老师的作文(汇总15篇)
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的老师的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师的作文1
我有一位老师——田老师。
她的特点是：做什么都很认真。她永远是今日的事今日毕的！有一次，我们班作业交上之后，就没见老师改过，我想：田老师作业还改得完吗？到了中午，听田老师说她要去开会，我吃完饭便去看她在不在，我透过窗户，看到田老师桌上有一盒未打开过的饭，还有我们的作业，见到这副场景，鼻子一酸，心里被深深地打动了，跑进教室紧抱着语文书。
到了下午放学，我见田老师带着微笑捧着作业进了教室，我认为她的笑掩盖了她为我们所付出的`辛苦、疲劳！我推测她可能连中饭都没吃过就赶过来给我们布置作业，我想田老师明明可以吃中饭，作业不改……，到下午对我们说，我没改完！晚上不用做做作业了！可她却委屈肚子，认真、一丝不苟地给我们改作业。
当我看到本子上密密麻麻的圈、线、评语，就想起了一直我们付出汗水的田老师！在作业本上，我们没资格乱写一团，字龙飞凤舞，只有书写端正、质量好才值得田老师改！她不仅认真改我们作业，还对我们很友善呢！课堂上，她“欣欣、阳阳、凯悦、小计、朱朱……”一声声叫我们的小名时，我觉得特别亲切，她好像是我们的妈妈，而我们是她的51个可爱的小孩。我们的题不懂，她不会不管你，而是耐心地开导你，让你明白；若同学间发生了矛盾，她会一点一点地调解；若你犯了错，她不会说你，而是与你单独谈些话……，她是我眼中最棒的老师。
她像天使呵护着我们，像大树为我们遮风挡雨，像指路灯为我们照明未来的要走的路……，她真的好得无法用言语表达！100%VERY GOOD！！
老师的作文2
“师者，传道受业解惑也。”在上个学期，我有幸地做了回“师者”。
“大运河畔，千年梧桐……”当校歌结束后，我和平平就开始了好词佳句的赏析。因为我是第一次上讲台做小老师，又紧张又兴奋。我小心翼翼地插入U盘，打开“我的电脑”，双击“可移动磁盘”，咦？昨天刚做好的课件跑哪去了？怎么不见了？我焦躁不安起来，从头到尾再找一遍吧；下面的同学都等急了，开始交头接耳……但还是没找着，豆大的汗珠从额头上不断冒出。这可怎么办？难道欣赏不成好词佳句了？匆忙之中想到我还有第二手的准备。我从口袋里摸出一张叠成方块的纸，慢慢展开，放在实物投影仪下，一段优美的文字立刻出现在屏幕上。“夏天，是热魔王最猖狂的时候……预备起！”我给大家开了个头，同学们就在我的“指挥”下，齐刷刷地读了起来。听着同学们响亮的朗读声，我那颗忐忑的心稍微平静了一点。很快，这段文字读完了，该我来讲评了，可一开口，内心又不免紧张起来。“这段……文字……采……用……拟……拟人的手法……”我在讲台上结结巴巴地分析着，还不时地抬头看一下同学们的.反应，出乎意料的是，同学们并没有在下面嘲笑我，而是一个个全神贯注地听我讲，这令我大为感动，还增加了我的信心，让我通顺自然地讲完了对这段美文的赏析。
第一次的好词佳句赏析，虽然中途出了点意外，但我仍然很激动，因为我当了回“成功”的小老师。
老师的作文3
“叮铃铃……”伴随着清脆的铃声，您轻盈地步入我们的课堂，把我们从一棵棵无知的小苗苗培养成一个个懂事的少年，让我们减少了无知，增加了阅历，带领我们进入了一个又一个令我们疑惑不解的殿堂……一年级入学时，您教我们“1+1=2”，把我们领入了数学那美丽而又奇妙的世界；您教我们“āōē，īūǘ”把我们带入了有趣的拼音王国和生字的殿堂……二年级时，您告诉我们，在以后的'将来，电脑将成为生活中必不可少的一部分，要好好学，然而，您这一句教诲，使我对电脑产生了兴趣……三年级时，您告诉我们，将来，不会英语就等于是文盲。
您的谆谆教诲，使一个扎着马尾辫的小姑娘用心学起了英语……四年级时，您带我们到了大千世界，带我们欣赏了中国历史的转变，使原本就喜欢历史的我，更加沉迷于祖国的历史……五年级时，您告诉我们天下没有免费的午餐，天上更不会掉馅饼，不论做什么事都要脚踏实地，一步一个脚印，一分耕耘一分收获……六年级了，我们即将毕业，我用我笨拙的笔，为您献上一首赞歌！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”老师像春蚕，为学生吐出最后一根丝；老师像蜡烛，照亮了学生，燃烧了自己，为学生流下最后一滴泪；老师像火种，播散下去便能燃起燎原之火；老师像园艺师，培育出千万朵美丽的花；老师像人类灵魂的工程师，荡涤了人类的灵魂，使之得以净化；老师像工程师，为学生勾勒出一张张理想的蓝图；老师像一本万能的书，教学生把自己保存的巨大财富拿走，却还欣慰的笑着；老师是……老师，您的无私奉献，您的默默无闻，您的谆谆教诲，我将铭记在心！
老师的作文4
“静静的深夜星星在闪耀，老师彻夜亮......”这首歌在我心目中是多么重要，因为这是来赞扬我们辛勤的园丁――老师，多么神圣的职业阿！俗话说：”一位好老师，胜过万卷书。”老师是一支蜡烛，燃烧了自己，更照亮了别人；老师是一棵高大的树，为我们遮风挡雨受尽风寒。老师是一名的园丁老师是一名辛勤的园丁毫无保留的将知识教给我们。我的`班主任苏老师就是这样的一位好老师。
我的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师。她矮矮的个子，慈祥的脸庞总是带着微笑。一双明亮的大眼睛，眼神中透露着温情，时时刻刻关注着我们。
记得有一次，老师讲题目时，当老师讲到我做错题的地方，我便在心里默默祈祷：千万不要叫我，千万不要叫我。瞧，那么多同学高高举着小手，让他们回答吧！可苏老师偏偏叫到了我。我站了起来，低着头，手足无措，一言不发。顿时，同学们的目光齐刷刷地集中在我的身上，我的脸一下子红了起来，头埋得更低，像热锅上的蚂蚁――急坏了！看着我这个样貌，苏老师却一点儿都不生气，反而和蔼地说：“说错了，不要紧，让老师帮你找出你的错处。”我像蚊子似的小声地说出了答案。老师又说：“都五年级了胆子要大一点。”从此，这句话牢牢地记在我的心里中，之后，我每次都大声的地回答问题，得到了苏老师的表扬。她还让我读大屏幕上的字给大家听呢，每次我的心里像吃了蜜一样甜。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师为我们付出了很多，我爱我的老师。
老师的作文5
每一条小河都有它的源头，每一座大厦都有它的根基，而我们每一个人都有恩师陪伴。
是老师让我们懂得做人的道理；是老师让我们在知识的海洋里畅游；是老师帮助我们拿到知识宝库的金钥匙。所以，让我们学会感恩吧！
大爱无言，真爱无怨。老师的默默奉献使我们汗颜；老师的'毫无怨言，使我们敬佩；老师的尽职尽责，使我们崇仰。“鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老师却从不索取。老师犹如辛勤的园丁，尽心尽力地呵护我们这群祖国的花朵；老师犹如冬天里的一丝火光，是我们感到温暖；老师犹如默默奉献、燃烧的蜡烛，为我们照亮前进的道路。
让我们感谢老师的恩德和教诲，师恩在我们心中是神圣而不可侵犯的：犹如巍峨的高山令我们仰望；犹如珍贵的瑰宝不可侵犯。老师是伴随我们的。老师的批评，是为我们指引方向；老师的奖励，是为了让我们继续努力；老师的激励是让我们奋发向上。让我们感谢老师吧！
感谢老师，常常汗颜。感谢老师，血涌心田。老师对我们的爱和鼓励，就像春晖融雪，使一切复苏，万物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都来得那么及时。使我们即将冻僵的“心灵”感到一丝温暖，一直蔓延到心田。
我们应该感谢老师的默默奉献，老师的毫无怨言，老师的尽职尽责，老师的春晖融雪，老师的雪中送炭。让我们永远感谢我们心中最值得敬佩的老师吧！
老师的作文6
我们的音乐课老师是一位既温柔又幽默的老师，在日常学习中非常的和蔼可亲，她就是我们的何老师。
她的眼睛大大的，长长的.头发像纤细的柳条，身材很瘦，不高不矮。何老师的歌声非常好听，宛如一只百灵鸟。她也非常喜欢弹钢琴，弹得是那么动听，还喜欢跳舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶一样婀娜多姿。何老师喜欢穿裙子，我们都非常喜欢她。
何老师平时对我们很温柔，我们很吵闹的时候，她都会先说三次安静，如果我们还在吵闹的话，她就会叫我们全体站起来，意识到课堂纪律。她就通过这种温和的方式一次次地原谅我们。
何老师温柔的时候对谁都好。有一次，全班都在上课铃声响了之后才到教室。何老师也只是温柔地说了一句：“没关系，下次注意就可以了。”还有一次，何老师给我们看春节晚会节目，她一出门，我们就开始左顾右盼地讲话，越说越起劲，回来后看见我们在讲话，也只是说：“你们小声点，其他班还在上课。”又一次地原谅了我们。她有时候也非常的幽默，同学在讲笑话的时候，何老师就接着他的笑话继续讲，大家听了都哈哈大笑。有的同学问：“何老师，你喜欢吃啥？”何老师回答道：“我喜欢吃亏。”把大家都逗笑了，我们一边笑一边说道：“我们也喜欢吃亏。”其乐融融的课堂给我们带来了欢乐。
这就是我们的何老师，一个既温柔又幽默的老师。喜欢乐于助人，在别人有困难的时候，她第一时间去帮助他人，你们喜欢这样的何老师吗？
老师的作文7
五年级时，我们班来了个新语文老师，她叫王明燕。王老师留了个长发，中等个子，一些调皮的同学说她长得像郭晶晶。
那天的第一堂课是语文，王老师手捧着一本教案和学习指导书，她轻轻推开门，快步走上讲台。她一句话也没有说，脸红红的，那副手足无惜的样子把我们逗得哈哈大笑起来，但她很快恢复了平静，转身在黑板上写了三个字，她说：‘‘我的父母希望我像一只燕子一样飞翔，以后让我们做朋友吧！咱们互相帮助，共同进步，好吗？’’话音刚落，教室里就响起了掌声"
王老师走到电脑旁，不一会儿，大屏幕上出现一幅美丽的`图片。‘‘同学们，你们知道这是哪吗？’’大家异口同声说：‘‘九寨沟。’’“没错，这就是九寨沟”。于是王老师给我们上的第一节课就开始了。他讲得绘声绘色，让人有身临其境的感觉。讲完课文，又讲讲别的。有一个同学问王老师：“你去过哪儿吗？”老师说去过。
这节课上的非常好，我第一次感到40分钟是如此短暂的。
一次，老师上完课后，给我们每个人发了一张名单，上面是个各科老师的名字，让我们评价一下这些老师。大家都填的非常认真。
王老师发现大多数同学在体育老师一栏中写的是“猫和老鼠”，王老师发现这个情况后便找体育老师谈了一下，后来我们逐渐喜欢上这种学科了。我们都明白，这都是王老师的功劳。
一学期下来，我们班的语文成绩排行榜，由原来的“最低的”一直爬到“最高的”，我们由衷感谢王老师
现在王老师不教我们了，她被评为‘‘模范教师’’，调到中学教书去了。我多么希望在中学能再一次听到老师的课啊！
老师的作文8
老师是我们心中的明灯，给我们指引前进的方向；老师是人类灵魂的工程师，带我们穿梭在知识的海洋；老师用爱伴我们茁壮成长；老师用爱温暖我们稚嫩的心灵。
没错，是老师让我们学会知识，是老师教会我们怎样做人。
我有一个风趣十足的老师，姓武名敏，合起来就是武敏，她是我们的数学老师。
开学第一天，老师自我介绍时，武老师是这样说的：“大家好！我叫武敏，是你们的数学老师，你们也可以叫我武老师，我非常有童心，喜欢与孩子在一起，希望你们以后可以喜欢我，也希望你们喜欢上数学课。”
之后，我虽然不知道其他人，但是我彻底喜欢上了数学课。当然我知道我们班很多同学都喜欢武老师。因为武老师的数学课非常有趣，武老师又舌灿莲花，一步步带着我们进入数学的.天堂。那些算式呀、图形呀在我们眼里总是超可爱又超简单。
很重要很重要的一点是：武老师的幽默让数学课堂又有了别样的风味。记得有一次，上数学课时，我们班的捣蛋鬼王禹童突然发出一声怪叫。武老师说：“你是男高音呀！怪叫一声把我吓了一跳，你得赔偿我精神损失费。”
这时王禹童装出一副乖巧的样子说：“老师，您看我这么可爱还忍心向我要精神损失费吗？况且我都穷到吃土了，根本没有半分钱呀！”
“哈哈哈！”同学们都哄堂大笑，连平时摆着一副“冰山脸”的李××也笑了。武老师也被他逗笑了。与武老师在一起，总能找到欢乐。这就是我们的武老师，虽然她布置的作业有点多，在学习上也严格要求我们，但我还是非常喜欢我们的幽默公主，喜欢上幽默公主的课！
老师的作文9
从小到大，我遇到过很多老师，这些老师各有特点，有的温柔，有的严肃，有的幽默……然而我最喜欢的`还是我们的周老师，从刚上小学一年级到现在老师一直陪伴着我们，呵护着我们成长。
周老师今年三十多岁，个子不高不矮，月芽儿似的眉毛下嵌着一对黑宝石般的眼睛。
周老师特别关心我们。记得有一次上体育课的时候，我的肚子突然疼了起来，体育老师看到我疼得厉害，对我说：“还能顶得住吗？不行你先去教室休息休息吧！”我就捂着肚子去了教室。我趴在桌子上，豆大的汗珠滴在了桌子上。“噔噔噔”那熟悉的高跟鞋声音由远而近，我抬起头来一看，哦！原来是周老师呀！周老师和蔼可亲地对我说：“怎么了，孙涵希？”我对老师说：“我肚子疼。”老师亲切地说：“老师帮你倒杯热水喝吧！”我点了点头。老师就给我接了一杯热水让我喝了，顿时感到肚子里面热热的，老师又弯下腰用温暖的手揉了揉我的肚子，渐渐地我感到舒服多了。我笑着对老师说：“谢谢老师，我这会儿好多啦！”老师笑眯眯地说：“那你再休息一会，我先去工作了。”
周老师不但在生活上关心照顾我们，在学习上对我们要求也特别严格。哪位同学的生字听写的不对她都会一遍遍地教我们直到会写为止。
花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓翠绿回报春雨，我就以最优异的成绩来回报老师吧！
老师的作文10
人的一生中，有许多的老师。无论在什么时候，都不可以忘记师恩。浩浩黄河中，有多少泪？阵阵春风中，有多少笑？暖暖校园里，又有多少老师对万千学子的关心爱护？
我的老师，是一个负责、严肃而又爱开玩笑的人。也可以用“双面针”来形容他。我们班的同学有一个最大的毛病——爱说话。无论何时，不管何地，总有废话要说。所以老师只有一个办法，也是唯一可以镇得住我们的办法——疯狂作业。它主要以动手写为主线，通常是普通作业的二到四倍。但是效果真的有用，我们谁不敢说了。其实老师也会心疼我们的，这些作业只是在迫不得已的时候才会布置。
班级大毛病二：缺少集体感。每次学校举办活动，其他班都争先恐后，而我们班，不算是寥寥无几，还有几个同学自主参加。为了提高，老师也是费了很大的心思。我相信，班里有这样的老师，这应该不是问题。
我的`老师，针对班里同学的大毛病都做了很多对抗消灭的办法，犹如灵丹妙药，去百病。由此就可以看出我的老师有多么负责了。在布置作业、检查作业，夸奖学生、批评学生，又是那么严肃。课堂上，为了能够让每一个人学会、学懂，在硬讲的基础上，又和我们开玩笑，课堂就变得生动起来。我的老师真是拥有“两面性格”的人，可以称得上百变。
我们爱戴我的老师，我们同样尊敬我的老师！茫茫人海中，我庆幸自己有一个耐心、和蔼可亲的男老师，就像自己的父亲一样，为每一个孩子指引方向！我喜欢我的老师！
老师的作文11
“老师”一个多么平凡的名字，但是老师做的却不是一份平凡的工作。
早晨，老师带着阳光走进课室，在老师铿锵有力的声音的号召下，教室里响起了朗朗的读书声。
中午，老师在同学们中间穿梭，指导同学们写出漂亮工整的字体。
下午，放学了，我们高高兴兴地背着书包回家去。可老师却依然留在办公室，因为他们还有太多的事要做。
难道说老师不苦、不累吗？不!不!不!你错了，老师是辛苦的，是疲累的，但老师甘之如饴。因为，在备课中，老师为学生们预备了新的知识，老师开心；在上课时，老师又教会了学生新的知识，老师开心；在批改作业时，老师又看到了同学们的成长，老师更开心。老师的工作是苦的、累的，可老师却在这又苦又累的工作中快乐着。
每一天，都会有一个个熟悉的身影出现在教室里，把知识洒向学生，把欢笑洒在课室，把收获留在同学们的心间。老师，你们总是那样和蔼可亲、平易近人，而又永远像我们一样充满活力与动力。
正是因为老师为我们所做的一切，所以每当我走过老师的窗前，我都会被老师那埋头工作的身影所感动。
有了老师，我们每天都沐浴在爱的阳光中，可老师的爱，比太阳更温暖，比春风更加和煦，比清泉更加甘甜。
有人说，老师像蜡烛牺牲自己照亮别人；也有人说，老师像蜜蜂辛勤采蜜；但我要说，老师就像一棵满挂着果实的大树，而树上那熟透的果实就是我们。因为老师是用自己的'生命，自己的青春在浇灌、培育着我们。
对老师，我有诉说不完的感激之情，当我们带着沉甸甸的收获，饱尝知识的硕果而满怀喜悦时，我们知道老师将是我们心中永恒的指路灯、永远不落的太阳！
老师的作文12
我的美术老师是贾老师，他是山东人。一身黝黑的皮肤，脸上常常挂着笑容，讲起话来声音洪亮，真不愧是山东汉子！
他是个教学有方的老师。他曾给我们讲起过一个他所经历的故事，他曾在一所高中的三个班当实习老师，其中一个班里有一个很顽皮的学生，贾老师发现他挺活泼好动，将计就计，就每节课请他上台唱歌。后来，那个学生成了全校有名的`歌手，当贾老师快走的时候，他恋恋不舍地说：“您要再教我一年，我就成明星了。”
他还是个乐观豁达的人。要是有谁忘记带画本，老师脸上笑容并没有完全抹去，只是说声：“下次记得带。”就走了。还有一次，老师说：“还有三分钟上交本子。”但过了一会儿，他听很多同学说时间不够，老师改口了，说：“还有五分钟再交作业夲。”同学们一声“耶！”老师回头会意地一笑。
他很有亲和力。老师最喜欢说的就是：“亲爱的同学们！”所以，他一说话就让我们感到十分亲切，就如同见到亲人一般。而且在他的腔调里含有激情，是冷清的教室一下子充满了笑声，让气氛都活跃起来了，使我们班变成一个轻松的班集体。虽然，贾老师不是非常幽默的老师，但是他得声音让我们感到亲切。
我能有这样的好老师真高兴！在这个教师节里，我想对贾老师说：“贾老师，祝您节日快乐！”
老师的作文13
“叮铃铃——”上课铃一响，数学老师笑嘻嘻地走进教室，那高兴的样子，就像中了500万彩票似的。
张老师向大家挥了挥手，亲切地问：“第一、二组的同学作业做了吗？”接着，又问：“第三、四组的.同学作业做了么？”同学们异口同声地答道：“做完了！”
“嗯，那好！我每两组抽一名同学，给我检查！”张老师迅速用眼睛“扫描”了一下全班同学。
张老师用手指指了指学习还不错的奇小天说：“来，就你吧！”
奇小天拿起本子，看着老师笑嘻嘻的脸，紧张的心情放松了许多，他大步流星地走到老师面前，把本子递给老师：“给您，老师！”
老师接过本子认真地检查了起来，“嗯！不错嘛，这么难的题目都解出来了！”张老师伸出大拇指夸道。
奇小天站在一旁得意扬扬，还不住地微笑：“呵……呵……这难不倒我的！”
“不愧是我的好学生，太棒了！”张老师伸出右手，握了握奇小天的手继续夸道。
老师又往后翻了几页。突然，脸色难看，还用手指着一道口算题，骂道：“哎呀！这么简单的怎么会弄错，你也太不认真了！”
“我……我……”奇小天半天说不出两字来，瞪着眼愣在那儿了。
“最难的题目都解出来了，口算题怎么会做错呢！你这粗枝大叶的毛病得赶紧改改！”
刚才得意扬扬的奇小天，此时恨不得找个洞钻进去。
张老师用手指不停地指着那道口算题骂得越来越凶。奇小天哭丧着脸，老师气得脸都红了，吼道：“下去！”奇小天赶紧拿了本子，回到座位上。大家都不敢出声，教室里安静得连针掉到地上也听得见。
哎！真是个变脸的老师呀！
老师的作文14
说一下我们的历史老师吧，他现在是我们的班主任。
之前就被他教了我们高一进去的时候就是他在教我们历史，毕竟学校的文科老师实在是太少了，然后那个时候可能是我初中的历史老师太会教了，然后被他教的时候就有点不满意，觉得这样子的历史老师，怎么才能，算得上一个优秀的历史老师呢，觉得他比较懒散吧，就觉得不太会教，没有，像我们之前，而历史老师那样子表现的积极向上，而且他讲课的语速很慢很符合他的性格，他这个性格就是那种比较懒散，然后不计较，很佛系的那种。对，他说话的语速也是很慢但我们之前的历史老师都是那种特别激进。上课的速度特别快，你根本就跟不上的那一种。
所以当初刚被他教历史是有点不满意的。不过后来慢慢习惯了嘛所以就觉得挺好的。当时要选文理科的时候，自己要去找他，要那些文历史的资料。当时是想要问他有没有历史那一方面的.课外书？然后他当时问我说我竟然要学文科啊！后来也有那些选理科的学生说，好舍不得他呀他是一个特别可爱的搞笑老师。
他是去年结的婚。之前我们一直觉得他是一个特别严厉的老师特别难请假的老师特别不好说话的老师但是我们大家都对他的评论就是他是一个管班特别变态的老师。当时他管的那个高一班就刚好在我们高二班那里。但是他管的特别严，就是那些学生早上得固定几点到？如果没有在固定的时间里面到教室的话，那些学生就得在外面上早读。
所以也是一个之前很严厉的老师。
老师的作文15
感谢我们的班主任，她从这五年来不辞劳苦，劳心劳力的教育我们，使我们能健康笜壮成长到现在！张老师（班主任）在课堂上一丝不苟，很少见他笑，只有在星期四上阳光体育的时候，我们有的打乒乓球，有的打羽毛球，还有的踢毽子，等等……张老师看到我们兴高采烈，自己也不知不觉被我们的那种气氛感染了，连上楼出了轻微的微笑，使我们觉得张老师没有在课堂上那么严肃而变得
感谢老师对我们的关怀以及教导！发自
内心地说：老师你们辛苦了！
和蔼可亲了许多！
我们的语文老师，他讲的课不仅生动而且动听，在他的.课堂上永远也不会觉得紧张，身心是那么放松！记得在学《包公审驴》的时候老师也不知从哪里找的“古代服装”让我们学生又当包公。衙役。还有当“小驴的”让我们在课堂上现场表演了《包公审驴》的案子！这时“包公”拿起惊堂木，在桌子上一拍“衙役”们齐声说：“威武”，这是听“包公”说：“击鼓人上堂！”击鼓人到了堂内，手里还牵着一只瘦驴，只听击鼓人说：“自己的驴偷了，这只瘦驴不知来自何方，顶替我的驴。”坐在堂上的包公想了想，先把瘦驴关起来饿他三天，三天后重新开堂，不由分说：“包公”让衙役把驴打三十大板，又命衙役把驴放了，这时毛驴受到惊吓，又加三天没吃饭，饥饿辘辘，被放了以后一路狂奔，跑回了自己主人的家，这样那偷驴贼就抓到了！这堂课即过了一把审询瘾，又学到了新的知识！
我们敬爱的老师，感谢老师教导我们学习，使我们学得更多的知识，以后好成为国家的栋梁！
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