，制造悬念

　　文章一开始，就通过环境或人物描写，渲染与事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛，让读者深受感染。这种描写和渲染，必须兼有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用;必须能提示事件的矛盾焦点，引人关注：必须勾勒出人物的性格特征和显现人物之间的矛盾冲突，制造出强烈的悬念，就像古代的章回小说"卖关子"和现代的相声演员"设包袱"，能吊起读者的胃口，非一口气读下去不可。氛围与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。

　　2 张本蓄势，引而不发

　　"张"是铺陈，"本"是文章的本意(中心)："张本"就是围绕中心具体铺写。"蓄"是积聚，"势"指文章的气势："蓄势"就是为表现中心而做好铺垫。这一步的关键是紧扣悬念，具体描述矛盾的展开和难以解决，为把"关心"或"包袱"的底子亮出来做好充分的准备。

　　"引而不发"(把弓拉满却不把箭射出去)是打比方，就是说只集中写矛盾的展开，却不忙着写矛盾如何解决，有意加深读者的悬念，为矛盾的最后解决和突出中心思想做坚实有力的铺垫，有"不鸣则已，一鸣惊人"的表达效应。

　　这一步要走好，必须以悬念为先导，紧接上文交代的事因，通过描述人物自身的多边活动，声情并茂地表现矛盾的深入展开，使文章内容曲折起伏，悬念逐层递进，紧扣读者心弦。另外，还有掌握好"引"的火候，必须有"度"，这个"度"就是促使矛盾双方对立统一的条件，当条件具备时，"引"就要适可而止，转入第三步。

　　3 水到渠成，点题明旨

　　水到渠成说的是文章中矛盾的发展在具备对立统一(转化)的条件时，得到了既在意料之外，又在情理之中的圆满解决。"包袱"抖开，悬念冰释。它既是事件发展的必然结果，又突出了的中心思想。这个"结果"和"突出"，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主观的议事说理，仍然是通过文章中人物的言行描绘来完成的。打两个比方，就是"羊毛出在羊身上"和"解铃还须系铃人"。

　　叙述景物巧用"五个结合"令文生辉

　　一、"定"要与"移"结合

　　人们观察、描写景物往往处在一个"定点"的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。

　　如何采用定景换点法描写景物呢?

　　首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。

　　其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的'角度把最有特色的景物描绘出来。

　　如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南"温晴"的特点。

　　二、"虚"要与"实"结合

　　"实"景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。"虚"景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。

　　因此，在"实写"之时，要适当进行"虚写"。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写："水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船"。作者由眼前的"马路"、"车辆"，联想到"绸带"、"小船"，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到"仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿"。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。

高中叙事作文篇5

　　落花说，我知道你会是个很好的朋友。

　　落花说，我们之间没有隔阂。

　　落花说，流水有意，微风拂情。

　　怎么说呢，爱恨情仇一场空，经历了又如何，是遗憾，抑或是留恋？没经历又如何，是不甘，抑或是不屑？没有绝对，所有的绝对都是相对，没有误解，所有的误解都只是看法与观点的.不同而已；怎么看呢，古今中外一样同，失去了又如何，是悔恨，抑或是自责？没失去有如何，是欣慰，抑或是庆幸？没有永恒，所有的永恒都是瞬间，没有不变，所有的不变都只是时间与空间的相似而已；怎么写呢，嬉笑怒骂皆文章，精华了又如何，是扬眉，抑或是吐气？糟粕了又如何，是失落，抑或是迷茫？没有更好，所有的更好都是最好，没有更差，所有的更差都只是角度与层次的不同而已；怎么过呢，琴棋书画皆真情，风光了又如何，是流芳，抑或是被褒？邋遢了又如何，是遗臭，抑或是被贬？没有过客，所有的过客都是主人，没有你我，所有的你我都只是天地与日月的相似而已。

高中叙事作文篇6

　　在这一次月考当中，当试卷发下来的时候，试卷上两个大大的6字让我感到诧异。我拿着我的月考试卷，不禁感叹道："怎么就只有66分？我的天哪，真是糟糕透了，看来这一次又要遭殃了。"我久久地伫立了一会儿，心里想着，要是这分数让爸爸给看到，那爸爸肯定会把我批评得不可差交，肯定不会对我手下留情。我想到这里，心里就急了，这下可怎么办了？突然之间，我的同桌随便地说了一句："改分数呗！"我一听，觉得这是一个好办法，好主意，于是我就拿起了红笔，把66改成了99，这一张试卷也"顺理成章"地变成了一张99分的试卷，接着我就把这一事件带回了家，一直等爸爸的回来。

　　我在家里一直等着，一边等着，心里却感到很忐忑不安。觉得自己作为一个优秀的少先队员、班上的三好学生居然都会做这一种事情，这真是太失少先队员和三好学生的脸了，但是我又想到，要是这一次被爸爸知道我只考到了66分，那他一定会对我大发雷霆，狠狠地批评我一顿。这两种想法在我的头脑就像是正义和邪恶的天平在不停地摇摆着，让我觉得不知所措，最后，我还是选择了把分数改好后的99分。就在这个时候，门突然开了，只见爸爸领着公文包走了进来，然后就坐下休息了。我看爸爸这么劳累的样子，便觉得趁着爸爸在迷迷糊糊之中我一定会过关。我把试卷递给了爸爸看，爸爸在看完了之后，没有发现任何被我修改的地方，然后便满意地说："儿子，这次考试考得不错哦，为了奖励你，给你买一台游戏机吧！"听了这一句话后，我不知道是开心还是悲哀，在我的内心里总是觉得这样做特别对不起爸爸，内心里不时泛起后悔之意。

　　在第二天的时候，在语文课上，我学习了一篇叫做《诚信待人》的课文，这一篇的课文主旨便是要做一个讲诚信的人，对人对事都要保持诚信，诚信是人生当中最应该坚守的底线。在这一节课结束之后，我的心情显得特别的沉重，想到我把分数改了的这一件事，我内心的'愧疚感顿时飙升了几个档次，觉得这是，我一生当中做的最后悔的一件事。就在这个时候，我对着上天保证，以后再也不做这样的事情了，再也不做让自己后悔的事情了，我要做一个实事求是的好学生。

　　就在这一天晚上，我在床上怎么也睡不着，想来想去，还是决定把这一事情如实地告诉爸爸。于是，我就拿起了笔，在月亮的见证下，把这一件事情写到了信上，希望通过写信这一方式，让爸爸看了信之后，能够得到爸爸的原谅。

高中叙事作文篇7

　　在上课时，总是有些人想马上下课。

　　很多人在书本架得高高的，里面放着一本漫画书;有些是把零食放在抽屉里，不但自己吃，还给别人吃，就这样一个接着一个传下去，漫画书也是一本一本地传，但是我不会这样，因为我知道这样不对，另外也知道逃不过老师的视线，她的五官很敏锐，在她班上的学生常常抱怨自己为什么那么倒霉?一分班就分到这么倒霉的黑暗恐怖班，而我也是那班的其中之一。班主任老师凶神恶煞，有如拥有野心的曹操一样，敌军的一兵一将都不放过，心机很重。这时，她拿起蓝色粉笔，朝着拿漫画书的那位男生丢过去，“碰!好痛喔!”只听到一声：“荒唐!”全班大笑起来，“闭嘴!你拿椅子到后面罚站，今天数学习题一百题!”老师狠狠地大骂起来，全班都安静了，也期待下课的到来!

　　“铛!铛!铛!”期待以久的下课钟声响起，大家一直大叫：“终于下课了!”但是事情总是那么不如人意，老师站在讲桌前一直啰哩啰嗦地讲一些废话，连班长都迫不及待了。

　　“铛!铛!铛!”死神入侵了整座学校，就像一艘孤独的小船找到灯火，但是没多久又熄掉了，从此就变成具有危险感的小船。第二节课时，大家还是老样子，吃的吃，玩的玩，睡觉的睡觉，大家各自做自己的事，罚站的也回来了，大家都不敢再传来传去，怕又被老师抓到，而去罚站。

　　“铛!铛!铛!”天使般的声音又复活了，闪耀的光芒苏醒，又是一阵轰动，全校的.人你推我挤的，好不热闹。篮球场上的大哥哥们，都投三分球，还分队比赛呢!足球队的人也一样，分成两个队伍，以强者为队长，所以大家都很努力，忙着争队长之名，小商店也是人山人海的，要排也要排到上课，所以一下课大家几乎都冲到小商店。

　　下课真好，可以做很多事，大家也有好好利用这段美好的时光，不要到最后才后悔自己一事无成。

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