尊重别人作文[范例6篇]

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尊重别人作文[范例6篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的尊重别人作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊重别人作文[范例6篇]

尊重别人作文篇1

　　星期天，超市里的人真多，服务员也比平日更加繁忙。

　　我挑了几样果蔬，排队等候服务员过称，队伍好长，大家都在慢慢往前移。

　　负责过秤的服务员是一个年轻的姑娘，只见她一手快速地接过顾客递来的一袋菜放在秤盘上，另一只手同时去按秤盘前下方的计算键，等价格标签一出来，她立马贴在塑料袋上，随之递给顾客。她不停地重复着这一系列动作，连抬头的功夫也没有。尽管她动作快捷，无奈人太多，队伍只见长不见短。

　　随着队伍的前进，我离这姑娘越来越近，无意中发现她的手似乎有些异样，仔细观察，才看到她有意识地将左手握成了拳头，而那拳头的中间，中指和无名指明显只有一个关节。这是个手有残疾的姑娘，她能得到这份工作可能比常人付出更多！我心中暗想。顿时，一阵疼痛针刺般划过心帘，是可怜？还是同情？我说不清楚。但这点缺陷，并没有影响姑娘的动作，她的手是那么灵巧，一连串的动作是那么熟练。那个狭小的工作台，连转身都困难，她只是站着，两只手在不停地重复着那一系列单调的动作。我不知道她站在那里有多久了，如果是我，也许早就头晕脑胀、腰酸腿麻、手眼都不听使唤了吧！

　　排在我前面的是一位老先生，他挑的'东西真多，姑娘给他称了一样又一样。后面有人不耐烦了，塞过来一袋蔬菜，姑娘没理，仍旧称老先生的东西，但在她去称另一样时，那袋蔬菜又往前塞，直接放在了秤盘上，姑娘只好称了，递回去，我回头瞧了瞧，才看清那袋蔬菜是排在我后面还隔着两三个人的一位中年妇女塞过来的，她凭着人高马大，胳膊一伸，又塞过来一袋蔬菜，并且怒声说道：“你干什么吃的，那么慢！”

　　姑娘没吭声，把她塞过来的袋子推了推，继续称老先生的东西，我看得出来，那是无声的抗议。

　　中年妇女干脆把袋子往秤盘上一压，命令似地说：“给我称！”

　　姑娘只好给她称了，然后拿起来放在一边。

　　中年妇女不乐意了，拿过袋子，狠狠地摔到姑娘的工作台上，历声说道：“你这啥态度，让你称就称，干嘛慢吞吞地。”

　　姑娘依然没有吭声，但眼中，似乎有委屈的泪水。

　　尽管我奉行“与人为善”的人生哲学，但此情此景，我实在忍不住了，就冲着那位中年妇女说：“你不排队，还好意思埋怨这女孩？”

　　“谁说我没排队，我排了老半天了。”她冲我嚷道。

　　“排老半天你就有理了，大家都排老半天了，没见哪个像你。”我也毫不示弱。

　　“你多管闲事！”她又冲我嚷。

　　“这种闲事就得有人管，你看你多嚣张！”我反驳道。

　　“就是，这姑娘容易吗，你还嫌人家慢”、“你排在后面，干吗让人家先给你称”、“对这种不好好排队的人，就不该给她称”……旁边的人也纷纷和那中年妇女论起理来。

　　姑娘向众人投去感激的目光，然后用更迅速的动作再次投入自己的工作。

　　那中年妇女灰溜溜地钻出队伍，一会就没影了。

　　尊重别人便是尊重自己，通过这件事，她应该懂得这个道理了吧？

尊重别人作文篇2

　　曾看过一个《尊重》的故事：一个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，不假思索地将10元塞进卖铅笔人的手中，当做施舍。走了没几步，他觉得这样做不妥，连忙返回来，抱歉地向卖铅笔人解释自己忘了取笔。最后郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”没想到的是，在一年后，在一个热烈隆重的社交场合上，一位西装革履的推销商迎上这位商人，感激地说：“您可能早已忘记我，但我永远也不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。” 尊重，其实并不难，而在于学会怎样去尊重别人。如果这位商人只是施舍10元后便离开，那个卖铅笔人也许到今天还认为自己是一个乞丐，也就不会有今天的成就。而这位商人意识到了那样做是把卖铅笔人看做乞丐，是不尊重他的行为。所以他立即返回，抱歉地取回铅笔，把卖铅笔人看做和自己一样是商人，应当得到平等的待遇，受到尊重。这虽然只是一句普通的话，但给予了卖铅笔人的，又岂只是10元，更重要的是自尊和自信，使得他对自己改变了看法，重塑自尊心，使一个一贫如洗的人看到了自己的优势和价值，凭艰苦奋斗和自强不息的努力获得了事业的成功，这就是尊重的力量。尊重他人比施予他人更重要。尊重，这是爱最本质的表现，是一种无上的美德，而受人尊重也是一种幸福。但在生活中，真正学会尊重别人的人却不是很多。在人来人往的大道旁，时常会看到一些身患残疾的人坐在那里向人乞讨。好心人就会拿一点钱给他们，当做施舍。但有些人不但不施舍，还不尊重他们，在一边幸灾乐祸，取笑残疾人，真是可恶。你设身处地去想一想，假如你是那个残疾人，被别人这样耻笑，你的心里又会多难过，你又会多渴望别人的尊重！我们都要学会换位思考，才能与人为善。在日常生活中，邻里之间、朋友之间、同学之间，都应该懂得互相尊重，特别是我们同学之间更应互相尊重，只要互相尊重，才能体现同学之间的团结友爱。成绩差的同学如果能够得到尊重，他们或许会重新有了自尊和自信，会因为你的尊重而努力学习，成为有用之才，而不再是破罐子破摔。那么，你的尊重不就起了很大的作用了吗？

　　有道是：让礼一寸，得礼一尺。只要你尊重别人一分，别人就会尊重你十分。希望更多的人读了这篇文章后，都能学会真正地尊重别人。只要人人都互相尊重，营造良好的人际关系，就能构筑和谐社会，推进全社会的文明进步，成就名副其实的礼仪之邦。

　　小时候的我，举止言行很是鲁莽。但是因为奶奶的娇宠，在家中或有客人来访时，说的话只要不伤大雅，便不会受到大人的责备。

　　五六岁的时候，不知犯了什么毛病，我总是爱观察周围的人的头发，从爸爸妈妈开始，爷爷奶奶甚至邻居，一个也不放过。据我观察，尤其是邻居李叔叔的头顶极与众不同，像沙漠一样寸草不生，即使是偶尔长几根“野草”也是稀稀疏疏的。突然有一天，我发现他的头发骤然间变的又黑又密，这引起了我极大的'好奇。次日，我带着好朋友一行七人来到李叔叔家的门口。在一阵纷乱的敲门声中，李叔叔打开了门，头发依旧黑黑亮亮。“小朋友们，找我有什么事？”李叔叔满脸笑容。“叔叔，你头上戴的是假发吗？”我直接切入正题。叔叔没有说话，但是我分明看到叔叔脸上红白相间的脸色。然后，门关了。等妈妈下班后，我“义愤填膺”地把李叔叔没有礼貌的事告诉了她。之后，妈妈却“义愤填膺”地把我教训了一遍。那次是我第一次了解“尊重”，不过很不深刻，因为我当时仅仅记得，这种“为了一句话而丢失一个美好夜晚”的不平等交换，以后不能在做了。还有，就是说话的时候要注意一些。一两年后，我进入了小学的校门，从老师谆谆教导和小学生的日常常规以及书本上，我渐渐了解了尊重的真正涵义。

　　如今，我说话已经不像儿时那样无所顾忌了，但我并不为此而感到劳累或限制，因为随着我阅历的增长，我明白了尊重别人也就是尊重自己。如今，我已经学会按时赴约，因为我明白我无权浪费别人的生命，无权不尊重别人的时间；如今，我已经学会了如何去倾听，因为我

　　没有理由不去尊重别人的情感与言谈；如今，在路上，我会为那些无端地嘲笑或无端地指责别人的人而感到难过和气愤。也许这就是尊重吧！我始终没有对那位被儿时的我伤害过的李叔叔道歉，因为我明白：有时，人心里或精神上的创伤，是很难用短短的“对不起”几个字来愈合的。

　　我学会了尊重别人，是的，我学会了。但我深知我对“尊重”的理解还是很肤浅的。因为“尊重”是人生的第一美德。

　　那时，我懂得了尊重。

　　微微有些灰暗的天空，天空中漂浮着重重的铅色的云，阳光被完美的掩盖。独自走在放学的道路上，记得妈妈嘱咐我去买一幅手套，我看到前方不远处便有一个闹哄哄的夜市。这一幅不错，那一幅也蛮好看的??忽然，一丝寒风袭来，接着我便嗖的打了一个寒颤。不一会儿，便传来一曲缥缈的歌声，使我所熟悉的《春江花月夜》，我寻声望去，墙角坐着一个年迈的老头，坐在一个仿佛就要被压断的马扎上演奏着这首吸引我的歌。

　　不知怎的，我的双腿像是被灌了铅，一步也不肯往前挪。正在这时，一个中年妇女领着孩子向老头走来，他停止了拉二胡。“大爷，您是怎么拉的，真动听啊！”“也没怎么学，就是自己练，”那个小孩听了，似乎佩服得五体投地，他顿了顿，向妇女说道，“妈妈，总有一天，我的二胡也会像老爷爷拉得这么好的！”说完，便伸出手，想要与老爷爷握手，这一出人意料的举动，我看见，老爷爷不知所措的样子，眼里写满了茫然，悄悄的把手在衣角上蹭了蹭，这才伸了出去。

　　夜色深沉，在这冥冥的夜色中，霎时间，我仿佛被一种叫做尊重的东西感动了。尽管，拉二胡的老爷爷身份低微，生活在社会的最底层，可以为他那出众的才华，无法不让人予以敬佩的目光。

尊重别人作文篇3

　　几天前，与爱人单位的一个女人聊天，归来后，感慨不已，今写一小文，以作纪念。十几年前，与她相处的机会还是很多的。只是她人漂亮，用钱从不蹙眉，世上的人情世故很懂。那时，我很木讷，与她谈话感觉找不到相同的一个主题。

　　从她的眼里，也读出了她的不屑。于是，我与她自觉地保持了一定的距离。现在，我们都已人到中年了，又面对面地坐在一起，我想试着和她聊天，看这时间是否拉近了我与她的距离。我们从夫妻如何相处的话题谈起，谈到如何面对别人的玩笑，又谈到如何与自己周围的人相处，最后谈到我们如何过好我们的后半生。做午饭的时间到了，我们不得不分开。

　　这次聊天，让我知道了外面世界女人的思想，因为她们的职业特点，与各方面的人接触得较多，如流淌河水的人流从她的面前流过，她们了解当今社会人的生活状况。而我是个自我封闭的教师，只知道在自己狭小的生活空间学习，工作，生活。我从她的谈话内容里知道了不少的社会信息，不知她从我的谈话信息里又知道了什么。这让我为自己是个教师而感到深深的自悲！

　　这个从前并不接受我，我也不愿意接受她的女人，如今坐在我的面前真的让我感慨良多。其实，每个人的内心世界就是一座花园。

　　无论这人的社会地位有多么的卑贱，无论这人有多么的贫穷，无论这人是多么的寡言少语，他有着与社会地位很高的人，很富有的人，会巧于辞令的人有着同样的丰富的`内心世界！那世界是一座花园，只是花园里种的花卉不同罢了。有的人在自己的花园里种着牡丹，有的人在自己花园里种着带刺的玫瑰，有的人在自己的花园里种着秋菊，有的人在自己的花园里干脆辅上软软的春草，然后种上几朵小小的兰花……

　　正因如此，无论我们在与任何人打交道的时候，都要尊重他人，要用心把我们的头伸进别人的内心世界里，好好地欣赏他花园里种的花卉，也开阔自己的视野，丰富自己的生命内涵！

尊重别人作文篇4

　　当她们下台后，迎来的不是掌声，而是哄堂大笑。我感觉到了，有人在窃窃哭泣，无比凄凉。但我也忍不住笑了，因为他们演的太糟糕了。

　　她们演的是舞蹈。首先，她们排列着不成形的.方阵走上舞台。站好队伍后，开始跳舞。然后，不知从哪儿冒出两个人，在台前声张虚势大幅度地一板一眼地打着手势。但我们看不懂，只看出场上一片混乱，有几个孩子竟跑到了卷帘后去做。虽然有手势，但声上的人仍然各做各的。她们都很努力，但总是做的不齐。最后下场时，有些人还在做，有些人则往台下走。看到这一场景，大家怎么能不笑得前仰后合？

　　回到班里，有些人还笑个不停，指手画脚。直到老师板着脸走上讲台，大家才渐渐地停了下来。老师严肃地说：“你们为什么笑？”同学们哑口无言。一个大胆的学生站起来说：“她们演的实在太差了。”接着，大家又笑成了一片。老师气急了，甚至咬字都含糊不清：“你们可知，他们是聋哑学校的学生。”教室突然静了下来，有几分钟大家又交头接耳地议论起来。老师接着说：“她们是耳聋的少年，但能演完一场节目，而你们呢？如果我们将心比心，当你们面对人们不认可你精心策划的节目，你们会有什么想法？”教室安静了下来，同学们一个个表情凝重，一脸的愧意显现在脸上。

　　在那个风和日丽的上午，我终于明白了：每一个正直的人都应该维护自己的尊严。要想维护自己的尊严，首先就要尊重别人，尊重别人才是尊重自己！

尊重别人作文篇5

　　我家条件比较好，从小我爸妈就特别疼我，我要什么就给我买什么。所以我老是穿着新衣服，拿着新玩具，在同学们面前炫耀。再加上我的学习成绩很好，在校老师经常表扬我，心里就种下了骄傲的种，偶尔有些瞧不起别人了，经常讽刺同学。

　　渐渐地我发觉上学放学路上我变得形单影只了。约其他同学和我一起，他们老是说他们有事，叫我先走。刚开始我不以为然，渐渐地我发觉了不对劲。明明看见几个同学相谈甚欢，我便走进想与他们一起开心。可是待我一走近，他们便散了，谁也不理我。我变得越来越孤单，回家便躲进被子里哭。妈妈发现我哭，便问我怎么回事。我委屈地说出同学们都不理我，都不和我玩的`事。妈妈听后便问我以往和同学怎么相处的。我一五一十地告诉妈妈。妈妈分析后说：这叫种瓜得瓜，种豆得豆。尊重别人就会得到别人的尊重，瞧不起别人反而会被别人瞧不起。

　　我恍然大悟，终于明白：我们人人都是平等的，任何人都不要看不起别人，看不起别人就是看不起自己。从那以后，不管是什么人，我都尊重他们，和他们好，我也得到了同学们的尊重。我也赢得了同学们的友谊。

　　同学们，尊重别人就是尊重自己。让我们一起学会尊重别人吧。

尊重别人作文篇6

　　尊重他人，不仅是一种美德，也是我们为人处事的一种方法。尊重他人就意味着尊重自己。

　　我们每个人都生活在社会这个大家庭中，我们的生活工作都与社会相关。我们有被别人尊重的权力，同时我们也有尊重别人的义务。如果我们不尊重别人，又怎么能得到别人的尊重呢？曾经在央视看过一个娱乐性的节目，在节目当中，主持人问一名参加节目的选手是在挫折中失败还是在安逸中成功，这两者他选择哪一个。他毫不犹豫地选择了前者。但当主持人把题目改成是摆在他面前的两个客观事实时，他选择了后者。他解释了原因：作为一种精神，我应选择前者，但人是有惰性的，如果是客观事实，我将选择后者。

　　同样，你会选择为了获得别人的尊重而去奋斗吗？答案是不确定的。因为摆在我们每个人面前的`事实是不尽相同的。但我们应给明白，我们每个人都应获得别人的尊重，而获得别人尊重的前提是自尊、自重。如果一个人连对自己都失去了信心，还怎么去赢得别人的尊重呢？上帝对每个人都是公平的，所以我们对每一个人都应该平等地对待，即使有的人也许很无知。

　　有这样一个故事，在一所小学里，老师让孩子们在课堂上说出自己的理想，并说出各自的原因。许多孩子都争先恐后地说自己希望当一个科学家，文学家……而轮到其中的一个小男孩时，他说：“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了，但那位老师却示意让孩子继续讲下去。“因为我可以采好多好多的蜜给奶奶吃。”老师的眼睛湿润了，教室里爆发出了雷鸣般的掌声。不仅因为孩子，也为了那位尊重孩子的老师。那位老师并没有打断孩子的话，而是让他继续讲下去，他给了孩子以尊重，同时又获得了孩子们的尊重。

　　尊重他人，会让他们感到世间真情的存在，在尊重他人的同时又获得了他人的尊重，也使我们自己获得了动力。因为，尊重他人就是尊重自己。

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