信仰作文

时间:2024-10-23 08:40:51 关于信仰的作文 我要投稿
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关于信仰作文

  在平平淡淡的日常中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理的关于信仰作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于信仰作文

关于信仰作文1

  看完这短短三集《信仰》,这每一个震撼的一幕不断地显现在我大脑上,在不知不觉中我的泪水轻轻落下了。感动的一幕说老奶奶说“我们也有一面红旗,等到重庆解放的时候,抬着我们的红旗我们含着热泪去迎接我们的党”,但大屠杀开始,现实又变得如此残酷。惊讶的一幕说保委书记杨善洲用自己22年的春秋种植5千亩的田野换来我们的幸福。最深刻的一幕说河南登封市公安局长任长霞的座右铭“己不正不能正人,心不公岂能为公”。

  《信仰》站在历史层面,回溯90多年的光辉岁月,突破传统思维模式,用现代语境和通俗语言解读党的历史。以党的90多年历程为背景,采用“大背景、小细节”的表现手法,通过讲述革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员坚持理想信念、发挥先锋模范作用、保持先进性和纯洁性的感人故事,深刻阐述了共产党人的核心价值观。通过每个年代的重大历史事件和涌现出的党的优秀群体、个人的感人事迹,以人带事,以事说理,展示了中国共产党立党为公、执政为民、实事求是、与时俱进和全心全意为人民服务执政理念的形成过程,以及中国人民选择中国共产党的必然性。在与敌人斗争困难重重的危情时刻、在建设初期贫困潦倒的山间乡村、在百废待兴建设祖国的每时每刻,都有共产党员走在前、冲在前、奉献在前壮丽身影。这部影片兼具政论片、文献片、纪实片之长,展现了历史、刻画人物、阐述理论融为一体,以人带史、以事论理,主题鲜明突出,故事真实感人,表现手法新颖,是一部思想性、教育性、艺术性、观赏性很强的经典电视片,是对广大党员、干部和入党积极分子进行理想信念教育的重点教育片,是开展社会主义核心价值体系宣传教育的优秀电视片。

  这次观看《信仰》,让我深刻地了解到老一辈共产党员不管是在战争使其打不垮的秘密在于他们对共产主义的信仰,在建设时期积极投身于发展社会主义科学、文化和生产。这让我清醒的认识到自身必须再次认真学习马克思主义,学习教育科学,学习业务知识,不断提高自己的理论水平和业务水平。把理想信念融入到平凡的工作中,重要的是行动和实干,要充分发挥党员先锋模范作用。人活着要有目标,有了目标,才会有奋斗的激情。德才兼备,注意为人,努力使自己成为具有高尚的思想境界和道德品质、知识渊博、懂得教育规律的被教育者。人活得就欠高尚。那么,自己又如何坚定信仰呢?我认为应认真学习马克思主义,学习教育科学,学习业务知识,不断提高自己的理论水平和业务水平。把理想信念融入到平凡的工作中,重要的是行动和实干,要充分发挥党员先锋模范作用。忠诚社会主义美好事业,有强烈的`事业心、责任感,有正确的教育思想,对同学们全面负责才是我做人的基本。认真组织好班集体,不断改进自己的方法,保质保量地充分发挥团支书的作用,扎扎实实地完成每个任务。

  更重要的是我们应勇于改革,锐意进取,不断探索,不断总结,有所发现,有所创造,开拓前进,不断提高领导的质量。服从分配,团结同学,互教互学,坚持正义,少说空话废话,多干实事正事。适应新时代教育的要求,不断提高自身业务水平和文化修养。任劳任怨、对人真诚、热爱大家、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代学生的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养,创先争优,为党的事业奋斗终身。我希望能在自己有一天去世的那一刻,一无所有之时我能带走美好幸福礼品“共产党信仰”!

关于信仰作文2

  无意间在幼儿园的图书室里看到了《给年轻班主任的建议》这本书,尽管自己已经不是一位年轻的班主任,但是怀着好奇,还是借阅了这本书,想看看张万详老师对班主任们有何建议。

  打开书本才发现原来这本书是收集了全国各地优秀班主任的佳作,其中既有成功的案例又有值得借鉴的具体做法;既有理论的深度又有实际的指导。文中的许多细节都在我们平时的生活中似曾相似,但是越读越惭愧,越读越有距离,越读越觉着自己的知识浅薄,越读越兴奋,到最后心灵如受洗礼一般。这哪里只是给年轻班主任的建议,对于我而言,它就是一本活的班主任工作手册、参考书。太多的创意,太多的精彩,让我有种相见恨晚的感觉:有些事情原来可以这样处理,这种策略解决问题对学生会更好。

  陆其忠老师《打扮好你的晨会课》,让我真切感受到老师是用心用爱在做教育。他在书中这样写:“一次心灵之旅的告白,让学生的心灵在晨会课上晒晒太阳;一次时事点评,让学生时刻倾听着窗外的不同声音;一次随意的聊天谈话,让闲暇的愉悦滋生青葱的智慧;一次大胆的才艺展示,让大家分享一席成功的盛宴……不要让枯燥乏味的说教污染你的晨会课,不要轻易让指示、命令的威严声音在孩子耳际萦绕,更不要让训斥、冰霜的言语去封冻孩子的心灵。”

  “让赞美包围你。”——每天轮流赞美一个学生,让自信的微笑荡漾在课堂。“小故事,大智慧。”——一则小故事,启迪我们的灵魂,抚慰我们的心灵。“说说我的家”——让家的温馨、家的幸福、家的甜蜜在课堂上摇曳,在课堂上绽放、流淌。“众人划桨开大船”——班级是我们共同的家,经常交流、经常探讨、经常反思,才能形成良好的班风,集聚人心的班级才能焕发出无穷的潜能。是啊,多少个晨间谈话时间我都是与孩子在布置任务和唠叨、训话中结束的啊,要是能像陆其忠老师所给的这些建议一样去组织晨间谈话活动,把活动变为幼儿的`舞台,能师生互动的舞台,我想收到的不仅仅是这10几分钟的效果,可能会是一天,亦或一周,甚至可能让孩子受益一生。

  陈惠芳老师的《找准地方与孩子谈心》,给了我启发。我想现在的孩子虽然年龄小,但是他们的自尊心都很强,要面子,希望被尊重。当我们怀着真诚的心与孩子交流时,是希望孩子能改正不足,唤起自信,从而扬起理想的风帆。如果我们当着众人的面,或者是其它不合适的地方与孩子谈心,首先会让孩子产生排斥心理,从而影响到谈话的效果。所以与孩子谈心:

  1、应该选择一个让孩子能愉快接受的地方;

  2、尽量选择个别谈话的方式,师生面对面坐着,减少孩子的心理压力,触及孩子灵魂深处,帮助找出“病因”,然后对症下药;

  3、谈话时教师也要讲究艺术,多用肯定的语气,让孩子容易接受些,最后将感激化为动力的能量。

  非常感谢这本书,以及那么多工作在教学第一线的班主任们,是他们用一生的经历与经验收集的成功教育工作的点点滴滴,用他们的成功和智慧指引我们往正确的教育方向去奋斗,更深一步的接近教育的真谛。

  在这里,我学到了很多班级管理的有效策略。把这些方法运用到新学期的班级工作中,一定会有新发现,新收获。“即使只是一只蜗牛,只要它乐于不停地行走,就总能置身于坐地空想者的前方。生命价值的高下,很多时刻正是决定这行走或者停歇。”那就不停地行走吧,相信凭借着坚定、凭借着执着,一定可以开辟出属于自己的一方天地来。为了自己的信仰,怀揣着希望上路。成长的河流,奔流不息,定然会溅出一路欢乐的浪花!

关于信仰作文3

  信仰是指人们心中最崇高最神圣不可侵犯的地方,那里长满青青的小草,绽放着的花朵不时招来拼命拍动翅膀的蜜蜂。那里生长着我们的灵魂。那里是我们不可剥夺的净土。

  信仰如同浩渺星空中的北极星,众星围绕,是我们生命的方向;信仰是熊熊燃烧的烈火,不论何时,都给予我们战胜一切的力量;信仰是清泉,不论我们如何狼狈不堪,他总能将我们的心灵净化。

  铁蹄踏遍欧洲的,拥有卓越的军事才能。但更让人敬畏的确实他麾下那一名名骁勇的士兵。一句“不想当元帅的士兵不是好士兵”道出了他们的信仰,信仰着在某一天,元帅的权杖会出现在自己的背包里,在沙场之上点兵拨将,奋勇抗敌。这是他们的信仰,使他们英勇无畏的源泉,是他们势不可挡的法宝。恐惧丝毫不敢侵袭他们,自然也不肯离开这些英勇的将士们。沙场之上,他们所向披靡,傲视全球。

  信仰,是人们生命的支撑,是人们前进时拥有的坚强后盾,他不能像利剑那样刺入敌人的胸膛,却可以让你有力量去划破前方的一层层的围墙。拥有信仰,便如同点燃生命之火,活力不枯,勇气无竭。

  ,这位黑人的英雄,全人类的领袖,引导我们来到和平平等的世界,引导我们去采摘和平的花朵去送给不同肤色不同民族却拥有共同信仰的同胞们信仰成为黑人战胜,战胜一切不公的力量,不可遭到抑制,更不可被毁灭。正是凭着对信仰的执着,他们感染了中华优秀传统文化、马克思主义指导思想是我们文化和党领导人民创造的革命文化。而随着经济的快速发展,国人的物质生活得到了极大的满足,但其精神生活越来越贫乏了,有些国人渐渐开始不太看重我国的传统文化,反去追捧西方国家的文化信仰,甚至一味的崇拜西方国家的文化:西方的圣诞节、万圣节等等节日在现在很多青年人眼中比我国的传统节日例如春节或是中秋节还要受热爱正是一个典型的例子。

  罗伯特·奥克斯顿·博尔顿说过:“信仰不只是一种受头脑支配的思想,它也是一种可以支配头脑的思想。”正是因为我们渐渐失去了我国传统的文化信仰,所以才会有那么多崇洋媚外的人的出现。

  当然,并不是说西方文化就一定不好,我国的传统文化就一定正确。毫无疑问,传统文化是不可摒弃的`,但其中必定会有不适合现代实际的,我们需要在实践中探索到适合现在社会的文化信仰,抓住传统文化的精髓,保持我们在五千年历史的沉淀中最精华的部分,如克己复礼的人生态度、天人合一的宇宙观、天下为公的政治理想、和而不同的共同生活原则和思想原则、义利之辨的道德理念、己立立人与己达达人的淑世情怀、四海一家与天下太平的世界愿景等,这些无疑都是深深刻在我们中国人的骨子里的文化信仰。而对于西方文化,相比很多人的全然接受,“择其善者而从之,其不善者而改之”才是正确之道。

  正如鲁迅先生说:“我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。”

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