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(热门)实用的谈学习作文9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的谈学习作文9篇,欢迎阅读与收藏。
谈学习作文 篇1
学习是靠平时的积累。
有怎么样的学习态度,有什么的学习方法是会对你的平时积累会造成比较大的影响。
学习态度应是能使自己走向光明,走向成功,这样的态度才是正确的态度。
有时我自己会认为老师的教学方法不适合自己,所以成绩固然是差的,觉得不会有大的变化,所以就对此失去信心,有时我会认为有些老师真的不适合做老师,为什么?因为这些老师只会“死板”的教下去,不会灵活的教育学生,而且,注重学校对自己的评价,现在应要用普通话教学。他们就不理会学生的意见就“死板”的.教下去,其实,我认为“人是生的,法律是死的”,为何他们不会“入乡随俗”呢?教学的目标主要是将自己所知道的,全部教传授给学生。自己所得的所有声誉和名望,还有教学质量,都是由学生给的。这时,自己的态度那么的极端,应如何改变?
你应立刻想到“长风破浪回有时,直挂云帆济沧海”。
学习方法是带你走向成功的道路。
应该根据自己的实际情况进行计划,不断的更新,不断的改进,使自己能适应自己所定的计划。
我的学习方法是上课认真听课,课前预习,课后复习,到做作业时,应先复习自己还未能真正的明白的问题,再做题,自习课时,怎样的复习,就要确定下来,避免浪费时间。
其实,谈论学可应该以积极进取的态度,“不以物喜,不以已悲”的思想去对待学习。
学习应以行动为主,多动脑,多思考问题。应以“少壮不努力,老大徒伤悲”。为警惕自己的戒言。
努力过多少的汗水,就得到多少的分数。
谈学习作文 篇2
如何让孩子自动学习,是个重要的议题,专家们主张不要逼孩子去补习,身为父母的人当然希望能不补习,功课又都处理的好,只是常常天不从人愿,孩子不读书又不补习,成绩一落千丈,那该如何?
我认为关键在自动学习,如果有学习动机就会愿意主动学习,不必压迫自然能越学越好。我有个同学,在中年级时,成绩排末座,高年级时,每天按时写功课,也听从老师的要求对考试的科目非常重视,成绩越来越起色,他一有成就感越发认真,成绩进步到中上;毕业后,自己要求妈妈要去补习,因为他怕初一的功课无法应付,成绩又退回原点,他不要再过以前成绩不优的日子。
这个同学,虽然不聪明,但是知道自己要掌握自己的前途,不管有没有补习,都会学习,这样的.读书态度就对了。
当孩子有好成绩的成就感,就会有读书的动机,越读越起劲,至于该不该补习,该不该抢救成绩,就只有当事人最清楚。孩子如果肯自动学习,在学校在补习班都能学得好,反之则差。
因此要让孩子明了,学习是为了自己的将来,为自己的前途着想,才能心甘情愿的好好读书。
谈学习作文 篇3
对于爱学习的人来说,学习是一种乐趣,从中能够得到美的享受。
心思高远的时候,我喜欢学习数学——灵活的思绪定能让我突飞猛进,拓宽我广阔的思维空间;静谧之时,我喜欢学习语文——一门心思咬文嚼字,沉浸到文字的世界里,感觉思想的风筝越飞越高;喧闹之时,我喜欢学习英语——简单,朗朗上口,让我的学习之路变得轻松而愉快。
面对学习,凭着自己的努力,辛辛苦苦琢磨出一套适合自己的学习方法,这定会得到心灵的满足;面对学习,凭着自己的努力,不断认识并完善自我,以越来越多的热情投入学习之中,感受着学习的美妙,生活的充实,这定会得到心灵的满足;面对学习,凭着自己的`努力,锻炼自己胜不骄、败不馁的心态,面对困难披荆斩棘、勇往直前,同样会得到心灵的无比满足。
这些拥有了,自然而然的,就有了好的成绩。这又是一种动力,源源不断地补充到自己生活的各个方面,自尊、自信、自立、自强……动力化为习惯,习惯生出动力,当你努力学习、拼搏多年后,回过头来看看,仍是一番难得的享受。
学习,包括读书。书是美好的,储藏着从古至今的天地之精华。如果说读书是在与一位智慧的长者交谈,那么,学习是与前人的智慧交流,继而让自己的心灵更加丰富而充实。
同样的,学习并不单单指坐在教室里上课、写作业,亦指课堂外与大自然的接触。在大自然中学习,别有一番风味,在书本上学到的,运用到这里的实践之中,因实践而升华,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”说的就是这个理。所以,在大自然中能学到许多课本以外的知识。
抛开“学习知识”不说,单单是令广大朋友热爱的“学习足球”、“学习篮球”、“学习画画”、“学习唱歌”等,仅看字面,就包含着丰富的趣味。换言之,学习是有趣味的,关键要看自己的心是否在“学”上,在“习”中。
学习是令人享受的,它带来的意志的磨练、心灵的满足、技艺的精纯,是其他任何事物都无可比拟的。学习,有着美的享受——关键看,你有没有发现美的眼光,享受美的行动。
谈学习作文 篇4
苟子说:“学不可以已。”认为学习不可以停止,要求一个人“活到老,学到老”。他的意见是完全正确的。一个人要是不学,则无术,他将难以在社会中立足,更谈不到过幸福生活、实现人生价值了。
有人说体校的学生只要训练成绩突出就行了,何必要学文化课呢?这是一种极错误的观点。虽说体校以体育成绩为主,但文化课的学习也同样重要。文化学习与体育训练是相互联系,相互促进的,只是相对普通中学而言,体校学生学习文化课的时间少一些,学习的压力小一点。但是,面对竞争日益激烈的21世纪,体校生光有体育成绩,文化知识浅薄,是很难就业的。我们现代社会需要一专多能的人才。要想在社会中立足,就要不断地充实自己,不但刻苦训练,更要勤奋学习,学会做人,努力使自己成为一个德、智、体全面发展的人才,才能适应社会的发展和时代的.需要。
就拿我校来说,有一部分同学由于他们的错误认识和本身条件所限,常常对学习失去信心。他们大多来自农村,虽朴实,能吃苦,但文化基础较差。到体校后进了中专班,就认为进了“保险柜”,国家包分配,铁饭碗即将握在手,就不思进取,不再去提高自己的文化素质,得过且过,等待分配。等到中三快毕业时,回顾文化课,却一无所获。另一方面,那些比赛拿了好成绩的同学,一旦获得金牌,又是开庆功会表彰,又是高额奖励,他们就飘飘然,自满地认为搞体育光荣又实惠,而学文化费脑又费时,将来有啥用?久而久之,赶不上学习进度,对学习失去信心,自暴自弃。再加上训练中体力和精力消耗较大,一学习就头疼,见了文化课就厌恶。这是体校生学习差的几个主要原因。然而,在体校也有一少部分同学始终抱有清醒的头脑,训练学习两不误,当他们走出校门后,很快谋得了适合自己的一份职业,且越干越有出息。这就叫:“有志者,事竞成。”
俗语说得好:“假如要相信上帝,不如相信自己,全能的上帝没有奇迹,仁慈的上帝从不赐予,那么我将告诉你,上帝就是自己。”只有相信自己,只有努力学习才会有美好的前程在等着你,只有不断学习才能使你变得更聪明,才能发挥你的潜力,使你一生有所作为。
对学习来说,一分耕耘就会有一分收获。因此不管在什么时候我们都要时刻谨记我们是学生,我们是青年,我们是跨时代的新一代。我们只有不断地学习,不断地探索,才能跟上时代的步伐,才能实现自己的人生价值。
谈学习作文 篇5
每个人,从婴儿到儿童,从儿童到青年,从青年到成年,都在不断的学习。人是离不开学习的,所以,你还在逃避什么?
学校是一个让我们接受科学知识的场所,在学习过程中,你不仅能够懂得许多科学道理,这在你以后步入社会也是很重要的。即使在课本上所学到的知识以后不能帮到你,但它至少使你明白了学习的技巧与方法,让你在将来能加以致用。
许多学生,尤其为中学生为主,由于青春期,在生理上与思想上都发生了很大变化,开始有了自己的想法,对父母有了叛逆,有的甚至还辍学。
这种一味行事,不计后果的人,当他真的不听劝阻退了学步入社会后,所受的苦绝不会比上学的同学少。当然,“富二代”“官二代”啥的就要另当别论了。
对于这种只图眼前享乐,不为未来打算的人,步入社会后,因人于人的意志不同,他们的未来也会不同。
比如只是不擅长学校里的科学知识,但能学会一技之长,或在社会中坚持不懈的探寻,并且有毅力,不怕吃苦,他们走的歪路多,经得风雨多,可能比上学了人会更占上风。这样,说不定你就是下一个比尔盖茨呢。进入社会后,虽然你不在学习课本上的知识了,但你也在学习着社会知识。这属于情商高。
再比如有些人荒废学业不说,还整天吃喝玩乐,交一帮“狐朋狗友”,那么是绝不会有翻身的.机会了。人不学习,就是在停止发展,就是在倒退。但学习也要学会辨别学习的种类,只学对自己有关的,无关的略带过就可以了。一个人的精力是有限的,如果什么信息都接收的话,你的大脑会整理不过来,从而大大降低你的工作效率。
可能有人会问了,那上学的话未来会更好吗?
我的答案是不确定。也许你除了成绩好,还懂得一些社会知识或能容易的步入社会,这样基本上你能走一条好路的。这属于情商智商都高。但至于哪些除了成绩好,智商高,却没能力或无法步入社会的人,估计是白上十几年的学了。
所以说,不管上不上学,选对路最关键。要懂得抓住机会。不过我还是推荐大家上学,而且要上大学。
上了大学,大家就都是成年人了,这也是一个让你从社会中试水的过程。而且,你会交到许多朋友,在以后对你会有很大帮助。而且,从大学里结识的朋友,相对来说有了这么多年的学习积累,是有文化涵养、道德修养的人,会这绝对比小学毕业的人有素质,有才能。即使那些小学,初中毕业的再有钱,他也只能被人们称为“土豪”,他所结实的人估计是和他一类的吧。但上过大学的甚至深修过的,他的朋友们一定也会是有教养的。有才识的他们,会被人们称为“绅士”。
说了这么多,到底“学”还是“不学”,怎样学,还是得由你自己决定。好了,时间不早了,没关系没本事没钱的我要去啃书了,bye!
谈学习作文 篇6
进入高一以后,理科的学习可能会极大的困扰同学们,因为它的信息量很大。今天我来谈谈的学习理科的一些体会。
首先,是老生常谈的几件事,上课要认真听课,并且做好笔记。这两件事虽然经常说,但是是非常有道理的。认真听课可以让你不会跟不上课堂,做笔记在复习时会帮你回忆起知识。在做笔记的时候,也要讲究方法,要详略得当,抓住要点来记,尤其对于理科,要分好系统来记。在记笔记的过程中,要学会去思考你的笔记内容,边抄边想对你的记忆有帮助。一开始这样做可能是有些难,但是只要适应了,坚持下来的.话会有极大的益处。
其次,是我比较想强调的,做题的思维。题海数百万,但是题目其实是前篇一律的,掌握好做题方法很重要。做题的时候有三个步骤:想一想,做一做,看一看。看到题目后,想想这道题涉及到哪些基础知识,哪些基本方法,想想这道题考你什么?想好了再动手。做完回头看一看,还有没有更好的办法,看看书上的例题是怎么样解出来的,和自己的方法比较一下,找到最简便易懂的方法,再把这些方法归纳总结起来,形成一套思维,就是你看到哪种类型的题用什么方法,怎么去思考。
再者,要多多做题巩固知识。这点对于理科非常重要,理科学习中有巨大的信息量和较强的系统性,上面所说的做题的思维就是要通过多做题来形成,多做不同类型的题,可以帮助你掌握更多的方法。做完题后,一定要好好思考并且总结做这类题的方法,如果遇到比较经典的题型要记下来,以便在复习的时候可以再做一遍,看看你有没有掌握这种方法。将这些方法梳理清楚,就是做题的思维模式。
这些就是我的一些小小的体会,希望能帮到大家。
谈学习作文 篇7
今天,我读了一篇关于学习习惯的文章。读完后,我深受启发。原来,最近我的学习成绩不理想,是一些坏习惯在作怪呀!
和文中提到的坏习惯如出一辙,我最大的缺点就是学习马虎,丢三落四。你看,前天没带橡皮,昨天没带尺子,今天又没带作业本;课本中明明是她
抄在作业本上就成了他草稿本上是做对了,却在誊写到试卷上时面目全非。为了这个,我可没少挨父母和老师的.批评。
我也因此尝试到了坏习惯带来的恶果,期末考试中,因将大于号写成了小于号,与一百分失之交臂。我下定决心,一定要把这个坏习惯改掉。
我的第二个坏习惯就是上课不专心,容易开小差,坐不住,尤其是快到下课时就更听不进去了,心思早已飞到课后的娱乐当中。
有一次,我在上课时开小差,一个重点没听见,回家想了好几天都没想明白。这真是上课一分钟,课后几天功啊!读了这篇文章后。
我明白了课堂35分钟对我的学习是多么至关重要,老师是我们的指路人,如果课堂学习的重点、难点我们搞不明白,课后花几倍的时间也不一定能补上。
我要痛改前非,努力改掉这个毛病。
我还有一个坏习惯就是学习不定时,不定量。学习时完全凭情绪,情绪好可以一直学到深夜,情绪不好的时候,就什么也干不了。
这样饥一顿饱一顿,三天打鱼两天晒网的,结果只能是事倍功半。这个毛病非改不可!
这三个坏习惯影响了我的成绩,我一定要彻底地和它们说拜拜。妈妈说:有志者事竟成,我也相信自己一定能做到!
谈学习作文 篇8
学习对人的一生是非常重要的,不仅如此,我们还要树立留心学习、终身学习的理念。连伟大领袖毛主席都说:三天不学习,撵不上刘少奇!可见,时时学习、终身学习的重要性。我虽年龄不大,但谈到学习和学习方法,还是有几点体会的:
第一:我认为要好学。生活处处皆学问,孔子说过:“三人行,必有我师焉。”生活中、周围的人都有我们值得学习的东西。广告牌、电视上都是汉字学习的平台,可以边娱乐边学习,超市里、商场里都是数学练习的场所,可以边生活边学习。同学之间,朋友之间,学习他们的长处、弥补自己的短处,相互交流促进,就会使自己的`学习再上一个新的台阶。总之,只要有一颗好学的心,就会发现生活中处处、时时都可以学到知识。
第二:要勤奋。我国古代就有许多勤奋学习的典范,匡衡凿壁偷光,孙敬、苏秦悬梁刺股,车胤、孙康囊萤映雪……他们在艰苦的环境下,都能够不放弃,坚持学习,而我们今天更应该以他们为榜样,珍惜时间,努力学习。“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。这首诗时时萦绕我耳边,激励我刻苦勤奋。
第三:要温故。我相信大家都有过这样的经历,学完的东西很快就遗忘了。我也一样,以前我总觉得自己很笨,怎么明明记得很扎实,却会忘记?有一次,妈妈在考我单词时,无意中我说出了自己的想法。妈妈亲切的笑了,她告诉我说,世界上有个伟大的心理学家叫艾宾浩斯,你去问问他!我当时很是好奇,以为自己得了什么心理疾病?于是迫不及待的到网络上寻找他,急于得到答案。当我把艾宾浩斯这几个字输入电脑,浏览过后,我豁然开朗了。原来他是德国人,他发现了人的记忆力先快后慢的规律,只要遵循艾宾浩斯记忆法学习,就会比别人记得扎实。原来我不是笨蛋,遗忘是人人都会有的,学过的知识要想记得住,都是需要温习的。经常温习,并且“温故知新”,就可以做到像孔子说的一样,当老师了!
以上就是我通过自身学习,总结的一点经验,也是我对学习方法的浅薄看法,希望能给大家带来益处。
谈学习作文 篇9
社会的发展离不开“创造”二字。如果将社会比作一个人的话,那么“创造”就是那颗不停跳动的心脏,如果将社会比作一个细胞,那么“创造”便是那关键的细胞核。
生物学家科恩和博耶当发现质粒的转化现象和一种通过酶的作用切割和连接DNA分子的技术后,创造性地提出把不同质粒DNA分子切割成片段后重新组合并连接起来。一个伟大的设想诞生了,重组DNA分子的实验很快成功了,一项生物新技术基因工程诞生了。创造性实验的`成功对整个生物科学产生巨大影响。
创造为科学的进步提供动力,创造推动世界的发展。所以作为21世纪世界主人的我们应该从小树立“创造”意识。
在学习中我们不能“死学习”,生物学就是如此。因为它有很多东西需要大量的记忆,所以我们要花时间去背诵,但却不能死背,那样不仅效率不高而且容易遗忘。如果创造性的将其分类后记忆,不仅可以短时间内记住它并且由于分类后知识如钩般串联就不易遗忘。生物学习中除了创造性记忆还需要创造性理解。对于很多知识我们要自己创造理解方式,这样可以更好地理解。不仅生物,其他学科上都可如此,这样使自己更富有创造力。
在日常生活中,如果我们有工具或者创造工具去做书上的实验,千万不要放过。你做实验时可以更好理解知识,可以培养创造力。对于看到的现象,即使不懂也要以自己的想法去创造性地去解释它,虽然有时会很可笑,但创造力却会在不知不觉中得到提升。
我们是龙的传人,中国龙是中国创造,它角似鹿、鼻似狮、目似虎、唇似牛、爪似鹰、髭似马、鳞似鱼、身似蛇,能呼风唤雨,善腾云驾雾。朋友们!让我们培养自己的创造力建设更加强大的祖国创造更加美好的明天!
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