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读英雄事迹的读后感
认真读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不写一篇读后感记录下呢？你想好怎么写读后感了吗？以下是小编整理的读英雄事迹的读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读英雄事迹的读后感1
孩子的成长，从父母讲的故事开始。小小的英雄故事书，让孩子学习英雄们的品质，善良、坚持、勇敢、拥有梦想……美国男孩最爱读，美国父母最爱讲，《纽约时报》作家历时8年倾情奉献，与儿子分享影响他一生的`礼物：鼓舞、启发、温暖和感动。孩子可以阅读一生，直到再分享给他的孩子……每一位希望孩子内心强大的父母，都应该给他们读一读英雄的故事?主人公就是他，送给他一本属于自己的励志故事书。
这是一位父亲给孩子写的英雄故事书，我买了本打算送给孩子，孩子读之前，我翻了一翻，读了里面几个故事，挺喜欢这种讲述的方式，不知道孩子喜不喜欢这本书，至少打动了我，父亲对孩子的美好祝愿，都写在每一个故事中了，这不仅仅是一个个故事，也是爸爸想对孩子说的话。鼓舞、感动与激励，都在每一个故事中。
小外甥看的不亦乐乎，我借来瞅一眼，结果不想还给他了。读《写给儿子的英雄故事书》，自己也觉得好温暖啊！还有，书的封面设计很别致的，可以把自己或孩子的照片放在封面，做一本自己的书哦！很美国特色，喜欢！
读英雄事迹的读后感2
1931年9月18日，驻守在我国东北境内的日本关东军突然炮击沈阳，接着分兵侵占了吉林、黑龙江等省。1932年1月，中国东北全境沦陷。
日本侵略者占领我国东北后，又逐步侵入华北。1937年7月7日，日军像北平的卢沟桥发起进攻，中_队被迫奋起抗击，解开了全国抗日战争的.序幕。中国领导全国各族人名团结一致，经过了8年的浴血奋战，才取得了胜利。1945年8月15日，日本政府宣告无条件投降。1945年9月2日，正式举行了日本投降签字仪式。
读罢全书，我深深地体会到我们今天之所以会有美好幸福的生活，是因为那些革命烈士用血肉之躯打拼出来的。其中的英雄人物张自忠、左权、杨靖宇、赵一曼等抗日英雄，也有工人、农民、学生、市民、商人等各阶级爱国群众，还有“狼牙山五壮士”、“八女投江”、“八十二烈士”等英雄群体。从他们身上，我们可以感受到气冲霄汉的民族豪气，以及中华儿女舍生忘死，英勇不屈的奋斗精神。他们的怔怔铁骨，浩然正气，永远激励着我们向前。
读英雄事迹的读后感3
今天，我读了《英雄王二小》这篇文章。王二小是儿童团员，为了挽救乡亲们的生命，他冒着生命危险把敌人引入八路军的包围圈。最后，乡亲们获救了，敌人被消灭了，王二小却壮烈牺牲了。
读了这篇文章，我的心情久久不能平静。王二小真英勇，为了不让鬼子走向乡亲们转移的方向，他勇敢地走向敌人，为敌人带路；王二小真机智，他装作害怕的样子，获得了敌人的信任，成功地把敌人引入八路军的包围圈。王二小最后牺牲了，他的精神永远留在了所有人的心中。
现在，我们生活在一个和平的年代，拥有温暖的`家庭、美丽的校园、富足的生活，每天快快乐乐地上学、平平安安地回家、开开心心地玩耍。这一切，都是无数像王二小一样的英雄用生命和鲜血换来的，我们应该永远铭记他们、感恩他们！我们现在还小，最重要的任务就是好好学习，天天向上，争取成为祖国的栋梁之材，将来把祖国建设得更强大，让屈辱的历史不再重演！让英雄含笑九泉！
读英雄事迹的读后感4
翻开《抗日英雄小故事》这本书，妈妈给我念了吉鸿昌、姚子青、高志航等一批英雄的故事，但最让我感动和学习的是小英雄夏秋生。1937年8月13日，日本开始攻占上海，11月松江地区沦陷，松江杨家桥小学(现在是中山小学)学生夏秋生目睹日寇烧杀抢掠、鱼肉百姓的暴行，眼看城破屋塌、家毁人亡的惨状，他悲痛万分，在松江方塔壁上写下了“打倒_主义”的口号。面对敌人的屠刀，夏秋生宁死不屈，英勇就义。
夏秋生牺牲时只有12岁，为了纪念这位小英雄，在中山小学树立了夏秋生雕像。有机会我一定让妈妈带我去瞻仰夏秋生的雕像，为他献上一束花。我知道我有娇气、爱哭的'弱点，我要向夏秋生学习，学习他临危不惧和大义凛然，克服自己的弱点，做一名坚强勇敢的孩子。
以史为鉴，我们要牢记祖国妈妈曾经经受的凌辱和创伤，维护世界和平，刻苦学习科学文化知识，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
读英雄事迹的读后感5
我从小就很崇拜英雄，我说的英雄并不是武侠电视剧中的英雄好汉，而是为了我们的幸福生活而付出鲜血的革命英雄。
英雄是很伟大也是令我敬佩的人，这些天，我读了很多英雄故事的书籍，这些书讲了许多英雄人物有：刘胡兰、张黄继光、邱少云，董存瑞等等。在这些英雄人物身上，每一个人都有自己的闪光点。黄继光从小就生活在一个贫困的家庭，从小失去父亲，长大后当过民兵，朝鲜战争爆破发后，他毅然决然地奔赴朝鲜。他作战勇猛，在一次上甘岭的战斗中，敌人碉堡中的机枪一直喷着火舌，战士们无法冲上去，在这紧要关头，黄继光同志把生的希望留给了其他的同志，用自己的'身体堵住了机枪眼，为其他同志冲锋陷阵创造了条件，取得了本次战斗的胜利。黄继光牺牲时只有22岁。
我们今天的幸福生活都是这些英雄们用鲜血和生命换来的，我觉得我们应该学习英雄们不怕牺牲的大无畏精神。所以我们一定要珍惜现在的生活，要努力学习科学文化知识，将来为建设我们的社会主义现代化国家而献出自己的力量！
读英雄事迹的读后感6
看完了《英雄的故事》这本书后，我深深的被书里面的英雄人物所感动，特别是“韩信受胯下之辱”，写出了大丈夫能屈能伸、不计前嫌的胸怀。他把别人对他的侮辱化成了自己不懈努力的动力，终于成为叱咤风云的战将，为汉王朝的建立立下了赫赫战功，他真算得上是一位盖世英豪。
我想每一个朝代，都会有英雄出现，世事造英雄，古时候的英雄多半是在逆境中造就的。项羽，也是中国历史上众所周知的英雄豪杰，作为农民起义军的领袖，他具有“气拔山河”的豪气，又有“君人之度”的胸襟，他很重视感情，对士兵犹如自己的兄弟一样，哪个战士受伤了，他会送药递水，问长问短，甚至会为死去的士兵流泪。虽然最终他失败了，但是在众人心中他还是一个铁骨铮铮的.大英雄。
读了这本书后，我在思考英雄有时候也应该是个普普通通的人。在战场上冲锋陷阵英勇杀敌的人是英雄，这一点毫无疑问。可是我觉得，英雄不是一定要流血流汗，短胳膊瘸腿，牺牲自己才算的。到底什么样的人才称得上英雄呢？现在我还不能完全搞清楚，但我确信做英雄必须有付出、有努力。
读英雄事迹的读后感7
今天，我读了《小英雄雨来》这篇课文。课文写了12岁的雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
雨来多么勇敢、爱国，敌人用糖块、金戒指诱惑他，他没有接过糖、戒指，也没有说出李大叔的'下落。最后，换来的是一顿毒打。要是换了我们，一定忍受不了这种痛苦，当然会说出李大叔在哪里了。
我想到了小英雄王二小，当敌人来扫荡时，王二小冒着生命危险把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人知道上当后，把王二小打死了。二小为了我们的祖国，竟然不惜牺牲，我为他那爱国的品质所折服。
还有那年仅13岁就牺牲的抗日英雄刘胡兰姐姐，当敌人抓住了她，要她交出_的名单时，她却把头一甩，说：“不知道！”最后，敌人用铡刀把她铡死了。啊，真是“生的伟大，死的光荣！”
在生活中，父母处处关心我们，不仅交钱供我们上学，还很宠爱我们。我们的学校又明亮、又宽敞，可有些同学们却不好好学，你对得起爸爸妈妈吗？相反，雨来在三钻儿家的豆腐房里上夜校，那里又旧又破，雨来学习却很认真。希望我们都能好好学习，做个对国家有用的人！
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读英雄事迹的读后感8
读完《英雄人物故事》这本书，我被中人物高尚品质和那些不平凡的事，迹深深打动了，这些英雄有的志向高远，抱负不凡，有的助人为乐，舍已救人；有的见义勇为，舍生取义；有的热爱祖国，公而忘私。
其中给我感触最深的是抗金英雄岳飞的故事，它讲述的是抗金将领岳飞赤胆忠心，保家卫国的故事。岳飞把一生都奉献给了国家，他训练出来的.岳家军更是让金兵闻风丧胆。它的成功引来了秦桧的嫉妒和皇上的担心，最终被它们以“莫须有”的罪名害死了。但是岳飞始终正气以公正的评价，秦桧的铸像至今还跪在岳飞墓前。
这个故事告诉我们喜有善报，恶有恶报，无论什么时候我们都是要秉持正义，树立远大的理想、抱负，心怀祖国和人民，多做有利于国家和人民的好事。
其实书中还有很多这样的英雄故事，每位英雄都有我们应该学的地方。例如：英勇的牙山五壮士，拥有“孝烈将军”称号的花木兰，不怕流血的谭嗣同等等。风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关收。
作为祖国的新一代，我们要培养高尚的道德情操，把这些英雄们的优点当作目标，努力向前进，争取成为祖国优秀的接班人和栋梁之才！
读英雄事迹的读后感9
《英雄》这部影片的情节虽不复杂，但是哲理却异常深刻。
编导创作意图很鲜明，他将“无名”与“英雄”连接在一起，将“拼搏”与“放弃”统一起来。在这部影片中，对立两级相互转化着，尤其是“无名”在即将取得成功是选择了放弃，那是需要付出多大勇气的啊！要经历怎样的思想斗争才能做到的啊！
影片中陈道明那入木三分的`洞察力中仿佛看到了他在宣泄自己真实的情感。在无名的“十步一杀”中我仿佛感受到取得巨大成功的巨大诱惑力。然而，就在那短短一瞬间，飞跃出现了质变，产生了真正意义上的正义与邪恶之间的换位。拼搏多年的无名将那心中希望化为泡影，将眼前就要到手的胜利拱手让给了别人，最终以放弃结束了英雄的壮举。
现在是一个缺乏英雄的时代，随处可以看见没有信心的人，在呼唤英雄的时代，影片来了个大逆转，英雄已经没有了雄心，没有胸怀天下二字。所谓的国仇家恨，个人私怨都是那么渺小，在这简单的“天下”二字里，却蕴藏了广博的内涵，小到单位，大到国家，再延伸至宇宙空间。
作为一个无名之人，当我在追寻一个自身无法实现的目标之时，达到一定高度之后，学会放弃，便是一种明智的选择！
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