(精)读书的作文6篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的读书的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读书的作文 篇1
近日继续读管建刚老师的《我的作文主张》，我继续保持一种状态——读得“一愣一愣”的。管老师是真的在进行一场革命，他的许多观念于我来说，都是颠覆性的。果然是越学习，越觉出自己的无知。
一直觉得学生怕作文最直接的原因是不知道“怎么写”，却原来，先解决“写什么”才是根本。
管老师说作文也得先温饱再审美。一个绅士带着一个饿得半死的流浪汉去豪华剧院欣赏意大利歌剧，显然是不够绅士的。作文的“温饱”指的是“写什么”，只有学生发现到处都是写的内容，再也不用为写什么发愁了，老师再组织引导，学生自然会把写作的重心转移到“怎么写”上来。怎么写更好，更有意思，表现力更强，更能抓住读者的心，属于审美范畴。审美要建立在温饱的基础上。
写什么？我们在课堂上精心筹划给孩子“生成”写作内容，不就解决这个问题了吗？管老师说，错！如此教出来的学生，将永远是作文上的“高度迟钝者”。“生成”写作内容的作文教学，是对学生写作的一种“溺爱”，生成的写作内容是一种变相的施舍，作文教学，要让所有学生拥有自食其力找饭吃得本领。
读到这里，我又大大的一愣了——难道我们的活动化作文教学是对孩子写作的一种溺爱？我们在培养作文上的“高度迟钝者”？细思量，又释然了——活动化作文是在解决“怎么写”的问题呢，若解决了温饱，难道不需要审美么？在快乐的活动中了无痕迹地习得“怎么写”的.方法，孩子们何其幸运。但是，作为老师一定不能忽视引导学生解决“写什么”的问题。
如何解决作文的“写什么”？走进生活，贴近生活吗？管老师说，错！写作，要的是“留心生活”。而且“留心生活”这四个字中，重点不是“生活”，而是“留心”。对写作而言，观察只是发现的一个外在部分，而且是一个不成正比的条件。又是一个让人一愣的观点呢。读书笔记。就是说，并不是你观察的越仔细，就能发现越多。“重要的不是进入你大脑的是什么，而是进入你大脑的那个东西，在你心灵的湖泊上激起的浪花”。解决温饱，第一重要的。不是外在的观察，而是内在的发现。
决定写作高度的正是内在的眼光而不是外在的眼睛。一个人，把主要精力放在外部的观察上，忽视了内在的心灵的看、回味，他的写作之路是走不远的。只有当眼中事物成为心中事物，才会有写作意义上的发现。
由此，我想到“活动化作文”教学中的一个环节——闭眼默想，此时，孩子们所有的外在感官都关闭了，内在的心灵当是汹涌澎湃的吧……这也是写作意义上的一种发现吧？
外在感官一减弱，内在的心灵随即活跃起来。其实内在的心灵每一刻都是活跃的，只是外在感官活跃时，你忘了体会，忘了审视，忘了捕捉。我想，这也是为什么安静的阅读比看热闹缤纷的影像更让人获益的原因之一吧。
管老师还提到了一种说法——写作牵挂，这回我的一愣，是因为找到了共鸣呢！
管老师说一个写作的人，应该时刻牵挂着他的写作。要时刻想着：今天有什么故事会走进我的文字呢？写日记，当是最好的牵挂了。
我一直非常推崇魏书生老师的观念——日记是一项道德长跑，坚持下去，收益是不可估量的。所以，一年级下学期，我就领着我的娃儿们起跑了。生活处处皆素材，但是孩子们的眼睛还不够善于发现，或者说他们发现了还不善于捕捉，我总是时不时地提醒孩子——“这个可以写在你的小书里呀”，“哎呀，今天的小书有东西写了！”，渐渐的我也能经常从孩子那里听见这样的声音了——“我要把这件事记到小书里”，“耶耶，我今天有东西写了”……日记不在长短，目的在让学生日日牵挂着写作，有一种天天写着的状态。这样每天寻觅着写作的素材，让人留心到自己的喜怒哀乐自己对事物的想法看法，人会渐渐变得敏感，富有洞察力，就会拥有一双善于发现的眼睛。
而写作的成功就在于，“一颗有准备的头脑和一双善于发现的眼睛”。
读书的作文 篇2
“叮。”是哪儿发出了这种声音呀？况且这还是三更半夜呢。原来是我打开了灯，偷偷摸摸地想干点事……
那天，我正津津有味地看着《猫武士》这本书，正看到惊心动魄的四族大混战时，我心中七上八下的，深深地被吸引住了。可是我妈早不来，晚不来，偏偏这个时候来。“9：30，睡觉时间到了。”“好吧。”我不情愿地咕哝了一声，把书放回原位。
我躺在床上，可满脑子都在想：到底日神的预言是不是真的`呢？大混战会不会使四族灭绝？想着，想着，心中打起了小算盘：那我就偷看吧，反正也没人知道。我打开门一看，没灯光，太棒了！我心中一阵窃喜。我打开灯，找到那本书，急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着。
可凡事不可能一帆风顺，果不其然，一场灾难来了：爸爸来“巡逻”。我听到了脚步声后，急急忙忙地把书放回书架，又以脚底抹油般的速度关上灯，上床，盖好被子。真是不幸中的万幸，爸爸没发现，我长吁了一口气。
我又掂起脚尖，小心翼翼地把门打开，彷佛门是一样珍品似的。我又再次开始读书，可没想到麻烦事又来了：我想上厕所了。只要我一冲马桶，那有可能会有人惊醒过来的。我既紧张又害怕，怀着侥幸的心理去上厕所，回来时，妈妈问了一声：“是外公吗？”我想：不如将计就计，心里像装了十八个吊桶一般—七上八下。于是我模仿外公的口音回答了她，并咳嗽了几声（我外公有气管炎）。
原来，在半夜读书竟有如此惊心动魄的事。看来以后还是要光明正大地读书。
读书的作文 篇3
其实我这个人不怎么合群，别人喜欢往人多的地方钻，而我，喜欢安静，也喜欢独处。
读书，是独处时最好的消遣。它让我不再孤单，给了我难以名状的充实感，很多人都说一个人孤单难熬，我希望孤单的人，都可以去读读书。
因为攻读理论，上学期看美学比较多，最近爱上了西方马克思主义，打算将西马的著名经典，一本一本挨着读下去。西马思辨性最强，而且和当下结合紧密，《历史与阶级意识》、《保卫马克思》、《单向度的人》、《审美之维》、《文化转向》……
身边很多同学不喜欢西马，言其难懂，但我却有一种众里寻他千百度的`感觉，实不相瞒，我现在已经完全放弃了作品，沉迷于理论，无法自拔。
原来人的想法一直处在变化之中，读书的口味，也在变化。
年龄越大，越看中减法，减少一些不喜欢的生活方式，一些不走心的朋友，一些不喜欢的书。
感兴趣，才能坚持；喜欢，才能做好。
读书的作文 篇4
在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书！因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。
小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的'梦乡--在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱书籍了，
闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花；也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动。我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园采集花粉，又好像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸水。我从书中吸取了无穷的智慧和力量。读《巴黎圣母院》让我明白了雨果对腐朽社会教会的愤怒；读《水浒传》让我充满了勇于反抗压迫的力量；读《名人传》让我认识到伟大的背后是平凡是努力！读《钢铁是怎样炼成的》让我意识到我们应该充满青春活力，不畏艰险，意志坚定！
读书让我收获了许多。我们应该怎样去读了呢？我认为，最重要的是积累。读书不积累就像一个人深入宝山却空手而归，不积累还不如不读，因此我们读书要读好书，读书要勤于积累，更有勤于思考。
我爱读书，书是知识的宝库，是快乐的源泉，读书让我快乐每一天！
读书的作文 篇5
你们喜欢读书吗？我可是个小书迷，你要知道，我可不是从小就喜欢读书的。那是从我二年级起，老师让我们写作文，我不会写，就回家问哥哥，哥哥说：“你要想写好作文，就要先学会模仿，当然开始的时候可以提取别人作文中大部分的东西，让后再慢慢试着自己写。还有，多读课外书也是必要的。”从那时起，我便开始多读课外书，翻开书，书中的只是大大的吸引了我，使我感到我的选择是对的。
曾记得我在生活中的一个读书小故事。那时，我和爸爸妈妈一起回我姥姥家，在路上，我的手里一直拿着一本书，津津有味得看着，一路上爸爸妈妈说说笑笑。过了好长时间，到家了。爸爸叫我帮忙向屋里搬东西，我心想：你们搬不就行了，干嘛还要叫我。想着，我也没有帮忙。他(她)们在屋里闲话家常，过了一会儿，我们就要走了。在回家的路上，我就有了这么一个称号—小书迷。
俗话说得好：书中自有千钟粟，书中自有黄金屋。只要你肯去学习，你就会获得很多的`知识，你就会丰富你的大脑。这就是一个爱读书的女孩的读书小故事。
读书的作文 篇6
我是一个爱读书的女孩。
你知道吗？我读书时特别认真。在读书时，我常常一边阅读一边用荧光笔把好词好句划下来，并且定期把这些好词好句抄在一本摘抄本上。现在那本摘抄本里已经有很多好词好句了呢！每当我读到感受特别深的地方，还会情不自禁地在旁边写下自己当时的感受。
我读书时有自己的方法。这个方法就是全身心投入，边读边思考，有时甚至会把自己当成书中的人物，仿佛身临其境，快乐着人物的快乐，忧伤着人物的忧伤。情节紧张时，我的心脏砰砰直跳，内容优美时，我的心境也随之舒畅。总之，我读书时的心情总是跟随着書中的场景跌宕起伏，不断变化。
我爱看书可以说已经到了痴迷的程度。有一次，我刚做完作业就开始看书，坐在椅子上看了好久好久。后来，妈妈开门进来对我说：“宝贝，吃饭啦！”我笑嘻嘻地说：“妈妈，再等一会儿，马上来了。”妈妈又对我说：“只能看五分钟了。”“哦！”我失望极了，只有宝贵的五分钟，我尽力加快着速度，恨不得一口气把整本书看完。过了五分钟，妈妈超级准时地又来喊了，我只好依依不舍地放下手中的书，无可奈何地去吃饭。吃饭的时候，我还在想着书中的内容，想到有趣的地方，竟禁不住哈哈大笑起来。妈妈见我莫名其妙地笑起来，一边瞪着我一边埋怨我吃饭不专心，又在瞎想什么。可是她哪里会懂得我读书的这种乐趣呢。吃完饭，我立马放下碗筷，冲进房间坐到椅子上继续看书。不知看了多久，妈妈开门对我说：“宝贝，爱看书是好事，但连续看很长时间会对眼睛不好，你该休息一会儿。”我这才停止了看书。你瞧，我看书痴迷吧，简直是一只小书虫。
因为我爱看书，所以家里有许多书，比如：《西游记》、《格林童话》、《十万个为什么》、《笑猫日记》、《时代广场的蟋蟀》、《三国演义》等等，各个年级的必读书、选读书，真是应有尽有。我很爱护这些心爱的书本，看的`时候特别小心，生怕把书弄皱了，看到哪里要停下来，也舍不得折角，而是小心翼翼地拿书签夹好。现在这些书虽然大多我都看过了，却还像新的一样。
通过看书，我认识了许多形形色色的人物，有《淘气包马小跳》中淘气可爱的马小跳；《没头脑和不高兴》中丢三落四的没头脑和倔强的不高兴；《借东西的小人》中勇敢的小人；还有《彼得兔的故事》当中敢于冒险的彼得兔……我就像是和他们交了朋友一样，从他们身上学到了许多东西，书中的故事也让我懂得了很多道理。所以，书籍是人类进步的阶梯，只有多看书，你的知识才会丰富。
我就是这样一个爱读书的女孩，我为自己骄傲！
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