(精品)老师作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的老师作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(精品)老师作文

老师作文篇1

　　现在，我已升入五年级了，但我忘不了我以前的班主任——朱老师。

　　朱老师20多岁，高高的个儿，有一头乌黑发亮的秀发，还有一双善于发现的眼睛。我很敬爱她。

　　朱老师非常关心同学。记得有一次，我的手臂上被同学用铅笔划破了，还出血了。朱老师知道了，十分焦急。她飞快地带我去办公室，赶忙拿出一瓶消毒水，一边轻轻地帮我涂上，一边温和地问我：“顾名扬，还疼不疼？”虽然我很疼，但是，朱老师那么关心我，疼痛都被抛到脑后了。“我不疼了，朱老师。”我脱口而出。消毒完后，朱老师送我回教室，再三叮嘱我要当心，别碰伤口。第二天早晨，朱老师走过来，亲切地问道：“顾名扬，手好些了吗？”我答：“好多了。”朱老师不太放心，说：“以后要注意，我再帮你看看吧！”此时此刻，我感到一股暖流涌遍了全身。

　　还有一次，我在写《习字册》时，我身体没挺直，趴在了桌上写字。朱老师过来，轻轻地拍了拍我的背，我明白了老师的'意思，立刻把背挺直了。从此，每当写作业，我都仿佛觉得有手在拍拍我的背，我身体就一直挺得笔直。

　　朱老师真好呀！如果我是个画家，我将画一幅油画表现她；如果我是个作家，一定用最美的语言赞美她；如果我是一只鸟儿，一定用最动听的歌歌唱她！

老师作文篇2

　　老师是天空中的太阳，在黑暗时，为你照亮人生的旅途；老师是大海中的航灯，在迷路时为你指引航程；老师有时又像默默耕耘的黄牛，辛勤工作，毫无怨言；有时更像一股涓涓流淌的小溪，滋润着那些茁壮成长的禾苗……

　　在我的生活当中就遇到了这么一位，在小学毕业决战中，改变了许多孩子命运的好老师——曲丽梅。

　　曲老师是一位50多岁的老教师，每年只教毕业班，而且她每次都会在六年级初，接管这个年级最调皮的班。可是到毕业时，她所教的班，一定能够取得年级第一的好成绩，而且是考上重点中学实验班人数最多的班。

　　曲老师个头不高，瘦瘦的，黑黑的，一双大眼睛炯炯有神，说起话来婉转动听。她一来到我们这个班级就做了一个决定：早上7点到校，下午管理班取消，15点放学。同学们听到这个消息都面面相觑，心想毕业班就这么轻松？很快曲老师还很神秘地给家长们开了一个班级会，跟家长们沟通了以上决定，奇怪的是，家长们还都很支持她。

　　带着心中这个大大的问号，大家第二天早上7点都准时来到了学校，看到六年级的其他班空无一人，我们议论着来到了教室。一进教室看到密密麻麻的拼音已经写了一黑板，有利索的同学细细一数，足有50多个词，看到同学们惊讶的表情，老师笑笑说：“孩子们，咱们早起不是来发呆的，快快写，早读开始我可就擦了。”来不及细想，同学们很快都坐下了，只听得见“沙沙”落笔声。很快30分钟过去了，大家揉揉写疼的手，把一早的劳动成果交到老师手中。心中不禁怀疑，早上都不放过的老师，晚上作业肯定不会少。这回大家落到她手中，肯定死定了。

　　随着一篇紧张而又有趣的语文课文讲解结束，曲老师开始在黑板上写今天的作业，大家都聚精会神地盯着她，因为大家都知道回家要复习家长们留的作业——奥数和公共英语，用来备战各个中学的考试，别说玩了，都不知道今天还能睡几个小时。大家的心沉到了谷底。

　　就在这时奇迹发生了。黑板上要求的作业只有两项，大约20分钟就能做完。同学们高兴得欢呼起来！曲老师转过身来笑着说：“你们想回家没有作业吗？”大家异口同声的回答：“想！”“那好，咱们就跟课堂要质量，在学校把作业写完，我的作业不要求多，但是只要求精。学校要求每个词写三遍，我只要求写一遍，但是必须要正确，否则错一个字全篇重写。而且你们要抓紧在学校的每一分每一秒，每天走之前我要判完作业。第二天再上你们再跟着我复习就行了。作为班主任我同时也会建议其他老师判当天的作业的。这样每天15点之后的时间就属于你们自己了，我想你们会很轻松地度过这一年的学习，考上一所理想中学。但是记住作业不能在老师讲课时写呀！好了，还有10分钟，快点写作业吧！”

　　随着一年轻松的学习，全班80%的同学均被重点中学录取，我也在一所重点中学的重点班开始了紧张的中学生活。每当有低年级的.弟弟妹妹问起我是怎样轻松的考上理想中的学校的，我就想起了您——我的老师，曲丽梅。

　　亲爱的老师，我想对您说：因为您一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄，愿我的谢意化成一束不凋谢的鲜花，给您的生活带来芬芳！

老师作文篇3

　　每次上历史课，我便感觉到温暖沁透全身。历史老师问问题时，总是在眼神中带着一种期待，让人看了，便会感觉到一股温馨与一种举手的动力。当答错问题时，她并不批评，也不会失望，只是带着微笑，用鼓励的眼神去帮助安慰你，也提示着你正确的答案；当答对问题时，她便会表扬你，眼中也会闪烁着称赞的光芒，成为你前进的'动力。

　　如果你问我为什么喜欢历史课，那你就去看看历史老师那双美丽的眼神吧！她给了我学习历史的动力，让我觉得每次上历史课时间过得很快，让我对历史有了兴趣，让我由一开始不喜欢历史课，变得非常喜欢它了！

　　我多么希望每个老师都和历史老师一样，带给我们学习的动力，让我们能够轻轻松松学好每科知识！开开心心，快快乐乐地度过每一天！

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