读书作文5篇【热】
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的读书作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书作文 篇1
米里有米虫，书里当然也有书虫，我就是个小书虫。
书在我上幼儿园的时候就在我的生活中出现了，读小学一年级，书是我的`一部分了。
三年级时的某一天晚上，我在看书时一个声音响起来“吃饭了”，我没听见，妈妈又叫了一遍吃饭了，我还是没听见，第三遍了妈妈发火了把书给拿走了，说：“下次再这样，你就不许看书了！”于是我很快吃完饭就上楼看书，一个小时很快过去了，该睡觉了，妈妈把书拿走了。
晚上11点，爸爸妈妈睡着了，我偷偷地把书给拿来看，由于光线太暗我拿了个手电筒在被窝里看，一个小时过去了，妈妈怕我在看书，所以跑过来看下我有没有睡觉，妈妈发现被窝里有光，把被子一拉看见我在看书，把书给没收了，我问：“妈妈你怎么知道我在看书？”妈妈回答：“你被子上有个洞啊。”
这就是我，一条小书虫。
读书作文 篇2
书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮，书伴随着我们成长，书寄动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情、友情。
书，我们都知道，什么语文书、数学书、课外书啦，但是，你们知道读书讲究什么方法和读书带给我们的好处吗？不管你读什么书，语文书也好，课外书也好，都要有正确读书的方法，你的方法用错了，读再多的书也没有用，起不了作用。
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。每个人用什么样的读书方法，要因人而异，寻找适合自己的读书方法。
鲁迅先生喜欢“跳读法”，那是因为，他认为“若是碰到疑问只看到那个地方，那么，无论到多久都不懂。所以，跳过去，再向前进，先把前面的理解了，再来理解后面的。于是连以前的地方都明白了。”我认为，这种方法非常适合我们小学生来学习语文书，在遇到一处难题时，你就只看那一题，不但浪费了时间，浪费了精力，还浪费了脑力，与其这样，还不如先把这段跳过去，先学习前面的，这样的话，不仅前面的你明白了，后面的你也明白了。
爱因斯坦的“总分总”三部读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。在略读中，要注意书中的重点、要点与自己需要密切相关的内容。即总，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。现在，这种“总分总”读书法，在语文书中的文章里出现的比较多，另外与这相关的还有“分总”读书法，“总分”读书法。
而美国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的，他是出“为乐趣而读书”的主张，我认为，他是想让我们在对书有着浓厚的兴趣时来读书，他说“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读书六本书反而更合理。”那么，他为什么会有这样的一个想法呢？那是因为他认为我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。既然如此还不如同时看几书本，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，这种读书效果当然要比专一抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。我认为这种读书方法非常适合我，我读书的时候，总是想赶快把这本书看完好看下一本，完全没有融入到书中去。只要你掌握了读书方法，就会感受到书带给你的好处。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，我也是这样认为，只要你阅读的'书多了，才会进步。我深有感触。
上五年级的时候，我不怎么看书，也不地看书，觉得书里的内容没什么意思，老师上课的时候，也不认真听，提出的问题，我几乎都想不出来，心不在焉的。写出的呢？简直惨不忍睹，完全胡编，如果老师让写的话，我都是抄的，只是改了其中几句而已。而现在，自从我喜欢上阅读了，知道读书的方法之后，我的进步很大。每天上课，老师提出的问题我都能回答出来，而且说的头头是道。有时候，我那一组的人都埋怨我把他们想说的也说了，水平更别提了，简直比以前的水平好1000倍，播音时，也时常出现我的文章。而且，我写的演讲稿也在上学期的演讲比赛被演讲了出来。这些进步，都要归功于阅读，是书，扩充了我的知识，是丰富了我的大脑，是书，陶冶了我的情操，是书，开启了我想象的大门，让我在知识王国里自由徜徉。
书，是我们最好的伙伴，能给予我们无穷的智慧，但是，读书也要讲究方法，不能只死记硬背，对你所读的书要即能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用。
就让我们一起感受阅读给我们带来的快乐吧！
读书作文 篇3
什么是幸福？与家人团聚，是幸福；与朋友畅聊，是幸福；与爱人共享人生，是幸福。幸福的定义很多，但在我看来，幸福的事是坐下来，静静地品读一本好书，读书的人是幸福人。
问渠哪得清如许，为有源头活水来，这源头就是读书。歌德曾说过读一本好的书，就像和一群高尚的人对话。读书的人除了拥有一个现实的世界，还拥有一个更为精神浩瀚的世界，这是读书人所独有的，在这个世界读书的人可以自由地徜徉在这个精神丰富的.世界，感受到无穷的快乐。
读书人是幸福人。为什么这样说？我想用三个关键词来分别阐明，第一个关键词是开阔视野。英国哲人培根说得好：阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。诗人苏轼正是潜心读书，精通六经及诸子百家著作，不断积累知识，扩展视野，才在诗词创作上有了更多的灵感。梁启超11岁考中秀才，16岁就已饱读经、史、子、集等书籍，并博览中外名著，成为维新志士。这一点我想借用《文心雕龙》作者刘勰说的一句：积学以储宝，酌理以富才。
第二个关键词是陶冶性情。干涸的树苗有了雨水的恩泽才会枝繁叶茂，光彩夺目。人有了好书的滋润，性情才会更加丰盈。《瓦尔登湖》让我们感受到大道至简，乐于其中，这是一种宁静、简单与和谐。《红与黑》让我们明白正义永远会战胜邪恶，人更应该多一些真诚，少一些虚伪。《简爱》教会了我们独立、坚强与自信。读书有时是一种炼狱，我们会产生共情，对人物爱也好，憎也罢，对情节赞也好，叹也罢，都让我们的灵活得到震撼，精神境界得到提升，更好地陶冶我们的性情，你们说，这不幸福吗？
第三个关键词是思想碰撞。当自己所读之书化为精神之光照耀给他人时，给与他人的是莫大的鼓舞与铭记。《最后一课》中韩麦尔先生给学生们上了最后一课，在讲述中，作为调皮的我更理解了老师，更在心里牢记住自己的母语是法语。这是老师与学生之间思想的碰撞。作为一名读书人更是一名教师，当站在讲台上，和学生们谈谈自己所见所闻所感，将学生的认知带到了更为广阔的境界，给学生们的思想以撞击，以启示，这样的读书人是快乐的，是幸福的。就像我们的何老师，让我们明白了语言的表达是需要艺术的，当说出来的时候，给与我们启迪与智慧。此刻，老师是幸福的，我们也是幸福的。
所以，同学们，让我们多读书，读好书，做一个幸福的人吧！
读书作文 篇4
书让我在知识的海洋里遨游，享受读书的乐趣，书是我最好的朋友。我爱读书，书给我解开了许多不解之谜，书给了我一双观察事物的慧眼，书给我的生活带来了种种情趣。在书中，我们可以获得自己从前不知道的知识；在书中，我们可以知道人生的哲理。
上三年级时，我喜欢上了科普书。于是，我开始阅读《十万个为什么》等科普书籍。在书中，我学到许多在课堂上没有学到的知识，我明白了鱼为什么会睁着眼睛睡觉，知道了竹子是草本植物……读书让我开阔了视野，增长了见识。
“与其用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。”上了四年级，读书已经成了我生活中不可缺少的`一部分。读着《水浒传》，我被书中那些英雄好汉的豪迈气势所折服；读着《福尔摩斯探案集》，文中乐观、正直、热情、勇敢的福尔摩斯让我佩服得五体投地。这时候，我明白了读书的乐趣在于体会文章的真谛，懂得如何面对自己的人生之路！
读书的快乐不仅来自内容，更来自那种书山又进一步的感觉。读书是一种美好的享受，我爱读书，我要让“好读书，读好书”永远成为我的座右铭。
读书作文 篇5
我，就是一个小书虫，我和书的故事就像“四味糖”。何谓“四味”呢?就是酸甜苦辣四味啦。为什么这样说呢?看完下面的文字你就知道啦!
酸甜苦辣之“酸”
说到酸嘛，有一次，我在家里看书，妈妈唤我：“汪思仪，吃饭啦!”我正被书中的精彩情节吸引着，根本没在意妈妈说什么，只是“哦，哦”地应付着，但脑子还遨游在书的世界。过了两分钟，妈妈又叫我了，这次“河东狮吼”声拖得很长。“啊!来了来了!”我还在津津有味地“啃书”，但又怕妈妈“怒发冲冠”，只好囫囵吞枣地看完了那篇故事，恋恋不舍地放下书，去吃饭了。真有点意犹未尽的酸啊!
酸甜苦辣之“甜”
来点甜的?没问题!一次，我在《新作文》上学到了好多优美的语句和词语。我想：书上有这么多好词佳句，不如摘抄下来吧，以后写作文好处多着呢。于是，我找来一个本子分成好几部分，一下子龙飞凤舞地摘抄了好多好词佳句。后来，这些优美的比喻句、词语不断地在我的作文中“现身”，也使我的作文在杂志上发表了。那时，我心里跟喝了蜜一样甜!
酸甜苦辣之“苦”
苦嘛……记得暑假时，我在奶奶家很无聊，电视上也没有我喜欢看的节目，我就问奶奶有没有书看，奶奶从一个抽屉中随手抽出一本书来给我。我才看了几页就觉得很乏味，有点儿看不懂，“先令”“法郎”“英镑”等“国外单位”，我都不知道面额值多少人民币，再加上一些复杂的语句，我就更不能透彻地读文章了，想把文章读得如痴如醉、浮想联翩，更是望尘莫及了，顶多囫囵吞枣“吞”下文章。这种感觉让我在书面前显得很渺小，真是有种不言而喻的苦啊!
酸甜苦辣之“辣”
辣?记得还是暑假，我去书店看书，拿起一本《故事会》，书中的故事情节起伏跌宕，有时让我兴高采烈，有时让我牵肠挂肚，有时又让我黯然神伤。再配上一些搞笑的.小段子，更是令我备感充实。就在这时，书店老板把一个包裹的绳子解开——他在拆包裹取书。突然“哗”的一声，书不听话地散了一地。也许是生气，书店老板看到一旁读书读得津津有味的我，一把将书抢了过去，说：“看了这么长时间还看!”我吓了一跳，缓过神来，只好讪讪地走了。唉!真是有种不知名的辣呀!
怎么样?你“吃”出这“四味糖”的“四种味”了吗?
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