感受的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的感受的作文3篇，希望能够帮助到大家。
感受的作文 篇1
最近的一次月考，语文作文要求写“我最喜欢的一项运动”，写作时，我随手在纸上写了几点提纲，好让思路有点儿条理。考完急着洗手去吃饭，就把草稿纸团到书桌里，后来也忘了扔。等下午回到教室，从书桌里又摸到纸团儿时，已经上课了，于是，我就让后面的人帮忙扔一下。
这是我不对，上课不应该下座位扔垃圾，可再错我考试也没抄啊！
后排的同学把草稿纸上仅写的几个字当成是纸条并告了老师。我听见了，心里就像悬着块儿石头一样，拼命地想跟老师解释清楚，可当时时间太紧，老师说“以后再说”。我心里却放不下这事。我担心同学们会误解我，担心会失去朋友、老师的.信任。人们会在我背后嘀咕，老师看我也会不顺眼……
就这样，我担心地度过了一个周末。周日晚上，我写了点儿解释在纸上，想偷偷给老师，但心里像十五个吊桶——七上八下，不敢，怕老师以为这是推辞罪名的借口，一想到这些，我就会打冷战，腿也哆嗦。
被人错怪的感觉真不好。就像一颗星星，一次意外，其他星星都化作美丽的流星雨飞走了，只有我因贪睡错过了时机，孤零零地留在天空。看着他们飞走，我感到了无边的冷寂，我孤单极了，感觉太阳月亮见了我也故意躲开似的，离我是那样的远。
被人错怪的感受真不好，让人在封闭的空间里呆上一天又一天，一年又一年，谁不想倾诉出清白使自己释放呢？
感受的作文 篇2
当一天的老师，是要学生看密密麻麻的课本内容?是要学生在太阳下做体能训练?不，我要带学生到大平原实地考察。
外面微风徐徐，一片金黄的阳光洒进窗户，这时，我要学生停下手边工作，跟我去大自然的教室──田野。在那里，我要学生看农夫种田的辛苦，那一粒粒饱满的'收获，映着脸上一滴滴的汗水，还有他们如阳光般的笑容，让学生知道:米饭，虽微小，但这一粒粒的米，都是农夫付出劳力才有的收获。因此，把饭吃得一粒都不剩，才不会亏对农夫辛苦所流的汗。
换个角度，看到那金黄饱满的稻穗，当稻穗的米结越多时，稻梗会垂下，这时，农夫就会摘除稻穗，我要学生知道，自以为高高在上的人不会受人欢迎，反而还会惹祸上身。就像一棵树如果长得越高，越容易被风吹断，应该学柳树，长得越高，树枝就会垂下，被风吹时，树干会迎风摇曳而不被折断。不仅如此，柳树也不会遮住天空，许多小草喜欢长在它的周围，因此，我要学生努力充实自己，但不要夸耀自己的成就。这趟旅程少了课堂笔记，及嚷嚷的读书声，但这天也让学生充实了性灵，告诉他们要懂得珍惜食物，并能懂得谦卑;这趟知性之旅，在我学生的脑海留下永不抹灭的刻痕。
卢梭曾说:“教育是人，经验与自然的组合。”教室不应局限在有形的教室，大自然一样也能教育学生，缤纷学生的生活。倘若，我当一天的老师，我要让学生体会大自然的美好，要他们从大自然学到深刻的道理，看让他们顺着我们的眼睛，看到丰富的世界。
感受的作文 篇3
由于受到新型冠状病毒疫情的影响，全国中小学生都推迟开学时间，必须上网课。
上网课什么意思呢?什么时候开学呢?我感到很疑惑。第一天上网课的时候，妈妈的.手机声音很小，开到最大音量还是听不清楚。不过，老师留的作业很少，我们上午一节语文一节数学。到了下午，原来要抄很多作业。唉，在家学习一点都不好，每天我还在睡梦中，妈妈就把我叫醒，就连过礼拜也不例外。
妈妈说:"摆正好学习态度，把家当成学校，该上课的时候就认真听，认真写，该下课的时候也能出去跑，尽情玩。"果然，在接下来的几天里，我慢慢适应了上网课。唯一不一样的就是我感觉妈妈要比以前辛苦得多，一直要等我学习完，写完作业才去做饭，收拾家，教我的两位老师也比以前辛苦的多，天天发作业打卡，早晨，中午，晚上，一次也不落下。
老师，您辛苦了！妈妈，您辛苦了！为了有一个更好的将来，我一定会好好学习。
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