描写人物的作文五年级

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描写人物的作文五年级

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的描写人物的作文五年级，仅供参考，欢迎大家阅读。

描写人物的作文五年级

描写人物的作文五年级1

　　我的爷爷已经60出头了。头发并不是全黑，而是夹杂着一些”银丝”。布满皱纹的脸上镶嵌着两颗炯炯有神的大眼睛，显得格外精神！

　　爷爷很喜欢锻炼。在我年幼的时候，不知道为什么爷爷身体那么棒？长大后才知道，爷爷身体之所以这么棒，是因为长期锻炼的结果。

　　爷爷喜欢与和他年龄不相上下的老爷爷一起下象棋。在要紧关头，爷爷总会想出好点子，化解危机，取得胜利。

　　爷爷也是我的崇拜偶像。爷爷年轻时，曾在领导大会上出席演讲，他的'一番演讲，语惊四座，令人佩服不已。还当了永济市进修校的校长。

　　爷爷经常教导我，让我懂得了很多。就在前几天，我代表我们班，在国旗台上演讲了有关“中华魂”的一篇文章。因为紧张而忘词，使我们班取得了“第一名的好成绩”。爷爷告诉我，要放松，在任何人面前，都不要紧张，演讲时，千万不能怯场。我懂得了这些，以后我会更加出色！

　　爷爷还教给了我骑自行车。爷爷把我带到六福门口，让我用他喜爱的那辆自行车。经过三天的努力，我终于学会了。今天能够潇洒地骑自行车，全靠爷爷的功劳。之后，爷爷就把这辆自行车送给我了。

　　我相信，在爷爷的鼓舞下，我一定会飞的更高！

描写人物的作文五年级2

　　我的好朋友——孔，她有一头又浓又密的长发，五官十分精致小巧，樱桃小嘴上始终挂着微笑。她是一个活泼可爱的.小姑娘，但是，她写作业的时候非常认真。

　　有，我和孔约好放学后一起去新的儿童图书馆写作业。我们到了儿童图书馆，走进去，找了个座位坐下来开始写作业。忽然，来了一大群五、六岁左右的小孩子，整个图书馆一下子就变得很吵了，我也受到影响写不下去了。这时，我回头看了眼孔，她却丝毫没有受影响一直在那认真地写作业。我轻轻的叫了声：“孔韵韵”，她没有反应，我轻轻地拍了下她的肩膀，轻轻地说：“这么吵，你怎么能静下心来写作业？”孔轻轻地说：“只要你静下心来，认真做作业，你就不会觉得周围吵了。”我听了也慢慢静下心来，认真地做作业，果然，周围也不觉得吵了。

　　我很佩服她在这么吵的环境下，还能认真的写作业。我要向她学习，也能在这么少的环境不受外界影响认真写作业。

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