（优选）有趣的实验作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的有趣的实验作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

（优选）有趣的实验作文

有趣的实验作文1

　　今天我期待已久的小记者导师面对面科学实验又开始了。今天的沈老师给我们带来了一个非常有趣好玩的实验空气炮。

　　跟着沈老师的步骤，我找来了材料：一个空矿泉水瓶、一个气球、几根蜡烛、打火机和胶带。快快快，我都迫不及待想做啦！

　　第一步：把矿泉水瓶子在中间位置剪开，带瓶口的漏斗状是实验需要的哦。

　　第二步：把气球的气球颈剪掉，把气球皮套在漏斗状的瓶口，并用胶带粘住。这样气球皮就不容易脱落。

　　第三步：点燃一根蜡烛，瓶口对准蜡烛，我手一拉气球皮立马松开，嘭的一声，像放鞭炮一样，蜡烛吹灭了！

　　这太好玩了，于是爸爸就给我点燃了两根蜡烛，我使用同样的'方法，嘭的一声，两根蜡烛也被我吹灭了。我喜出望外。接着爸爸就给我点燃了三根蜡烛，我的心是砰砰砰地跳，于是我深呼吸，耶，又成功了！快，给我点四根蜡烛吧。我要接受新的挑战了。不过这次我失败了，只吹灭了三根蜡烛。

　　哎呀，怎么回事儿？我不玩了！我生气又骄傲地囔囔。

　　做实验可不能这样，胜不骄败不馁，要有耐心，慢慢来，再试试。爸爸语重心长地说。好吧，于是我重振旗鼓，继续提起精神，爸爸给我点燃4根蜡烛，我瞄准蜡烛，用力地拉住气球皮，嘭地一松手，4根蜡烛就吹灭了。

　　爸爸又给我点燃了7根蜡烛让我尝试下，嘿嘿，我是

　　不会半途而废的，我用同样的方法，居然吹灭了6根蜡烛，啧啧，我心中的大石头终于落下来了。明天我还要再尝试尝试我的空气大炮，争取把7根蜡烛吹灭。

　　这是什么原理呢？沈老师告诉我：松开气球皮的一刹那，气球皮的振动使周围空气产生了震动，这样就产生了声波。声波因瓶口交小，被集中放大，产生气流，从而吹灭蜡烛。

　　通过这个实验，我明白了做实验一定要有耐心，胜不骄败不馁，失败是成功之母，加油吧少年！

　　大家也想来试试这个好玩的实验吗？

有趣的实验作文2

　　啊——终于要上课了，这是第一次上作文班的课，我是多么紧张。你想知道我在那儿学了什么吗？我就不卖关子了，接下来就告诉你们一个神奇的实验吧！

　　一上课，谭老师满脸笑容地说：“我们先来做一个实验，这个实验是——”老师故意停了停，同学们屏息凝视，都在期待着答案。老师露出蒙娜丽莎般的神秘微笑：“神奇的塑料瓶。”说着，她拿起盆子里的旧塑料瓶，让我们检查检查，看看有没有“暗藏玄机”。我们看来看去，除了发现那些瓶子的瓶底都有几个细小的洞以外，没有什么特别的。

　　老师问：“你们谁能让这些有小洞的瓶子变得不漏水呢？我这里有一些棉条、胶水、绳子等工具。”

　　只见同学们开始七嘴八舌地议论起来。有的在怀疑这么简单的工具不能完成任务;有的在埋头想办法;有的在拼命述说着自己的想法;有的.已经迫不及待地动起手来了。教室里顿时变得吵吵闹闹，跟菜市场似的。我也想不出好办法，只好跟着大家一起瞎闹。

　　到了规定的时间，我们都失败了。看到我们举白旗投降，老师并没有责怪我们，而是告诉了我们万万没有想到的方法：只要把瓶盖拧紧！答案如此简单，同学们先是睁大眼睛，接着是几个人凑在一起窃窃私语，然后大家都变得目瞪口呆。但很多同学都迷惑不解。老师似乎看穿了我们的心思，开始一步一步地解释给我们听。

　　原来，空气是有压力的，它是从上往下流动的，水就是被空气里的压力给挤下去的。但如果把盖子盖紧，瓶子里空气不流动，瓶子里的水就不会被压力挤下去了。

　　这堂课真有趣，不仅可以学习到怎样写作，而且能明白许多科学道理，大棒了。

有趣的实验作文3

　　今天，赵老师带我们做了一个小实验，名为“神奇的水的张力”实验。我们对此十分感兴趣。

　　老师告诉我们这节课我们要做一个实验。然后老师就准备器材去了，她让两个同学接了水之后，就开始了。老师将曲别针一个一个的放到接满水的透明杯子里，并且问我们能装几个？一开始我胡乱猜着能装两盒子，但我自己都认为这是不太可能的`事情，于是就放弃了这个猜测。后来我认为是五十个，但曲别针却像一条条小银鱼钻入水底，还超过了50个，随着实验的进行，慢慢的达到了一百个的时候，大家都很激动，数数声一声高过一声。老师紧张的最为明显，额头边已布满了汗珠。竟然……竟然超过了一百五十个。班里出现了尖叫声。

　　“啊！”随着一声尖叫，我回头去看，原来曲别针个数已经超过了两百个，并且用掉了两盒曲别针，水竟然没有溢出来，但水面凸出了水杯二到三毫米。“二百四十……二百四十五”水终于溢出来了，同学们不由自主地发出阵阵惊叹声。总共放了二百四十五个。这杯水的极限是二百四十五个曲别针。

　　老师为我们解开了谜团，原来这是水的张力，所以可以放这么多曲别针。“什么是水的张力呢？”同学们发出了疑问。老师告诉我们，原来水面的张力就是水表面的水分子彼此紧紧地靠在了一起，有一种相互吸引的力。“原来是这样。”同学们发出了赞叹。

　　这次实验真是有趣而生动，水的表面张力作用带给我们无穷的乐趣，让我们受益无穷。

有趣的实验作文4

　　耶！火终于灭了，火终于灭了！”听了这话,你们肯定会问哪里着火了。嘿嘿，你们不用担心，这只是一个名叫空气灭火的小实验罢了，用不着这样大惊小怪。你们想不想要知道空气怎样才能灭火呢？来——

　　一天，我翻阅着实验书，忽然眼睛一亮，“哎，空气灭火？这个看起来挺有趣的,就做这个吧! ”说着，我准备起来。

　　“呼……呼……”气喘吁吁的我已经找齐了滴管、蜡烛、量杯、小苏打、小勺子、牙签、白醋和打火机等材料，我说这材料也真够多的！我早已迫不及待，见材料准备得差不多了，便激动地冲到桌子旁，做起实验来。

　　我先在一号量杯里倒入白醋。我心里挺忐忑：这空气到底能灭火吗？毕竟空气不是水，应该灭不掉吧。

　　发呆之下，白醋都已溢出了量杯。我一下子清醒过来，“呀，倒太多了！”我急忙给白醋封好口，把杯中白醋倒掉一些，又用滴管吸掉了一些，“哈！五十毫升，不多也不少，正好! ”接着，我又拿来了二号量杯，用勺子舀了半勺子小苏打，在杯底绕了一个圆圈。紧张的`心情早已遏制不住，我怀着激动的心情用打火机和牙签点燃蜡烛，把蜡烛放到小苏打中心，把装白醋的杯子靠近。不久,火苗慢慢微弱，可没有灭。“咦，这是怎么回事呢?”

　　我又倒了些小苏打和白醋。“耶！火终于灭了，火终于灭了！”火最后熄灭了，我高兴地一蹦三尺高。

　　我不明所以，便看了看书上的实验结论，恍然大悟！原来是小苏打和醋反应会产生二氧化碳,而二氧化碳是不可燃物，二氧化碳还比空气重。因此，反应后的二氧化碳会暂时停留在杯底。因为二氧化碳使可燃物与空气隔绝,所以火焰会因与空气隔绝而熄灭。

　　科学让我知道了一些我未知的事物，我爱科学！

有趣的实验作文5

　　昨天，我在家做了一个有趣的实验，是一个关于洗衣粉的实验。要用的材料有布条，各种不同的洗衣粉，透明塑料杯，还有水。实验的目的是要检测一下，哪个品牌的洗衣粉质量最好，效率最高。

　　我家一共有5种品牌的洗衣粉：汰渍，立白，白猫，奥妙和雕牌。首先，我拿出5个透明塑料杯，在5个杯子里面，分别放入一种品牌的洗衣粉。接着，我又在每个杯子里面倒入了同样多的水，然后再搅拌，等到每个杯子都搅拌均匀了，就把它们先放在一边。接着我又拿出5条相同的白布条，在每个布条上都用吸管滴上了油，红墨水，血渍三种污渍。等它们干之后，我就把布条在相同的时间内放进了5个杯子，然后就等待着奇迹出现。等待的过程既兴奋又漫长：一分钟过去了，5个杯子都没出现什么奇怪的现象。又半分钟过去了，突然，我发现白猫牌的`杯子里布条上的血渍开始分解到水中了，另一边，雕牌的杯子里布条上的油污也开始分解到水中了，而其它三种牌子的杯子还没有出现异象。又过了一分钟，所有的牌子中的赃物都开始分解到水中了，尤其是雕牌，那里面的布条已经快没有污垢了。汰渍和白猫也不错，它们上面的血渍几乎快消失了。一分钟，两分钟，时间很快又过去了，终于，我惊奇地发现：雕牌布条上的污渍已经完全消失；白猫布条上的血渍和油渍已没有了，但墨汁还是有些；再看汰渍，瞧，它每种污渍都十分淡，几乎快没了，但还有点；旁边的立白和奥妙就不怎么样了，干净是干净了许多，但还是看得一清二楚。看来质量最好的就是雕牌了。从这个实验中，我明白了，虽然奥妙，立白广告做得很多，但质量最好的还是雕牌；更明白了，只有通过对比实验，才能评价出它们到底谁好谁坏。

有趣的实验作文6

　　晴“叮零零”上课铃响了。潘老师神秘兮兮地拿着一个袋子进来了，我们议论纷纷，潘老师说：“安静！我们来做一个实验！”潘老师把两个鸡蛋放在两个装着水的杯子里说：“谁能让它浮起来？”。

　　我们都愣住了，突然有人说：“用吸管在水里吹泡泡。”我们对这个主意没有一点儿希望，果然，潘老师用他的方法试了一下，鸡蛋没浮起来。这时教室里一片寂静，我清晰的听到我急促心跳声，大家都集中精力在思考着同样的问题，突然想成为科学家的何知洋从座位上站起来，坚定地说：“杯子里加许多许多的'盐。”这时我们把希望都放在这个点子上，潘老师慢慢地往放满水的杯子里加盐，我恍然大悟，我从十万个为什么里学到过这个道理，我们目不转睛地盯着杯子里的鸡蛋，心里都在想：鸡蛋一定能浮起来的！

　　过了一会儿，鸡蛋仍然没有浮起来，每个人脸上露出失望表情，但潘老师仍然往杯子里慢慢地加盐，脸上不时地露出神秘的笑容，正在我们泄气的时候，鸡蛋浮起来了！我们欢呼起来：“我们成功了！”教室一片沸腾！

有趣的实验作文7

　　今天是星期天，我在青少年宫学作文，观看了一个很有趣的实验。只见老师那出玻璃杯、餐巾纸、金鱼缸等材料，我心里充满着好奇：“老师拿这些东西，到底要干什么呢？”

　　同学们议论纷纷，老师说：“同学们，老师现在要做一个非常有意思的实验，同学们想不想看？”“想！”我们异口同声地回答。老师开始做实验了。老师先把餐巾纸放入玻璃杯里，在将玻璃杯倒扣在放着水的金鱼缸里，过了一会儿，老师把玻璃杯拿出来，问大家：“你们知道餐巾纸湿了吗？”“没有！”一片肯定的回答声从四面八方传来。“有！”也有几声声音传来。“到底有没有呢？”老师说，“就让我们拿出纸巾看看吧！”老师将玻璃杯里的餐巾纸小心翼翼地拿出来。“啊？果然没湿呀！太神秘了！”我们大声叫起来。有些同学不相信，老师让他们摸了摸，他们才相信。为什么这样呢？原来，是空气占据玻璃杯的空间。

　　多么有趣的'实验啊！还带有科学知识呢！

有趣的实验作文8

　　今天我做了个实验，这个实验叫做“有趣的实验”。

　　这个实验需要：一袋盐，一袋糖，一袋沙子，一些铁钉和四大杯水。大家想一想还缺少什么东西？对了，还缺少一样必不可少的也是我们的老朋友“鸡蛋”。

　　第一个我是用盐来做实验。首先，我把鸡蛋从篮子里拿出来，小心翼翼地放入水中，我用左手拿筷子不停地在水中搅拌，我右手拿勺子不停地放盐，就这样搅拌了一分钟，我发现水已经白花花的了，可是鸡蛋才离开烧杯将将两厘米。我不满足，于是我又放盐，我看鸡蛋没有反应，就想鸡蛋为什么刚才就浮起了，可是现在却又没有动静了？“啊！忘搅拌水了！”然后我就拿起筷子搅拌。我又看了一下，鸡蛋浮在了水面上。我大叫一声：“我成功了！耶！”

　　然后我用糖来做实验，这次我有经验了，我我一次放了十五勺糖，原来静静躺着的鸡蛋，慢慢地起来了。不久后，鸡蛋就找了一个舒服的地方“扎根”了！就像一个士兵似的，一动不动。

　　最后我用沙子和铁钉分别做了实验，这次鸡蛋真是太不给面子了！居然纹丝不动，太气人了！

　　大家知道为什么放了那么多材料只有鸡蛋放在盐水里才会浮起来？答案是盐水的.比重大于鸡蛋的比重，所以鸡蛋才会浮起来。

　　今天这个实验又让我获得了许多知识！

有趣的实验作文9

　　老师在给我们上习作4的时候，提出要我们每四人一小组准备一个实验。我想，这正好是我大展身手的大好时机。于是，一放学，我就兴冲冲地跑到家里，翻阅了很多资料。然后我就把要用的实验道具—一张纸巾（如果不自信的话，可以多准备几张）、一个无盖的玻璃杯和一个径口比我的手腕还要粗的大塑料瓶。

　　第2天，我如约把实验道具带到班上来。这时，三人的目光全都转到我这边来。首先，我先将事先装满水的大塑料瓶摆在桌子中央。再把一张摊开的纸巾和玻璃杯像魔术大师要变魔术前在其他三人的面前秀来秀去："你们可都看好了，我一个手脚都没动哦！"然后，把纸巾皱成一团，再塞进玻璃杯里。记住，一定要不能使它轻易掉下来。现在这个时候，就是实验的关键地方：把玻璃被倒过来，往水中慢慢地扣下去。你会发现，水面上升起了一两个小泡泡。最后，我把杯子慢慢地（因为只有慢慢地才更能显示出实验的神奇）取出来，用没有弄湿的那只手把杯内的纸巾拉出来。神奇的是，纸巾竟然没有湿！此时，另三人的嘴巴惊讶得甚至能塞下一个鸡蛋。我环顾四周，同学们都正在忙于自己的实验。我想，看来我的实验是第一个成功的。忽然，徐寒漪严肃地问我：“你知道纸巾为什么不会湿吗？”我摇摇头。

　　回家后，我又查了一下电脑，才知道了答案。原来，空气是有密度的实体，当玻璃杯扣在水里的时候，杯外的水会立即将杯内的空气和杯外的.空气隔绝起来。所以，在杯内形成了一个独立的空间。这个时候，杯子里的空气相当于水表层的压力来说，只能被压缩而不会溢出扩散到杯外。由于水的压力不够，杯内有大气压与水的压力抗衡，所以水进入不到杯内，纸巾也就不会湿。

　　通过今天的活动，我才知道科学是那么的深奥。要想登上科学的顶峰，今后，我一定要努力学习，珍惜眼前的一切学习机会。

有趣的实验作文10

　　科学课上，蒋老师带领我们做了个有趣的小实验——摩擦起电。

　　老师发给我们每人一张小纸片，我的小纸片似车非车，像薯片又不是薯片。我要把小纸片撕成小小的纸屑。撕成的小纸屑有的像一粒粒细小的`米粒，有的像一只只可爱的小蚂蚁，有的像一片片美丽的小花瓣，这些形态都来自于我的心灵，来自于我丰富的想象，来自于我的巧手。

　　我拿起一把塑料尺，摸一摸，很光滑。我举起这把尺插进头发里，紧贴头皮来回摩擦，过了一会儿，我再摸了摸直尺，咦？直尺发热了，紧接着,我把直尺小心翼翼地靠近小纸屑。哈，奇迹出现了，直尺一下子就把纸屑吸了上来,我欢呼着：“你们看我有多厉害！”同学们也欢呼起来：“成功了，成功了！”老师兴奋地说：“祝贺大家实验成功！”老师刚说完，大家从兴奋变得好奇，争先恐后地提问：“为什么会这样呢？”还没等老师讲解，王秋远同学大声地说：“我知道，我知道，是因为直尺经过摩擦，产生了静电，所以能吸上纸屑。”大家听了连连点头。

　　通过这次有趣的实验，我们更加爱科学了。

有趣的实验作文11

　　前几天，张老师布置了一个小实验的作业，叫《变色的红萝卜》。红萝卜就是红萝卜，怎么会变成蓝萝卜呢？它又是怎么变的呢？带着疑问和好奇，我快速地写完其他作业，不停地催促爸爸去买做实验要用的小苏打。晚饭过后，我迫不及待地开始做实验了。

　　我把需要的材料准备齐，摆成一排放好，按实验要求一步步来完成。首先，往玻璃杯中倒入大半杯水，将小苏打放进水中，我发现爸爸买的小苏打是圆形的白色药片，而且药瓶上写着“碳酸氢钠”，根本不是“小苏打”，爸爸说：“这是小苏打的学名，你以后上初中学化学就知道了。”我半信半疑，但还是把小苏打片丢进了玻璃杯中，可是小苏打并没有融化，水没有变成小苏打溶液，哪里出问题了？“爸爸，你肯定买错了。”妈妈接过话，“没买错，是不是冷水不行？你用热水试试。”我重新倒了大半杯热水，当我再一次把小苏打放进玻璃杯中时，小苏打片周围有好多小气泡，还有一串串小气泡不停往上升，一会就融化了。小苏打溶液准备好了，但是太烫，我怕把红萝卜烫熟了，于是把杯子放在窗口吹凉，我利用这个时间用粗布将红萝卜表皮搓去。水凉之后，我把红萝卜放进小苏打溶液里，然后要等3分钟，这3分钟可真难熬啊！我围着玻璃杯转，把脸凑近杯子，盯着红萝卜。“3分钟到了！”妈妈提醒我。我兴奋地一边把红萝卜拿出来，一边说：“见证奇迹的时刻到了！”“啊哦！”实验失败了，红萝卜依旧是红萝卜，只是表面多了些灰色的条纹。还没等我开口，爸爸抢先说：“我买的小苏打没错。不要怪我！你明天去学校问问同学。”我有点失望。

　　第二天我问同学，有好多同学做了这个实验，但都没有成功。晚上，几个家长和张老师讨论这个实验，我突然发现，我好像忽略了什么。原来，红萝卜变成的蓝色不是我想象中天空的那种蓝，而就是我前一天做完实验后红萝卜表面的那种蓝灰色的.条纹。这样看来，我的实验是成功的。

　　这种小实验还是很有趣的，不仅可以提高我们的动手能力，还可以增长知识。

有趣的实验作文12

　　今天我在电脑上看到了一个有趣的小实验。

　　看完实验，我立马跳起来找材料，分别是:鸡蛋、盐、水、脸盆。我先把脸盆装满水，然后把鸡蛋放进去。我想尽一切办法让鸡蛋在水面上跳舞。但是结果是一样的。鸡蛋一直躺在水下，不肯动。

　　过了一会儿，我们想到了实验说明，在水里放一点盐，鸡蛋就会浮起来。我用勺子拿了一勺盐放进水里。鸡蛋发出一点声响，就像一个婴儿在中间伸展。我觉得盐好像又要放进去了，于是我又放了一点，很快鸡蛋就在水面上跳起了花式芭蕾。

　　你想知道为什么吗？因为鸡蛋的重量比同样体积的清水重，所以鸡蛋会沉在清水里。但是和同体的盐水相比，鸡蛋的重量更轻，所以鸡蛋会浮在盐水上。

　　你以后可以多做一些实验，不仅可以增强实践能力，还可以增长我们的.知识。

有趣的实验作文13

　　浮在水面上的针很常见，但你们见过沉到水底的针吗？嘿嘿，我就有办法让它沉到水底，想知道怎么做的吗？这还要从一个实验说起。

　　上个周六我正在津津有味的读着书，妈妈来到我旁边说：想不想做个有趣的实验？我的身体不受控制的唰站了起来，开心的说：太棒了！我们快做吧！

　　这个实验很简单，需要准备的'材料有：一杯清水，一根针，一个镊子和洗洁精就可以了。首先，我用镊子轻轻地夹起了针，然后又小心翼翼地放到了水面上，针就像树叶一样慢慢移动，好不快活。我下定了决心，要将它沉到水下，就拿起洗洁精向水里滴了一滴。在我还没转过神来时，那针一下就到了杯底，我惊讶得不敢眨眼，生怕这奇怪的景象突然消失。过了好久，针也没有浮起来，我这才敢把目光移到妈妈身上。

　　妈妈，为什么针会沉下去？你知道针的密度比水小吧？当然知道那让水的密度变小，针不就沉下去了吗。妈妈朝我眨了眨眼。我恍然大悟，开心的咯咯直笑。

　　通过这个实验我明白了，只要有强烈的好奇心、遵循科学真理，勇于实践、多多创新，生活往往会充满惊喜。

有趣的实验作文14

　　在今天的科学课前一个晚上，屠老师给爸爸妈妈发了短信，让我们带好饼干和水果，同学们都很诧异，难道屠老师要让我们在学校里“野餐”？到了科学课，一切都真相大白了，原来屠老师是要让我们通过饼干和水果来研究碘酒和淀粉之间的关系，以即它们之间所会产生的反应。

　　上课了，屠老师给每个组都发了一个盆子，里面装着上一节课其他班级研究的成果，再加上同学们自己带的食物。实验开始了，老师给每个组都发放了一些淀粉，先研究淀粉的样子。我凑近看，淀粉是由一个又一个的小颗粒组成，它们是雪白色的，摸上去非常细腻，就像面粉一般，我按照老师说的，在淀粉堆的中间戳一个凹槽，然后把一滴碘酒滴在那个凹孔中，再将一滴碘酒滴在这堆淀粉堆的旁边。那滴中间的碘酒在一碰到淀粉的时候，立即从土黄色变为了近似黑色的紫色，并在慢慢地吞噬淀粉，不一会儿，那堆淀粉就被它吞噬了一小半了，我拿一个小牙签，把这颗“丸子”从中间挑开，发现中间其实不是黑色的，而是蓝紫色的'。而在淀粉堆旁边的那一滴碘酒，并没有在中间的那一滴碘酒来的快，只是慢慢地吸收着旁边的淀粉。我用牙签把淀粉拨到碘酒上，搅和搅和，那一滴碘酒就成了蓝紫色的淀粉团了，变得硬梆梆的了。

　　做完了这个实验，我深深的感觉到了科学的魅力和有趣，它让我感觉到去认真做一个科学实验是多么的容易投入，是多么的有趣，下次，我还要去做这种又科学，又有趣的实验！