【热门】生活的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的生活的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生活的作文 篇1
王小波曾说过：“一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。”确实，此生若只有单调的生活会让人觉得厌烦，多了些诗意的生活，才会让人顿觉有了依靠，有了兴奋点，有了颜色。
最近，网络上有一个女诗人特别火，她就是来自农村的余秀华。在农村生活，又行动不便的她，有了充足的时间来过自己喜欢的生活，她曾问道:“采菊东篱下，悠然见南山，这样的诗情画意对一些人而言不过是画饼充饥，一种虚无的精神寄托。我一直过着这样的日子，它让我产生更深的`怀疑：一个人，为什么活着。潦草的一生，草木般枯黄，死去，没有别人知道，又为什么活着。在这最直接的叩问里，可以说：人活着要快乐。但是为什么要快乐？你不知道，你说不出来。”
现在，她找到了自己的答案:“每天割草，喂兔子，为一个兔子的死而悲伤。这就是一个农民在活着。在农村，人与人隔得也非常远，他们除了打麻将几乎没有别的娱乐，这不是堕落，而是真正的可怜。我不知道如果我会打麻将，是不是一定就是他们的一份子，但是我知道我一定会厌倦，这么多年，除了诗歌，几乎所有的事情都被我厌倦。”写诗歌就是她最大的快乐，让她拥有了自己所喜爱的诗意生活。
当然，诗意的生活，不一定要去写诗，它还有很多表达形式，养养花，遛遛狗，修剪草坪，哼哼小调，赏赏美景，这些都是闲适安逸的诗意生活。很多时候，不是我们活得太枯燥，而是我们自己不愿意诗意般的生活，让自己的生活压力减少一点，硬是要把所有的压在心上，才算是在认真生活。
去追求诗意的生活，是每一个人的权利，我们都可以去拥有，那不是堕落，而是一种更高境界追求，考验你的修养，磨砺你的心性，让你的生活越来越精彩，相信会有更多的余秀华出现的。
生活的作文 篇2
生活像一个万花筒，五彩缤纷；生活又像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样俱全------在这许许多多转瞬即逝的镜头中，总有那么一些镜头让我们驻足、回味、深思。在我印象中，有一件事记忆特别深刻------
还记得那一次，我在新华书店里买好书，走到门口，我看见了一个衣衫褴褛的乞丐，右手拄着根木棒，左手拿着个小铁碗，一瘸一拐地走在人群中。“唉呀，这位极人臣好心的人啊，给一点钱吧！”看见他可怜的样子，边上的人就给了他一块钱，乞丐又颤抖着走向另一个青年男子。这次他运气没那么好，男子没有理睬他，继续向前走。乞丐不甘心，可怜巴巴地问了一句：“好心的人啊，可怜可怜我吧------”话声未落，就被男子打断了：“你烦不烦啊？再烦信不信我揍你？”说完生气地瞪了乞丐一眼，快步向前走去。可乞丐不知道怎么了，非要跟在他后面，又说：“这位好心的人啊，行行好，给一点钱吧。”“你欠揍啊！”那名男子怒气冲冲地转过身来，狠狠推了乞丐一下，就转身离去了。乞丐看上去很虚弱，被男子这么一推，一下就摔倒了。“呜呜------”他流下了浑浊的泪水。边上的路人实在年不下去了，都上前扶起他，又给了他一些钱。
回去的'路上，我一直在想着刚才那一幕。那个男子实在太可恶了，乞丐已经那么可怜，又失去劳动能力，就算不给钱，也不能出手打人啊，真是太坏了！好在这社会上好心人还是不少的，如果大家都能付出点爱心，我们的社会风气就会越来越好。
生活的作文 篇3
周日，我读了《雷锋的故事》一书，书中介绍了雷锋同志不怕困难，不怕牺牲，他甘愿为祖国奉献一切的强烈的爱国精神，他全心全意为人民服务的事迹，使我久久不能忘怀。
雷锋练习手榴弹掷远的故事让我印象深刻。雷锋在练习手榴弹掷远时，由于个子小，体质弱，他费尽力气，总是不能及格。雷锋心里十分不安，他想：我一个人不及格，会影响全班的训练成绩，更重要的是作为一名解放军战士，连个手榴弹都投不远，怎么保卫祖国？
一连几天，他的胳膊投得又肿又疼，不但没有进步，反而越投越近了。急得他睡不好觉，吃不好饭。他悄悄抓起了教练弹，不管雪冷风寒，去操场上苦练。不管投多远，只要教练弹一出手，马上就追过去，抓起来再往回投，往回跑，真像一只小老虎，来回奔跑在操场上。终于雷锋没有白练，超过了及格标准。
我要学习雷锋叔叔那种坚持不懈的精神和集体主义思想。他为了不给班里拖后腿，使自己投弹及格，宁愿牺牲自己的休息时间，连续苦练，甚至把胳膊练得又肿又疼。他不怕苦、不怕累，并且时刻激励自己要克服困难，做一名优秀的'革命战士。
校园生活中，我要学习雷锋，多为办集体做事，把班集体的荣誉放在第一位，为我班争光。平时体育锻炼时，我最害怕跑步，认为这是一项十分辛苦的活动，也不积极锻炼，体育成绩不是很好。在学习上，一有难题，我就退缩，不会再花很多时间钻研思考。读《雷锋的故事》，要勇于克服困难、战胜困难，不在困难面前低头，像雷锋叔叔那样做生活的强者，使自己成长为一名合格的学生。
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