难忘的一节课小学作文

难忘的一节课小学作文（必备）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的难忘的一节课小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　今天我们上了一堂特殊语文课。在课堂上我们举行了一次辩论会，使我非常难忘。

　　参辩选手分为正反两方。正方的观点是：用上网的好处多。我是反方，我们的观点是：上网的坏处多。刚开始是正方发言，并读了一些查的相关资料。我方马上给予“回击”。这样你一言我一语地混战了好长一段时间，老师又换了一种方式：让每方选出一个代表，可以让代表发言，也可以让代表派人发言。我方选出了班内第一铁嘴朱元松作代表。正方选出了班内第一辩才苗褔言作代表。

　　以这样的方式“对战”了好几个回合，我的同桌小声跟我说：“你怎么还不举手发言呢？”我说：“我正在等一个好机会。”说完，我就不管那个听我说的半懂不懂的同桌了，仔细听对方的发言。听着听着，忽然听见对方有人说：“既然你们这样说，那你们谁敢说你们没用过电脑？”这时教室里鸦雀无声，我方好像全线败退。我就是等着这一句话，我知道他们肯定会这样说的，能把他们一下打倒的那一句话我已经在心里说了很多遍了，所以，我就麻利的举起了手。其他人没有举手，于是朱元松就叫了我，让我发言。我说：“我们说的是‘利大于弊’，而不是‘没有利’。”我说完了这一句话，对方就哑口无言了，从得意洋洋，变为了垂头丧气。我方又士气大振，乘胜追击，追的对方只有招架之功，无回击之力。又过了一会儿，下课了。

　　老师总结了一下这次表现好的同学，还表扬我抓住了对方的漏洞，说我说得很好。我很开心，因为这次辩论不但使我受到了表扬，还让我知道了上网的好处和坏处。

　　这真是难忘的一堂课啊！

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