以雨为话题的作文(汇编十篇)
以雨为话题的作文1
生活是五彩缤纷的，充满了喜怒哀乐。在生活中，我们会增长一些知识，懂得一些知识，了解一些事情。夏天的那一场雨，让我明白了一些道理。
那天，天气晴朗，万里无云。我和妈妈坐着公交车去泰兴。到了半路，天突然变了，阴云密布，让人闷得慌。“轰”地一声，天空响起了一声炸雷，紧接着，大雨倾盆而下。到了一个站牌旁，我们看见了一个身穿红色衣服已淋得全身湿透的女人。她见车停了下来，她犹豫了一下，走了上来，站在车的台阶上，把怀里一个正在睡觉的'孩子递给售票员说：“小姐，俺家里出了件事，你可不可以把俺把孩子带去泰兴，车站里孩子她爹在等着呢!”售票员小姐为难地说：“可这孩子才几个月大，不认识父亲，万一他爹没去，我可怎么办?”
那女人一听，连忙说：“不会不会的，孩子他爹才打来电话的，俺的事很急，求你了!”说着，把孩子往售货员手里一塞，匆匆走了。
透过窗户，我猛然发现那个女人在车开出后一直看着车子，直到看不见了。
小孩一进车，车子里便热闹了许多。可能由于饿了吧，他醒了，看不见母亲，他急得哭了，一边哭还一边踢，售票员没有办法，只好向大家求助。“把孩子给我，我这里有奶!”一个人说。我一看，她的手里有一个婴儿，正在睡觉，售票员见了，赶忙走过去，把孩子给了她。孩子有了奶，霎时安静了许多，一副有奶便是娘的样子。就这样，一个小生命在大家手里传递着……
之后，孩子到了父亲手里……
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”夏天的那一场雨让我明白了：帮助别人是一种美德，人不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高!
以雨为话题的作文2
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
下雨了，雨水打在屋檐上，啪嗒啪嗒，既像流下的泪，又像水龙头流下的水。
绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。
花园下的竹林随着风声沙沙作响，竹叶上滚动着晶莹剔透的水珠，干旱的土地，被雨水滋润着、呵护着，土地开心的笑了，土地原本深黄的无精神的颜色变得黝黑光亮，竹子咯咯咯的笑，银铃般的声音，微风阵阵。石椅上的我，在柔软地土地上印下春天的第一个脚印。
我打着小伞，石子路上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱，我漫步在雨雾中。地上的雨水如明镜般透明，听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树那阔大的叶片时沙沙的声响，石子路变得滑而有趣，我小心翼翼地走，左右两旁是绿油油的'小草，不时发出狗的吠叫，小草沾满了露珠，它们似乎对这身从天而降的衣裳非常满意，微风袭来，它们抖动着身上一颗颗丰盈、饱满的宝石，簇拥着一棵棵小树，依偎在它两旁。
湿漉漉的天气，湿漉漉的心情，连思想也都是湿漉漉的，思绪也如细雨般缠绵，没有休止，望不到尽头。窗外，雨水打在窗上，没有节奏，没有旋律，但好听，有种未成曲调先有情的感觉，像敲在钢琴上，弹出一首紫色的梦幻。
雨停了。天空中隐隐约约听见小鸟叽喳的声音。雨后，一切都那么清新。小草更绿白了，树更焕然一新了，那棵结满橄榄的树更青翠欲滴了。
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。雨声依然在响，像我真实的心跳……
以雨为话题的作文3
总认为雨滴是天使纯洁的泪珠，而雨声就是天使那充满幸福的歌声，飘飘悠悠的，轰轰烈烈的，各种各样的声音都有。
我最喜欢听雨，每当下雨之时，我便要细细聆听雨声，倾听它带给我的.快乐，烦恼，忧愁……当然，我也喜欢看雨、感受雨。
春之雨时，我打把伞到田野中去，倾听雨声，“淅沥沥，淅沥沥”轻轻的，悄悄的。雨滴落在树叶上，雨滴顺着树叶边缘聚到叶尖上。当雨滴越来越大，树叶承受不住它的重量时，便滴了下来。“啪”一声，好脆。当春雨过后，树叶儿绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
夏之雨时，我站在家门口，倾听雨声“哗哗哗，哗哗哗”轰轰烈烈地，像在演奏贝多芬的《欢乐颂》。雨精灵的活力真让我想冲到雨中与它们一块嬉戏。“啪”雨水落到地上，又溅出许多小水花，又奔向大地。夏雨轰轰烈烈地来了，又轰轰烈烈地走了，一瞬间，让我看不清它的真面目。
秋之雨时，我坐在窗前，边聆听雨声，边欣赏着张爱玲的《秋雨》，那是一篇令我百读不厌的文章。秋雨之声绵绵的，愁愁的，“玲玲玲，玲玲玲”似乎有一种黏黏的感觉。雨水轻薄薄一层，像雾，像雨，又像风。不知为什么，总有一种蒙蒙胧胧的感觉。落叶随着雨水飘飘悠悠。秋之雨令我无法形容。
冬之雨时，天气显得格外寒冷。雨声我也不太熟悉。我想许多人都很讨厌冬雨吧。但我却例外，冬天的雨多么自由，伴着寒风，伴着雪花，多么热闹，人们都说：“瑞雪兆丰年。”而我却说“瑞雨兆丰年。”
春之雨纯情，夏之雨热闹，秋之雨风采，冬之雨自在，这是我最欣赏的。
许多大作家、小作家写文章时，也总爱写雨。有时以雨为主题。甚至写事时，总爱写雨天发生。可见作家们也喜欢着雨，欣赏这雨。
妈妈说我赏雨浪费时间，我却认为她不懂雨的心，雨的精魂。
赏雨，我的最爱。
以雨为话题的作文4
中午，我回到家里，扒在窗前看着眼前的一切。
只见天色越来越暗，乌云像赶集似的，一个劲地往上空聚拢。顿时，天空中黑压压的一片，便得天昏地暗。一片可怕的黑暗像贪婪的恶魔一样企图要把全世界都吞噬掉。远处，灰蒙蒙的一片，风像一个变形师，把几朵飘散的云拉得长长的，像一条条银灰色的飘带。天与地仿佛连在了一起，只是一片灰白，已分不清哪片是天，哪块是地，也不知谁是谁非了。在这无边无际的世界里，仿佛没有一点声音，有的只是无边的寂寞。
滴答滴答，雨开始下了。雨像一帘如雨幕般洁净的纱布，在我眼前拉开一道巨大的.雨帘。这绵绵细雨虽不如雷雨来得凉爽，不如大雨来得气势磅礴，但这细雨也另有一番风味，像上好的凉茶，细腻润口;又像浇口香糖，只有细细品味才会尝出这其中清新爽口的滋味。这雨如拿着降落伞的小士兵，它们借助着风力，优美地在空中划出了一道美丽的弧线，然后安全地落在地上，不见了，不愧是卓越的跳伞家。
屋檐下，有时会有几滴雨滴滑落，那时因为雨打在屋檐上，顺着中间那条凹下去的地方流了下来;有时雨稍稍下大时，那雨也会顺着几条凹下去的地方一下子涌出许多的雨水。周围一片寂静，只有雨仍依依稀稀地下着，发出滴滴答答的声音。
许久，雨停了。雨后的景色十分美丽：土地上中的花朵好像洗过了澡，显得鲜艳许多了，而且生意盎然，在花芯里，几颗晶莹剔透的露珠随着清风的吹拂而缓缓滚动，闪射着五光十色的光彩。聚在那鲜绿的叶片上的几颗小露珠，闪着晶莹的光彩，像一颗颗撒在玉盘里的珍珠。路也被雨冲洗的干干净净。
啊!雨洗净了一切，也滋润了万物。我爱这纯真结净的雨!
以雨为话题的作文5
雨带给人清新的感觉，把整个世界带入没有污染，没有枯燥的地方。
在春天，雨曾经将寒冷的冬天转变成了春天，一阵春雨袭来，给所有的生物都洒上了一盆能让它们生机勃勃的生命之水，让生物们不在有了在冬天的那般死寂。路边的一棵棵柳树渐渐地在春雨的帮助下抽出了新的嫩芽，长出了一根根新的枝叶;地上在一片棕色的泥地上也长出了一根根绿色的小草，翠翠的的叶片有着一滴滴露珠，小草伴着露水珠儿一块长大，在着泥地上安家……
在夏天，雨让人在这炎热的夏天里多了一份凉爽，一份清爽，让游泳池里的人们多一点比这里还要爽的感觉。夏雨滴在地上，给早已酷热不堪的快要烤焦的大地一份滋润，让它也凉爽凉爽;春雨滴在树叶上，给树叶带来了一份凉爽，让马上要被这炎热的太阳照得要枯黄的树叶一份生机……
在秋天，雨给马上要进入秋天的时候带来讯息。让马上要丰收的农民的庄稼最后一次体会雨的滋润，让庄稼们长得更好，更棒;也告诉人们已经进入秋天，注意冷暖控制，不要冻感冒了;也把夏天留下的污浊的空气清洗一便，把空气变的一层不染……
在冬天，雨让冰冷的空气披上了一层银纱，把整个世界环绕在这个银纱的周围，让人不时觉得有那么一股神秘的.感觉，好象自己的另一边站着一位幽灵，半见半不见。在冬雨落下的地方，被冷空气结成了冰，人走在上面，就像现成的滑冰场……
雨在不同的季节带给了人的不同的好处，我喜欢雨。
以雨为话题的作文6
【教学目标】
１、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。
２、提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。
３、能够有感情地朗读诗歌。
４、锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。
５、通过诗歌的学习，感受艺术的魅力，体会自然的美好。
【教学难点和重点】
１、能够搜集到“雨”的资料，并且资源共享。
２、能够流利、有条理地向同学陈述自己的观点，做到自圆其说、以理服人。
３、能够运用合理的想象和联想，独立完成以“雨”为话题的作文。
４、能够从不同角度客观地评价事物。
５、朗读诗歌时，能够领会作品的情感内涵，恰当地读出感情。
【教学方法】
朗读法、讨论法。
【教学辅助】
多媒体。
【教学过程】
一、倾听雨的足音
１、听雨去：
独自一个，带着录音机，观察雨幕，倾听雨韵，感受雨情。
要求做好记录，比如，听雨地点、季节、雨的特点，对雨声雨象的形象描绘，以及自己观雨时的心情，等等。
２、听雨，以小组为单位，把大家听雨所得集中到一起，经过编辑整理，制作课件或者串联起来；课堂展示活动时，由学生上台讲述自己的听雨所得，略加描绘，并展示听雨成果。
说说我听到的雨声──讲述听雨感受。
听听我收集的雨韵。
播放雨的录音。
二、感受雨的诗意
１、展示学生编辑的雨的诗集，并作简评：
可以将他们最成功的页面扫描成图片，再做成 flash 动画，插入音乐，播放。
２、感受雨的情丝：
意境：幽深的小巷，一把油纸伞
字幕：杏花·春雨·江南──雨的情丝
音乐：伴着悠扬的笛音，朗诵，并鉴赏语言美，意境美。
杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。……
陆游的《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。……
白居易的《夜雨》：早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。
赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
孟浩然的《春晓》：……夜来风雨声，花落知多少。
王维的《渭城曲》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。……
苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空潆雨亦奇。……
朱自清的《春》中描写春雨的一段文字：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，……
戴望舒的《雨巷》：
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
雨，留给人们的不仅仅只是美好的回忆，也有苦涩和无奈，甚至是挥之不去的愁怨。请听作者的愁绪与感慨。
音乐：曲调转为低沉、略带哀怨的萧声曲。
杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。……
李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》：……秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，
茅飞渡江洒江郊。高者挂胃长林梢，
下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，
忍能对面为盗贼，公然抱茅人竹去。
唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，
风雨不动安如山。呜呼！
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死
亦足！老杜之“沉郁”于此可见一斑。
晚唐诗人杜牧虽说才情横溢，可到了江南，面对满眼春色却感叹起历史的烟雨：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
范仲淹的《岳阳楼记》：“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空……”，情景交融，渲染出迁客骚人那种去国怀乡、感极而悲的心境。
雨给人们的感觉是多种多样的，也正如此，雨才成为人们歌咏的对象。当人们在观雨时，把自己的感情赋予雨，这时的雨就已经是凝结着作者思绪和情感的东西，成为一种意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意义。
“屋漏偏逢连夜雨”，在这种时候，雨在人们心中投下的就只能是生活的阴影了。
“不经历风雨，怎么见彩虹？”这告诉人们，只有付出才会有回报。
三、说说雨的功过
诗人眼中的雨是充满诗情画意的，然而，大自然的雨却是变化无穷的，它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面，请站在科学的角度讲述雨的别样情形。
１、讲述雨水泛滥成灾的实例。
２、罗列与雨有关的奇特现象：梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等等。说说它们形成的原因以及给人类带来的灾害。
四、抒写雨的情怀
在自己听雨和学习他人文学作品描绘雨的方法的基础上，以一个季节中的雨为意象，结合自己的心情，抓住雨给你的.独特感受，写一篇抒情文章。
【范文】
雨的诉说
那天，天下着雨，可是不同往常，天却比较晴朗，我路过一片小树林，树木在雨的洗礼下，更显青葱了。雨滴有的一颗颗挂在叶片上，晶莹地闪着璀璨的光，有的落在两边的土墙上，一滴滴浸开了，大多的落在了土壤里，土地慢慢微润了，我想树根现在正吮吸着这大自然甜美的琼浆，美美地睡熟了吧！
我轻轻蹲下身来，偶然碰到了一颗花瓣上的雨滴，它随着我的食指划到掌心，渐渐滩开，它跳动的光芒暗示我它好像要说什么，于是好奇的我，把耳朵贴近掌心，一阵阵微弱却又欢乐的声音飘进我的耳朵……“哎呦！这是谁呀，把我叫起来了！”雨滴娇娇地说。“不、不好意思，真是对不起！我不是有意的。你会说话吗？”吃惊的我看着它问道。“是的。但是并不是所有的雨滴都会说话的。我是第二次来到人间了，看样变化挺大的，我都不认识了。”雨滴躺在我手里悄声说道。“是吗？你第二次来了！哎，对了，上一次你也来的这儿吗？”我一听这个，迫不及待地问道。“我也记不清了。好像是，也好像不是。我们这些雨滴们住在白云的襁褓里，白云是软绵绵的，好像你们人间的棉花，我们要在其中睡很长时间，为的是储存一些能量，好到人间来用。当一片云彩积满了水滴时，它就会让我们到人间来了。我们到达的地方各不相同，但最后总能碰面。上一次，我和一部分同伴去了苹果林，我落进了土壤里，根一碰到我就吮吸我的浆液，我并不憎恨它们，因为我知道它们要用我的甜浆来结出丰硕的果实，我来的时候看到了树下有一群孩子，我想那结出的红彤彤的苹果是给他们的，大树这样无私地把果实献给那跳着的孩子们，我这一点点又算得了什么呢？孩子是这一个世界的希望，他们好，整个世界也会好的。”
我突然静默了，呆呆地而又充满敬意地望着雨滴，我实在想不到小小的它竟然这样伟大。但是似乎还是按耐不住，我细声问着：“那接着你又去了哪儿了？地底下吗？”“不，我的大部分已被树跟吸收了，剩下的那一部分穿过细土，途中遇到了几个同伴，它们也变得和我一样又小又瘦，我们几个逐渐走到了一个小溪中，这个小溪大部分都是我们的成员，我们沿途滋润青翠的小草，给予繁花以琼浆，我们拜访每一块儿山石，轻抚溪中每一条游鱼，我们唱着，走着，给大自然带来每一点新的音韵……小鸟有时用我们这甘露清凉它们唱完歌后沙哑的嗓子，牛儿马儿常携他们的子孙来喝水，我们也毫不保留地奉献最上等的清泉，看着牛儿马儿在青草地上嬉戏，我们也会乐开了怀。”我仔细地望着这滴小雨滴，不相信这一番话是它说的。我终于明白了它的晶莹，它的无暇，惊讶得一句话也说不出。雨滴看着我惊奇的样子，渐渐又说起来：“其实溪流不是我们的结束，我们最后到了广阔的大海，到了那里我才知道我们的渺小，和大海比起来，我们又算得了什么，在那里我们又将会重新回到天上，等着开始我们的下一次旅行……”
我不再说话了，雨滴也不再说话了，我又轻悄悄地把雨滴托到花瓣上，心里默默祝愿它有一个好的旅程。我轻轻朝它挥了挥手，它也轻轻闪闪光芒。雨已经停了，我想雨滴们又在发挥它们的作用了，其实，雨滴如此，我们的家长、老师等等又何常不是像雨滴一样呢？静静地，默默地，他们奉献着，他们用自己的心温暖着我们一代又一代。远远地，我回望那些雨滴，它们闪着金光，格外明亮……
以雨为话题的作文7
今天，我站在阳台上正吹着风。忽然，几滴雨星滴落在我的头上。还没等我缓过神来，倾盆大雨已经疯狂地下了起来。我一下子措手不及，衣服都快被雨淋湿了，急忙跑进屋内。真怪了，我不但没有生气，反而对这雨有了兴致，想欣赏一下。
夏天的雨真是与众不同，就好像是夏姑娘那黄豆大的眼泪似的，顺着她那刁蛮、火辣的脾气，说下就下，且爆发力极强，让人猝不及防。看地上，雨狠狠地敲击着地面，泛起数不清的水泡，好象是夏姑娘正发泄着心中的不快。
再看看天上，更是不得了，天上的乌云就像脱缰的天马，如潮水一般滚滚而来，吞噬了整个蓝天，不留一丝空隙。时不时，一道刺眼的闪电划破长空，随后伴随着一阵爆炸似的雷声，可见夏姑娘的愤怒已经到了及至。
看着看着，雨越下越大，一层雨帘把窗户遮得严严实实，外面的东西几乎看不清了。
说来就来，说走她就走了。还没下多久，雨就慢慢停住了，乌云也散开了一些，雷声也越来越少了。我又打开了阳台上的门，走了出去，一阵阵凉风扑面而来，比雨前的风强多了。房顶上的`雨水哗哗地往下流，交织成一首动听的交响乐。看来，夏姑娘的心情也好多了。
夏天的雨真怪，怪里透着有趣与可爱。
以雨为话题的作文8
今天，又下雨了。
披着我的大衣，愣愣的抬起头，家乡那边，一定也下雨了吧！毕竟，春天到了。
“刷刷刷！”天空下起了磅礴大雨！孩子们欢快雀跃着跑了出来，每一个孩子的头上都顶着一个大脸盆，用来接住雨水。
“哈哈哈！”“嘻嘻嘻！”笑声在雨水中回荡……老家的雨天，多么欢快！
“想什么那！”一只肥胖的手拍上了我的肩膀。“没什么。”转头一看，原来是lu姐！lu姐手撑一把大花伞，在这样的雨天，还真是独特！“嘻嘻嘻！”久违了的雨天！赶紧出去玩咯！
拿上家里的大盆子，顶在头上跑到路上和同伴们一起“淋雨”，同伴们，都在等着我哪！万里河旁，大家都欢快地东奔西跑，一副恨不得雨下的'再大，再大一些的模样。脸盆有水了，“唰！”地往同伴身上一泼，“嘻嘻！你敢泼我！看我的！”“咦嘻，看我躲！”……
真有“泼水节”的风范，“扑哧！”我笑出声来，看看lu姐，我把大衣上积了的少许水泼到lu姐的身上。“好哇你！竟然敢泼我，看我的！”lu姐把雨伞对准我，开始旋转，“刷刷刷！”“嘻嘻嘻！快躲呀！”我顺势逃跑，任凭雨水打在我的身上。“别跑！”lu姐也不撑伞了，只顾追着我跑。
毕竟，下雨了嘛……
雨水一滴滴地打在我们的身上，就像顽皮的孩子发现了玩具一般惊奇！我们两个欢快地你追我跑。“哎呀！雨快停了！”有人突然说了一句。
“真的呢！好可惜呀！”大家都露出了不甘心的表情。“为什么不再多下一点呢？”“就是嘛！”雨，停了。天空渐渐恢复了以往的湛蓝，刚下过雨，世界的尘埃仿佛都被雨水冲刷掉了，空气，变得异样的清新，风，变得异样的柔和……
Lu姐甩甩身上的雨水，笑笑说：“回家吧！”恩！是时候回家了呢！我笑着拉住lu姐的手，向前跑去。
雨，停了，何时再下呢？
以雨为话题的作文9
我是春天的绵绵细雨，跟随着春天的脚步来到大地，献给大地绿萌一片，为大地带来绿的气息，为大地送来春的洗礼。我是春中暴雨，卷起你的小屋，卷走你一生的悔恨，卷起冬季的倦恋。可是我现在又是多么的悔恨，我犯错了，我来到了大地，不是给旱民带来希望，却是给渔民带来了洪灾。我是那么的悔恨，至今，我仍坐在教堂忏悔着，为你们祈祷着，祝愿你们早日“重起”，也默默为死去的灵魂祷告，好为我洗去多年的罪过。
我是秋日风霜，融化冰雪带来一年的新生，融化冰川给万物带来黄色风衣，融化冰山，给你们塑造一座座雕像，给你们一个纪念的天堂，为我保留那一份美丽。但我不想让你们记的我，也许你们记得的只是我留给你们的那一份寂寞，雨夜里婉言的故事，好有那雨夜里分手的'恋人，这一却都是我带给你们的，你们要记的我的坏，一定不要记的我的好。最后，我只想求你们在那个寂寞的雨夜，不要把我抛弃，不要把我赶走，虽然我为你们带来的伤痛，我只是想多留在这几分钟，我只是想让神父将我的过错洗清。
我是故乡的雨，缠缠绵绵，保护家乡环境美好，用雨露哺育着田里的稻草，为家乡带来四季的萌动。我是故乡的雨，仿佛那亭亭玉立的少女，娇娆多姿;又好比那高昂的壮男，拥有宽敞的胸。我是少女，陪伴着家乡父老，用自己的真诚打动草儿;我是壮男，用自己那宽敞的胸保护着家乡人民。也许，也许这是我唯一做对的好事，我为次感到骄傲。
我是雨，变幻莫测，增添色彩，带来新衣;我是雨，祈祷着我曾经放下的错。我是雨，在那个孤寂的雨夜，一直陪伴着受伤的你。
以雨为话题的作文10
在那炎热的夏天，我最期待的就是一场雨，一场很大很大的雨，冲走寂寞、冲走烦恼、冲走所有的不愉快……
我喜欢雨她那“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪情，喜欢她“一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴”的洒脱，喜欢她“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的缠绵，喜欢她“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”的忧郁，喜欢她“渭城朝雨邑清尘，客舍青青柳色新”的欢快……
六月的雨，是最舒心的雨，一点一滴击打着大地的琴键，奏出一首给我的歌——我喜欢听雨，听她的述说，听她说那朵朵白云，那晴空万里，忽而又乌云密布的故事，我是她的朋友，她是我的朋友，我们亲密无间，述说着我们自己的秘密。
六月的雨，是最可爱的雨，她在禾苗干涸时及时的到来，刷洗着在烈日下疲惫不堪的树叶，渗进大地，继续滋润的深深扎紧坚硬的泥土里的根——不求一丝回报。
六月的雨，是最坚强的雨，虽然落在大地上，但仍是不屈的溅起，仿佛要回到那天空，欣赏风雨过后的彩虹，哪怕知道这是不可能也要努力地溅起，尽到自己的努力，做到我问心无愧。世间的梦想，又有多少可能呢？可是没有那为理想而奋斗的精神，又会有多少不可能发生呢？如果没有为理想拼搏的精神，又会有多少个“某某家”呢？六月的.雨，那是所有为理想奋斗的人的精魂！
六月的雨，是最缠绵的雨，落在池塘，激起阵阵涟漪，落在身上，顺着皮肤从指间、鼻尖滑落——又是一阵涟漪，我忽然觉得，我真的好幸福，有一个知心的朋友，缠绵的述说着彼此的情谊——因为雨懂得我，我懂得雨……
我忽然觉得好可悲，为何人与人之间就不能像雨一样坦诚相待呢？为什么一定要带上那虚伪的面具，说着连自己都恶心的话语，装出一副做作的样子呢？如果人人都学会了坦诚相待，学会了宽容，世界还会像现在这样的不堪吗？如果人人敞开了心扉，这里就是一个天堂——纯洁的像一片白纸，没有一点污点，那时候，一定会有人和我一起，聆听雨的声音。
六月的雨，是一个个跳跃的精灵，述说着自己的故事，谱写自己的歌，等待着，等待着能听懂她的人，期待着，期待着又一个天堂……
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