快乐的小学作文(通用)

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快乐的小学作文(通用)

　　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的快乐的小学作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

快乐的小学作文(通用)

快乐的小学作文篇1

　　这一天，好朋友小佳来我家玩，我高兴地不得了，我和她跑到楼上，兴奋的打开电脑，开始玩。

　　打开7K7K小游戏，我们点了双人小游戏，我们玩胖胖猫山洞大闯关，因为这游戏名深深吸引了我，我们按照游戏下方的`指示，在键盘上掌握了方向，速度，动物，可以开始玩了，砰砰的加载声，让我的心也跟着砰砰砰地跳动。

　　开始了，原来是收集金币，还要消灭敌人，我潜力暴发，猛放炸弹，不料却把自己给炸死了，不过没了一条命，没什么大不了的，我吃到了一个金币，敌人也诡计多端地想炸死我们，可没那么容易，我抓住时机，在敌人放炸弹的时候，我也放了个炸弹是，把他堵在了里面，敌人被炸死了。我们赢了，我和小佳击掌欢呼。

　　我们接着又玩了好几关，都打赢，就连吃饭在不停地笑。

　　今天我真开心。

快乐的小学作文篇2

　　这次的艺术节我参加了毽子投准比赛，可是风太大我一个都没有丢进去，真的很伤心呢！

　　然后我又参加了拔河比赛，因为名额有限，汤睿弢也非常想参加都急哭了。为了让他不哭，我就把机会就让给了他。最后我们班夺得了第三名的好成绩，令大家高兴的`是，班里面还有个小朋友得了冠军，还有一个得了亚军，这次比赛真有意义！

快乐的小学作文篇3

　　今天我非常快乐，因为今天早上我读了趣味元，里边说了。

　　有一个小朋友在上体育课老师问小明人体有几块骨头小明说356老师说有我不是说了吗有367块呀小明说因为我中午吃饭是时不小心吃了一块。我读了这句话，我高兴了一整天。

快乐的小学作文篇4

　　今年，上海召开世博会。妈妈对我讲：“上海召开世博会的机会是来之不易的，所以一定要去看。”于是，在今年的暑假，爸爸真的'带我去了。我看的馆有：希腊、比利时、中国、城市生命、城市地球、日本等11个馆，我们分了2次去看这11个馆。每一次都一样，回家后动都不想动。但每次我都十分、万分的开心。所以我觉得脚麻了，也很值得。

　　当然，在暑假里，我也参加了体育运动：游泳。刚开始我并不会游，有时还怕水呢！但慢慢地，在一些好心人的帮助下，我开始会一点点，又开始会游。如今，我已会自由泳、蛙泳、仰泳，我还会一点点蝶泳了。

　　当然了！我并没有不管学习。除了完成学校的作业外，我还报了英语三星、钢琴四级考试、奥数。三星考试的前几天，是最最辛苦辛苦的一段时间了。但到最后总算过了。

　　成绩怎样？不错！不信你看：奥数是谁拿了胜利的奖杯，哈哈！是我！特等奖。

　　英语？是我拿了最佳进步奖。

　　四级钢琴怎样？哈哈！我估计我当然能过啊！

快乐的小学作文篇5

　　放寒假没多久，就过年了，我好高兴，跟爸爸说，“爸爸，过年了，能不能像去年一样帮我买点落地响和礼花，我要和哥哥姐姐们一起玩。”

　　年三十晚上，我和哥哥姐姐们一吃好年夜饭，就拿上落地响、礼花、奶奶帮点燃好的香来到一块空地上，准备放礼花。一开始，我不敢放礼花，只能在旁边看着哥哥姐姐们放，看着夜空中美丽的烟火，听着三岁多的小妹妹快乐的尖叫声，我的手痒痒的，只觉得砸落地响不够劲，冲着哥哥喊，“哥哥，我也要放礼花，你教教我。”在乔木哥哥的帮助下，我紧张的点燃了一个“降落伞”，引线喷了出来，“嗦”的一声，冲向了空中，“啪”的一声，炸开了来，发出了星点的光芒后，一个纸降落伞飘飘悠悠的往下落。我高兴急了，连忙去捡降落伞……

　　我这一天晚上玩的好高兴，礼花和落地响玩完后，回到奶奶家，又收到了长辈的祝福和压岁钱，我只觉得自己被快乐包围了起来。

　　【写作指导：话题作文，从命题开始】

　　近年来，话题作文成为中考、高考的发展趋势；倍受广大师生的关注和青睐。它的开放性有利于展示学生的才华和个性，更有利于展现时代和社会的风貌。然而，怎样指导学生写好话题作文？又成了摆在语文教师面前的一道难题。许多老师偏重于对学生作文过程中的技巧性指导，却忽略了话题作文的根本特点—一开放性。话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文和自由作文，其作文文题由学生自己命题；这给了学生一个更为广阔的思维空间。在指导作文训练时，我们不妨一试从指导作文命题开始。

　　题目是文章的窗口，或概括全文的内容，或揭示文章的主旨，或提供阅读的线索等等。从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，它只需要从话题出发进行作文，写什么？怎么写？完全由作者自己决定。我们的'学生在写作文时，常常简单的以话题作为自己文章的题目。殊不知，话题本身范围宽泛，用作题目容易出现题大文小，文题不一的毛病。老师在指导作文训练时，要明确告诉学生，文章题目一定要从小处着手，把题目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛肤浅，文题不一的误区，有利于写深写透。写出个性。例如：请以“幸福”为话题写一篇文章。如果用“幸福”为题目。显然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉献带来幸福”等题目更容易下笔，更容易写出个性特点。

　　话题作文命题的成败，是文章成败的关键之所在。话题作文题目需自拟，这给学生提供了选材的便利。只要求所选材料与话题相联系就不算跑题。自命题就可以选自己最熟悉的有材料的内容来写。例如：请以“逆境”为话题写一篇文章。有学生就用了“感谢苦难”为题目，从题目本身看，苦难是逆境，找准了话题，用了“感谢”二字，这种态度确实肃然起敬。这必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提炼了情感，写出的文章必定会感染人。再者，从题目上看就胜人一筹了。

　　命好题，对行文求新也有指导作用。题目可以是一篇文章的文眼。好的命题可以帮助学生在行文中开拓思维；找准感情写出创新的文章来。例如；请以“关爱”为话题写一片文章。写父母的关爱；有学生用了“爸爸；您要我怎样报答您”、“风中帆，雨中情”、“母爱无涯”等，写老师的关爱，有学生用了“老师，我要你的大面包”、“关爱l00分”等。这些命题既有创新，又能让作者有了更好的行文材料，写出了紧扣主题的创新作文。

　　指导学生命好话题作文本的题目，可以说是指导学生写好话题作文的开始。在指导命题的训练中，用以帮助学生更好的开拓思维；找准现实生活中的写作材料；写出一些创新的作文来；这也是话题作文发展趋势的必然要求。在指导学生进行话题作文训练时，不妨试着从命题开始，帮助学生走出话题作文写作中的一些误区，让学生写出有新意、有个性，展现时代和社会风貌的好文章来。

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