优秀中队主要事迹
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的优秀中队主要事迹，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀中队主要事迹1
特色：
1、思想品德方面
加强对学生良好行为习惯、学习习惯的培养，要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。
2、学习、纪律、卫生方面
对学生“完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、佩戴红领巾、两操及路队”等方面表现进行及时讲评，每一项都有专门的小干部负责，并进行简单的小结。
3、让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的.主体地位，发掘创新精神。
发挥小干部的作用：第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、安全教育
现在的小学生安全意识淡薄，要随时随地利用一切可利用的机会去教育、去强调：危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做；放学按时回家。让学生有安全观，养成良好的安全意识。
主要活动：
学雷锋活动
争做环保小卫士
我们的名片，由我们来设计
“唱响我们的歌”
缅怀革命先烈，弘扬爱国精神
拒绝传染病，从我做起
争做卫生小标兵
交通你我他，安全靠大家
四个一
感恩他人
生命诚可贵
珍爱生命，安全游泳
戒烟小分队
我们的端午节
优秀中队主要事迹2
高桥xxx五年三班是一个团结友爱、勤奋努力、积极向上的优秀中队。大家互相帮助、互相关心。“让自己做的最好”是每个队员的目标，“做个让老师和同学都满意的孩子”是我们中队的宣言，“好习惯好人生”是我们中队的座右铭，“文明开朗求实创新”是我们中队的队风，“学而不骄习而不躁诚而有信”是我们中队的学风。这些由队员书写在教室的黑板报上，时刻督促，勉励全体队员不断进取，争先创优。
五年三班这个中队自20xx年9月创建以来，每一位队员都在不断努力充实自己，完善自己。在辅导员、中队长的领导下，在全班58名队员的积极努力下，正迈着稳健的步子大踏步向前。
一、树立良好班风、学风
良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们中队提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位队员的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加队员们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的中队要有一套完善的班级制度来管理，为此，我班常常组织队委召开队会，共同讨论中队建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到中队的建设当中。针对新生刚入学，学校新上教学楼的特点，我们共同制定了《四要》、《十不准》、《个人卫生检查标准》等一系列制度，督促队员们学习、做好各项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们中队的综合成绩都居年级前列;在每一次卫生评比中，我们中队多次居全校第一;个人行为规范评比第一名，踢毽子比赛第一名，跳绳比赛第二名，计算题比赛第一名。在各种各样的活动中，我们中队都深受老师们的好评。在我和中队队员的共同努力下，我们这几年也取得了一些荣誉：20xx年《学八荣，知八耻，从我做起》主题班队会被评为区级优秀班队会，20xx年我所带的班级获得“区三好班级”，20xx年我班被评为“区文明班级”，20xx年我带领学生设计、组织的主题班队会“满怀感恩、拥抱亲情”在区中小学优秀德育活动课评选活动中，被评为三等奖，20xx年《班级是我家，建设靠大家》在区中小学“班级文化建设特色班级”评选活动中，被评为优秀德育活动课三等奖，20xx年我所带的中队被评为“xxx市xxx队”荣誉称号。并且，由于我工作的努力，我所带中队的优秀表现，我本人也先后被评为“学生心目中的好老师”、“区先进”、“市先进”、“镇先进”等光荣称号。大家也都为身在这么一个优秀的中队感到自豪!优秀的队员更奋发，中等队员不再安居中游，后进队员也激励得要不断进步。
二、培养优秀的队干部
俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的中队，必须有一支能干的干部队伍。队干部作为联系辅导员与队员的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在队员中威信的高低，往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。我们中队的干部是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在辅导员的培训指导下，现在的干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在各项中队活动中，中队长的作用可谓是功不可没。正副中队长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他们的工作贯穿于所有的班委当中，使各项工作之间有条不紊地进行。同时，他们还及时总结工作经验，加强与班级队员沟通，及时了解并反映队员们的意见，推动了工作更好地进行。我们中队的中队长卢某[隐私自动屏蔽]，王子林就是这样工作主动、认真负责且一身正气，是辅导员的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。
日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员扛起的。她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全班队员共同协作，班级卫生评比总是没得挑。
还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的文明督察长，严把作业关的作业组长……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员，班级才得以蓬勃发展。
三、提高自我管理能力
一个良好中队的形成，除了要靠得力的干部之外，还要千方百计地调动每个队员的积极性，给他们不断展示的机会。只有让队员在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让队员担当主角，给队员提供自我管理、施展才华的舞台。我们中队现在就实行了“小当家制”，变过去单一辅导员管理班级的体制为在辅导员指导下队员自我管理体制。“小当家”是由全班队员轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个队员都体会当家作主的辛苦与强烈的`责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给队员提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
四、养成了良好习惯
教育往简单的方面说，就是要养成良好的行为习惯。我们中队之所以得到大家的好评，就在于每位队员都有良好的习惯。只捡不扔杂物，养成了良好的卫生习惯;遇事沉着冷静，养成了良好的处事习惯;主动学习，养成了良好的自学习惯;“不动笔墨不读书”，养成了良好的读书习惯;与人为善，养成了良好的处世习惯------人人遵守守则与规范，处处盛开文明礼貌之花。
这些良好习惯，不但在学校受益，而且为走出校园打下了扎实的做人基础。有了良好的行为习惯，就能获得品德的收获，播下品德的种子，就能得到命运的收获。
五、在活动中挖掘潜能
“君子讷于言，敏于行。”在各种活动中，每个队员都可获得一个展示的机会，都会拥有强烈的集体荣誉感，能更好地发挥自身的潜能。
本中队利用中午五分钟这个平台，开设了“跆拳道表演”、“舞蹈人生”、“猜字谜大王”、“我会说我会背”等栏目，让每位队员都走上讲台，自由发挥，将跆拳道表演、舞蹈、自己的特长以及学习的得失展示给大家，使一双手、一双眼获得的知识变成大家共同的财富。此项活动自开展以来，队员们积极参加，尽情展示，锻炼了自己的口才与胆量，发挥了自己的特长，更为重要的是为自己将来顺利开展学习打下了基础。
我相信，在五三中队的大熔炉中，没有熔化不了的冰山，没有炼不成的精品。我们中队的每一位队员都勤勤恳恳地努力，严格要求自己，为的是创建一个文明和谐的中队。要问我们中队有没有信心、有没有决心成为先进的和谐中队，那我们中队的每一位队员都会毫不犹豫大声而响亮的告诉你：“我们有信心、我们有决心”。全体队员相信，我们是最棒的，不管是现在还是将来我们都争做最棒的!
优秀中队主要事迹3
她和蔼可亲，性格开朗，并且能与时俱进，不断提高自己的文化素养，加强道德修养，内强素质，外树形象，用自己的人格魅力教育她的学生，搞好她的教学工作。
自担任中队辅导员以来，她积累了较丰富的.工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对学生点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
她不只是关心、爱护学生们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。
虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，需要持久的耐心与创造力，但不管遇到多大的挫折，积极向上始终是她人生的主旋律，以后的路还很漫长，她将继续为同学们服务。我们相信她会加倍努力，把班级少先队工作推向高潮，创建一支有特色的少先队队伍；相信她会实现自我的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！
优秀中队主要事迹4
五(1)中队是一个团结友爱的集体，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体
五(1)中队拥有45名成员。在这个温馨的中队大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信;虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的四年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是中队工作顺利开展，中队健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，为中队添彩，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便是强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的中队要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和中队会，共同讨论中队建设计划和存在问题，首先特意建立起了中队活动方案：每周上一次队会课，每月进行一次思想交流，每月做一次中队工作总结;利用晨会时间组织全体队员认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，以规范指导自己。现在队员们每天都能利用课后时间帮家长做力所能及的事;在校看到某个角落有杂物，他们的身影就出现在哪里，校园的每个角落中都留下了他们的足迹。其次发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到中队的管理和建设当中。我们共同制定了《五(1)中队一日常规》制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，几个学期来，“文明班”“流动红旗班”“卫生先进班”等称号常常光顾我们中队。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的'学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，虽然我们班的成绩并不是每次都居年级前列，但孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。是啊，这世上最的敌人不就是自己吗?
二、培养优秀的班干部
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。比较优秀的中队干部有中队长市三好学生李某[隐私自动屏蔽]、中队长县三好学生吕某[隐私自动屏蔽]、宣传委员校三好学生张静、李某[隐私自动屏蔽]等等。她们处处严格要求自己，恪尽职守，互相合作为中队及学校建设和发展做出了很大的贡献。
三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。
“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班队会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力;教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、开展多彩的班队活动
1、班级在活动中增强凝聚力
上学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”比赛。学生既要应付沉重的期末学习，又要投入到紧张的背诵中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，全班参加背诵活动的队员们没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
2、活动中学生展示才华
平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作班报、诗歌朗诵会等各项活动，学生们的朗读表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示;学生还积极参加合唱、电子琴、微机、绘画等课外小组活动，使得学生的才艺、能力得到了很大的提高。上学期本中队的王某[隐私自动屏蔽]同学参加了“xx省第xx届科学幻想画比赛”并取得了第三名的好成绩。
五(1)中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。
优秀中队主要事迹5
XX老师，一位出色的教育工作者，一名优秀的中共党员，现任XX区第一小学五（1）中队辅导员及数学教学工作，数学教研组组长。同事眼中的她，热情、开朗，朝气蓬勃；孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事班主任工作二十年，她以满腔的热情投入到工作中，心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生，用真情去温暖学生，用真诚去感动学生，并以爱心和恒心培育了一批批优秀的祖国雏鹰。
一、走进孩子心灵，用爱呵护孩子健康成长
“没有爱就没有教育”，自担任班主任工作起，她始终坚持以学生为本的教育核心，以母亲般的情感与责任，坚持从爱出发，去关怀、感染、教育、帮助班上每一个学生，对他们倾注所有的爱。她不仅关心成绩优异的学生，更关心成绩不理想的学生；她不仅注重学生学习成绩的提高，更注重学生思想品德的培养。特别是对缺点较多、成绩落后、缺乏自信的学生，更是本着“不放弃每一位学生”的宗旨，用爱去感化他们，从学生身上挖掘闪光点，鼓励调动学生的积极性、主动性、创造性，让他们树立信心、树立起奋斗目标，从而扬起理想的风帆。
二、潜移默化，以自身人格魅力感召和带动孩子们前行
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”她平日与学生相处，时时处处注意规范自己的言行，以身示范。她知道自己既是孩子们在学校生活的“大家长”，更是孩子们的老师，而在孩子的心目中，老师是先知先觉者，是心中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信赖的引路人，自己的言行将对学生起潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以她严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。如：要求学生不缺席，自己就不能误课；在学校只要发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当她往教室门口一站，同学们都不约而同地看看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐等。她这种“以身作则”的.榜样行为，给孩子们带来了无穷的力量，一个优秀的集体也就这样形成了……
三、深入家庭，了解孩子所需所想，细致入微的关爱留守儿童
对孩子的教育，不能局限于学校里文化知识的传授，要形成社会、学校与家庭教育三者合力。工作之余，她常深入到学生们的家庭，全面了解孩子的情况，对他们有目的地进行教育，往往起到了事半功倍的效果。如今，留守儿童现象越来越普遍，因此她十分注重开展班级心理咨询、心理矫正活动，把留守儿童当成自己的孩子，创新思路，积极探索，注重从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各方面教育引导，用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯，把关爱洒到每个留守儿童身上，力争让留守儿童找回亲情、找回快乐，幸福成长。
四、创设多姿多彩的班级生活，为孩子搭建自主成长的平台
如今的孩子生活在高速发展的信息社会，时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，她发现只有将教育充分融入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。因此，她充分利用条件，开展各项丰富多彩的班级活动：“压岁钱是如何使用的”“向农村孩子献爱心——捐书捐物活动”“爱心义卖活动”“争做抗疫小卫士”“争当班级小雷锋”“文明礼貌小主人”“安全知识我知道”等主题班会活动。她还积极带领学生、鼓励学生参加学校举行的各类比赛，让每位学生在活动中锻炼自己，发挥自己的才能，使整个班集体团结成一个大家庭，而每个学生都在大家庭中不断成长，不断进步。
五、多年来在班级管理、教育教学中取得的成绩和收获
从教二十年，她“求实、创新、严谨、扎实”地开展教学工作，形成了“趣、实、活、新”的教育风格，所教班级学科成绩名列前茅，所带班级几乎月月被评为“星级班级”“文明中队”，20xx年她所带领的四（1）中队被评为“XX区优秀少先队中队”。她个人也在每学期的班主任考核中名列前茅，并多次在国家级、省级等各级教育部门举办的教研活动及各类评比中取得显著的成绩。
她执教的《小数的意义、性质、加法、减法的整理与复习》一课获第九届全国小学数学优质课比赛一等奖、江西省一等奖；《数据的收集和整理》、《小数乘整数》均获市一等奖；《分数的初步认识》、《数学广角》均获区一等奖；在“星火燎原中小学青年教师风采大赛”中执教的优质课获一等奖；《你寄过贺卡吗？》一课在区“走近名师、服务课堂”活动中展示；参与江西省义务教育学科课程网络资源建设，荣获“优秀执教教师”、“优秀学科指导教师”光荣称号；指导王瑶老师参加区优质课比赛获特等奖。
撰写的论文：“沟通与心距——浅谈新时期教师如何进行家访”、“做生活中的有心人”分别获省二、三等奖；“小学数学生活化之我见”获市一等奖；“小数的意义、性质、加法、减法的整理与复习”案例、“分数的初步认识”案例、“班级管理经验之我见”获区二等奖；在区“学习十九大精神，办人民满意教育”征文比赛中获优秀奖；指导学生参加各类竞赛活动均取得优异的成绩。
她还曾先后被评为“萍乡市劳动模范”、“XX区优秀教师”、“XX区优秀少先队辅导员”、“XX区十佳优秀班主任”等光荣称号。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。她相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，用爱心与智慧不断耕耘，就一定能取得丰硕的果实。
优秀中队主要事迹6
近几年来，XX小学在保持高效率、高质量发展的同时，重视对少先队员的法制教育，立足于学校实际，依法治校，努力做到“分工协作、宣传教育、规范管理”，以促进少队工作健康稳定发展。我们充分分析当前学生的心理发展的特点，调整教育教学方法，认识学生的个性差异，承认学生多元化思想的存在和应做出的积极应对措施。既要培养学生的综合素质，又要创造条件给不同爱好的学生。使他们在德、智、体、美、劳各方面都能得到应有的发展。特别关注学生综合素质和生存能力的培育和引导。
一、规范各项制度，抓好少先队基础建设。
1、加强辅导员的队伍建设。
2、加强和规范少先队阵地建设。
开设了书法、合唱、舞蹈、绘画、手工、乒乓球、篮球等各种内容的兴趣班，为队员展示风采、培养兴趣提供了广阔的天地。
坚持“中队黑板报、班级文化评比”制度。
3、加强少先队干部的`培养，培养队员的主人翁意识。①做好大队委换届选举②坚持少先队员代表大会制度；③抓好中队干部培养，落实各中队队干部改选，实行中队委轮换制度。
4、坚持“一日督导常规”教育。
5、建立相对较完善的评价体系。
二、丰富校园活动，促进队员全面发展。
在制度的依托下，我校通过各项活动的开展使“做文明少年”深入每位学生的心中。
三、建好宣传窗口，丰富学校文化内涵
四、开展法规教育，深化少先队素质建设。
1、学校提出了四个一起抓，即德、智、体、美、劳一起抓；好、中、差一起抓；各学科一起抓；课内外一起抓。
2、学校在对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生养成教育读本》教育的同时，在校门口设立了“红领巾监督岗”，检查学生的仪表，并在校园内设了“卫生纪律监督岗”，固定范围，强化管理，责任到岗。
3、通过邀请法制副校长、校外辅导员到我校举办“加强青少年思想道德建设，预防未成年人犯罪”专题讲座，开展
4、定期请法制副校长作法制教育专题讲座的基础上，结合学校实际，针对性开展系列活动。
五、做好少先队资料，档案建设工作。
在档案材料方面，做到了每项活动有资料显示，有计划、有实施、有总结。且每次记录结合图片、活动方案等多种素材，做到图文并茂。
在今后的少先队工作中，我校全体少先队员及辅导员将不断探索行之有效的工作方法，安排适合学生年龄特点的活动项目，更好地发挥少先队组织在学校素质教育中的重要作用。我们相信，通过全体辅导员与队员的共同努力，我校的少先队工作将会更上一个新的台阶。
优秀中队主要事迹7
作为学生生涯中一个非常重要的组织，少先队的中队也是非常重要的。由中队长领导的中队在学校、社区和社会中都有着非常重要的作用。下面，我们来介绍一下优秀少先队中队的主要事迹。
这个少先队中队的名字叫“阳光中队”。这支中队有着一群非常有爱心和责任心的成员，他们在学校和社区中一直积极发挥着帮助他人的作用。
首先，阳光中队在学校中具有非常大的影响力。他们主动参与学校的各种公益活动，例如：义卖、义工、环保活动等等。在活动开始时，阳光中队的成员们都会积极地加入其中，展现自己的爱心和责任心。其中，有一个叫小华的同学在一次义卖活动中，捐献了自己一整年的.压岁钱，令人感动。
其次，阳光中队在社区中也有着自己特殊的作用。他们会定期进行社区清洁、植树造林等公益活动。其中一次，在假期里，他们发现社区对面的小河里面有很多垃圾和塑料袋，于是他们就自己买了几十双手套和几百个塑料袋，然后自己着手清理起来。整个过程中，他们完全没有被挡住的困难打败，他们积极地投入工作，把公益活动做得非常出色。
最后，阳光中队也十分注重自身的建设。他们在组织中队活动时始终有条不紊，做事细心、认真。同时，他们也会举行一些颁奖仪式、团队建设活动，将整个中队的凝聚力不断提升。
总之，阳光中队是一支非常优秀的少先队中队。他们的成员充满正能量和爱心，不断为社会和自己的成长做出着积极的贡献。相信他们的未来一定会更加光明！
优秀中队主要事迹8
一、做文明少年，树校园新风
1、养成文明有序的行为习惯。一年级是学生良好习惯养成的重要时期，为此，我从坐、立、行、走等各个方面进行督促和指导。从刚开学时的不适应，到能遵守校纪班规，主动做一个讲文明的小学生。孩子们在这个大集体中不断成长。
没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体需要一套完善的班级制度来管理。我们共同制定了《101中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。一学期来，“流动红旗”常常光顾我班，我班在校优秀班集体考核中名列第一，荣获校“优秀班集体”称号。
2、养成勤奋踏实的学习习惯。良好学习习惯能够使学生提高学习效率，有助于浓厚学习氛围的形成。为此我们中队设立督察小组，“一帮一，结对子”、争做“小老师”，从文化知识到行为习惯，甚至是心理健康进行辅导，“小老师”们发光发热积极负责，在他们的带动下，中队有了良好的学习习惯和班风，有了浓厚的学风，营造出一个良好的学习氛围，大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。“一份耕耘，一份收获”，每一次考试中，孩子们都所进步、提高，深受老师们的好评。上学期期末检测，我班语、数成绩优秀，全镇排名靠前，激发了学生的高度学习热情，也获得了家长的高度认可。
二、培养发光发热的“小太阳”
这是一个集体荣誉感极强的集体，因集体荣而我荣，因集体耻而我耻。这主要靠中队班干部的带头作用。一说到这些小班干们，队员们便赞不绝口，有的把他们比做“小太阳”，照着方向，带着大家，赶走前进路上的风风雨雨……；有的把他们比做“智多星”，聪明能干、爱动脑、敢创新；有的干脆把他们比做鲁迅笔下的“小黄牛”，不要求得到什么，付出的却很多很多……
大家都说，101中队的校班干最多，他们的任职可不是由老师说了算，每一学期的班干部都是轮流任职，让每一位队员都有锻炼成长的.岗位，都能体验集体主人翁的自豪感，体验为他人服务的快乐，体验与同伴合作的情趣。小干部轮流制增强了队员们的团队意识，培养了他们的集体责任感队员们也拥有了展示自我的舞台，个性在创新与实践中得当“张扬”，在体验与进取中感受超越自我的喜悦。除了中队干部外，101中队还有众多的监督员，“小安全员”、“环保卫士”、“健康使者”，各具特点的监督岗犹如跳跃的音符为中队建设带来了生机与活力，监督如何产生？自我推荐，民主选举，不需十全十美，只求尽职尽责，他们通过奖红花、夺红旗等方式，大大丰富了阵地建设。随地乱扔的现象没有了，下课疯打的同学不见了，处处可见他们活泼开朗、健康向上、文明有礼的风貌。
三、注重少先队自身的建设，延长“爱”的主线。
“爱”是一个永恒的主题。日常文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班（队）会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，用自己的光彩去温暖他人感染他人，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也有了自信，这也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、开展丰富多彩的班队活动
1、班级在活动中增强凝聚力
上学期学校组织了“红领巾心向党”建队日活动。学生们积极学习少先队各项知识，为争取早日佩戴红领巾，成为一名光荣的少先队员而骄傲。通过少先队活动，学生们的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
2、主题活动中学生受到了教育
为配合“学会感恩”的主题教育，101中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱。，看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头！这堂队活课取得了意想不到的效果，不仅让孩子懂得了感恩，也增进了家长与孩子之间的亲子关系。
优秀中队主要事迹9
优秀少先队中队是由一群优秀的少先队员组成的集体，他们以积极向上的态度和昂扬的斗志，勇于挑战困难，敢于拼搏，发扬团队合作精神，用自己的优秀表现和坚韧不拔的毅力，成为了优秀少先队中队。
优秀少先队中队的`主要事迹包括：
一、团队精神
优秀少先队中队注重团队合作，每个队员都具有积极向上的精神和乐观自信的态度。在中队活动中，他们不仅能够互相帮助，互相支持，还能够积极地向外展示自己，为团队争光。
二、坚韧不拔的毅力
当遭遇困难时，优秀少先队中队员们总是坚韧不拔，不屈不挠地去克服，他们不会轻易放弃，这种精神也令人敬佩。
三、积极主动的拼搏精神
优秀少先队中队员们不仅精力充沛，而且总是有着强烈的企图心和对未来的热爱。他们总是勇于挑战困难，乐于尝试新事物，用自己的努力和实践，击败一切困难，成为自己心目中的英雄人物。
四、多才多艺
优秀少先队中队员们的综合素质较高，不仅在学习上成绩优异，还有丰富的兴趣和爱好，成果显著，并且还能兼顾体育和艺术方面的才能。
五、热心公益
优秀少先队中队员们热爱社区、热爱社会，主动承担社区义务，积极参加各种公益活动，尽力去帮助那些需要帮助的人，用实际行动去践行共产主义核心价值观。
最后，优秀少先队中队员们用自己的优秀表现成为社会主人翁的重要角色，展现出优秀的个性品质，成为了全社会的榜样。让我们从这些少先队员身上，汲取力量，并在今后的生活中，不忘初心，继续前行。
优秀中队主要事迹10
只要您了解xx镇xx中心小学五年级一班中队，你就会认同：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。xx小学五年级一班中队拥有50名成员。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信;虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的校风、学风
良好的校风是学校教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出学校是我家，我们都为她的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为学校争光，以此增加同学们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的集体凝聚力。没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到学校的管理和建设当中。我们共同制定了《五一班中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为学校建设顺利前进打下了坚实的基础。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的`学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信一份耕耘，一份收获的道理，每一次考试中，孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。是啊，这世上最大的敌人不就是自己吗?
二、培养优秀的小干部
一个成功的集体，必须有一支能干的队伍。小干部作为联系老师与学生的桥梁，作为老师的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个集体的精神面貌与学习风气。我们的小干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在老师的培训指导下，现在的小干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为集体建设做出了自己的贡献。
三、注重班级文化的建设，延长爱的主线
爱是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常的文化建设中，应该注重爱的教育，通过班会课，我们发现了人生的爱,探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力;教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、开展多彩的班队活动
1、班级在活动中增强凝聚力
本学期学校组织了经典诗文朗诵比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习，又要投入到紧张的朗诵排练中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，小队长自告奋勇指挥，没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
2、主题活动中学生受到了教育
为配合书香校园的主题教育，大盛小学中队举行了一次名为读经典润童心的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱那一天，我们请来了家长，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成电子相册，写下了真情的告白;高昂情深的朗诵;深情的演唱
这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。
3、活动中学生展示才华
平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、英语会话、英语小组唱、英语短剧等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示;学生还积极参加合唱、舞蹈、课本剧等节目表演，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。
优秀中队主要事迹11
XX小学xx中队共有49名队员，这是一个朝气蓬勃、勤奋好学、团结向上的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
这个中队近年来在校少先队大队部的指导下积极开展各种少先队活动，不断地向着新的高峰前进，取得了较为丰硕的成绩：
一、积极开展思想教育活动
思想教育活动是对少先队员进行共产主义思想教育的基础。接班以来，我十分注重开展这方面的'活动。
1、看革命英雄故事，召开故事会。抗日英雄王二小、杨靖宇，宁死不屈的刘胡兰，为了新中国舍身炸碉堡的董存瑞，用胸膛堵住敌人枪口的志愿军战士黄继光，一个个伟大的英雄，一段段不屈的历史，无不激励着同学们积极向上。
2、利用身边的教育资源，开展以学“勿忘国耻，振兴中华”为主要内容的爱国主义教育活动。在平时课堂教学中向同学们讲述中国革命历史，当同学们了解到XXX的事迹后，自豪之感油然而生。并开展演讲比赛，通过活动同学们自然立下报国的志向。
3、开展“手拉手”互助活动。“XXX”英雄中队结成互助学习小组，取长补短，共同进步。
二、扎实开展好常规性活动
（一）注重教室文化的建设。教室的墙壁上是五彩缤纷的世界，有“班级公约”，使学生行有可依；有“品读书香”，让学生欣赏班上同学的优秀习作；有“百花争艳”，人人评比争上游。
（二）注意班干部的培养。对待班干部，我积极引导，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
（三）有良好的中队风气。队员们本着主人翁的精神，认真遵守校规校级，在学校每周的“文明班”评比中屡获流动红旗。
（四）积极参加学校及区团委组织的各项活动。
1、去年XX地铁开通，为了展示少年儿童积极向上，健康活泼的精神风貌，中队员们都积极参与XX市“我是地铁小使者”手抄报大赛，蔡静轩同学荣获一等奖。
2、中队员们积极参加学雷锋小分队，走上街头，清扫绿化带，不怕脏不怕累。
3、队员蔡紫怡被评为区级“三好学生”，蔡静轩被评为区级“优秀班干”。
中队工作是复杂而繁琐的，也是无止境的，但我会和队员们满怀希望，共同进步。
优秀中队主要事迹12
雷湖中心学校六年级中队由13位积极向上、文明、善良的阳光队员组成。这是一个充满朝气的班集体，一个充满活力、爱心、健康、向上的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便是强大的.班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，我们班连续两年被评为校优秀班集体。
二、培养优秀的班干部
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
三、注重班级文化的建设
走进教室最显眼的地方就是教室里的学习园地，那里展示着学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。如我们班的方立军同学捡到钱能及时的交给老师，他的这种拾金不昧的道德品质值得全校的学生去学习。
四、开展多彩的班队活动
平时，学生还积极参加各学校里组织的各项活动，努力地展现自己的才华，如：朗诵比赛，讲故事比赛、作文比赛、写字比赛等等，他们的表演能力得到了充分的展示；学生们还积极参加学校举行的六一儿童节庆祝活动，表演节目有合唱、舞蹈、小品、朗诵等等，赢得了学校师生一阵阵的喝彩与掌声。
六年级中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。
优秀中队主要事迹13
黟县碧阳小学三(1)中队是一个团结向上、朝气蓬勃的优秀中队，该中队有男队员25人，女队员26人。这是一个奋勇争先、超越自我，全力以赴、永不言弃的中队，这是一个有着强大凝聚力和创造力的中队，因此全体队员把三(1)中队自命名为"奋进中队"。
一、以制度规范行为，促良好班风的形成
班风是班级发展的根基。发挥班风的作用必须抓好班干部的建设，班干部是增强班集体团结奋进的核心力量。从开学初，我就结合我班的实际，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及"新编礼仪三字经"为准则，及时制订出具有本班特色的班级管理制度。通过制度来管理班级，规范学生的行为。结合学校的阳光礼仪卡活动，发起"争卡、护卡、兑卡"活动。每月兑一次卡，发放奖品，对得卡少或未得卡的让其反思，说说本月哪些方面做得不够好，是否违反了班级的制度，对重复违纪的学生要其写好保证并让家长签字,因违纪被学校扣班级分的要其为班做一件好事来弥补。这样一来。有奖有罚，用班级的各项规章制度来规范学生，努力营造一个制度环境、规则环境，在潜移默化中逐渐地把学生的思想与言行统一到制度的轨道上来，形成强烈的规则意识。学生是一个个活生生的个体，具有很强的复杂性、多样化、易变性，我们鼓励学生发扬个性，但我们同时不应该放弃要求学生遵循人皆有之的共性，这种共性的表现形式就是制度，就是规则，就是一个班级良好的班风。
二、以班干部为首，全员参与班级管理
"人人有事做，事事有人做"是我班的管理口号。为了把这一口号落到实处，班级的事务都明细化，设置若干职务，在班干部的带领下，让全班同学认领班级事务。如负责擦黑板的黑板长，负责关灯、开灯的灯长，负责管理窗台的窗台长，负责桌椅整齐的桌长，负责地面整洁的地长，负责教室盆栽的绿植养殖员，负责多媒体设备的多媒体管理员，负责为获得阳光礼仪卡的同学登记的奖励登记员等等。孩子们认领职务后，我则会指导他们如何履行各自的职责，并对履职情况进行登记，好的表扬奖励，弱些的则进行细心指导，逐步让他们都能尽责。在这样的氛围中，我班人人几乎都有职务，人人都在为班级服务，真正形成了"事事有人做，人人有事做"的良好局面。大家都成了班级的主人，都在为班级的进步而努力，同时全体同学的办事能力也都得到了提高，主人翁意识得到了加强。
三、以典型带动全体，共同进步
俗话说"五个手指伸出来都不一样长"，在一个班级里，每个学生的接受能力、学习习惯、学习态度等方面都是不一样的。为了帮助后进生、学困生共同进步，我发动学习成绩较好的学生共同参与到帮助后进生的工作中来。通过班会，为班上学习成绩较差，学业上需要帮助的学生找课外辅导的小老师，组成学习帮扶小组，他们有什么需要帮助的可以随时找小老师帮忙。对于成绩一般的学生，让他们自己找伙伴，组成互帮互学合作学习小组，他们学习上有了疑问可以互相讨论。如我班的丁汪灵主动承担的学困生宁文博的辅导任务，李冉也负责了学困生卜聪的课业辅导任务，留守儿童陈子煜、汪欣萍等人，也有优秀学生余欣怡、张艺珂对她们进行帮扶，帮助他们克服对学习的畏惧，温暖他们的心灵。象黄智贤、吴文俊、李梦珍、姜娴雅则组成了合作学习小组，在互帮互学中提高了学习成绩。课外，我会与优等生一起找班上的`特殊学生谈心，了解他们在学习、生活上的困惑，帮他们分析情况，让这些特殊的学生拥有班集体的强烈归属感，都想着要不断拼搏，奋勇争先，为班级争光。像全校"知名"人物李秋阳，在同学老师的帮助下，学习态度有了很大变化，学习成绩也有了很大提高，期末考试语数英成绩都高于了班级平均分。
四、以丰富的活动充实校园生活，提高学生的综合素质
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校及上级部门组织的各项活动，如古诗文诵读比赛、讲故事比赛、英语歌唱比赛、书画比赛、数学能力测试、校运会、少先队风采展示、庆六一文艺汇演、戏曲进校园等，按照学校要求认真培养礼仪少年、书香少年和足球少年，开展争夺阳光礼仪卡活动。在这些活动中，丰富了学生的学习生活，促使学生在实践中得到锻炼，增长了自己的才干，也为班级争光不少。如讲故事比赛中张艺珂获得县一等奖，县征文比赛中张艺珂获得小学组二等奖，张艺珂、张灿踊跃投稿，被评为了优秀小记者。认真读课外书的张艺珂、张灿被评为校级书香少年，周宇驰、余欣怡被评为班级书香少年。余欣怡家还被评为书香家庭。校运会上，运动员拼搏奋力，非运动员则认真做好后勤服务，在全班同学的共同努力下，我班在很多项目上获得了第一名，总分居年级组第三。
五、以"要做就做最好"为宣言，争做最好的自己
"要做就做最好"是我班的宣言，大家不论在学习上还是班级的生活中，大家都努力进取，你追我赶，相互竞争，相互鼓励。每天早上，大家坐着公交车早早地来到教室里，朗朗的读书声响彻校园，课堂上，大家积极思考，踊跃发言。课后大家认真完成作业，大量阅读课外书，这一年里，大家用汗水和艰辛获取了良好的语文、数学、英语成绩，在各方面都有了很大进步，都在争着做最好的自己。
在这一年的学习和生活中，三(1)班的同学一起体验生活，体验成长，体验快乐，收获了很多，在成长的背后，悟到的是更多的人生道理。在未来的人生道路上，全班同学将会取得更大的进步。
优秀中队主要事迹14
六(2)中队是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体，一个有极强凝聚力的集体，一个团结奋进的集体。班级队员们明白：一个良好的集体的形成，需要全体队员的共同努力。在学校领导和学校少先队的正确领导和关怀下，我们六(2)中队创建一个文明中队、特色中队。上课时，队员们专注听讲，积极发言;下课了，队员们三五成群，看书的.，聊天的，做游戏的，相处得特别融洽。
1、夯实文化底蕴，开展多样的读书活动，激发队员的读书兴趣。
我们提出了创建“书香班级”的口号，建立爱读、乐读的特色中队。我们以学校少先队、教导处的书香校园活动为依托，努力创建自己有特色的读书活动。
2、培养创新，开展多种课外兴趣活动，创造“明星”。
本着“爱心以小步，道德成长一大步”的宗旨，我们开展了“祖国在我心中”、“祖国知识知多少”、“健康低碳，我要简约时尚”、“手挽手，心连心，向灾区献爱心”、“爱心一小步，道德成长一大步”的主题队会，并积极为我班同学的弟弟(患白血病)捐款;开展“学习明星”、“进步明星” 、“文明之星”、“闪亮之星”等评比活动，做到月月有主题，天天有评价，人人有机会，人人在进步。我们积极参加学校开展的安全演练、文艺汇演、征文活动、读书活动、经典诗文朗诵、书画比赛，掌握安全、自救知识，实现益智娱乐，身心健康成长。
3、充分搞好主题教育。
主题队会、主题班会、少先队活动是对队员们进行教育的良好阵地，由于活动形式多样，接近学生的生活，很容易被学生理解与接受，在一次次活动中，队员们受到点点滴滴的，然而又是日积月累的，反复强化的教育，同时对促进一个良好班风的形成具有积极的意义。
正因为如此，六(2)中队几年以来硕果累累。王泽同学在我校多次出色担任大型活动的主持人;杨涵同学的书法作品多次获奖，;王永雪同学绘画作品“争做环保小卫士”荣获我校绘画作品比赛一等奖;史兴家同学撰写的数学论文《水桶为什么做成圆柱形的》数学小论文获市级二等奖。因小干部工作得力，中队多次荣获学校每学期评出的“文明班级”流动红旗，成为流动红旗屡次光顾最多的中队。
优秀中队主要事迹15
我们的中队名为XXX，太阳花是我们的班花，向着太阳走是我们的追求。我们中队朝气蓬勃、团结向上，是一个具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。我们正在努力创设自主管理型的特色中队，培养自主能力发展、个性发展。我们热爱祖国，热爱学校；爱研究，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感！我们中队有着人人力争上游、各个你追我赶的生气勃勃的良好氛围。每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。
队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助，并能做到自己的干部自己选、自己的`事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。具体表现如下：
一、我们中队的概况
走进我们四（4）中队，你会被深深地震撼：桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂。这一切无不显示着队员们的认真和细心；
清新淡雅的教室布置犹如家般温馨。我们中队现有50名队员，其中男生27人，女生23人。本学期班干部实施“固定岗”和“轮流岗”，分批开展班级管理和小干部能力培养。我们中队组织机构合理，队员奋斗目标明确。队员们关心集体，研究风气浓厚，竞争意识强。
二、我们中队的风采：良好的班级氛围
为了抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育，让学生养成良好的研究、生活、行为好惯，进一步促进校风建设，我们XXX在班级设置了争章乐园，设有纪律章、环保章、礼貌章。在争章的活动中，我们中队每位队员都严格从自己做起，管好自己，提醒班级同学，争夺章。不仅在这方面，在学校每周三项评比中，我们队员更是严格要求自己，争夺“文明班级流动红旗”。我们的队员积极进取，真为他们感到骄傲。
三、特色班集体
我们中队秉承“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的精神，注重队员的个性发展。我们每周会组织一次特色活动，如“文明礼仪日”、“环保日”、“志愿者日”等，让队员们更好地了解社会、了解自己，同时也培养了他们的社会责任感和爱心。我们还注重队员的自主管理能力的培养，让他们在活动中自己策划、自己组织、自己实施，锻炼他们的领导能力和组织能力。
以上就是我们向阳中队的主要事迹材料，我们将继续努力，争取更好的表现，为集体和自己创造更多的荣誉和价值。
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