(精品)意义的作文7篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的意义的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(精品)意义的作文7篇

意义的作文篇1

　　今天，我参加了潮州电视台组织的一场有意义的活动——“爱绿护绿”公益活动。

　　早上，我和奶奶、爸爸七点钟就起床了。赶到集中地点时，参加活动的人早已排起了长龙，有的'人拉着“爱绿护绿”宣传条幅，有的人举着标语，非常壮观。我们兴致勃勃地跟在队伍的后面。

　　随着一声令下，队伍出发了。我们沿着滨江长廊，一路前行，边走边喊宣传口号——“爱绿健步行，护绿你能行”。突然，乌云翻滚，不一会儿就下起了倾盆大雨。工作人员赶紧给大家分发雨衣和袋子。我也穿上了雨衣，心想：这个袋子是干嘛用的？奶奶告诉我，这个袋子是来装垃圾的。哦！只见大家冒着雨把草坪上的糖纸、饮料瓶和面巾纸，装进袋子里，我也赶紧加入他们的行列。我看见了糖纸、饮料罐马上捡起来，奶奶笑眯眯地向我竖起大拇指。不一会,在大家的努力下，滨江长廊的面貌焕然一新，在雨中，显得更加美丽。

　　活动中，我和一群小朋友还在湘子桥为大家表演了文艺节目呢！

　　我觉得这次活动很有意义，希望更多的人爱绿护绿，让我们的环境更加美丽。

意义的作文篇2

　　今天这堂课老师为了要让我们学习如何利用形容词描写说话的表情，所以老师访问每一个同学一件事。

　　一开始，老师温柔的问：“家劲，你最喜欢哪个科目？”家劲礼貌的回答：“我喜欢体育和电脑。”老师又问：“为什么？”家劲开心的说：“因为上体育课可以跑步，上电脑课可以玩电脑。”老师还问顗婷说：“顗婷，你觉得弟弟什么时候最乖？”顗婷笑着说：“弟弟睡觉的时候最乖。”使得全班哄堂大笑。

　　之后，老师礼貌的问我说：“升文，你最喜欢哪个季节？”我趴在桌上想了很久的'说：“我喜欢秋天。”老师又问我说：“为什么？”我回答说：“因为秋天很凉爽。”

　　上完这堂课我觉得这个游戏好玩，也学到了如何利用形容词来描写说话的表情，真是一举两得啊！

意义的作文篇3

　　我常常在想：生命是什么？它的意义何在？

　　有一天，我在楼下的草地上玩耍，惊动了一只小小的蟋蟀，它从草丛中跳了出来。我很好奇，忍不住捉住了它，蟋蟀被捉后的反应让我大为震惊：它在我的手中极力地挣扎，拼命地蹬着后腿，最后，它的腿折断了，翅膀也被自己挣断了，我于心不忍，赶紧松了手，它一下子又跳进了草丛中。我不禁感叹：多么顽强的生命，为了生存不惜折断后腿、挣断翅膀，这就是生命。

　　一个春日的下午，我在小区里散步，在医务室门口的水泥地上竟然发现一株小南瓜苗，我蹲下来细细观察，发现它是从水泥地的缝隙中那少得可怜的坚硬的泥土里长出来的，它迎着阳光在水泥地上伸展，还结了个小小的嫩绿的南瓜，太令人惊叹了。这是一颗不知从哪里来的南瓜籽，它本可以在坚硬的'水泥上沉睡，但是，它没有，它追求泥土、追寻阳光，在缺少水的滋润，缺少泥土扎根、缺少阳光照耀的狭小空间里，它没有气馁，努力地生根、开花、结果，毫不逊色，我被它强大的生命力深深地感动了。我隔三差五地去看它，每一次它都有不同的变化。

　　蟋蟀，为了生存下来不惜挣断翅膀；种子不屈不挠地在艰苦的环境下绽放生命，它的生命虽然短暂却很精彩。我似乎明白了生命的意义：衡量生命的意义不是生命的长度而是生命的宽度。我要怒放的生命、我要精彩的人生！

意义的作文篇4

　　今年五一那天，阳光明媚，春风拂面，我和妈妈去飞机场放风筝。一路上，我看到马路上两旁的杨树都长出了绿叶。地里的麦苗像绿色的地毯，啊！春天真美呀！不知不觉，我们来到飞机场。

　　飞机场上的人可真多呀！有男有女，有老有少。卖风筝的叫卖声和小朋友的笑声交织在一起。往天上一看，很多风筝已经飞上了天。有“蝴蝶风筝、蜻蜓风筝”，还有一只老鹰正在天空中飞翔呢。天空中五颜六色，各有特点。我迫不急待地选好了地点，打开我的风筝，妈妈帮我拿着线。然后，妈妈把线给我，叫我跑，我立刻跑了起来。第一次失败了，第二次也失败了，可第三次成功了。因为这次我及时放了线，所以成功了。我看见我的`风筝在蓝蓝的天空中飞翔着，好像给天空送了一份礼物，放风筝真有趣！

　　我想明年一定还来放风筝，我喜欢放风筝。

意义的作文篇5

　　暑假就要过去了，在这个暑假里，虽然很累，但是却很有意义。

　　在刚放暑假的两三天里，我没有写作业，没有看书，只是想玩。可是，三天过后，妈妈要我自己做饭，我便噘着小嘴，说：“我不会啊!”妈妈便对我说：“我教你。”听后，我先是不高兴，可是，后来我对做饭又突然有了兴趣。我听着妈妈的讲解，一个劲的点头，心里只想迫不及待的做饭。过后，我便对妈妈说：“做饭是这么简单。”而妈妈，只是笑了笑。终于到我做饭的时候了，我先是往锅里倒了点水，然后便开始烧水了。在烧水的过程中，我先是洗了洗绿豆，然后又淘了点米，只等水开了。

　　水开后我便将绿豆放进锅中。妈妈说要煮很长时间，我便悠闲地看起了电视，看着看着，我想起了我还在煮豆，便赶紧跑进了厨房里，我打开锅盖，啊!我放进一整过的水，现在只剩下一丁点了。唉，煮时间太长了，水都烧干了，我又往里添了点水，豆煮熟后，便将淘的米放进了锅里，谁知，一会儿没看锅，全部涨了起来，我便赶紧将煤气灶关了，尝一尝，恩，还不错。

　　妈妈尝过后，并没有对我说好不好吃，而是说，“自己做的.饭比任何一个人做的都好吃”我笑了。笑得很开心。随后的几天里，都是我做饭。心里总是甜甜的。

　　过了几天，妈妈要上班了，以后的家务事都归我了，妈妈要我洗衣服，我便找借口说我很忙，为什么不让妹妹做。妈妈走后，我一眼便扫到了那几件脏衣服，不知怎么的，我不由自主的想洗一洗。我便动手了，因为我不会用洗衣机。

　　累了，便歇歇。终于洗完了，回到了屋里，我看到了屋里的地脏，便洗洗拖把拖地，5：30后，要接我弟弟了，边开着电动车去接。又该做饭了。每一天我把时间安排满满当当的。有时候后也会给自己放假，尽情去玩。暑假就这样快过去了，想想，蛮值得的。这样的暑假才有意义吧!

意义的作文篇6

　　一撇一捺，这理所应当，人人都会写。我们皆然众所周知——人。

　　知道么？每个人对人生价值理念关得看法皆然不同，我想问一声：“你是怎样看待自己的？”对啊，每个人的说法多彩多样。而我的看法是：“优点和缺点组合成性格行为，我以一种崇高的理念看待自己，我自己愿意去做的就去做，而我不想做的事常常抛在脑后，一问三不知。”那么，你想怎样回答呢？”这自然是我不闻不问的是啦！不过人也有意义。老师曾说：“做人，就要做一个有意义的人，不要随着自己的心愿随心所欲的去做一件事。”正义之感，恐怕我也不能说我有正义之感。我不得不说，所有的人都胆小怕事，缺乏正气。老师说的没有错，我们班就是没有正气，都被恐惶覆盖了！我想说，你是否堂堂正正的指责过做错事的人呢？我······我没有。我怕他们找我的麻烦，我害怕自己惹是生非，引祸上身，我能选择哪条路？逃避着一切？面对这一切？提到这里，我们为什么而存在呢？对，正义存在，和平存在。一连串的`事情让我想都不敢想事情的后果是什么。一旦结局的结束，谁也阻止不了。每当一件事的发生，我则然是当局者迷，旁观者清，我只会去冷眼旁观，他们的势力，是谁也阻止不了的。

　　我害怕这一切的发生，就在那次的班会课之后，我才深深地领悟到——人得意义。我趴在桌子上，一遍又一遍的写着人字，我也许不知道，这个人字是否代表着什么含义呢？大家可能知道吧！每个学校都有那么几个三流学生，我们学校也是。他——在班里人得眼里，不过是一丝空气，无形或有形罢了。只不过在那个星期一的下午，他才真正地后悔了自己所犯下的罪过。哭了，又有什么用？无济于事的作文，他真的不知道什么叫做江上易改，本性难移吗？一切都晚了，曾经的所作所为已经被公安局录进档案了，他将一辈子被迫受欺侮，失去了唯一的尊严。也许他现在才真正的明白——什么能做，什么不能做。这已经是定成的结局，谁也不能力挽狂澜。以为他曾经不知道，自己的结局是什么！漫画里的结局，皆然是虚伪的，每一个结局都不可能圆满结束。我所希望的结局，却与事实相反，每一次都是失败告终。谁不想拥有一个美好的未来，前途无量的明天，有谁做到过？好好想想你存在的意义是什么？富与贫·好与坏·高与低，我和你的距离只差一步之遥，我在追求什么？荣誉？地位？财富？权利？不！这些我都不想要，我只想做到一个人的意义。那么地球存在的意义什么？战争与和平的意义是什么？这最终，谁能够回答我？你是否在写人字的时候，想起一个道理：“人得意义”。

　　孺子不可教也，这是我对我们班的评价。对，我就像我们数学老师说的一样：“你没有资格说，这个班，我不想再说了！现在不好好学习，长大空后悔！”对，我没有资格和权利说我们班，连人生的意义都不明白的不解的一个人，有什么资格说呢？人生的意义，在我的眼中，只不过是一个追求理想的意义罢了，这时，我才深刻的意识到：“错！极为错！大错特错！”我说过，每个人的认同是不同的。人生的意义却掌握在你自己的手中，你想去追求，就去追求吧！没有人阻止你的脚步，虽然我们每个人的想法不同，但我知道，爱与共存——人生的意义就是：“做好一个做人的本分”！对啊，我现在才深刻的明白到人得意义。这崇然是老师的话提点了我啊。我终于明白了，明白了人的意义！

　　对啊！每个人存在的意义不同，人生哲理也不同。但为了你自己，朝着梦想的天空自由翱翔吧！