感受的作文

时间:2024-02-16 07:39:35 感作文 我要投稿

实用的感受的作文(大全3篇)

  在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的感受的作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的感受的作文(大全3篇)

感受的作文 篇1

  溪水在流动,水里倒映着花草树木。每周我都会来到这里钓鱼,这是我的拿手好戏。

  我在之前的日子里,经过刻苦练习,终于将钓鱼这门绝技练得出神入化。鱼儿上钩的时候,也是我最快乐的时候。

  那一次,老师带领我们去夏游,那里不但有美丽的景色,还有一个大池塘,里面有好多鱼。老师还同意我们拿上钓鱼的工具。我高兴得一蹦三尺高,终于可以大显身手了。

  到了第二天,一大早我便背着我的书包,向学校的方向跑去,想早点儿让大家看到我的本领。

  我坐上了大巴车,和同学们说说笑笑,不一会儿就到达了目的地,那个地方果然很美。老师发话了:“大家开心地玩儿吧,想钓鱼的就赶紧去。中午的'时候,我们可要吃烤鱼哦。”

  我来到大池塘边,熟练地拿出鱼竿,放上鱼饵,嘴里喊着:“让你们看看我的拿手好戏。”我挑了一个离大家很远的地方,因为我知道吵闹的地方是钓不成鱼的。

  我静静地等待着,过了一会儿,我的鱼竿突然动了几下,我一边转动绳子一边往上拽,一条活蹦乱跳的大鱼被我钓了上来。

  一个小时过去了,我水桶里钓的鱼不断增加,直到老师说要烤鱼了,我才收起鱼竿。同学们大多都没有钓到几条,都很失望。当我把水桶提过去的时候,老师和同学们都惊呆了,我居然钓到了满满一桶。

  最后,我一边吃着烤鱼,一边向大家传授钓鱼绝技。看着大家一边吃着我钓的鱼,一边不停地向我请教钓鱼秘诀,我心里甭提多高兴了。

  这就是我的拿手好戏。

感受的作文 篇2

  今天阳光明媚,百花齐放,妈妈说要带我去洛浦公园去放风筝。

  在洛浦公园的门口,我迫不及待地对妈妈说:“妈妈,我们赶快去放风筝吧!”妈妈高兴地说:“好的!”我们一进洛浦公园就看见有许多老人和小孩在放风筝,他们一边放风筝,一边喊着:“再高一点……”我和妈妈找了一片空地,把塑料袋里的风筝拿出来。瞧!我的风筝是孔雀的样子,孔雀的尾巴是用五彩斑斓的彩带做成的,它的`眼睛是用活动的黑珠子做成的。

  开始放风筝了,我的心里想踹了一个兔子一样“蹦蹦”乱跳。“婷婷,你放线,我帮你把风筝飞起来。”妈妈大声的喊。“知道了!”我兴奋的说。”妈妈小心翼翼地把风筝举在头顶,像箭一般的向前跑,她手一松,风筝就飞了起来。妈妈对我说:“快,快,快放线。”我左手拿着线,右手放线,边跑边放。我把线一拽一拽——让它飞得更高。

  风筝在天空随风飘荡,他就像一个小鸟在天空中自由自在的翱翔。其他的小朋友也在放风筝,他们的风筝各种样子,有燕子形状,超人形状,兔子的形状……我边走边看,就没有看脚下。突然,我被一个石头给绊住了,手里的风筝也掉落了下来。妈妈见我摔倒了,急忙跑过来问我:“你有没有事,来让妈妈看看。你怎么这么大了还会被石头绊住呀。”我伤心地对妈妈说:“妈妈,我没事,只是擦破了一点皮。没事的。可是,风筝掉了下来……半天的努力白费了”我情不自禁地哭了起来“没事,风筝掉了我们可以让他再飞起来,可是你的腿真的没事吗?”“嗯,没事。妈妈我们继续放风筝吧!”我擦了擦眼泪说。“好!”妈妈高兴的说。我和妈妈在洛浦公园放了一会风筝,便高高兴兴的回家了。

  小朋友们,你们以后可不要像我这样:鲁莽,粗心。这次放风筝让我尝到了甜头。我觉得放风筝既可以让身心舒服,又可以观赏外面的风景

感受的作文 篇3

  “现在把书翻到四十二页”——这是正在上英语课。我对这门课程其实不太感兴趣,成绩也稀松平常,因此老师的话也几乎没听,只是坐在座位上用手支着脸颊发呆。老师没有纠正我的坐姿,或是让我走出“梦境”。我似乎是透明人,同学们和老师互动着,就像我不存在。每堂课上,老师从不叫我回答问题;讨论时,同学们从不问我的意见。在我看来,大家已经把我当成可又可无的人了,在他们的瞳孔中找不到我的身影。

  可我毕竟是听到了翻书的指令,随着教室里一片翻书声过后,大家又开始了互动……也许今天是多云吧,窗外的大楼忽明忽暗,好像有规律一样。大家不停地翻书、回答问题,作为“旁观者”的我显然与这环境有些格格不入。

  黑板上写满了语法、单词。我有些疑惑,大家为什么那么投入,那么用心呢?为什么我和他们是两个“世界”的.人呢?也许是太悠闲了,我对这两个问题开始了“探索”。于是我努力的睁大眼睛去观察老师和同学们。首先从同桌开始:我发现她总是在笑,手中的笔像是跳舞似的在纸上写着,眼睛里有一种庄重又抑制不住的快乐,像一束光一样。我的目光转向了所有同学,才发现,我居然找到了五十八个“同桌”。

  这时黑板上出现了一个细小的语法知识,老师试图引导大家,每个人都在沉思。忽然,一个声音打破了这种寂静,“‘e’在单词尾,单词中原音读字母音!”这声音如轰鸣般提神。这时班里鸦雀无声,仅有几个同学恍然大悟的应和着。两秒钟后同学们的目光都投向了我,有惊奇,有赞叹,还有羡慕。这时我才发现那个问题是我不自觉间回答出来的,我自己都感到意外。“对,太棒了!值得表扬!”老师激动的看着我说。我保证,我看到老师眼中放出了异样的光彩,把我包围了起来。就是这样的目光,让我知道了,我从未离开老师和同学们的视线,让我第一次感受到了被老师赞许、被同学关注是多么幸福。对,“幸福”,这个词语一下子蹦进我的心田,心情的满足、畅快,更是一种愉悦的感受。我向着天空,向着阳光,回味着老师那从未有过的目光。

  随后老师又开始了她“快乐”的讲解,同学们又开始了他们“机械”一样的状态。这时我似乎知道了要怎样才能和他们同一个世界,自己的世界真的好孤独,好寂寞,好荒凉。而现在一定是天气转晴了,阳光通过窗外大楼的反射照了进来,教室里每一个角落都是光明的、美好的。这种心情我不知道如何用语言表述。心情好了花儿会格外的艳,草儿会格外的绿,水会格外的清,阳光会格外的暖……那时在你眼中的世界总是美好的。

  我开始用心的听课了,和同学们一样双眼放光。

  下课了,那丝幸福还留着,那一天都是美好的。

【感受的作文】相关文章:

感受的作文09-02

感受学生作文06-23

爱的感受作文06-28

感受读书作文06-17

学习的感受作文08-06

晨的感受作文11-19

读书的感受作文06-18

感受秋天作文06-18

军训感受作文06-14

考试的感受作文06-20