生活的作文【通用3篇】
无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的生活的作文3篇,欢迎大家分享。
生活的作文 篇1
生活,是什么味道?有人说,它是酸的,留下了许多先苦后甜的秘密;有人说,它是甜的,留下了许多快乐与辉煌的瞬间;有人说,它是苦的,留下了许多坎坷的足迹;更有人说,它是辣的,留下了许多难忘的回忆,就像麻辣烫,辣得直流眼泪但又有一种火劲儿……
在我们这一代中学生眼里,生活已被参考资料填满了,也就是说生活成了白开水,清淡无味,没有一点口感,给生活加点糖。难道只是为了同学们羡慕、老师的微笑吗?不,学习固然重要,但抛开参考资料,你应该看到你自己,看到自己的未来,中学生作文《给生活加点糖》。不错,美好的未来是需要丰富知识去开拓,但我不愿让学习把自己埋没。学习之余应该开阔自己的眼界,放开自己的大脑。我会让美术给生活涂上色彩,我会让音乐给生活撒上作料,我会让文学给生活添上奇妙。总之,我不愿成为所谓的“高分低能”的学生,祖国的建设者需要各种各样的.才能,只是死学而不会灵活运用的人一定会被激烈的社会竞争所淘汰!
在我看来,生活应该是甜的,虽然生活中会遇到各种困难,但战胜困难而迎来的曙光终究是甜的。朋友们,别忘了给生活加点糖哦!
生活的作文 篇2
今日我已在初三,学习路上行路难,虽然初三是挑战,但我必须去迎战!
可初三又代表着什么呢?是艰苦还是奋斗?是新的开始?在我心中,这些词语既代表但又不能代表,在我心中,初三的样子是沉默。
为什么这么说?在我最近的观察中发现课堂上同学们好像不像之前那么积极,取而代之的就是沉默。对于回答问题时的沉默,对于老师的沉默,大部分时间是能不说话就不说话。可能是随着我们的长大,大家变得越来越不爱说了。从小学的`回答问题为荣,到现在的回答问题感觉就是在“炫耀”,这种变化之大,让我觉得是这个时期的特点之一。(包括我自己在内,有时候也是知道答案就是不说)
我认为这种初三的样子绝对不是我们想看到的,可就算这样大家都明白,但为什么就是不改变呢?我认为最大的原因就是在这个时期内心早已不像原来那么幼稚,所以会更加在意自己的脸面,担心错误之后会丢人,所以这样时间一长,自然就产生了沉默
“想答不敢答,会了不敢说”,我想这样对于学业的进程绝对是不利的!课堂节奏打乱,老师的问题没有人回答放慢了老师的进度,虽然说沉默代表着的长大和安静。但如果真是这样,这种初三的样子不如不要!所以我尽力克服这种“沉默”,我一定要打破这个“沉默”,我也希望同学们可以克服,因为只有这样才能跟上老师的上课速度,提高我们自己的学习效率,也正因为这样,我们才不会变成很多人口中所谓的“学习机器”,更不会像行尸走肉一样,失去了思考和表达的能力。
我坚定地认为学习之意在于敢于发言,敢于思维而不是所谓的沉默!打破沉默,挑战自我才能有所进步。思维的有所发展正因如此,只有我们敢于尝试才能在新学期中体现出新气象。也只有这样,我们才能更自信地面对人生中的第一个转折点——中考。打破沉默,不仅会影响我们的当下,也会对我们的未来产生深远影响。
这就是我的初三生活。所以在我眼中,初三的生活和大家想的都不一样。可能大家都在描述实现自己心中初三的样子,而则我希望我可以打破“沉默”,打破消极,拥抱激情,迎接更加自信的未来!
生活的作文 篇3
美,往往有着不同的内涵,不同的表达方式,真美就在人们的内心深处,只在乎于你的观察是否仔细。美,就在身边!
东边的天空漂浮着层层霞光,一轮红日正在徐徐升起。我正在上学的路上,朝霞照耀下的'马路,披着一层金色纱衣,难道这不是一个美丽的早晨吗?
耳边传来了一阵扫地声,远远望去,一个背影,正在重复着弯腰、扫地、弯腰、扫地。再走近些,只见那个清洁工人一手拿着扫把,一手拿着簸箕,扫了扫,又直起腰,再弯下腰扫,用簸箕铲地上垃圾。这样反复的做着,又为这美丽的早晨增添了一份亮丽的景色!我不由的觉得真美!
来到了学校,朗朗的读书声传到了我的耳际,仿佛一首欢乐的歌曲。来到教室,同学们像一只饥饿的小鸟,争先恐后地读着书,写着字。
教师迈着轻盈的步伐,脸带微笑地对我们说:“我们班的小敏获得了作文比赛的一等奖。”同学们连忙鼓掌,这篇优美的掌声。这情景真美啊!
放学了,同学们像一窝蜂似的涌出教室,奔回家去。这时女同学的裙子随风飘扬,仿佛地上长满了许多鲜艳的花朵,这景色真美。
我正在回家的路上,这是,我看到了一位盲人爷爷正在经过马路,就在这个时候,一辆大卡车正往爷爷那边驾驶,有一位戴红领巾的小学生冲出来,说:“爷爷,小心!”然后小学生让司机停车,慢慢的将老爷爷扶过去。问道“爷爷没事吧?”这是老爷爷连忙摇头。我捕捉到了这样惊心动魄的美了!
其实,在我们身边有许多的美,只是在于你是否认真观察。
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