(优)意义的作文5篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的意义的作文5篇，欢迎大家分享。

(优)意义的作文5篇

意义的作文篇1

　　多少年来，在作文教学中我们所注重的往往是“后”作文教学——也就是从学生开始提笔作文之“后”开始的作文教学。

　　“后”作文教学大略包括以下几个方面：

　　1．命题。命题之后的审体和解题的教学。

　　2．批改作文。对学生已经形成的文章做书面或者口头的批改。

　　3．作文评讲。对学生已经形成的文章做批改后的口头评讲。

　　这种“后”作文教学的传统模式已经贯穿了中国上千年的历史。中国教师几乎从来都是这样教作文的。鲁迅先生在谈到他学习写文章时说过的“突然有一天发现自己作文本上圈圈多起来，而叉叉少了下去，于是终于学会了写文章”，大抵也是这种“后”作文教学模式的反映。

　　“后”作文教学是一种不太全面、不太科学的方法：它注重的是学生开始形成文章以“后”的教学辅导工作，而不是学生写文章之“前”的教学诱导过程；它致力于学生文字的形成过程，而不是学生思维的发生状况；它运用的是学生业已收取在大脑里的生活素材，而不是教给学生通过眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手指观察现时摄取活生生的生活素材；它依赖于学生开始写作时的理性思索，而不是写作酝酿时的感情积聚。

　　可以说，“后”作文教学是一种带有“马后炮”性质的作文教学方法。

　　略略考察文章的形成，总是“生活——感情——思维——文字”这样一个过程，文章是思维的表现，而思维又是存在的反映。因此，在文章生成之“前”，写作者是有许多准备工作要做的，而教师也是有许多先期教学要执行的。

　　其中最主要的“前”作文教学，就是教会学生“摄取生活素材”的本领和激发学生的写作激情这两重任务。

　　二、帮助学生学会“摄取生活素材”，是“前”作文教学的首要内容

　　生活是写作的唯一源泉。“生活素材”摄取得好，写作就“自有源头活水来”。“生活素材”没有吸收或者吸收得不好，就必然“难为无米之炊”。

　　但是由于传统的作文教学大多从“命题”教学发轫，教师并没有注重怎样教会学生进行“源头活水”的摄取和“下锅之米”的收集。命题作文开始以后，写作过程的本质也就是要求学生把自己于“过去时”业已“摄取”的“水”和“米”重新通过自己的形象记忆和感情记忆拿出来“淘米烧饭”。

　　如果某个学生在此前已经摄取了一些“水”和“米”、如果某个学生的这个“过去时态”的观察工作做得好、如果某个学生的记忆力比较强，那么，就有可能“烧”得出或者烧得好这锅“饭”。

　　如果某个学生平时没有注意摄取“水”和“米”，或者对以上“生活素材”摄取得不多、不好、不全，自然就烧不出这锅“饭”来。

　　在这样的情况下，假如教师硬要他们“烧”、不“烧”也得“烧”的话（我们的许多命题作文教学就是如此，譬如“记一件有意义的事”），就必定烧出“夹生饭”来。或者，学生实在没有生活积累，只好来一个“时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧”，以假、大、空充数。

　　作文教学大多从小学生开始，他们刚处于学习写作的起步阶段，都没有经历过“摄取生活素材”的训练、也没有充分运用自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手指摄取过生活的博大丰厚的源泉。所以，可以说，大多数的小学生在以“命题作文”为方式开始进行作文学习时，是没有足够的“生活素材”垫底的。

　　但是大多数小学生又必须写“命题作文”，于是，就造成了今天写作教学的尴尬局面。

　　可能有人会说，学生是要上语文课的，他们可以通过语文课的阅读学习写作。

　　不错，通过阅读各种文字作品可以学习作文。从他人的文字作品中学习“摄取生活”的方法、学习他人“摄取”的“生活素材”乃至学习“摄取”别人已经“摄取”的“生活素材”，也是有可能的。

　　但是，单单通过阅读来学习写作肯定是片面而隔膜的，因为从根本上来说，单是阅读别人的作品的话，仍然不能获得写作的最鲜话、最直接、最丰厚的“生活素材”，仍然没有得到生活最宝贵的赐予。

　　套用的'话来说，通过阅读获得的不是生活的“源”而是生活的“流”——是作家在“彼时彼地”通过他们自己的观察和体验所获得的“生活”，而不是自己观察和体验所得到的“生活”。（《在延安文艺座谈会上的讲话》见《选集》第三卷）

　　自己亲身观察和体验的“生活”和从别人的文章里得到的“生活”是不一样的，这里有“文野之分、高低之别”，这也就是“纸上得来终觉浅，深知此事必躬亲”的道理。

　　可能又有人说，今天的学生本来就很少“生活”，原因是他们学习负担太重，上学、回家，两点一直线，生活贫乏甚至枯燥——仿佛因为学生没有丰厚的“生活”，我们就没有帮助学生学习“摄取生活素材”的必要似的。

意义的作文篇2

　　“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，这是出自古人的一句话，说的是读书的重要性，以及读书能带给你的东西，不仅仅是物质上的，还是精神上的。

　　从古至今，无论是中国还是外国，无论是古代还是现代，人们把读书都当作一项改变人生命运的事情。中国从古至今，上学取得成绩靠的是读书，靠的是读书以后的考试，成绩好的自然被录取，可以读好的学校，能有一个好的出路。

　　就现在社会而言，读书不仅仅是为了有个好的出路，读书也是为了能有一个好的思维，一个好的生活方式。

　　首先，读书可以让你有和别人不一样的眼界。大家都知道，穷人和富人的`区别是什么嘛？穷人思维就是把自己现有的存起来，只用自己现有的；而富人的思维是用别人的钱去实现自己的梦想，最后的结果就是穷人的钱到了富人的手里，穷人还要给富人打工，过着艰难的生活。这就是眼界不同，那眼界就是从读书来的，对人生的看法。

　　其次就是读书人的气质不一样。说到气质可能大家对这个陌生，其实很明显，气质就是一个人给另一个人的感觉，为什么有的人给人的感觉是愿意和他交往，而有的人却让别人很反感，这就是一个人的气质、谈吐给人的感觉。那这些也是读书能带给你的东西。

　　这只是我的一些个人的看法，但是也确实是我自己的感觉，希望大家对读书不要有太偏见的态度，不要把读书当做负担，为了生活的更好，请多多读书！

意义的作文篇3

　　今天下午，我们全校举行了“环境卫生，人人有责”的公益活动。

　　在老师的带领下，我们向东河小区出发。一路上大家欢声笑语，不一会儿就来到了目的地。“哇，这里好脏啊！”火眼睛睛的————万从磊打破大家欢乐的氛围，顺着她的声音的方向望去，不远处有一堆巨大的垃圾。那里有果皮、有剩饭剩菜、还有烟头、塑料袋、到处散发出阵阵恶臭，同学们刚才的好心情顿时荡然无存。

　　王老师看着大家束手无策的样子，给大家打气道：“同学们，这儿这么脏，我们要不要把它变美呢？”“要”，大家异口同声的回答。“好”大家现在听我指挥……

　　大家便按照王老师分工，拿起劳动工具立刻开始行动起来。我挽起袖子，拿起扫帚开始扫树叶。由于昨天刚下过雨，地面比较湿，扫起来一点也不轻松。于是于是我一边扫，一边用手去捡。一不小心割破了手，针扎似的疼。再闻着阵阵恶臭，真有点想放弃。这时我抬头看到其他小伙伴们正热火朝天地干得起劲，有的把垃圾分类放到垃圾桶，有的.提着水桶认真冲洗黑乎乎的地面、还有的与一大堆烂塑料袋子作斗争……大家干得都是那么认真，那么专注，我忽然有点儿瞧不起自己了，这点小伤算什么？撸起袖子加油干！

　　大家经过三个小时的共同努力，前面堆垃圾的地方终于被我们清理的变美，变干净了。可我们却变成了“脏孩子。”每个人的手上，脸上衣服上都脏兮兮的，可是没有一个人叫苦叫累，大家脸上都洋溢着灿烂的笑容！

意义的作文篇4

　　自从出生到现在，我开始思考，人生，为什么而活？而活的目的又是什么？

　　这是我从未思考过的一个问题。人活着，是为什么而活，这是属于一个有关生命的话题，代表着的是一个人对生活的看法与观点。但此时我迷茫了，这问题如同一题解不开的数学难题，是我陷入思考。

　　有的人的人生，荣华富贵；有的人的人生，穷极潦倒；有的人的人生，光耀门楣；而有的人的人生，却只有为自己的姓氏与家族抹黑。那么这些人，活着是为了什么？

　　读书已然七年有余，却没有一个知识点能够解释这个问题，这是因为书到用时方恨少，还是因为这个问题无人答出？

　　活着，便是一切。这不知是在哪儿听到的一句话使我怔了怔。活着，便是一切？这“一切”是指什么？指工作，学习或者是最复杂却又最平凡不过的生活？

　　我将我例的以上几个条件用数学中的因为所以来推算：

　　因为人活着是为了生存，而又因为生存所以才要去证明，证明自己的'能力，证明自身的价值。因为人证明了自己的价值，所以才会为自己，为社会做出一份贡献，因为为社会做出了贡献，所以才能成为一个有用的有生存意义的人。

　　就像柯达胶卷的创始人——乔治·伊士曼。虽然，他出身贫寒，但是他却能通过自身的努力，不断的提高，不断的突破，他靠自己的想法与梦想发明了胶卷，影响了全人类乃至全世界，使人类进入了一个全新的胶卷时代。这便证明了他的生命是有着存在的价值和意义的。

　　现在我的问题已有了答案。人为什么活着？因为生存。活着的目的是什么？是证明自己。

　　你是否在解出了一道复杂的数学难题之后有一种巨大的喜悦感？而我现在就是这份心情。

意义的作文篇5

　　有意义的一天今天我既没去学画画，也没去参加小记者协会举行的烧烤，那是因为我要在家帮妈妈干活。妈妈最近很忙，身体也不太好，一直在吃药。家里已经好久没收拾了，特别是我的小房间，东西都快堆到鼻子尖了，这都有是因为平时有妈妈收拾的缘故。如今本小姐只好自己动手了。

　　我吃完早饭就去收拾自己的衣服了。我拿起丢得乱七八糟的衣服就开始折了，先把衣服铺平，再把衣服折成个轴对称图形，（把衣服的一端向另一端折去。）然后把衣服的'袖子合好在已经折成一半的衣服上，最后再把衣服上面一端向下面一端折去。这样，衣服就折好了。最后把它们放进我的衣柜里就算大功告成了。接下来是洗我自己的小短裤了。这就有点麻烦了，我先打好一盆清水，再把我的短裤放进去，等浸湿以后，就把最脏的地方拿在手上，然后放一小勺洗衣粉在上面，使劲用手搓，最后把短裤浸在水里，再搓洗。可不知怎的就是洗不干净，肥皂泡倒是到处都是。接下来是清洗了，我又打来一盆清水，再把短裤放进去，使劲搓洗，终于，在我的努力之下，短裤总算洗好了。可我自己也像洗了个澡一样，衣服湿了一大半。接下来还要擦桌椅、抹地板……这些工作可把我给累坏了，到后来我是满头大汗、精疲力竭。

　　我今天真累呀！这时才知道当妈妈可真不容易呀！不过看着被我整理得井井有条的房间，我心里比吃了蜜还甜。

【意义的作文】相关文章：

意义作文12-09

意义的作文08-19