尊重别人作文

时间:2024-05-03 17:17:44 人作文 我要投稿

尊重别人作文[汇总9篇]

  在现实生活或工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的尊重别人作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

尊重别人作文[汇总9篇]

尊重别人作文 篇1

  秋风吹卷着落叶,从肩头滑落掌心,汽车上发生的一幕至今还在脑海中浮现。“哈哈哈”公共汽车上不时的传来阵阵笑声,售票员正在兴致高昂的为忙碌了一天的人们说笑解闷,他滑稽的语言,幽默的动作,让乘客抛却了工作的疲劳,全身心的洋溢在快乐之中。美中不足,这位售货员却有一张兔唇。

  这时,半路上上车的一位乘客因售票员晚开了车门感到不快,粗鲁的对着他喊道:“你是干神魔吃的,还在这装模作样的演说,瞧你那张嘴,真不怕丢人。”说罢,气汹汹的坐到座位上,一脸不屑的样子,笑声顷刻间戛然而止,全车的人都想那个粗鲁的人投去鄙夷的目光,售票员并没有说神魔,嘴角勉强的扬起一丝微笑。可从他的眼神中我分明看出了几分哀伤和无奈。突然间似乎有个甚么东西横亘在我的心头 ,让我久久不能平静------

  一阵风吹来,吹走了我手中的落叶,飘远的落叶将我的思绪带回了过去,我想起了杨------

  杨生性活泼可爱,待人友善,一双炯炯有神的眼睛尤为让人怜爱,唯一的瑕疵就是她长着一张兔唇。

  她是中途才转进来跟我成为同窗的,不知怎的对她——这个人见人爱的女孩儿,我却有着一种莫名的'反感。她学习很不错,刚转来不久,就和同学们打成一片:课间里到处的大都可以看到她活泼闪动的身影,可我却无法融入她所带来的快乐;由于她的到来,同学们更多的围绕在她的身旁,听她讲有趣的故事,探讨问题;尤其是连平时对我最信任有加的班主任也都疏远了我。我更加愤愤不平,于是,情绪终于在那天爆发了。这天,我引生病玩到了学校一会儿,当我走进教室,发现同学们的作业本整齐的放在讲台桌上,杨正在讲台上为同学们做新一天的演讲,要知道,这平时可是我的工作,愤怒委屈一瞬间涌上心头,我冲她喊道:“你凭什莫这样做,有没有经过我的允许,还在讲台上演说呢,不觉得你的嘴很让人讨厌吗?”她愣住了,片刻,她走下讲台,回到座位,一言不发,眼中几滴泪珠滑落下来。从那以后,教室里少了她的欢笑声,与此同时,教室里多了一个孤独的身影-_好友一个个离我而去------

  风又吹来,落叶打在我的脸上。“到站了,请拿好自己的东西------”我又看了看售票员那张兔唇,此刻,我觉得车上所有人鄙夷的目光都投向了我,我跨下车,大声地(觉得杨能够听见)高喊:“杨,我对不起你。”此刻,我才正真明白:尊重别人就是尊重自己。

  秋风吹卷着落叶,从肩头滑落掌心,汽车上发生的一幕至今还在脑海中浮现。“哈哈哈”公共汽车上不时的传来阵阵笑声,售票员正在兴致高昂的为忙碌了一天的人们说笑解闷,他滑稽的语言,幽默的动作,让乘客抛却了工作的疲劳,全身心的洋溢在快乐之中。美中不足,这位售货员却有一张兔唇。

  这时,半路上上车的一位乘客因售票员晚开了车门感到不快,粗鲁的对着他喊道:“你是干神魔吃的,还在这装模作样的演说,瞧你那张嘴,真不怕丢人。”说罢,气汹汹的坐到座位上,一脸不屑的样子,笑声顷刻间戛然而止,全车的人都想那个粗鲁的人投去鄙夷的目光,售票员并没有说神魔,嘴角勉强的扬起一丝微笑。可从他的眼神中我分明看出了几分哀伤和无奈。突然间似乎有个甚么东西横亘在我的心头 ,让我久久不能平静------

  一阵风吹来,吹走了我手中的落叶,飘远的落叶将我的思绪带回了过去,我想起了杨------

  杨生性活泼可爱,待人友善,一双炯炯有神的眼睛尤为让人怜爱,唯一的瑕疵就是她长着一张兔唇。

  她是中途才转进来跟我成为同窗的,不知怎的对她——这个人见人爱的女孩儿,我却有着一种莫名的反感。她学习很不错,刚转来不久,就和同学们打成一片:课间里到处的大都可以看到她活泼闪动的身影,可我却无法融入她所带来的快乐;由于她的到来,同学们更多的围绕在她的身旁,听她讲有趣的故事,探讨问题;尤其是连平时对我最信任有加的班主任也都疏远了我。我更加愤愤不平,于是,情绪终于在那天爆发了。这天,我引生病玩到了学校一会儿,当我走进教室,发现同学们的作业本整齐的放在讲台桌上,杨正在讲台上为同学们做新一天的演讲,要知道,这平时可是我的工作,愤怒委屈一瞬间涌上心头,我冲她喊道:“你凭什莫这样做,有没有经过我的允许,还在讲台上演说呢,不觉得你的嘴很让人讨厌吗?”她愣住了,片刻,她走下讲台,回到座位,一言不发,眼中几滴泪珠滑落下来。从那以后,教室里少了她的欢笑声,与此同时,教室里多了一个孤独的身影-_好友一个个离我而去------

  风又吹来,落叶打在我的脸上。“到站了,请拿好自己的东西------”我又看了看售票员那张兔唇,此刻,我觉得车上所有人鄙夷的目光都投向了我,我跨下车,大声地(觉得杨能够听见)高喊:“杨,我对不起你。”此刻,我才正真明白:尊重别人就是尊重自己。

尊重别人作文 篇2

  尊重,是脸上一抹真诚的微笑;尊重,是在他人发表不同意见时的倾听;尊重,是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去,好像只是奉献给身边的人。

  我们从小都受到过“孔融让梨”的教育,也都知道要在公车上给老人让座,不能嘲笑讽刺残疾人。这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的,为什么年纪小便要吃小的`梨呢?为什么一定要让座如果我也已经很累了?为什么不可以直接说出心中所想到的一切?

  其实真正的道理在这儿:尊重别人就是尊重自己。

  有句话叫“投我以木桃,报之以琼瑶”,意思是说别人送我木桃,我便用琼瑶做为回报。所谓礼尚往来,在人类的社会中,你付出一分便会有一分的回报,不会多不会少,总有一天一定实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都是平等的,所以你对他人的尊重礼貌会在他人心中留下美好印象,随后他们亦会如你所做般对待你。

  不是没有这样的反例吧,试问哪见过一个愤世嫉俗目中无人的狂小子会赢得别人发自内心的尊重呢?最多是用自身的“叛逆”及“与众不同”来吸引大众好奇的目光罢了。

  尊重是一种大智慧,因为懂得所以慈悲。尊重旁人与自己的相同之处不难,得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。难的是尊重旁人与自己的相异之处。比如:你认为吸烟有害健康而且污染环境,他却将其视作一种调剂,他说人生就是要积极进取、鲜活浓烈,而你只求平淡、安详、恰然、舒适的过一辈子。所以每个人都有不尽相同的差异何止千千万?尊重便是守着自己的人生信条并从客观的角度和欣赏的目光去看对方,并不苛求相同,只求正视相异。

  因此,懂得尊重旁人的人都感悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅、举止从容,因为有足够的自信支撑自己,也有足够的宽容去审视旁人。所以会被旁人所尊重,只是因为其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往和吸引。

  尊重会让人心情愉悦、呼吸平顺,尊重可以改变陌生或尖锐的关系,若是有对彼此足够的尊重,战争都是可以避免。

  古人云:爱人者人恒爱之,重人者人恒重之。

尊重别人作文 篇3

  小精灵出动了!拍拍小翅膀,飞到云朵的旁边,左看右看,看看哪里有人需要帮助呢?呤呤呤!小精灵红色的勋章响起了,精灵快速的拍着小翅膀,飞到需要帮助的人身旁。精灵看到一个小女孩正在学校的角落大哭着,精灵赶紧问她怎么了,小女孩把事情经过都跟精灵说了,原来是女孩在学校本来都跟同学一起玩得很开心,结果不知道为什么突然有一天,男生同学们突然窃窃私语地在女孩背后说她坏话,可是女孩本来想说没关系,可能不是在说自己,并且往乐观的地方去想,但是之后,男生同学几乎都不再找女孩聊天、玩乐了。女孩上台发表时,只是一时的口误,但男生们却不停的哈哈大笑着,让女孩的自信心下降,女孩也渐渐的不敢跟同学说话,不过,班上的女生都还是会跟女孩一起玩,有时还会正义的帮女孩说话,不过女孩还是觉得很伤心,小精灵听完后生气的跺脚,觉得男生非常的不公平,以及不尊重女孩,小精灵左飞又飞,到底有什么方法能帮助女孩呢?

  小精灵去找女孩班上的男生,跟他们说,尊重很重要,如果能互相尊重、互相体谅,展现礼貌的好榜样,对大家都很好,如果不尊重他人,就会像女孩一样,感到伤心以及不敢同学说话等的负面影响,如果女孩觉得备受尊重的话,她会觉得很开心喔!男生们听了小精灵的话后,觉得很愧疚,并且很真诚的跟女孩道歉,女孩也原谅男生们。小精灵看到女孩跟男生们和好了后,觉得事情圆满完成,就开心的.飞回家了。

  我觉得小精灵的行为非常的好,帮助有困难的同学,并且用行动来帮助女孩,男生们之后也学会尊重任何人,如果不尊重的话,会有负面的影响,但是,如果尊重的话,反而会产生正面良好的影响,并且对每个人都很好,只要懂得尊重、包容、关心,以及体谅等,就会让你的品格以及人缘变得好,互相尊重并不难,别人在说话时,不插话,让他觉得被受尊重,如果别人做错事情时,要包容他,并且跟他建议,当别人受伤时,要主动关心他、体谅他,主动做善事,帮助他人,并且为重要的是尊重别人,一起当个好榜样的孩子吧!

尊重别人作文 篇4

  在我们学校吃饭时,发生了一件怪事,只要那个某某同学盛了汤了后,那他盛的那桶汤就没人敢盛了。你说奇怪吗,这是为什么呢?因为很多同学都说他是“傻瓜”会在汤里吐口水。可是我每次看见他盛汤的时候,都挺文明的,甚至比有些同学还要文明的多。但那些同学却纷纷去盛另外一桶汤,即使没汤了,也不到这桶里盛。有时候,我真想把那桶汤,倒入那桶“干净”的汤中,让他们知道,原来的那桶汤其实还是很受欢迎的。同学,假如是你,如果别人都用这样的方式来对待你的话,你的自尊会受到怎样的伤害,你又该做何感想?人是平等的,不要贬低他人,瞧不起他人。

  我真的很替那个某某同学报不平,就因为他学习成绩不好,不怎么说话,就被别的`同学莫名其妙的戴上了“傻瓜”的帽子。傻瓜是什么,傻瓜能到学校里来读书吗?他无非就是学习成绩不好,难道学习成绩不好的人就是傻瓜吗?难道你不知道爱迪生小时候学习成绩也不好,但是后来他却成为了一个大发明家。谁能说他现在学习成绩不好,就能代表他以后都不好吗?就因为他学习成绩不好就鄙视他的同学,我鄙视你们,是你们不懂的尊重他人。如果说他成绩不好,那就让我们大家伸出手来帮助他,如果他比较内向,那就让我们多和他沟通,让他能感受到我们这个集体的温暖。我相信,只要大家都有一份真挚的爱,“傻瓜”就不傻了。

  有些同学,学习成绩好一点,就好像很了不起,就鄙视别人,不懂的尊重别人。要知道尊重是相互的,如果你不懂得尊重别人,别人也不会尊重你的。卡耐基曾经说过“尊重别人,就是尊重自己”。不管你学习成绩再好,得不到别人的尊重,那你只能自己欣赏自己,那样你也得不到快乐的。所以说尊重别人,才能赢得别人的尊重。

尊重别人作文 篇5

  又是作文课了,朱老师走进教室,从讲台上拿出一叠白纸,给每个小朋友发了一张,这张白纸除了一片空白什么也没有,连味道都很普通,我想:“不就是一张白纸嘛,难道要默写?不可能。难不成要考试?更不可能。”这张纸到底用来干什么?同学们也丈二和尚摸不着头脑,不知陈老师葫芦里卖的什么药?朱老师看着大家疑惑的样子笑了笑说:“男生写女生的名字,女生写男生的名字看看谁写得又快又准。”大家一听,这才恍然大悟。

  “开始!”朱老师一声令下,一场写名字比赛就拉开了帷幕。同学们个个迫不及待地拿起笔,写了起来。我提起笔,也在纸上刷刷地写了起来,“这简直是张飞吃豆腐小菜一碟,太简单了!我可是过五关斩六将!”正在我的意洋洋时,笔尖不觉慢了下来,渐渐停了。一只来路虎挡住了我的去路,“章喻熙”的“熙”怎么写?这个小问号在我身边左跳右跳,我在“大脑词典”里努力搜索着,但一切都是白费,我根本想不起来,周围同学的笔在白纸上挥舞,只能听见他们奋笔疾书的刷刷声,陈老师也在一旁催促:“过去两分钟了……”,我心急如焚,豆大的汗珠从我脑袋上滚落,可是也顾不上擦一擦了。嘿,对了,可以看看他的语文书呀!一瞧,人家把语文书藏的好好的,连个角都看不见。像有胶水似的`牢牢地粘在课桌里。这时,我很不得有一双透视眼,透过课桌去一探究竟。对呀,可以问问万事精通的陈笑宇,可是,又看见朱老师一脸严肃的样子,我这个没有自信的人不禁退缩了。“还有十秒!”朱老师的声音又在我耳边响起。我急得都要跳起来了,急中生智,跳过不就行了。想着,我长长地呼了口气,接着往下写。

  同学们也在热火朝天地进行比赛,有的写一个,站起来看看,正搜索着目标;有的回过头去看群星闪耀榜里同学的名字;还有的正埋头苦干,仿佛非常顺利的样子……

  “时间到!”朱老师的声音再次响起,同学们都停下了笔,“现在公布名字。”激动人心的时刻终于来啦!我把眼睛瞪得如铜铃般大,紧盯黑板,一眨不眨,连眼睫毛抖一下的意思都没有,朱老师拿起粉笔,在黑板上写着:“章鱼喜”、“陈若”、“周启O”、“王一刀”……,我看了大笑起来,先是嘴角微微上扬,接着“扑哧”一声笑出了声,接着干脆趴在课桌上大笑,笑得我眼泪在脸上汇成了两条小溪,嗓子也冒烟,还弥漫着阵阵血腥味,我对自己说“控制,请控制”但还是没有用,反而笑得更厉害了,嗓子都快哑了。

  再看看被写错名字的同学,有的笑的快不行了,有的一脸严肃,甚至流露出气愤的目光。就拿周启哲来说。他一见陈老师在黑板上写下了“周启O”三个字就像变了个人似的,止住笑,表情有快乐转化为愤怒,他嘴巴撅得能挂上一个小油壶,眉头也紧锁着,脸红通通的“扑哧扑哧”喘着粗气,一副不高兴的样子,朱老师请“周启O”上去说说心理感受并改正名字,他走上去在“O”旁边写了一个端端正正的“哲”字,说:“我现在非常气愤,我的名字能让别人随便改吗?其实,它很好理解,周是我的姓,启是开启的意思,哲是哲学,意思就是开启哲学的大门……”

  听着同学们的话,我陷入了沉思,是呀,我们的名字是不能随便改动的,因为它寄托的是父母对我们的希望。想着想着,我在心里认真地说:“尊重,请从写好名字开始!”

尊重别人作文 篇6

  《我学会了尊重别人》我,是一个家境不错的女孩,学习可以,相貌也过得去。就是因为这样,许多家境好,学习好,相貌好的同学便成了我志同道合的好友。我常常对班里所谓的.“穷人”视而不见,还常常借机羞辱他们一番。于是,班上有一部分人是我的好朋友,一部分人是我的敌人。 一天,我们班又来了一名农村女孩。她身穿红衣服,绿裤子,一看就知道是一个乡巴佬。我和好朋友又开始策划怎样戏弄这个乡巴佬了。 下课了,我走到她的座位边上,故意把她的课本弄掉。她望了望我,说了一句不可思议的话:“帮我捡起来。”这回可把我弄急了,全班还没有一个敢对我说这么一句话呢。我本不想太过分,可那时你自找的。这样想着,我得意洋洋地念起了:“绿配红,红配绿,配得哭,只有乡巴佬,才能配得出。”可谁知,她也是一个“厉害的角儿”,大声地念了起来:“红配绿,绿配红,花儿色,只有花仙子,才能配得出。”我这回可急了,大声叫了起来:“你这老农民,滚回你那山沟子里放牛去吧!”说完把她的文具盒扔到了地上。她静静地望着我,我却突然不知该怎么办了。我努力地避开她那复杂的眼神,可脸渐渐红起来了。她冒出了一句话:“我也有尊严。” 我听了,怔怔地望着她。“也许你看不起我们这‘乡巴佬’,是因为我的穿着,相貌都不如你,你可以打扮得很美,很时尚,只是因为你幸运地生在一个条件好的家庭里。可是,除了这些外,我和你一样有思想,一样爱学习,一样有尊严,也应该得到尊重!”她一口气说完了这些话。此时,我觉得自己很渺小,想起我以前对那些“乡巴佬”的嘲笑,真感到后悔。 一个我看不起的人,教会了我如何尊重别人! 在我嘲笑,伤害别人的自尊时,我自己的尊严也变的很小很小。

尊重别人作文 篇7

  从上古之时呼风唤雨的“黄帝”与部落领袖的“蚩尤”;至三国时期神机妙算的“诸葛亮”和谋略得当的“司马懿”;到唐宋之时忧国忧民的“杜甫”及豪放洒脱的“李白”……再延伸至今,“对手”成为为我们生活中不可缺失的一部分。但你真的'了解对手之意么?

  “棋逢对手”四字在我们生活中早已司空见惯。从古至今,只要旗鼓相当、见解各异、满腹经纶并在其二者身上会散发出相同的气质或特点的人,我们通常都会说他们便是各自生命中的对手。

  对手,会促进我们进步;对手,会激发我们向前进步的动力;对手,使我们改掉自己生活中的各种缺漏、弊处。如若没有他们,我们便会停滞不前,就像曾经独霸世界的中国,因闭关锁国,拒绝观赏西方大千世界而沦为半殖民半封建;如若没有他们,我们不会看见自己身上的漏洞与不足,譬如当年一代名将的廉颇,因妄自尊大轻视蔺相如,最后向其负荆请罪被后人传读。

  成功之路,并不是靠自己一人,而要与他人与对手并肩齐行。我们不能因为对手阻碍你的发光发亮而对其厌恶憎恨;我们不能对对手的提醒与警示不屑一顾。不能对对手超越你而觉得理所当然。我们要勇敢的面对他们、战胜他们,走在他们的前方,开启步入自己的成功大厦。

  尊重是人类个民族在蛮长的历史发展中不断演变而形成的。我们因尊重对手,尊重他们为了他们的成功而造成对你的成功的打击;尊重他们为自我的成功而付出的汗水与艰辛;尊重他们的劳动、尊重他们的付出、尊重他们的心血。不要怀有怨言,不必满腹嫉妒,不须嫉恶如仇。若他们真的有一天不再前行。那你通往成功之路也是平淡无奇、毫无美丽浪花的绽放吧。

  “敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之”的道理被传诵千年。当你学会了尊重,说不准对手变朋友。当两个曾在各自心中认为是对手的人,若触碰在一起,或许那化学反应便是更加剧烈与惊喜。

  尊重这最基本的理念、最传统的美德、最美丽的核心。学会了尊重对手,便学会了尊重自己。

尊重别人作文 篇8

  假如人的心灵是一座海湾,那么尊重就是连接两岸的桥梁;假如人的心灵是一个大草原,那么尊重就是翱翔在草原上空的雄鹰;假如人的心灵是一个黑暗的空间,那吗尊重就是一颗璀璨的明星.人与人之间的交往离不开尊重.

  可以这样说,,尊重他人是一种美德,而被人尊重则是一种幸福.

  试想,一个不懂得尊重为何物的'人一开口就是损人尊严毁人人格;别人会如何对待他?就算是名人更加不可,我这就有一则铁问:

  德国著名音乐家华尔,在一次散步中,遇到一位可爱的小女孩,在与小女孩的谈了一会儿才知道,是小女孩的父母不同意她学自己喜欢的特长,她才赌气跑出家来的.于是华尔站起来说:"回去告诉你父母,今天和你谈话的是德国音乐家华尔!"谁知道小女孩也立即起身对他说:"回去也告诉你父母,今天和你谈话的是小女孩XX!"这件事让华尔十分震撼,自言自语的说:"今天是我错了,是我不懂得尊重他人,以后我还要更加学会字谦啊!"

  所以说,尊重别人是人与人之间勾通的最好方法.

尊重别人作文 篇9

  每天中午的`时候,赵老师都让我们在下午一点钟以后睡觉,并安排同学管理班级。

  赵老师说今天让吴皓宇管理班级的时候,有些人就在下面说:“吴皓宇吵死了,他想赶快下课,就大声说话,把我们都吵醒了。”最后,赵老师说:“那今天就是刘欢筱和吴淼负责了。”

  过了一会儿,吴皓宇来了,张翀他们就在那里说:“吴皓宇,老师今天不让你管理班级了,因为你太吵了,换成刘欢筱和吴淼了。”他说:“正好,我回家去玩游戏。”说完,他就怒气冲冲地踩着步伐走了。

  快一点钟的时候,赵老师来了,他问我们:“吴皓宇怎么还没有来?”“吴皓宇来了,张翀把他气跑了!”不知道谁在后面说了一句。“张翀,第八单元10+1,现在就抄,谁让你说吴皓宇了!”赵老师顿时火冒三丈,把那些说的人狠狠说了一顿。

  通过这件事情,我很想对张翀说一句话:无论别人怎么样,你一定要弄清楚状况再说,千万不能随便下结论,毕竟老师有老师的想法。

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