(热门)以秋为题的作文3篇

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(热门)以秋为题的作文3篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的以秋为题的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(热门)以秋为题的作文3篇

以秋为题的作文篇1

　　大家都认为，秋天是金色的。可当天空中有丝丝灰色，我知道，它来了。在我看来，这丝丝的灰色正是悲伤的秋意。这就是自古逢秋悲寂寥的原因吧。

　　秋意浓，离人心上秋意浓。一杯酒，情绪万种。离别多，叶落时节离别多。舞秋风，漫天回忆舞秋风。叹一声，黯然沉默。漫步在向山顶的路上，风中夹杂着这首《秋意浓》，过往行人都放慢了脚步。可能他们都在脑海中回忆着，回忆被秋天带走的光阴故事。回忆随秋而去的一张张熟悉又陌生的笑脸。回忆一幅幅或悲或喜，或怒或哀的画面。接着又如歌词所述，轻叹一声，黯然沉默。

　　秋意凉，树叶黄。人成对，雁成双，形单影只徒惆怅。风萧瑟，夜未央。秋叶乱，树苍茫。街道上只有我一个人。我一人站在秋夜里，独自一人享受秋风的抚摸。昏黄的路灯光撒在脸上，抬头望向同是孤独一人的月亮。低头看脚下的影子。口中喃喃道：对影成三人，我还不孤单。在小道上找到了把椅子，坐上去。张开双手，去感受，去抚摸秋风。若人能像风一样自由，可以像风一样去旅行，那么谁还会悲伤呢？可这也只是如果罢了，人们活在世上背负了太多。心中惆怅了一会儿，继续上路。再次低头，看着脚下的`路。勇敢地再次踏上向往着心中自由世界的道路。

　　秋意暖，心中凉。踏在冰冷道路上，金色阳光在何方。在这潮湿、阴冷的林间小道上，不知尽头在何处，每过一秒，心都如同在煎熬。不知从那时起，开始动摇，开始怀疑，开始质问，开始懊恼。但还在向前，只是没有了开始的热血，开始的激情。行将就木地向前走着，走着，走着……不知何时，一抹金色阳光照在脸上。眼睛连忙闭上。再次睁开，阳光均匀地撒在前方道路上。阳光照在我已近乎冰冷的手上，腿上，脸上，心上，暖暖的。原来秋天的阳光也是温暖的。

　　终于，走上了山顶，又是我一人。但我不再寂寞，不再孤单。因为有秋天陪伴着我我终于明白，秋天为什么是金色的。看着山下那些向山顶走来的人，心想：又有多少人坚持自己的道路呢？

以秋为题的作文篇2

　　炎热的夏天悄悄地离我们而去，凉爽的秋天渐渐地来到我们的世界。

　　星期天天气晴朗，秋风送爽，老师带给我们到郊外欣赏和感受这美丽无限的秋景。

　　同学们带着无比兴奋的`心情来到果园里、草地上，带着小竹篮、风筝、画板等等。果园里散发着阵阵清香，有苹果、水蜜桃、柿子。品种多得数不胜数，让人垂涎三尺。开始自由活动了，小明在写生，小红在捡枫叶，小东在摘果子，小英在收集秋天的资料，小光在钓鱼，小军在放风筝……

　　忽然，传来一阵阵“蛐蛐，蛐蛐”的叫声，班上最调皮的同学小光说：“不如我们来个捉蛐蛐比赛吧？”同学们异口同声地说：“好！”于是大家分头在草上地寻找蛐蛐。这边传来了小军的叫声：“我捉到了4只！”那边又传来小光的叫声：“我捉的比你还多4只！”同学们沉浸在欢乐的笑声中，感受着秋天带来的喜悦。

　　太阳快落山了，同学们依依不舍地收拾东西准备回家。回家的路上，金色的稻穗仿佛向同学们招手道再见。

以秋为题的作文篇3

　　那一天是20xx年10月28日，天气如往常一般没什么不同，但那一天却留在了我们每一个人的记忆里，不曾忘记。郊游中的每一个片断，都让我们记忆深刻，感受颇多。

　　感受一：秋游的意义原来不止那么一点点。

　　每年我们园里基本上都会组织小朋友去郊游，一般一年中会有两次，分别是春游和秋游。目的是通过活动让孩子们真正的亲近大自然、了解大自然，同时也可以让孩子们学习到很多关于春天、秋天的气候特点知识、关于植物的知识并得到身体的锻炼。那意义仅仅在此吗？当然不是，因为这一次，我们希望它的教育目的达到最大化。

　　目标一：让路途中的常见风景化身变成我们的教育内容。在蒙氏班里，经常会有一些社会参访活动，例如：认识幼儿园的地理位置、认识幼儿园附近建筑物、认识银行、认识超市、认识交通标志等等。这一次，我们就借着秋游的机会，把这些教育内容渗透其中，做了一个初步的引导。也就是为今后的学习作了一个很好的铺垫。一路上，孩子们随着教师的指引目不转睛的看着，“小朋友们，这里是中国建设银行哦，知道它是做什么用的吗？”、“小朋友们，这是中国农业银行哦，也是一个银行，但是和刚才那个中国建设银行一样吗？”、“孩子们，谁能说说看这是什么地方？”“壹分利超市”、“哇！这里有好多警车啊，这是什么地方呢？”“公安局！”、“注意哦，要过马路了，过马路时要左右看”，就这样，一路上我们逐渐的把近期将要进行的课程作了一个初步的引导。

　　目标二：亲近大自然，感受秋天，认识我们身边的树。“宁宁，到了吗？”我知道孩子们迫不及待的想要到达目的地了。因为在那里，还有很多快乐的事在等待着他们。终于到了，我们开始引导孩子们观察周围的树木。这也是我们此次秋游兼户外参访的重要内容。孩子们想象力丰富极了，有的说柳树像长头发、有的说女桢的形状像皮球，每个小朋友都带着自己的记录夹，寻找着记录表上的四种树木（柳树、槐树、女桢、松树），寻找中，他们认识了四种树木、了解了有些树的叶子到了秋天会变黄、掉落、了解了什么是落叶树、什么是常青树，树的构造是怎样、还学会了用文字和符号去记录……

　　目标三：在真实情景中进行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顾小伙伴、礼貌教育、安全教育、爱护环境的教育等等。

　　感受二：孩子们，你们很棒！

　　其实，虽然这次我们的秋游地点是距离我园较近的沿河公园，但是对于这些两岁半到五岁半的孩子们来说，要让他们一直步行往返真的可以算得上“远足”了。一路上孩子们有说有笑的，快乐极了。但是不可否认，快到目的地的时候，几个小年龄的孩子挺累的'，路上还有说要“老师抱”的呢。但是孩子们都坚持了下来，快乐的坚持了下来。回去后，孩子们依然快乐的不得了，说还要去呢。午休时，看着熟睡的他们，真的觉得他们长大了，因为这一路，我看到了他们的坚强、懂事，真得很想对他们说：孩子们，你们真棒！

　　我想对您说：

　　其实这次活动给了我们很多启示和感想，这也是我们最想和大家分享的：

　　多抽出些时间和孩子一起去走走吧，那是一种锻炼身体的方式、也是一种增进亲子感情的方式，还是一种孩子学习和放松的方式，何乐而不为呢？

　　不要因为爱孩子而把你的爱变成了可以剥夺孩子成长的“溺爱”，大胆放开你的手，给予他们动手尝试、体验的机会。例如：一同去公园的时候不要总把孩子抱在怀里，让他通过自己的努力得到某种经验，远比你直接给他的好！

　　正确看待孩子所面对的小挫折，给他自己动脑解决问题的机会，让他越来越勇敢、越来越独立。

　　学习的方式不止一种，不是只有坐在桌旁看书写字才叫做学习。众多形式中，让我们选择最适合的那几种吧。幼儿期的孩子，最喜欢的还是直观的方式——看得见的、摸得着的、动手做的、有乐趣的。

　　生活处处皆教育。

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